UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CINCIAS

DA EDUCAO PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO

EDITAL N02/PPGE/2017
MANUAL DO CANDIDATO DOUTORADO -2017- 2018

ITEM ATIVIDADE PERODO E OBSERVAES

1 Inscries para o Processo Seletivo De 5 a 8 de maio de 2017
no CAPG. http://capg.sistemas.ufsc.br/inscricao/
2 Divulgao das inscries no CAPG At dia 9 de maio de 2017
homologadas dos candidatos. Via site do PPGE
(http://ppge.ufsc.br/)
3 Perodo de recursos At dia 10 de maio de 2017
4 Publicao de instrues, At dia 17 de abril de 2017
informaes e critrios Via site do PPGE
complementares Incluem: (i) (http://ppge.ufsc.br/)
instrues e formatos de arquivos a
serem encaminhados; (ii) critrios de
avaliao do projeto de tese e do
Currculo Lattes; (iii) temticas para
indicao do candidato de seus
interesses no PPGE.
5 Envio, via AVA/moodle, da Ficha De 11 a 15 de maio de 2017
de Inscrio, da Documentao Via site: (ppge.ufsc.br/moodle)
Digital, Projeto de Tese, Memorial
Descritivo, cpia digital da
dissertao (caso tenha concludo o
Mestrado) e do Currculo Lattes.
Resumindo: 1. Inicialmente fazer sua inscrio no sistema do link:
http://capg.sistemas.ufsc.br/inscricao/ a qual gerar seu nmero de inscrio.
2. Posteriormente acessar o AVA disponvel no site (ppge.ufsc.br/moodle) e enviar os
documentos, o projeto de tese, memorial e Currculo Lattes. O mesmo estar disponvel
a partir das 00:05 horas de 11 de maio de 2017 at s 23:55 horas de 15 de maio
2017.
6 Divulgao da homologao do At dia 22 de maio de 2017
envio das documentaes e projetos Via site do PPGE
dos candidatos e aptos realizao (http://ppge.ufsc.br/)
da prova presencial
7 Perodo de recursos At dia 23 de maio de 2017
Obs. 1: As referncias bibliogrficas para a prova presencial estaro disponveis no site
do PPGE (http://ppge.ufsc.br/) at dia 17 de Abril de 2017.
Obs. 2: O local, com a relao de salas, e demais informaes sobre a prova sero
publicadas no site do PPGE - http://ppge.ufsc.br/ at 25 de Maio de 2017.
Incluem: (i) instrues e formatos de arquivos a serem encaminhados; (ii) critrios de
avaliao do projeto de tese e do Currculo Lattes; (iii) temticas para indicao do
candidato de seus interesses no PPGE.
8 Prova Presencial 1 Fase 28 de maio de 2017 (domingo),
Das 14h s 18h
9 Divulgao da lista dos candidatos At dia 28 de Agosto de 2017
classificados na prova presencial Via site do PPGE
 1 Fase (http://ppge.ufsc.br/)
10 Perodo de recursos At dia 29 de Agosto de 2017
11 Divulgao da lista dos candidatos At Dia 15 de Setembro de 2017
com Projeto de Tese classificados Via site do PPGE
2 Fase (http://ppge.ufsc.br/)
12 Perodo de recursos At dia 18 de setembro de 2017
13 Processo de arguio sobre o De 19 a 29 de Setembro de 2017
Projeto de Tese, Memorial
Descritivo e Currculo Lattes dos
candidatos pelos professores
permanentes do PPGE 3 Fase
14 Divulgao do resultado final do At Dia 20 de Outubro de 2017
Processo Seletivo para ingresso em Via site do PPGE
2018 3 Fase (http://ppge.ufsc.br/)
15 Perodo de recursos At dia 23 de outubro de 2017
16 Perodo de matrcula dos Publicado aps o dia 31 de
candidatos aprovados para ingresso Novembro de 2017
em 2018. Via site do PPGE
(http://ppge.ufsc.br/)

