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ARANDA
DEL ESTADO GURICO ESCOLAR N 01
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
ESCOLAR Y COMUNITARIA
AO ESCOLAR 2016-2017
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DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
Para los efectos, el Grupo Escolar Bolivariano Lcdo. Francisco Aranda establece que la
Convivencia Escolar, es el arte de vivir en paz , armona con las personas y el medio que nos
rodea, basndose en el ejercicio de la libertad, el respeto a la diferencia y la capacidad de los
integrantes de una comunidad para elegir y responder por las consecuencias de sus acciones.
Los presentes Acuerdos de Convivencia se aplican a todas las personas que integran el
G. E. B. Lcdo. Francisco Aranda entre ellos, nios, nias y adolescentes, padres, madres,
representantes, responsables, docentes, comunidad, personal de mantenimiento, personal
administrativo, directores y subdirectores.
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los valores humanos, que desarrollen actitudes de autonoma y crtica responsable, valores de
solidaridad, que asuman un compromiso de servicio y transformacin social dirigidos a crear un
nuevo orden social, econmico y poltico. Esta Institucin educativa persigue generar un
proceso donde todos sus integrantes (estudiantes, padres, madres, representantes,
responsables, personal obrero, personal administrativo, personal docente u directivo,) busquen
y alcancen este perfil de persona.
b) La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantas de los nios, nias y adolescentes y
sus deberes.
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c) La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien comn y los derechos y garantas del
nio, nia o adolescente.
d) La necesidad de equilibrio entre los derechos de las personas y los derechos y garantas del
nio, nia o adolescente.
Todos los nios, nias y adolescentes son sujetos de derecho; en consecuencia, gozan de todos
los derechos y garantas consagrados en favor de las personas en el ordenamiento jurdico,
especialmente aquellos consagrados en la Convencin sobre los Derechos del Nio.
Se reconoce a todos los nios, nias y adolescentes el ejercicio personal de sus derechos
y garantas, de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. De la misma forma, se
le exigir el cumplimiento de sus deberes.
Pargrafo Primero
Pargrafo Segundo
Las personas que integran la Institucin Educativa colaborarn y cooperarn con los
padres, madres, representantes y responsables en el ejercicio de este deber-derecho.
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Para que estos Acuerdos de Convivencia Escolar, Comunitarias y los Reglamentos
Especiales logren sus objetivos, es necesario que sean de conocimiento pblico y conocidos por
todas las personas que integran este Centro Educativo. En consecuencia, se tomarn todas las
medidas apropiadas para garantizar que los estudiantes, padres, madres, representantes,
responsables, personal obrero, personal administrativo, personal docente y directivo las
conozcan y tengan acceso a ellas. Dentro de estas medidas la Institucin Educativa debe:
Articular con los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) para la promocin y
difusin de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitarias (Bibliotecas en la
seccin de aspectos legales).
El G.E.B. Lcdo. Francisco Aranda, se plantea como visin fundamental garantizar que
el Centro Educativo sea punto de encuentro de una sociedad humanista que avanza hacia la
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consolidacin de la Inclusin y la Justicia Social, al promover la participacin, la convivencia
pacfica y solidaria de los actores que conforman el proceso educativo, enmarcado en el
Sistema de Educacin Bolivariana.
El G.E.B. Lcdo. Francisco Aranda, tendr como Misin proporcionar atencin integral a
nios, nias y adolescentes a travs de una prctica pedaggica abierta, reflexiva y
constructivista, donde participen activamente los diferentes actores del hecho educativo,
estableciendo una relacin amplia con la comunidad donde se garantice una participacin
autntica para contribuir a un cambio en el sistema escolar, contribuyendo a la formacin del
nuevo republicano, como sujeto histrico de transformacin, consustanciado con valores como
la Igualdad, Justicia Social, Solidaridad, Responsabilidad, Moral y tica porque son elementos
fundamentales que garantizan el ejercicio de una democracia participativa.
TTULO II
Captulo I
De los estudiantes.
Se reconoce a todos los estudiantes del G.E.B. Lcdo. Francisco Aranda los derechos y
garantas que se enuncian a continuacin:
c) Derecho al buen trato y a ser respetado por todas las personas que integran la Institucin
Educativa. Nunca deber ser tratado o sancionado, en pblico o en privado, de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. (Art. 32 LOPNNA)
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posibilidad de aprender de sus errores, de conformidad con lo establecido en el ordenamiento
jurdico, los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar, Comunitarias y los Reglamentos
Especiales si fuese el caso.
e) Derecho a expresar libremente su opinin en todos los asuntos en que tengan inters y a que
opiniones sean tomadas en cuenta, en funcin de su desarrollo. Este derecho se extiende a
todos los mbitos, entre ellos, el familiar, el escolar, el comunitario y el social.
