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Contedo
Interesse
Sendo o tema validade/verdade transversal a toda a subunidade Argumentao e Lgica, o
texto permite que alunos/as se familiarizem com conceitos fundamentais como: sistema de
crenas; rigor; racionalidade; pensamento correto; verdade/falsidade; relaes lgicas e relaes
factuais, partindo-se do pressuposto de que haver o cuidado de explicitar o sentido destes
conceitos. Permite ainda confirmar que a preocupao central da lgica ser com a validade,
no com a verdade, embora haja relao entre estes dois conceitos.
Permitimo-nos salientar trs conceitos referidos no texto que nos parecem conter implicaes
muito interessantes: o conceito sistema de crenas que mais tarde na abordagem do
conhecimento ir ser retomado, e os conceitos de relaes lgicas e relaes factuais,
presentes na teoria empirista defendida por David Hume.
Estrutura
Este texto fundamentalmente de natureza descritiva/enunciativa j que insiste, sobretudo, em
caracterizaes breves: carateriza-se o ser humano; enuncia-se o resultado do exerccio da
razo humana; descreve-se o modo ou modos de avaliar as nossas crenas, etc.
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Informao complementar
O texto omisso em relao importncia que a validade reveste. Mas ns sabemos que, se
um raciocnio for vlido, podemos ter a certeza de que a concluso verdadeira, se as
premissas forem verdadeiras. Tambm podemos ter a certeza de que se um raciocnio for vlido
e a concluso for falsa ento pelo menos uma das premissas tem de ser falsa e esta certeza
reveste-se de enorme interesse para o trabalho dos cientistas pois permite-lhes afastarem
determinadas hiptese que tero de ser falsas (embora possam parecer verdadeiras ou
verosmeis) porque conduzem a concluses obviamente falsas.
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