1. As inscries sero realizadas EXCLUSIVAMENTE online, em formulrio prprio,

na homepage da Pr-Reitoria de Ps-Graduao da UFSC
(http://capg.sistemas.ufsc.br/inscricao )
Ao completar seu processo de inscrio, ser apresentada ao candidato uma mensagem
digital com o resultado exitoso de sua candidatura, que deve ser salva em formato pdf
para futuras consultas e envio no AVA/PPGE para efetivar sua inscrio de
seleo/PPGE.
Posteriormente para essa efetivao o candidato dever enviar todos os seus
documentos, projeto de tese, memorial e Currculo Lattes via AVA-PPGE:
(ppge.ufsc.br/moodle), incluindo tambm a ficha de inscrio efetuada na Pr-Reitoria
de Ps-Graduao da UFSC.

Observao: O PPGE no se responsabilizar por inscries no recebidas por motivos

de ordem tcnica ou de qualquer outra natureza cuja causa no esteja associada
infraestrutura tecnolgica e tcnica da UFSC.

1.1. O candidato dever indicar a Linha de Pesquisa para a qual pretende candidatar-se
no formulrio de inscrio online.

Observao: Para melhor conhecimento das possibilidades, condies e linhas de

pesquisa disponveis no Programa, recomendamos a visita pgina do PPGE/UFSC, no
endereo http://ppge.ufsc.br

2. Documentao exigida para a 1 Fase do Processo Seletivo:

a) Os arquivos devem ser nomeados como: nmero de inscrio, seguido do tipo de
documento utilizado e salvo em pdf. Ex: 0000000identidade,
000000projetotese...(sem espaos, acentos ou outro caractere).
b) Arquivo digitalizado da Carteira de Identidade (RG) - frente e verso, e do CPF (ou
passaporte, no caso de candidatos estrangeiros);
c) Arquivo digitalizado da ficha de inscrio, a qual foi preenchida online na homepage
do Pr-reitoria de Ps-graduao (disponvel no endereo
http://capg.sistemas.ufsc.br/inscricao/ at dia 15 de maio de 2017);
d) Arquivo digitalizado do DIPLOMA - frente e verso e do HISTRICO ESCOLAR
do(s) curso(s) de graduao de nvel superior reconhecido(s) pelo Ministrio da
Educao (MEC);
e) Arquivo digitalizado do DIPLOMA e do HISTRICO ESCOLAR do(s) curso(s) de
mestrado (se concludo);
f) Memorial descritivo (at 10 pginas), contendo anlise das experincias profissionais
e acadmicas; as razes de escolha do Programa e da Linha de Pesquisa; a descrio dos
interesses de pesquisa.
g) Envio dos arquivos:
Documentaes Digitais indicados acima, Projeto de Tese, Memorial Descritivo, Link
do Currculo Lattes atualizado, conforme item 5 do cronograma geral.

2.1 Critrios da Anlise do Projeto de Tese: - Disponibilidade de orientao no

PPGE; - Relevncia terico-metodolgica e social e adequao do projeto linha de
pesquisa a qual pretende se vincular.

3. Do subitem 3.1 ao 3.6 esto relacionadas as sugestes bibliogrficas para a Prova

Escrita do Doutorado a ser realizada conforme Edital 02/PPGE/2017 e os docentes que
oferecero vagas para orientao.

3.1 EDUCAO E COMUNICAO (ECO)

Andrea Brando Lapa, Araci Hack Catapan, Daniela Karine Ramos, Mnica
Fantin, Rosely Zen Cerny

PREZ GMEZ, ngel I.: A educao na era digital: escola educativa. Porto Alegre:
Penso, 2015.
SIBILIA, Paula: Redes ou Paredes: a escola em tempos de disperso. Rio de Janeiro:
Contraponto, 2012.
SANTAELLA, Lcia: Comunicao Ubqua: repercusses na cultura e na educao.
SP: Paulus, 2013.
MARTIN-BARBERO, Jess: A comunicao na educao. SP: Contexto, 2014.
JENKINS, Henry: Cultura da Convergncia. So Paulo: Aleph, 2009.
CANCLINI, Nstor Garca: Leitores, espectadores e internautas. So Paulo: Iluminuras,
2008.
MACHADO, Arlindo: Arte e Mdia. Rio de Janeiro: Zahar, 2007.