f) Derecho a asociarse libremente, conformar los colectivos, voceras con fines educativos,
culturales, deportivos, recreativos, religiosos, polticos, econmicos o de cualquier ndole,
siempre que sean de carcter lcito apegado al ordenamiento jurdico.
h) Derecho a ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades educativas y por los
organismos directivos del colectivo educativo, cuando ante ellos concurran para formular
planteamientos o peticiones relacionados con sus derechos, garantas, deberes,
responsabilidades e intereses.
k) Derecho a mantener su inscripcin en la Institucin Educativa, siempre que cumplan con los
requisitos y disposiciones previstas en el ordenamiento jurdico y los presentes Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitarias.
m) Recibir educacin en el ao escolar durante los das hbiles que establezca el Ministerio de
Educacin y as mismo a participar en el desarrollo de la totalidad de los contenidos
programticos previstos para cada rea, asignada por cada docente.
o) Todos los nios, nias y adolescentes con necesidades especiales tienen todos los derechos,
garantas consagradas y reconocidas por la LOPNNA, adems de los inherentes a su condicin
especfica (Art. 29 LOPNNA).
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p) Derecho a ser inscritos y recibir educacin en una escuela, plantel o instituto oficial, de
carcter gratuito y cercano a su residencia (Art. 53 LOPNNA).
r) Recibir una educacin de calidad, sin improvisaciones, con clases preparadas y una
informacin actualizada, sujeta al ordenamiento legal del Estado venezolano y las exigencias de
la sociedad.
v) Tener sus propias convicciones religiosas, de acuerdo a los valores que su familia le haya
transmitido y las opciones que gradualmente adopten como propias.
Todos los estudiantes del G.E.B. Lcdo. Francisco Aranda tienen las responsabilidades
que se establecen a continuacin.
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b.- Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzndose para desarrollar todas sus
capacidades y cumplir con todos los deberes escolares entre ellos las evaluaciones, tareas,
ejercicios y asignaciones de tipo pedaggico y didctica.
d.- Asistir regular y puntualmente a todas las actividades escolares de la Institucin educativa,
con el material y los tiles necesarios para ellas, salvo en los casos en que ella sea imposible por
razones justificadas y debidamente comprobadas de tipo socio-econmicas.
f.- Usar el traje escolar establecido en el ordenamiento jurdico: Decreto N 1139 publicado en
Gaceta Oficial N 32.271 de fecha 16 de Julio de 1981 y los presentes Acuerdos de Convivencia
escolar y Comunitarias, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y
debidamente comprobadas.
g.- Honrar a la Patria y a sus Smbolos, por lo tanto estn en la obligacin de entonar las notas
del Himno Nacional en la hora de entrada y salida del plantel.
l.- Respetar a todas las personas que integran la Institucin educativa. Nunca debern tratar a
otras personas en pblico o privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona humana.
m.- Mantener con todos los integrantes de la Institucin Educativa, relaciones personales que
se caractericen por: el respeto recproco, la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la
cooperacin y la amabilidad.
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.- Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje
apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes o
psicotrpicas (drogas).
p.- Cuidar y hacer uso correcto de los medios electrnicos: Canaimita y materiales impresos:
coleccin Bicentenario, revista Tricolor.
q.- Entregar puntualmente las tareas, trabajos u otros con el objetivo de lograr el desarrollo de
cualidades tales como responsabilidad y organizacin del tiempo. La impuntualidad en la
entrega de las asignaciones deber contar con el justificativo respectivo.
r.- Cuidar de su presentacin personal, orden y aseo de sus tiles escolares y guardar las reglas
de higiene que garanticen la conservacin de la salud personal y pblica.
s.- Los varones debern portar un corte de cabello clsico, no se permitir el uso de cabello
teido o realizarse peinados estilo pinchos, no se permite el uso de zarcillos, piercing,
paoletas, pulseras y collares llamativos, as como tatuajes en partes visibles del cuerpo, ni el
uso de aretes o zarcillos en labios, nariz u otra parte del cuerpo.
t.- Las hembras debern venir sin maquillaje, las uas deben ser cortas. Las nias o
adolescentes con cabello largo deben mantenerlo recogido con cintas, ganchos o lazos, en caso
de portar faldas deben de mantener un largo adecuado (no faldas cortas y su respectivo uso de
short). No se permite el uso de aretes o zarcillos en labios, nariz, cejas y lugares distintos al
lbulo de la oreja, ni el uso de zarcillos llamativos y de gran tamao.
u.- Mantener una actitud de respeto para con el personal Directivo, Docente, Administrativo,
Obrero, Compaeros y Compaeras de clase y de toda persona nio, nia o adolescente, joven
y adulta que transite por los predios de El G. E. B. Lcdo. Francisco Aranda todo acorde con la
consideracin que debe guardar la dignidad humana, as como tambin respeto para con sus
pertenencias.
