Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
CURSO:
QUIMICA GENERAL
CLASE:
3889
TRUJILLO PERU
Departamento de Ciencias
1. OBJETIVOS
1.1. OBJETIVO GENERAL:
2. MARCO TEORICO
2.1. SUELO :
El suelo, tambin conocido como tierra o parcela, es uno de los recursos naturales, junto al agua y
el aire, ms importantes con los que contamos los seres humanos, ya que este resulta ser esencial
para la supervivencia de cualquier especie humana, pero tambin para los animales y las plantas.
El suelo se forma gracias a la combinacin de cinco elementos, que adems interactan entre s,
como ser: material parental, topografa, clima, tiempo y organismos vivos y si se analiza su
composicin, encontraremos cuatro componentes: materia mineral, materia orgnica, agua y aire.
El material mineral se encuentra representado por pequeos pedazos de rocas y minerales de varias
clases, siendo la grava, la arena, la arcilla y el limo las partculas inorgnicas ms importantes que se
observan en estos. En tanto, el componente orgnico est dado por las plantas destruidas y
resintetizadas parcialmente y los residuos de los animales. Por otro lado, el agua y el aire resultan
determinantes y esenciales para el mantenimiento de los suelos, ya que, por ejemplo, la primera es
retenida de forma variable dentro de los poros del suelo y, junto con las sales disueltas, formar lo
que se conoce como solucin de suelo, que ser la nutricin esencial para que las plantas se
desarrollen y crezcan. El aire no es un elemento continuo en el suelo, pero est localizado en los
poros tambin y su humedad promedio es mucho ms que la que se observa en la atmsfera. De
esta forma, los factores abiticos del suelo variarn en cantidad y en calidad en funcin de las
caractersticas qumicas de la superficie y de los factores climticos que lo modelan, junto con la
erosin.
2.2. EL AGUA:
El agua es una sustancia cuyas molculas estn compuestas por un tomo de oxgeno y dos
tomos de hidrgeno. Se trata de un lquido inodoro (sin olor), inspido (sin sabor) e incoloro (sin
color), aunque tambin puede hallarse en estado slido (cuando se conoce como hielo) o en
estado gaseoso (vapor).
2.3. PLANTA :
Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento. Gracias a ellas, los dems seres
vivos pueden alimentarse y respirar. Aunque hay muchsimas especies vegetales, el ser humano solo
utiliza unas pocas, que le proporcionan alimento, madera, abrigo, perfumes, medicinas o materiales
diversos. Muchas plantas tienen raz, tallo y hojas y se reproducen mediante flores. Pero hay otros
vegetales sin flores que se reproducen de manera distinta, como los helechos, los musgos y las algas.
2.4. FOTOSINTESIS
Energa luminosa: Impacta sobre las hojas y es absorbida por el pigmento fotosensible
de la planta, la clorofila. El sol es el elemento imprescindible de la fotosntesis.
Agua: La fotosntesis requiere un suministro constante de agua. sta llega a las hojas a
travs de las races y tallos.
Clorofila: Pigmento de color verde contenido en el cloroplasto. Se encarga de la absorcin
de la luz, para llevar a cabo la fotosntesis.
Dixido de carbono: Es absorbido por unos minsculos poros, llamados estomas, en la
parte inferior de la hoja.
La glucosa, uno de los alimentos que producen esos organismos, se sintetiza a partir del dixido
de carbono y el agua que toman del ambiente. La energa lumnica desencadena todo el proceso
y el oxgeno es un desecho que se libera al ambiente. Por eso la fotosntesis tambin es muy
importante (sobre todo en estos das que corren) a la hora de purificar el aire.
Para que la energa lumnica pueda ser utilizada por las plantas, primero debe ser absorbida por
ellas. Veamos cmo ocurre esto.
Las plantas poseen diferentes tipos de clorofila. La clorofila a es el pigmento que participa en la
sntesis del alimento. La clorofila b y otro grupo de pigmentos llamados carotenoides absorben
longitudes de onda diferentes de las que absorbe la clorofila a. Estos dos pigmentos transfieren
energa a la clorofila a. Este fenmeno extiende el espectro de luz disponible para la fotosntesis.