3.2 SOCIOLOGIA E HISTRIA DA EDUCAO:

Ademir Valdir dos Santos, Alexandre Fernandez Vaz, Clarcia Otto, Elison
Antnio Paim, Fbio Machado Pinto, Ione Ribeiro Valle, Jaison Jos Bassani e
Santiago Pich

BALLESTRIN, Luciana. Amrica Latina e o giro decolonial. Rev. Bras. Cinc.

Polt. [online]. 2013, n.11, pp.89-117. ISSN 2178-4884.
http://dx.doi.org/10.1590/S0103-33522013000200004.
BENJAMIN, Walter. Experincia e Pobreza. In: _______ Magia e Tcnica, Arte e
Poltica. 8. ed, So Paulo, Brasiliense, 2012. (Obras Escolhidas, v. 1), p.123-128.
CHARTIER, Roger. Pierre Bourdieu e a histria. Debate com Jos Srgio Leite
Lopes. Topoi, Rio de Janeiro, maro/2002, p. 139-182.
Disponvel: http://www.ufrgs.br/gthistoriaculturalrs/bourdieueahist%C3%B3ria.pdf
ELIAS, Norbert. Introduo: sociologia e histria. In ELIAS, Norbert. A sociedade de
corte. Investigao sobre a sociologia da realeza e da aristocracia de corte. Rio de
Janeiro: Zahar, 2001, p. 27-59.
DUBET, Franois. Injustias: a experincias das desigualdades no trabalho. Traduo:
Ione Ribeiro Valle e Nilton Valle. Florianpolis: Editora UFSC, 2014, p. 17 143.

3.3 SUJEITOS, PROCESSOS EDUCATIVOS E DOCNCIA (SUPED) (antiga

EFE)
Juares da Silva Thiesen, Maria Hermnia Lage Fernandes Laffin, Eliane Santana
Dias Debus e Joana dos Passos

Revista E-Curriculum PUC/SP. Dossi ABdC - Formao Docente frente s polticas no

cenrio de centralizao curricular, v. 13, n. 4 (2015). Disponvel
em: http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/issue/view/1524
Revista Perspectiva - Literatura, Infncia e Ensino. v. 30, n. 3 (2012).
Disponvel em:https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/issue/view/1931/showT
oc
Revista Perspectiva - Educao de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaos de mediaes
educativas. v. 32, n. 1 (2014).
Disponvel em:https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/issue/view/2164
Revista Brasileira de Educao de Jovens e Adultos. v. 1, n. 1 (2013).
Disponvel em:http://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/issue/view/
RBEJA%2C%20Vol%201%2C%20n%C2%BA1%2C%202013
Revista Currculo sem Fronteiras. Seo Especial Temtica - Educao, Culturas
Indgenas e Afro-Brasileiras - relaes tnico-raciais. Volume 12 - Nmero 1 -
Janeiro/Abril 2012.
Disponvel em:http://www.curriculosemfronteiras.org/art_v12_n1.htm
Revista Eletrnica de Educao. Tema: Infncia e Relaes tnico-Raciais. Vol. 9, No
2 (2015). Disponvel em: http://www.reveduc.ufscar.br
Dossi da Revista Cadernos de Pesquisa v.46 n.159 p.78-102 jan./mar. 2016. Estudos
sobre o conhecimento escolar: tendncias e perspectivas
Revista ETD-Educao Temtica Digital, (Des)ocupar resistir? v. 19, n. 1 (2017)
Disponvel em: http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/issue/view/1331
Revista ETD-Educao Temtica Digital. v. 19 (2017). Nmero Especial: (Des)ocupar
resistir? Disponvel em:
http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/issue/view/13333
Rev. Bras. Educ. vol.22 n.68 Rio de Janeiro jan./mar. 2017. Disponvel em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=1413-
247820170001&lng=en&nrm=iso
CHAU, Marilena de Souza. Escritos sobre a Universidade. So Paulo: Editora UNESP,
2001.
AMORIM, M. O pesquisador e seu outro: Bakhtin nas cincias humanas. So Paulo:
Musa Editora, 2004.
 3.4 EDUCAO E INFNCIA
Diana Carvalho de Carvalho, Patricia Moraes Lima, Katia Adair Agostinho,
Eloisa Acires Candal Rocha, Luciane Maria Schlindwein