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de hacer notar que el extravi de los accesorios antes mencionados es responsabilidad del
representante y del escolar.
w.- Evitar juegos rudos, de manos, de azar y envite, que conlleven a la discordia as como el
aprovechamiento de la buena fe de sus compaeros y compaeras.
y.-Los y las escolares harn un uso correcto de las instalaciones, pupitres, mobiliario y dems
material escolar, siendo responsable de resarcir los daos producidos los representantes
legales.
z.-Respetar, cumplir y obedecer las disposiciones del ordenamiento jurdico, los Acuerdos de
Convivencia Escolar, comunitarias y los Reglamentos especiales, las decisiones y rdenes que
dicten las autoridades de la Institucin educativa, siempre que las mismas no violen sus
derechos y garantas o contravengan el ordenamiento jurdico.
CAPTULO II
b.- Derecho a desarrollar libremente una metodologa propia de la accin docente, en armona
con el contenido del Proyecto Educativo Integral Comunitario y Proyecto Pedaggico.
d.- Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las posibilidades de la
Institucin Educativa, para asistir a talleres, cursos, convivencias, reuniones y cualesquier tipo
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de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesin y/o la mejora de la calidad de su
labor docente. (pregrado, postgrado y doctorado)
e.- Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en los procesos educativos
de los estudiantes, as como todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades
educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
f.- Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los asesores pedaggicos orientacin
oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores docentes.
g.- Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la Institucin Educativa. Nunca
deber ser tratado o sancionado, en pblico o privado de forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona humana.
h.- Derecho a expresar libremente su opinin en todos los asuntos donde tenga Inters.
i.- Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las condiciones mnimas necesarias
para el desarrollo de sus labores docentes.
j.- Derecho a defender los derechos, garantas e intereses de los y las escolares de la institucin.
l.- Gozar de los beneficios estipulados en las disposiciones de la Ley Orgnica del Trabajo, La Ley
Orgnica de Educacin, su Reglamento, La Ley del Ejercicio de la profesin docente y las
regulaciones establecidas por el Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y el Ministerio del
Poder Popular para la educacin en uso de sus atribuciones legales y que sean aplicables al
mbito educativo.
n.- Solicitar permiso para su desarrollo acadmico, siempre y cuando se establezcan las
condiciones necesarias para que su lugar quede cubierto en forma total.
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o.- No ser interrumpidos en sus horas de clase, de guardias o administrativas, salvo en
circunstancias especiales que as lo requiera, en acuerdo entre la coordinacin, direccin y el
docente.
r.- De ser informados e informadas de las decisiones que surjan de la Direccin del plantel y que
tenga relacin con su actividad pedaggica.
s.- Los dems derechos y garantas reconocidas en el ordenamiento jurdico, los presentes
Acuerdos de Convivencia Escolar, Comunitaria y los Reglamentos Especiales.
Todas las personas que integran el personal docente de la Institucin Educativa tienen
las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuacin:
INICIAL:
Jeans oscuro.
Zapatos cerrados.
PRIMARIA
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ueves: La franela que indique la direccin y jeans.
Zapatos cerrados.
d.- Respetar los derechos y garantas de todas las personas que integran la Institucin
Educativa. Nunca deber tratar a otras personas, en pblico o privado de forma humillante.
e.- Mantener con todos los integrantes de la Institucin Educativa, relaciones personales
que se caractericen por: el respeto recproco, la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la
cooperacin y la amabilidad.
f.- Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el
lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohlicas, sustancias
estupefacientes o psicotrpicas (drogas). As como tambin en todas las actividades que tenga
que ver con el mbito cultural, deportivo y recreativo entre otros.
i.- Promover los derechos y garantas de los nios, nias y adolescentes, especialmente
de los estudiantes de la Institucin Educativa. As como orientarlos en el cumplimiento de sus
deberes y responsabilidades.
k.- Seguir en sus labores docentes las orientaciones en armona con el contenido del
proyecto educativo integral comunitario y proyectos de aprendizaje. Articular con los asesores
pedaggicos en la accin formativa de los estudiantes de manera permanente.
l.- Formar a los estudiantes con educacin crtica para los medios de comunicacin
Artculo 69 LOPNNA.
