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PPT 2
Unidad I:
Desarrollo de competencias de
lectura
UNIDAD TEMTICA 2: Desarrollo de competencias de la lectura
RA 2: Analiza las competencias de lectura, escritura y matemtica, estableciendo sus principales componentes, desde un enfoque
pedaggico.
RA.3: Caracteriza el desarrollo de las competencias de lectura, escritura y matemtica, profundizando en los modelos tericos
psicopedaggicos que explican el aprendizaje de dichos procesos.
R.4: Identifica la aplicacin de enfoques pedaggicos y modelos tericos psicopedaggicos, en informes y/o planes de potenciacin, en el
contexto de estudio de casos.
FACTORES DEL
LENGUAJE
Factores del Lenguaje
a) Funcin Apelativa
b) Funcin Expresiva
c) Funcin Referencial
d) Funcin Metalingstica
e) Funcin Ftica
f) Funcin Potica
Ej :
- El hombre es animal racional.
- La frmula del Ozono es O3.
- Est nublado el termmetro marca 12 grados.
d) Funcin Metalingstica, es decir, la capacidad
de la lengua de referirse a s misma.
Ej .
- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta
a su pap: Qu significa la palabra canalla?
aprestamiento
lectura inicial (decodificacin)
lectura comprensiva
La fase de aprestamiento se desarrolla en el
nivel pre-bsico, es un estado de preparacin
en las distintas reas del desarrollo (mental,
conceptual, perceptivo y lingstico) que le
permite iniciar el aprendizaje de la lectura.
Subdestrezas de la decodificacin:
asociar un sonido a su correspondiente grafa
descomponer las palabras en slabas, en letras.
formar palabras a partir de las letras
Subdestrezas de la comprensin:
reconocer ideas principales de un texto
elaborar una idea sntesis del texto
Todas estas subdestrezas deben ser directamente observables y
evaluables con el fin de comprobar cules han sido aprendidas.