RIZZINI, Irene; PILOTTI, Francisco. A Arte de Governar crianas: a histria das

polticas sociais, da legislao e da assistncia infncia no Brasil. 2. Ed. So Paulo:
Cortez, 2009.
Dossi Estudos e Pesquisas com Crianas: desafios ticos e metodolgicos. In: Revista
Currculo sem Fronteiras V.15 - Nmero 1 - Janeiro/Abril 2015. Disponvel em:
http://www.curriculosemfronteiras.org/art_v15_n1.htm
Dossi Educao, infncia e escola da Revista. In: Perspectiva. v.25, n.1 2007.
https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/issue/view/700.
Dossi Uma reforma apressada, falha e antidemocrtica. In: Revista Educao &
Sociedade. vol.37 no.137 Campinas out./dez. 2016 Disponvel em
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0101-
733020160004&lng=pt&nrm=iso

3.5 FILOSOFIA DA EDUCAO

Marlene de Souza Dozol, Lcia Schneider Hardt, Rosana Silva de Moura e
Franciele Bete Petry.

ADORNO, T. A filosofia e os professores. In: Educao e emancipao. Rio de Janeiro:

Paz e Terra, 1995.
ARENDT, H. A crise na educao. In: Entre o passado e o futuro. So Paulo:
Perspectiva, 1992.
FLICKINGER, Hans-Georg. Para que filosofia da educao? In: Perspectiva.
Florianpolis, v. 16, n. 29, p. 15- 22, jan./jun. 1998.
NOVAES, Adauto. Constelaes. In: Artepensamento. So Paulo: Companhia das
Letras, 1994.
R. PINEDA, Diego Antonio. Literatura e educao filosfica. In: KOHAN, Walter o.
(org.). Lugares da infncia. Rio de Janeiro: DP&A,2004.
PRADO JR., Bento. II. A fora da linguagem. In: A retrica de Rousseau. So Paulo:
Cosac Naify, 2008.
N I E T Z S C H E, F. Sobre o futuro de nossos estabelecimentos de ensino. In: Escritos
sobre educao.Rio de Janeiro/So Paulo: PUC-Rio, Loyola, 2003.

3.6 TRABALHO E EDUCAO (TE)

Clia Regina Vendramini, Eneida Oto Shiroma, Rosalba Maria Cardoso, Paulo
Srgio Tumolo, Lucdio Bianchetti

ALGEBAILE, Eveline. A formao dos trabalhadores na escola: onde est o centro da

disputa? Revista Trabalho Necessrio, nmero 25, 2016. P. 53-69. Disponvel em
http://www.uff.br/trabalhonecessario/images/ARTIGO_4.pdf
GRANEMANN, Sara. Polticas sociais e financeirizao dos direitos do trabalho. Em
Pauta. Revista da Faculdade de Servio Social da Universidade do Estado do Rio de
Janeiro, Nmero 20, 2007. p. 57-68. Disponvel em: http://www.e-
publicacoes.uerj.br/index.php/revistaempauta/article/view/159/184
MANACORDA, M. Marx e a Pedagogia Moderna. Campinas: Ed. Alnea, 2007.
Captulos: 2 [ O que trabalho?] 3 [O homem omnilateral] 5 [A tentativa de
contextualizao histrica]
MARX, K. O capital. Crtica da economia poltica. 11 ed. So Paulo, DIFEL, 1986. L.
1, v. I Captulos: I [A mercadoria] X [Conceito de mais valia relativa] XIII [Maquinaria
e indstria moderna]