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ll.- Atender oportunamente con respeto, cordialidad y equidad a los estudiantes de esta
Institucin Educativa, as como a sus padres, madres, representantes y responsables, cuando
acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen, durante los horarios establecidos a tal
efecto.
m.- Brindar asesora integral a los padres, madres, representantes y responsables sobre
sus relaciones personales con los nios, nias y adolescentes bajo su patria potestad,
representacin o responsabilidad que sean estudiantes de la Institucin Educativa.
q.- Denunciar ante las autoridades competentes de Proteccin Integral del Nio, Nia y
Adolescente, las violaciones o amenazas de violacin a los derechos y garantas de nio, nias y
adolescentes de que tengan conocimiento a travs de sus labores docentes.
r.- Todos los docentes realizarn guardias durante la semana o cuando lo indique el
cronograma planificado por la direccin del plantel (Se incorporan dos (02) docentes a la
guardia total 4 docentes)
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s.- Todo docente debe dejar constancia de su entrada y salida diariamente a travs de
los dispositivos o formatos establecidos para tal fin.
u.- Los permisos por fallecimiento de familiares se regirn por lo contemplado en las
Leyes y Reglamentos Especiales, segn sealan hasta el cuarto grado de consanguinidad y
segundo de afinidad.
x.- La Planificacin semanal ser entregada por los Docentes de Primaria y Docentes
especialistas los das Viernes a las 8:00am a los Asesores Pedaggicos con la finalidad que
estos la devuelvan a las 2:00pm.
z.- Todos los docentes registrarn mediante acta, cuando as lo amerite, las conductas
relevantes de los y las escolares (positivas y negativas), identificndolos por su nombre,
describiendo completa y totalmente los hechos a los cuales desea hacer relevancia, evitando
los juicios de valor.
Para lograr una alta motivacin en los y las escolares el docente realizar actividades
creativas y podr traer al aula personajes importantes para realizar charlas y conversatorios,
siempre en acuerdo con los Asesores Pedaggicos.
Organizar con suficiente antelacin a la hora de clase el material que requiere para la
actividad: fotocopias, mapas, libros, lminas, entre otros, evitando dejar el grupo solo para ir en
busca del material.
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planificacin, horario de especialistas, preparacin de actividades de clase, ambientacin de
aulas, pasillos, fiesta de bienvenida, inscripciones y trabajo administrativo.
c. Hbitos de aseo, higiene, limpieza en su persona y de orden en los trabajos escolares que
presenten.
i) Informar a los Asesores Pedaggicos sobre cualquier irregularidad que observe en los
escolares del plantel.
k) Articular con los docentes Coordinadores del Programa de Alimentacin Escolar (PAE) la
revisin, acompaamiento y orientaciones sobre el cumplimiento de las normas higinicas y
sanitarias a ser implementadas con los y las escolares.
m) Los docentes que cumplen funciones dentro y fuera de aula deben cancelar Bs.
(2500) al momento de no asistir a laborar, sin justificativos mdicos. (Consensuado y aprobado
en Asamblea de Docentes). Durante la ausencia del especialista el maestro de aula lo cubrir o
viceversa.
n) Personal docente solicita sanciones al personal que no cumpla con los acuerdos.
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p) Los dems derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico y el
establecido en el manual de convivencia del Grupo Escolar Bolivariano Licenciado Francisco
Aranda.
Captulo III
Ser respetados por todos los integrantes del Consejo Educativo. Nunca deber ser
sancionada o sancionado, tratado en pblico o privado de forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona humana.
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Planificar con tiempo las transcripciones solicitadas y entregar borrador de lo que se va
a realizar, para evitar retardos y as cumplir con las actividades asignadas.
Todas las personas que integran el personal administrativo tienen las responsabilidades
y los deberes que se establecen a continuacin:
Respetar todas las personas que integran la Institucin Educativa. No deber tratar a
otras personas, en pblico o privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona humana.
Mantener con todos los integrantes de esta Institucin Educativa, relaciones personales
que se caractericen por: el respeto recproco, la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la
cooperacin y la amabilidad.
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cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. Denunciar ante las autoridades
competentes de Proteccin Integral del Nio, Nia y Adolescente, las violaciones o amenazas
de violacin a los derechos y garantas de nios, nias y adolescentes de que tengan
conocimiento a travs de sus labores.
Los permisos por fallecimiento de familiares se regirn por lo contemplado en las Leyes
y Reglamentos especiales, segn sealan hasta el cuarto grado de consanguinidad y segundo de
afinidad. Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurdico, los
Acuerdos de Convivencia Escolar, Comunitarias y los Reglamentos especiales.
Captulo IV
Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la Institucin Educativa.
Nunca deber ser tratado o sancionado en pblico de manera humillante, ofensiva, o contraria
a su dignidad como persona humana.
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Derecho a disfrutar un ambiente de trabajo que rena las condiciones mnimas
necesarias para el desarrollo de sus labores.
Contar con un espacio digno y mobiliario, con el objeto de que pueda utilizarse en la
hora de almuerzo.
