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Cdigo

PGF-GA-03-R03
GUA DIDCTICA N. 03
FECHA:
Abril 8 de 2013
Comunidad Acadmica: Ciencias Naturales Asignatura: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Perodo: II
Unidad de Aprendizaje: Interacciones de los seres vivos en el ecosistema
Maestro: Danys Mendoza Mendoza
Estudiante: ______________________________________________________________________________Grado: 4____
Fecha de Inicio: 09 de Abril 2013 Fecha de Finalizacin: 30 de Abril 2013

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Identifica los tipos de relacin que se dan entre los seres vivos, as como la organizacin de una cadena alimenticia
Explica mediante grficos la organizacin de una cadena alimenticia.

LECTURA.
Los insectos y las plantas

Entre muchas plantas y algunos insectos se establece una relacin muy especial. Cuando los insectos toman el nctar
de las flores, del que se alimentan, se llevan sin darse cuenta, pegado a su cuerpo, el polen de esas flores. Cuando se
posan en otra flor para comer el nctar, el polen se descarga. As, los insectos consiguen alimento y la planta consigue
reproducirse.

Despus de leer el texto responde:

*Qu tipo de relacin se establece entre los insectos y las plantas?

ORIENTACIONES GENERALES
Introduccin

En todo ecosistema, las poblaciones que lo conforman establecen relaciones de alimentacin, en donde cada uno de los
organismos desempea una funcin especifica. Esta permite que la energa del sol sea incorporada al ecosistema
gracias a las cadenas alimentarias.

De la interaccin entre las poblaciones resulta el beneficio de unos individuos y el perjuicio de otros. Estas relaciones
son importantes porque contribuyen a la conservacin y al equilibrio de las poblaciones de una comunidad.

Metodologa
El desarrollo de esta gua se har a travs de la revisin de conceptos previos, y la aplicacin de la tcnica de
integracin grupal. Discusin guiada travs de una mesa redonda.
El Maestro revisar que los alumnos cuenten con la informacin necesaria referente a los temas a desarrollar, y despejar
las dudas del alumno y que se realicen las actividades en el tiempo marcado.
El Maestro desarrolla actividades que tiene como objetivo despertar el inters en el alumno que conozca la importancia
que tiene las Interacciones de los seres vivos en el ecosistema. Luego se realiza la revisin de conceptos previos. A
travs de una discusin guiada por el maestro los alumnos unificaran criterios y obtendrn por equipo las ideas
principales de la informacin obtenida y su propia conclusin del tema.
Al trmino de los temas que integran esta unidad el alumno tendr la capacidad de organizar, reflexionar y obtener sus
propios conceptos.

ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACION.

Interacciones de los seres vivos en el ecosistema


En toda comunidad los seres vivos establecen diferentes tipos de interacciones entre ellos o relacin por alimento que
les permiten sobrevivir y que determinan el funcionamiento de los ecosistemas, de esta manera los ecosistemas se
autorregulan y autoconservan.

En un ecosistema algunos seres vivos, como las plantas, elaboran su propio alimento; de ellas se alimentan otros
organismos. De estos, se alimentan otros, y as se contina dando forma a una cadena llamada cadena alimentaria. En
una cadena alimenticia se muestra en una sola direccin quin se come a quin.

Segn su forma de alimentacin, los seres vivos se clasifican en productores, consumidores y descomponedores.
Red Trfica y Niveles Trfico
En un ecosistema, cada especie es como un eslabn de varias cadenas alimenticias al mismo tiempo, que en
conjunto, forman una red. La serie de cadenas alimenticias relacionadas entre s se denomina red trfica.

Las interacciones entre los seres vivos se presentan entre los miembro de una comunidad cuando una especie
interactan con otra, una de ellas o ambas modificarn su crecimiento.

Las relaciones entre los seres vivos pueden ser: Mutualismo, Comensalismo, Depredacin, Parasitismo, Competencia y
Cooperacin
COOPERACIN COMPETENCIA DEPREDACIN

Bibliografa.

Castro, Claudia., Biologa. Misin Naturaleza 4, Educar Editores, Bogot, 2009


Salamanca, Magda., Naturales. Soluciones 4.Editorial Escuelas del Futuro, S.A., Bogot, 2007

CIBERGARFA:
http://ecologiapioneros.blogspot.com/
http://ecologiamusical.blogspot.com/2011/06/relaciones-interespecificas-e.html

ACTIVIDADES DE COMPRENSION

Actividad en clase

Plantea y argumenta tu hiptesis. Responde en tu cuaderno

1. Seala, con diferentes colores, cuatro cadenas alimenticias que se forman. Identifica los organismos productores,
consumidores primarios, secundarios y terciarios.

2. Por qu se llaman a las plantas productores?


3. Cmo se les llama a los animales, productores o consumidores?
4. Qu son los descomponedores?
5. Dibuja una cadena alimentaria.

6. Traza una lnea de la columna A a la columna B.

Columna A Columna B

1. depredador Comen plantas y animales.

2. Presas Se le conoce as a los animales que


matan y que luego otros animales se los comen.

3. herbvoros Se alimentan de otros animales.

4. Carnvoros Se le conoce as a los animales que


cazan a otros animales para comerlos.

5. Omnvoros Son aquellos animales que comen


plantas solamente.

7. Forma una cadena alimentaria con las lminas que se te presentan. Recuerda poner con nmeros y flechas cada
eslabn de la cadena alimentaria.

8. Completa el cuadro segn si el efecto es positivo ( + ), negativo ( -- ) o ninguno ( O ) para cada individuo.

Relacin Efecto

Parasitismo Parsito ( ) Hospedador ( )

Mutualismo Individuo 1 ( ) Individuo 2 ( )

Depredacin Predador ( ) Presa ( )

Comensalismo Individuo 1 ( ) Individuo 2 ( )

Competencia Individuo 1 ( ) Individuo 2 ( )


9. Renete en grupos de 4 estudiantes y desarrolla las preguntas 3 y 4 de la pgina 83 del libro Misin naturaleza 4.
Grupo Editorial Educar.

ACTIVIDADES DE APLICACIN

Qu necesitas?

1. Cuaderno de apuntes
2. Lpiz
3. Seguir las instrucciones dadas por el docente
4. Anotar las observaciones y explicaciones ms importantes para ti.
5. Visitar la plataforma y desarrollar la actividad complementaria.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN PARA TRABAJAR EN CASA.

En la naturaleza ocurren muchos cambios. En ocasiones algunos son causados por los seres
Humanos y pueden hacer que se cree un desequilibrio en las redes alimentarias.
Consulta 3 de las acciones de los seres humanos que afectan el equilibrio natural y d una breve
Explicacin.

ACTIVIDADES EVALUACION.

CRITERIOS DE EVALUACIN.

Pruebas escritas
Exposiciones sobre la actividad de investigacin

Trabajos escritos y sustentados


talleres

Autoevaluacin:

Qu aprendizaje significativo te dej la gua desarrollada?

Cmo aplicaras los conceptos aprendidos en situaciones de la vida cotidiana?

Qu valoracin de 1 a 5 podras darle a tus aprendizajes

ESPACIO FORMATIVO

Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno

Ests aplicando este valor en tu institucin? Explica