MRU: CAMINATA DE UNA PERSONA

I. OBJETIVOS
Determinar la velocidad promedio de la caminata de una persona.
Demostrar que la caminata realizada por una persona es con
Movimiento Rectilneo Uniforme.
Comparar el valor terico con el valor experimental de la velocidad
promedio.
Calcular y analizar el error asociado a la media de los datos obtenidos en
el experimento mediante teora de erros.

II. INTRODUCCIN TERICA

Movimiento Rectilneo Uniforme
V (Velocidad)= constante.

Un movimiento es rectilneo cuando el cuerpo describe

una trayectoria recta, y es uniforme cuando su velocidad
es constante en el tiempo, dado que su aceleracin es
nula. Nos referimos a l mediante el acrnimo MRU.
El MRU (movimiento rectilneo uniforme) se caracteriza
por:

Movimiento que se realiza sobre una lnea recta.

Velocidad constante; implica magnitud y direccin

constantes.
La magnitud de la velocidad recibe el nombre de
celeridad o rapidez.
Aceleracin nula.
Aplicaciones
En astronoma, el MRU es muy utilizado. Los planetas y las estrellas NO se mueven
en lnea recta, pero la que s se mueve en lnea recta es la luz, y siempre a la misma
velocidad.
Entonces, sabiendo la distancia de un objeto, se puede saber el tiempo que tarda la
luz en recorrer esa distancia. Por ejemplo, el sol se encuentra a 150.000.000 km. La
luz, por lo tanto, tarda 500 segundos (8 minutos 20 segundos) en llegar hasta la
tierra. La realidad es un poco ms compleja, con la relatividad en el medio, pero a
grandes rasgos podemos decir que la luz sigue un movimiento rectilneo uniforme.
Hay otras aplicaciones a disciplinas tales como la criminalstica. En esta disciplina,
muchas veces es necesario averiguar desde donde se efectu un disparo. Las balas,
al ir tan rpido, tienen una trayectoria bastante recta (siempre se desvan hacia el
suelo pero si la distancia es corta es trivial), y no disminuyen mucho la velocidad,
por lo tanto se pueden calcular datos usando MRU.

Conceptos bsicos
Cinemtica
Estudia las leyes del movimiento (cambios de posicin) de los cuerpos, sin tomar
en cuenta las causas que lo producen, limitndose esencialmente, al estudio de la
trayectoria en funcin del tiempo.

1
Posicin
En fsica, la posicin de una partcula indica su localizacin en el espacio o en el
espacio-tiempo. Se representa mediante sistemas de coordenadas.
Desplazamiento
Desplazamiento, en fsica es la longitud de la trayectoria comprendida entre la
posicin inicial y la posicin final de un punto material. Un caso particular de
desplazamiento es el debido a la difusin.
Tiempo
l tiempo es la magnitud fsica con la que medimos la duracin o separacin de
acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observacin; El tiempo
permite ordenar los sucesos en secuencias, establecidas El tiempo ha sido
frecuentemente concebido como un flujo sucesivo de micro sucesos.
Velocidad
La velocidad es una magnitud fsica de carcter vectorial que expresa la distancia
recorrida por un objeto por unidad de tiempo.

III. MATERIAL Y REACTIVO

07 Cronometro.
Cuaderno de datos.
Lapicero.
Grupo de 08 estudiantes.

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IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
PASO N 1: a lo largo de una lnea de 7m debern colocarse, separados un
metro, una persona con un cronometro en mano.

PASO N 2: uno de los integrantes del grupo deber caminar a lo largo de la

lnea en forma lenta y normal.

PASO N 3: las personas dispuestas con el cronometro en cada una debern

tomar el tiempo en el preciso instante en que el caminata empiece a caminar
desde la posicin cero, es decir que en ese instante el caminante dar la voz de
alerta y todos debern echar andar su cronometro, todo el proceso deber
hacerse con precisin y exactitud.

PASO N 4: cuando el caminata pase por las posiciones respectivas de las

personas que se encuentran con el cronometro, estas debern parar el
cronometro justo en el instante en el que el caminante pase por su posicin.

PASO N 5: los tiempos respectivos marcados de cada posicin debern

anotarsee4n la siguiente tabla.

PASO N 6: se debe repetir este proceso no menos de 10 veces y anotar los

resultados en la tabla, procurando que los tiempos obtenidos no difieran
mucho uno de otro en los respectivos tramos.