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Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
Respetar todas las personas que integran la Institucin Educativa. Nunca deber tratar a
otras personas, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona humana
Mantener con todos los integrantes de esta Institucin Educativa, relaciones personales
que se caractericen por: el respeto recproco, la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la
cooperacin y la amabilidad.
Establecer con los y las estudiantes una relacin de confianza comprensiva que fomente
la autoestima y el desarrollo integral de la persona, as como respeto recproco a los dems.
Guardar la reserva, la discrecin y secreto que requieran los asuntos relacionados con
las funciones que tengan atribuidas.
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Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico, los Acuerdos de Convivencia escolar,
Comunitarias y Reglamentos Especiales. Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y rdenes
que dicten las autoridades de la Institucin Educativa, siempre que las mismas no violen sus
derechos y garantas o contravengan el ordenamiento jurdico.
A ser respetada su hora de almuerzo, disponer de un sitio para ello, de acuerdo con el
espacio de la institucin. Art. 169. Ley Orgnica del Trabajo.
Los permisos por fallecimiento de familiares se regirn por lo contemplado en las Leyes
y Reglamentos especiales, segn sealan hasta el cuarto grado de consanguinidad y segundo de
afinidad. Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurdico, los
Acuerdos de Convivencia Escolar, Comunitarias y los Reglamentos especiales.
*Especificar en las funciones del personal obrero la vigilancia permanente en los baos de
nios, nias y adolescentes en la Institucin educativa.*
Captulo V
a) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la Institucin Educativa. Nunca
deber ser tratado, en pblico o privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su
dignidad como persona humana.
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b) Derecho a que los nios, nias y adolescentes bajo se patria potestad, representacin o
responsabilidad que sean estudiantes de esta Institucin Educativa, reciban orientacin y
educacin integral de la ms alta calidad, as como el derecho a que ellos utilicen para tal
finalidad todos los servicios existentes en la Institucin Educativa.
h) Derecho a ejercer y colaborar en la defensa de los nios, nias y adolescentes bajo su patria
potestad, representacin o responsabilidad, especialmente en todos los procedimientos de
carcter sancionatorio.
j) Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el personal
obrero, administrativo, docente y directivo cuando acudan ante ellos, para tratar asuntos que
les conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto.
l) Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida Institucin Educativa en que
tengan inters.
m) Derecho a recibir asesora integral sobre las relaciones personales con los nios, nias y
adolescentes bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad que sean estudiantes
de la Institucin Educativa.
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n) Derecho a recibir de las autoridades correspondientes, constancia escrita de haber asistido a
la Institucin Educativa.
Todos los padres, madres, representantes y responsables de los estudiantes del Centro
Educativo, tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuacin:
Exigir y asegurar la asistencia regular y puntual a las actividades escolares de los nios,
nias y adolescente bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad.
Atender a las citaciones y convocatorias que les realicen los docentes y el personal
directivo de la Institucin Educativa, as como presentar los documentos y recaudos que les
fueren solicitados por estos.
Velar para que los nios, nias y adolescentes bajo su patria potestad, representacin o
responsabilidad, asistan a las actividades escolares usando el traje escolar establecido en el
ordenamiento jurdico y los presentes Acuerdos de Convivencia, salvo en los casos en que ello
sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.
Mantener con todos los integrantes del Centro Educativo, relaciones personales que se
caractericen por: el respeto, la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperacin y la
amabilidad.
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Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.
Respetar todas las personas que integran la Institucin Educativa. Nunca deber tratar a
otras personas, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona humana.
Velar porque los nios, nias y adolescentes bajo su patria potestad, representacin o
responsabilidad cumplan todos sus deberes escolares, entre ellos, las evaluaciones, tareas,
ejercicios y asignaciones, as como con el ordenamiento jurdico, los presentes Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitarias y los Reglamentos Especiales.
Responder civilmente por los daos y deterioros que ocasionen los nios, nias y
adolescentes bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad al local, mobiliario y
cualquier material de la Institucin Educativa, de conformidad con la legislacin vigente.
Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y rdenes que dicten las autoridades de la
Institucin Educativa, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantas o
contravengan el ordenamiento jurdico.
Ttulo III
Captulo I
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Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser inscritos para recibir
educacin integral en esta Institucin Educativa, para lo cual deben darse las siguientes
circunstancias:
Los aspirantes a ser inscritos en la Institucin educativa deben cumplir con los requisitos
que se indican a continuacin:
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educativa, conjuntamente con el Defensor o Defensora deber levantar un acta que contenga
las circunstancias del caso y el compromiso del padre, madre, representante o responsable de
entregar posteriormente estos documentos. Siempre debe informarse a las autoridades y
servicios competentes en materia de Proteccin Integral al Nio y al adolescente sobre esta
situacin, a los fines de que se procedan a realizar todas las gestiones dirigidas a garantizar los
derechos vinculados a la identidad de estos aspirantes. En los casos en que sean nios o nias
con menos de (9) aos de edad, debe orientarse al padre, madre, representante o responsable
para que acuda directamente a inscribirlos en el Registro civil.
