El uso pedaggico de las TIC

Es importante sealar que la escuela debe utilizar la tecnologa para que los
nios/as y jvenes tengan acceso a ella, y que al mismo tiempo puedan
expresarse de manera reflexiva, crtica, ldica a travs de nuevas formas de
comunicacin: multimedia, realidad virtual e internet, donde el conocimiento
sea fruto del aprendizaje interiorizado y significativo. Una Institucin
Educativa puede tener computadoras, equipos perifricos y la conectividad
requerida para un buen trabajo de integracin de las Tics en el currculo; y
puede tener a su disposicin los mejores contenidos digitales para enriquecer
el aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, si esta I.E. no cuenta con el
equipo docente competente y ordenado con soporte necesario en las reas
tcnicas y pedaggicas, es muy poco probable que el programa de
integracin de las Tics en el currculo haga avances importantes por lo menos
en las reas de Comunicacin y Matemtica.

En efecto las Tics no son herramientas mgicas, pero s, medios poderosos

para el mejoramiento de la educacin. Se observa un bajo nivel de
comprensin lectora y deficiente rendimiento acadmico en el desarrollo de
problemas matemticos, siendo necesario ubicar en el centro del sistema, el
alumno, para ser feliz, libre de progresar a su ritmo, y poder construir ms
fcilmente los conocimientos. El discente debe sentirse en la escuela como
en su casa bajo una atmsfera clida y amistosa o de gran familiaridad,
donde los profesores con una metodologa activa estn disponibles y atentos
a las dificultades de aprendizaje ayudando a los alumnos a aprender a
aprender, aprender hacer, a vivir juntos y aprender a ser. Percibimos el
cambio de una cultura basada en el papel, el texto impreso y el libro a una
cultura digital, multimedia e interactiva. Ahora, adems de leer una
informacin se puede or, ver, manipular o interactuar con esa informacin.
Se pretende estimular y premiar la creatividad, la investigacin y el
aprendizaje autnomo, mediante el ensayo y el error, como mtodo de
adquisicin y construccin de conocimientos. Nos corresponde a los
maestros haciendo uso de los medios audiovisuales para abordar los temas
incluidos en las programaciones de aula, utilizar la tecnologa para apoyar
estrategias de aprendizaje centradas en los estudiantes, aplicarlas para
desarrollar la creatividad y la habilidades, puesto que en Taca bamba no se
est orientando al uso adecuado de los ordenadores y es ms la utilizacin
del internet, trayendo consigo problemas sociales particularmente en los
adolescentes recayendo toda la responsabilidad en las autoridades polticas y
educativas de nuestro pueblo.

Hoy en da la Tics se encuentran en nuestra vida Diaria y no cabe duda que

con el paso del tiempo nos facilitan nuestras actividades en diferentes
sectores de nuestra sociedad, la tecnologa se ha convertido en un elemento
imprescindible y debemos de estar dispuestos al cambio y a las
actualizaciones que vayan surgiendo en el rea tecnolgica.

La Tics tiene muchsimas reas para su aplicacin, y cuentas con muchas

ventajas si son aplicadas correctamente, pero tambin tienen su lado oscuro
cuando no se aplican de la forma idnea suelen ser un peligro para la
humanidad, tal es el caso de los artefactos creados con tecnologa para hacer
dao a la humanidad.

La educacin no poda ser una excepcin y hoy la tecnologa abre un nuevo

abanico de posibilidades para trabajar en la enseanza. Los nios, estn
aprendiendo mucho ms rpido que los adultos una gran destreza en el uso
de las herramientas de la computacin y dems tecnologas. Desde muy
pequeos empiezan a familiarizarse con estas herramientas y a comprobar
que por medio de la computadora se pueden realizar infinidad de juegos y
ejercicio, que por una parte, los entretienen y divierten y, al mismo tiempo
los van proveyendo de un slido entrenamiento en el manejo de los
elementos tecnolgicos.

Pero no cabe duda que cuando las Tics se aplican en la enseanza y

aprendizaje. El alumno y desarrollan muchas habilidades como lo es la
comunicacin grupal, participacin en clases, creatividad, innovacin, elevan
el autoestima y se sienten ms motivados en el aprendizaje.
Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades
laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la
razn de ser de la escuela y dems instituciones educativas, hasta la
formacin bsica que precisamos las personas, la forma de ensear y de
aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la
estructura organizativa de los centros y su cultura.

Las TIC tienen la peculiaridad de que la comunicacin que se produce no

viene condicionada por el tiempo y las distancias geogrficas, es por esto que
entre otras cosas tiene una importancia creciente de la educacin informal
de las personas, de esto ltimo se benefician a nivel intuitivo los jvenes
actuales, que encuentran en estos medios un desarrollo comunicativo que
expresan a travs de medios para ellos tan habituales como la mensajera
instantnea, los correos electrnicos o el mvil.

Las ltimas generaciones tienen tan interiorizados medios como el cine o la

televisin que no llegaran a considerarlos como innovaciones su uso
educativo, son por esto junto con la red de internet ya parte de su lenguaje y
de su vida y por tanto un sistema educativo moderno debe incorporarlo para
poder llegar hasta ellos. La presencia constante de los medios de
comunicacin social, los aprendizajes que las personas realizamos
informalmente a travs de nuestras relaciones sociales, de la televisin y los
dems medios de comunicacin social, de las TIC y especialmente de
Internet, cada vez tienen ms relevancia en nuestro bagaje cultural. En la
vida diaria su uso es ms que habitual, prcticamente todas las instituciones
culturales como museos, exposiciones y bibliotecas utilizan asiduamente
estas tecnologas para difundir sus materiales a travs de la inevitable
pginas web, o por medio de vdeos, Dvd interactivos, u otros medios con
objeto de tener ms aceptacin y divulgacin entre toda la poblacin