La clorofila se encuentra en organelas distintivas de las clulas vegetales
denominadas cloroplastos, donde se produce la fotosntesis. En cada cloroplasto hay una serie de
membranas que contienen los pigmentos fotosintticos, los tilacoides.
4. REALIDAD PROBLEMTICA
En esta medida tomamos la iniciativa de aprovechar la electricidad que generan las plantas por
medio de la fotosntesis para luego utilizarla en lmpara LED que faciliten a los pobladores a
realizar sus labores por la noche, ya que muchos de ellos se alumbran con velas o mecheros.
Adems de ello afectando su salud visual.
5. METODOS Y PROCEDIMIENTO
5.1. MATERIALES:
5.2. PROCEDIMIENTO
Mediante el proceso de fotosntesis que tiene la planta entrega nutrientes a la tierra; lo que
hacemos es capturar los electrones que se originan en este proceso y mediante un cable soldado a
una malla de metal formando el polo negativo mientras que por otra parte conseguimos protones
de la tierra aislada por medio de un cable soldado de igual manera que el anterior a un alambre de
cobre consiguiendo as la carga positiva, los dos polos entregan una corriente elctrica constante.
Procedemos a soldar el cable negro al aro de metal y lo colocamos dentro de la botella de plstico
previamente cortada, hacemos un agujero a un costado de la botella para sacar el cable negro q
vendra a ser el polo negativo, cubrimos con tierra y luego soldamos el alambre de cobre al cable
blanco para formar lo q seria el polo positivo colocamos dentro de la botella sobre la tierra que
cubre el otro polo, cubrimos con ms tierra y luego colocamos la planta, luego con el voltmetro
podemos ver q nos da un voltaje de 0.75.
6. HIPOTESIS
Elaboramos un sistema elctrico que es alimentado por electrones obtenidos del proceso
de fotosntesis que realizan las plantas y protones obtenidos de la tierra.
7. PROBLEMA
Cmo obtener energa elctrica que sea eficiente, accesible y ecolgica para el uso de las familias
en zonas rurales que no tienen acceso a luz elctrica?
El enfoque de Plant-e se basa en aprovechar la energa de las plantas pero sin daarla, es por eso
que para los proyectos de alumbrado pblico en Holanda esta compaa ha diseado un proceso de
generacin de electricidad que implica el cultivo de plantas en recipientes de plstico de dos metros
cuadrados.
A medida que crecen, las plantas producen siempre ms azucares de los que necesitan, y el exceso
es expulsado a travs de sus races en el suelo circundante descomponindose en protones y
electrones .El sistema de Plant-e utiliza electrodos en el suelo a la espera de la descomposicin de
estos residuos de la planta, y as generar la electricidad.
Los fundadores de la compaa esperan que su tecnologa algn da sea utilizada masivamente para
proveer de energa limpia a las zonas ms pobres del mundo, donde la vegetacin es abundante,
como la selva.
En esta misma labor de investigacin nos encontramos al profesor Elmer Ramrez de la Universidad
de Ingeniera y Tecnologa (UTEC) conformado por ocho alumnos, impulsados por un problema real,
la escasez de energa elctrica en zonas remotas de Per y en especial en zonas rurales de la selva,
desarrollaron la Plantalmpara, un sistema generador de energa limpia.
Este sistema funciona en base a la energa almacenada que contiene la tierra producto de los
nutrientes y/o microorganismos que liberan los vegetales durante su desarrollo, esto permite que
se aprovechen los electrones libres de los microorganismos y as alimentar la lmpara.
Como podemos observar los trabajos de investigacin realizados por la UTEC y Plant-e demuestran
que a travs de la ingeniera se pueden resolver problemas de la sociedad, contribuyendo a mejorar
la calidad de vida de familias que viven en zonas donde el acceso a luz elctrica es lejano.
8.2. JUSTIFICACION:
Los motivos que nos llevaron a investigar sobre como generar electricidad a travs de las plantas,
son los datos del Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI) donde nos informa que el
42% de las zonas rurales de la selva no cuentan con luz elctrica, es as que nos preguntamos que
como podemos generar electricidad de forma eficiente sostenible y barata inspirndonos en las
dos investigaciones anteriores ; nos dimos con la sorpresa que la solucin la tenamos cerca, la
fotosntesis de las plantas .