Todas las personas que integran el personal obrero, administrativo, docente y directivo
deben asistir regular y puntualmente a sus actividades laborales.
El personal docente debe solicitar por escrito a la Direccin del plantel, con dos das de
anticipacin, el permiso para ausentarse de sus actividades laborales, a los fines de garantizar la
designacin del o la suplente y el cumplimiento del objetivo pedaggico programado. El
personal obrero y administrativo debe solicitar por escrito a la Direccin del Plantel el permiso,
cuando por razones justificadas tenga que dejar de asistir a sus actividades laborales.
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Una vez comenzada la jornada diaria, todo estudiante y las personas que integran el
personal obrero, administrativo, docente y directivo que llegare retardado, deber presentarse
ante la Directora, a los fines de justificar la situacin.
Educacin inicial: Pantaln tipo mono de color azul oscuro, franela color azul claro y
zapatos color negro, marrn o azul marino.
El traje de educacin fsica constar de franela blanca o mono azul oscuro, zapatos
acordes con la actividad.
Captulo II
De los reconocimientos.
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Reconocimiento por participar activamente en actividades relevantes.
Se crean los siguientes reconocimientos para los integrantes del personal docente de la
Institucin Educativa:
(Mencionar las condiciones que ameriten tal reconocimiento) Debe prevalecer el principio
de igualdad y no discriminacin) Art. 3 LOPNNA Y el inters superior del nio Art. 8 LOPNNA.
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En todos los casos, cualquier integrante de la Institucin Educativa podr proponer ante
la comisin de reconocimientos a cualquier integrante del centro educativo como aspirante a
los distintos reconocimientos.
Captulo III
Seccin Primera
Disciplina de Estudiantes
Artculo 37.-Objetivos.
La disciplina de los estudiantes es una accin pedaggica que tiene como finalidad
establecer su responsabilidad en los casos en que hayan incumplido con sus deberes, vulnerado
los derechos de otras personas o incurrido en faltas previstas expresamente en el
ordenamiento jurdico, los presentes Acuerdos de Convivencia, los Reglamentos Especiales o
en otras normas generales de convivencia. La disciplina est orientada hacia la formacin
integral de los estudiantes y a fortalecer su respeto por los derechos de las dems personas, as
como el cumplimiento de sus deberes.
La disciplina de los estudiantes debe ser ejercida conforme a los siguientes principios:
Ningn estudiante puede ser sancionado o sancionada por un acto u omisin que al
tiempo de su ocurrencia no est previamente establecida como una falta en el
ordenamiento jurdico, los presentes Acuerdos de Convivencia, los Reglamentos
Especiales o en otras normas generales de convivencia.
A los estudiantes que hayan incurrido en una falta slo puede aplicrseles las
sanciones previamente establecidas en el ordenamiento jurdico, los presentes
Acuerdos de Convivencia o Reglamentos Especiales.
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Ningn estudiante puede ser sancionado o sancionada dos veces por el mismo
hecho.
Todos los estudiantes a quienes se les haya imputado haber incurrido en una falta
tienen los siguientes derechos y garantas:
Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le
atribuyen.
Derecho a ser informado sobre las razones y contenidos tico-sociales por los cuales
se ejerce en su caso concreto la autoridad disciplinaria.
Derecho a impugnar las sanciones que le hayan sido impuestas ante una autoridad
superior e imparcial. Los y las estudiantes que incurran en faltas de disciplina se
sometern a medidas alternas de resolucin de conflictos, producto en este caso, de
la conciliacin que adopten los y las integrantes de la Comunidad educativa,
resguardando siempre el derecho a la educacin el debido proceso y dems
derechos establecidos en la legislacin de proteccin de nios, nias y adolescentes.
No cumplan con todos los deberes escolares, entre ellos las evaluaciones, tareas,
ejercicios y asignaciones, salvo causa justificada.
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No asistan regular o puntualmente a las actividades escolares y del centro educativo.
Irrespeten a alguna persona de las que integran el centro educativo o traten a otras
personas, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su
dignidad como persona humana.
Hace uso dentro del aula de clase, de celular o aparato de comunicacin inalmbrica,
as como de cualquier equipo de sonido o juego electrnico, mecnico o de mesa.
Consume alimentos, bebidas, goma de mascar entre otros, dentro del saln de clase
o mientras se da alguna instruccin.
33
Perturba el orden dentro o fuera del aula, impidiendo el desarrollo armnico de las
actividades acadmicas.