N t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7
1 1.76 3.03 5.36 5.89 6.65 7.56 8.04
2 1.58 2.07 3.38 4.62 5.67 6.28 6.96
3 1.18 1.89 2.80 3.93 4.56 5.27 6.12
4 1.14 2.04 2.95 4.11 4.46 5.87 6.51
5 1.05 2.23 2.87 3.52 4.92 5.18 6.01
6 0.93 2.07 2.63 3.72 4.46 5.19 6.11
7 0.89 1.55 2.42 3.65 4.54 5.95 6.25
8 1.14 2.41 3.12 4.09 4.89 5.96 6.95
9 1.04 1.81 2.49 3.46 4.38 5.15 6.15
10 0.99 1.85 2.58 3.62 4.44 5.38 5.97
1.17 2.095 3.06 4.061 4.897 5.779 6.507

3
 PASO N 7: Haciendo uso de la formula v= d/t, se deber trasladar los tiempos
promedios de la tabla anterior para luego procesar los datos tal como se
indican en la siguiente tabla.

e 2
d(m) T(s) v= d/t (m/s) ea a
1 1.170 0.855 0.123 0.015
2 2.095 0.955 0.032 0.001
3 3.060 0.980 0.007 0.000049
4 4.061 0.985 0.005 0.000025
5 4.897 1.021 -0.034 0.001
6 5.779 1.038 -0.051 0.003
7 6.507 1.076 0.227 0.052
8 3.938 0.987 0.309 0.072

V. RESULTADOS
Velocidad promedio de una persona

v = (v1 + v2 +.+v7)/7

v = 0.987m/s

Promedio del error aparente

(ea)= 0.309

Promedio del error aparente al cuadrado

ea2 = 0.072

Desviacin promedio

0.072
= = 0.101
7

Error aleatorio
0.072
Ea = = = 0.017
1 71

4
Lmite de confianza

L.C. =

TR-Ea TR TR + Ea
0.970 0.987 1.004

Promedio del error relativo

E r=

..
E r= .

Er=0.29

Porcentaje de error

%E=0.29 * 100
%E=29%

VI. CONCLUSIN
Logramos observar a medida que sacamos los diferentes tiempos que
siempre se iba a tener algn margen de error debido a que la mano humana
no poda dar una medida exacta con el cronometro, por tanto la grfica no
iba a quedar perfectamente recta.

Teniendo en cuenta tanto el tiempo como el desplazamiento podemos

concluir que la velocidad es igual a desplazamiento/tiempo y a su vez en el
sistema internacional m/s.
Concluimos adems que en la prctica realizada la variable dependiente era
el tiempo y la independiente era el desplazamiento pues por cada
desplazamiento que tenamos de referencia tenamos que sacar el tiempo
que haba durado.
El porcentaje de error que se cometi en la prctica, es de 29% esto se debe
por la falta de concentracin en la prctica.

SUGERENCIAS:
Para un buen desarrollo de trabajo se debe establecer normas de grupo en
el que se tenga cuenta el desarrollo en equipo.

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VII. CUESTIONARIO
1. Determine la velocidad promedio del estudiante, a partir de los
datos de la tabla y analice dicho resultado comparndolo con el
valor terico.
La velocidad promedio de un estudiante que se calcul en el laboratorio es 0.987 m/s a
comparacin con el valor terico que es de 1.39 m/s esta diferencia es porque en la
prctica tuvimos algunos dificultades como es el caso de controlar el cronometro, la
concentracin, la talla de la persona que camina, el estado anmico entre otros.

2. Analice la confiabilidad del resultado a partir de sus lmites de

fiabilidad
Los lmites de fiabilidad son 0.955, 0.980 y 0.985 obtenidos del resultado de
la tabla de confiabilidad.

3. Analice el significado del error relativo y porcentual estimado.

el error relativo promedio es 0.309 que significa el error cometido en la prctica
realizada en el laboratorio.

4. a qu se debe el error cometido en el clculo?

Estado anmico de la persona encargado en caminar.
La talla, peso y edad del caminante en la prctica.
Falta de concentracin en el momento de control del tiempo.

5. Grafique en papel milimetrado la distribucin normal de sus datos

mediante la curva de gauss, indicando la ubicacin del valor
promedio y sus lmites de confianza.

6
6. Indique las principales fuentes de error sistemtico en la
determinacin de los resultados anteriores.
Un error sistemtico es aquel que se produce de igual modo en todas las
mediciones que se realizan de una magnitud. Puede estar originado en
un defecto del instrumento, en una particularidad del operador o del
proceso de medicin, etc.

7. La medida de la velocidad es: es directa? O indirecta? Explique.

Es indirecta, por que consiste en utilizar fenmenos fsicos secundarios
para medir la propiedad deseada.

8. Grafique en papel milimetrado d vs t, a partir de ello calcule la

pendiente de la recta obtenida, la cual deber ser comparada con la
velocidad promedio obtenida en el experimento.

8
7
6
5
distancia

4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7
Tiempo

9. Grafique en papel milimetrado v vs t, e interprete fsicamente las

grficas.

1.2
1
velocidad

0.8
0.6
0.4
0.2
0
0 1 2 3 4 5 6 7
tiempo

7
VIII. BIBLIOGRAFA
Soler y negro, fsica experimental, Edit. Alhambra 1970.
Frumento, biofsica, Edit. Intermedica, Madrid ,1978.
Barrr, experiencias cientficas, Edit. Kapelusz. 1971.
Goldenberg, fsica general y experimental, Vol. I. Edit. Interamericana S.
A. Mxico