INFORME PSICOLGICO

I.-DATOS DE FILIACIN:

NOMBRES Y APELLIDOS: U. A. V. M

EDAD: 5 aos, 10 meses

LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Chiclayo 15/08/2011

OCUPACIN: Estudiante

GRADO AL QUE POSTULA: 1ero de Primaria

CENTRO DE ESTUDIOS: Jardn HORACIO ZEVALLOS

DIRECCIN: ---------------------------

TELFONO: ----------------------------

REFERENTE: L. M. V (Madre, 36 aos)

EXAMINADORA: Psicloga en formacin: Katia Elizabeth Ibaez Castillo.

FECHA DE EXAMENES: 10/06/17, 14/06/17

II.- MOTIVO DE EVALUACIN:

Determinar el grado de disposicin y aptitud para el aprendizaje, as como la necesaria

madurez intelectual y social del evaluado; a nivel visomotor, auditivo y del lenguaje.

III.-TCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

Observacin de conducta.

Entrevista.
 Test de Jordan y Massey

Prueba de Funciones Bsicas

IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA DEL EVALUADO:

U. es una nio de 5 aos y 10 meses que aparenta la edad que refiere, es de estatura media,

contextura delgada, piel triguea, cabello corto color castao y ojos color caf. Aparenta

un aceptable cuidado nutricional. Durante la entrevista visti apropiadamente reflejando

higiene y pulcritud. Cooper durante el proceso de evaluacin. Su expresin corporal y

facial denotaba entusiasmo y disposicin para trabajar.

Debe agregarse que, se mostr generalmente con una actitud respetuosa hacia la

entrevistadora durante el proceso de evaluacin.

V.- ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA:

U. vive en casa con su madre (L.V.M), su padre (C. V. R) y su abuela por parte de padre,

quien lo cuida cuando sus padres no estn,

En lo concerniente a la dinmica familiar, la madre revel que, todos tienen una muy

buena relacin, todos se preocupan porque cada integrante este bien.

En lo relacionado al comportamiento de U, la madre expresa que, en ocasiones no

obedece las reglas del hogar, sobre todo a ella.

En cuanto a la disciplina, suelen suprimirle lo que le agrada (TV, juegos) cuando hace

algo incorrecto. Nunca recibi algn tipo de castigo fsico.

Al hablar del Rendimiento Acadmico, menciona la madre, no es el primero de la clase,

por lo que es un nio muy inquieto, pero continuamente lleva buenas calificaciones.

V.-RESULTADOS:

De acuerdo a la evaluacin realizada a U., se pueden llegar a los siguientes resultados:

5.1 REA DE MADURACIN PARA EL APRENDIZAJE

De acuerdo al anlisis del test JORDAN Y MASSEY, el avaluado obtuvo una puntuacin

total de 78. Tomando en cuenta que tiene la edad de 5 aos y 10 meses, su pronstico de

aprendizaje es MARGINAL, necesita incrementar sus aptitudes para el aprendizaje,

as como una necesaria madurez intelectual y social.

Muestra habilidad para los conceptos numricos, discriminacin de formas, identificacin

de colores, apareamiento de figuras y vocabulario comprensivo.

Muestra un grado mnimo de dificultad para el vocabulario hablado e informacin

general.

5.2 REA DE COORDINACIN VISOMOTORA

De acuerdo al anlisis del test de PRUEBA DE FUNCIONES BSICAS, el evaluado

obtuvo un puntaje total de 14 en el rea de COORDINACIN VISOMOTORA, esto lo

ubica en la CATEGORA NORMAL SUPERIOR. Tiene habilidad para trazar lneas

rectas y manejo de lpices que indican un grado de coordinacin de conductas motrices.

5.3 rea de Discriminacin Auditiva

De acuerdo al anlisis del test de PRUEBA DE FUNCIONES BSICAS, el evaluado

obtuvo un puntaje total de 21 en el rea de DISCRIMINACIN AUDITIVA, esto lo

ubica en la CATEGORA SUPERIOR. Tiene la capacidad de diferenciar semejanzas

entre sonidos y asociar estos sonidos a una imagen visual.

5.4 REA DEL LENGUAJE

De acuerdo al anlisis del test de PRUEBA DE FUNCIONES BSICAS, el evaluado

obtuvo un puntaje total de 12 en el rea de LENGUAJE, esto lo ubica en la CATEGORA

NORMAL PROMEDIO. Muestra un grado mnimo de dificultad en la interaccin social.

VI.- RECOMENDACIONES:

Los padres debern guiarlo, orientarlo, y acompaarlo en su proceso de

maduracin intelectual y social.

Utilizar algunas estrategias para mejorar su grado de disposicin y aptitud para el

aprendizaje e interaccin social.

Es importante la intervencin de los padres para ayudar a modular conductas.

Evitar reprenderlo delante de los compaeros, pero si hacerlo en privado en caso

cometa una falta.

Es bueno el reconocimiento en pblico cuando obtenga algn logro.

Familiarizarse con actividades que le gusten al nio

Brindarle su propio espacio, que se esfuerce por conseguir algo. Asimismo estar

pendiente de ello.

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Estudiante

Katia Ibaez Castillo

VII.- ANEXOS

- Aplicacin de Test.

Jordan y Massey

Prueba de Funciones Bsicas