Irrespeten las decisiones y rdenes que dicten las autoridades del centro Educativo,
siempre que las mismas no violen sus derechos y garantas o contravengan el
ordenamiento jurdico.
Participa en juegos abusivos con agua, huevos, sustancias nocivas o txicas as como
de robo, hurto o vandalismo.
Porten objetos no permitidos en el mbito educativo, con los cuales puedan causar
dao a las dems personas.
34
Reincide en cualquiera de las faltas de los presentes Acuerdos de convivencia escolar
y comunitaria.
Correccin o advertencia.
Amonestacin verbal.
35
los estudiantes, contenida en un escrito y que incluye su compromiso formal de
abstenerse de incurrir nuevamente ese acto u omisin.
Entrevista con los padres, madres, representante o responsables para darle a conocer la
situacin.
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As mismo, se le otorgarn dos (2) das hbiles para preparar su defensa. Al finalizar ese
lapso se oir su opinin y se permitir que ejerza su defensa, inclusive mediante las pruebas
que desee presentar. As mismo, se oir la opinin de los estudiantes y los que integran el
personal obrero, administrativo y docente que tengan inters en el procedimiento, permitiendo
que presenten las pruebas que consideren pertinentes. Inmediatamente despus se proceder
a tomar una decisin, la cual debe constar por escrito y ser entregada a los interesados.
Del mismo modo, para la averiguacin y determinacin de las faltas y a los fines de la
decisin correspondiente, la autoridad competente instruir el expediente respectivo, en el que
har constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formacin de un concepto
preciso de la naturaleza del hecho, de conformidad con las leyes aplicables.
Referir el caso a los Entes Rectores del Sistema de Proteccin de Nios, Nias y
Adolescentes, las Defensoras Educativas o el Departamento de Bienestar Estudiantil para su
respectivo procedimiento administrativo. Si hubiere lugar.
En este procedimiento se debe garantizar los derechos de los y las estudiantes para su
defensa: a presumirle inocente mientras se demuestra lo contrario, a ejercer plenamente su
defensa, a ser odo, a defender sus derechos, al debido proceso, a la integridad personal, a
poder impugnar ante una autoridad superior e imparcial.
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Por otro lado, los trabajos o actividades escolares o comunitarias deben ser de carcter
pedaggico y que beneficien a los estudiantes y al plantel. No debe ser humillante, ni
descalificador, por el contrario debe dejar una sensacin de satisfaccin al estudiante por
haberla realizado, que le deje una enseanza que le sirva de orientacin. Debe ser un horario
fuera de la actividad escolar.
Artculo 44.- Criterios para aplicar los correctivos socio educativos a los estudiantes.
En todos los casos, para determinar el correctivo aplicable debe tenerse en cuenta:
Adems de las faltas tipificadas en las leyes respectivas para los fines de estos
Acuerdos de Convivencia los padres, madres, representantes o responsables
cometen falta cuando:
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Incumple las regulaciones establecidas en los presentes Acuerdos de Convivencia
escolar y Comunitaria.
Seccin Tercera
Artculo 46.- Adems de las faltas tipificadas en el Reglamento de la profesin docente, para
los fines de estos Acuerdos de Convivencia el docente incurre en faltas cuando:
Llega despus o sale antes de la hora asignada para su clase, sin la autorizacin
correspondiente.
Permite a los y las estudiantes la entrada o salida, sin causa justificada del aula de clases
mientras se desarrolla una actividad instruccional.
La inasistencia al plantel por ms de tres (3) das consecutivos sin causa justificada.
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Seccin Cuarta
Artculo 47.- sin menoscabo de las sanciones especificadas en las Leyes aplicables segn el
caso, las faltas a que se refiere el Artculo 45 de estos Acuerdos de Convivencia sern
sancionados de la siguiente manera:
Seccin Quinta
Artculo 48.-Los correctivos aplicables a las faltas cometidas por los y las docentes, adems de
las especificadas en el reglamento del ejercicio de la profesin docente sern:
Amonestacin verbal: Se aplicar mediante acta levantada que registre el hecho, esta
reposar en el expediente del docente en el Departamento de Secretara.
Artculo 49.- El o la Directora del plantel podr impartir las directrices disciplinarias emanadas
por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin a miembros del personal docente,
siempre y cuando se contemple el debido procedimiento establecido en la Ley Orgnica de
educacin y sus Reglamentos, as como la Ley de Funcin Pblica y otros que fuesen necesarios.
Se entiende por:
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Amonestacin escrita: Consiste en la reprensin que extendida por escrito, hace la
autoridad inmediata superior al docente que lo amerita.
Artculo 51.- Toda falta una vez cometida, ser motivo de aplicacin de una correccin por
parte del personal directivo, es decir una llamada de atencin verbal, de tipo particular o
colectivo, sobre el incumplimiento de algn deber.
Artculo 52.- Toda falta cometida dos (2) veces ser motivo de una amonestacin verbal, es
decir, un llamado de atencin oral que har algn miembro del personal directivo del plantel,
con el fin de lograr una modificacin positiva de la conducta. Para efectos administrativos
queda registrada en forma escrita y debe ser firmada por el docente.
Artculo 53.-Toda falta cometida tres (3) veces ser motivo de aplicacin de una amonestacin
escrita, es decir un llamado de atencin que hace el directivo del plantel de manera individual.
Se levantar acta correspondiente donde estn presentes ambas partes con una exposicin de
motivos y se registre la situacin irregular y los acuerdos pertinentes.
Seccin Sexta
Artculo 55.- Los correctivos aplicables a las faltas por el personal administrativo y obrero,
adems de las especificaciones en la Ley Orgnica del Trabajo, trabajadoras y trabajadoras,
sern:
Amonestacin verbal: Se aplicar mediante acta levantada que registre el hecho, esta
reposar en el expediente del trabajador o la trabajadora en el Departamento de secretara.
Seccin Sptima
Artculo 56.- La disciplina de las personas que integran el personal obrero, administrativo y
docente del Centro Educativo, se regula por el ordenamiento jurdico y normativa aplicable
que les corresponda segn el caso.
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Ttulo VI
Captulo I
Disposiciones Generales
Las relaciones de trabajo entre las personas que integran el personal obrero,
administrativo y docente con el Centro educativo, se regulan por el ordenamiento jurdico y
normativa aplicable que les corresponda segn el caso.
Captulo II
De la Direccin
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La direccin es el rgano del centro educativo ejercido por el Director o Directora quien es la
primera autoridad y supervisor nato del mismo. El Director o la Directora velarn por que las
actividades del Centro Educativo estn orientadas a lograr los objetivos del Proyecto educativo.
Supervisar todas las actividades del Centro Educativo, ya sea directamente o travs de
colaboradores.
Promover la mayor relacin y la vinculacin entre todos los integrantes del Centro
Educativo, as como de la comunidad en general.
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Animar y garantizar que todos los integrantes del Centro educativo a ejercer derechos y
garantas.
Cualquier otra funcin que le sea atribuida en el ordenamiento jurdico, estos Acuerdos
de Convivencia y los Reglamentos Especiales.
Ttulo VII
Captulo I
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Coordinar acciones que contribuyan con la formacin de una conciencia ecolgica a fin
de preservar, defender la biodiversidad, la sociodiversidad, las condiciones ambientales
y el aprovechamiento racional de los recursos naturales.
Promover una cultura para el conocimiento, comprensin, uso anlisis crtico y reflexivo
de contenidos de los medios de comunicacin social, pblicos, privados y alternativos,
para el fortalecimiento de una convivencia ciudadana y una cultura de paz,
territorialidad y nacionalidad, estableciendo corresponsabilidad con la conformacin y
activacin de un rgano constitutivo de usuarias y usuarios, haciendo uso de los
recursos que dispone el estado para la contralora social.
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Contribuir con la gestin escolar, en cuanto a la calidad de los servicios educativos que
prestan las instituciones educacionales oficiales y privadas, generando mecanismos de
relacin y articulacin intra e interinstitucional con los entes gubernamentales,
comunitarios y dems empresas pblicas de acuerdo con sus caractersticas y en
correspondencia con las polticas intersectoriales del estado y los plantes generales de
desarrollo local, regional y nacional.
Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos para asegurar en el mbito escolar,
familiar, comunitario y otras instituciones de carcter social, la educacin en valores
ticos, humanistas sociales, democrticos y los derechos humanos de acuerdo a lo
establecido en el Plan Socioeconmico Nacional y las leyes promulgadas.
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Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de los avances y
resultados de la gestin escolar.
Ttulo VIII
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Artculo 72.- Archivo de los Acuerdos de Convivencia y los Reglamentos especiales.
Los presentes acuerdos de Convivencia deben ser revisados tomando en cuenta que no
colide ninguna de las disposiciones contenidas en ella, con las leyes vigentes. Entran en
vigencia a partir de su aprobacin por toda la comunidad educativa, reunidos en asamblea. Se
redacta el acta respectiva firmada por toda la comunidad educativa, quienes darn la legalidad
a dicho documento.
Cualquier rgano del sistema rector de proteccin, puede solicitar una copia o prstamo
de la misma, para revisar la aplicacin de los Acuerdos en casos referidos a la disciplina escolar
u otro que lo ameriten.
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En la ciudad de San Juan de los Morros, Enero del 2017.
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