aye Dovertanoe eneinar Hatendtica Moderna ? = . te Jean A. Dicudonné Jota do Editor. 0 artigo de Rend Thom, "Matendtica noder Ra, un crmedusacional 2 filecdfieo?", publieade no nimaro do novem= bro de 1971 do kmontoan Sotontiat, dosportou grande intanaaaa antre 08 matematicos pergue ete devafia av opiniice béetcas da matenatina Moderna qua, em aua opintio, engnandasen 2 Glgabra en datninanto da Geomstria. Em 2ou artigo, Thom avecthe a ostraordinariaments influen te escola "Zowbaki" para eritiaas capestais. Novao lettores poden Pecordar-se que Bourbeki & 0 peeudonimo de um grupo do matemiticos, Ra matorta franeeses, que desde 1920, vim trabaihando no sentido de apresentar toda a matematica através de um expostcao artomatica uni= ffeada. No sentido de contrabalaneer a epinido do Prof. Thon, o cor Po d2 Hditores eonvidou Jcan A. Dicudonnd, um dos fundadores de Sour Baki, para uma reeposta ac artigo de them. 0 Professer Dieudonnd pas. $0u muitos anos como professor visitante om untveratdadss do mundo | tnietro e esta famttiartzado cam o ensino da matematica tanto mos BS ie _ tados untdoa quanto na Europa. Rend Thom apresentou recentenente sua optnide ecbre @ eha~ mada Matendtton "Moderna" num artigo publicado’no niimero de novembre de 197i desta revieta. Sn minke opintlo ocx artigo sontén alguna a- panhados agudos sobre a natureza do pensamento matenditeo - como oo ric dv esperar deste matemdtico de primeira linke - o algumae idétae que parvcun wenectas Juntanente oom atgumas concepgdee orrancas © ou riceas © pronunciamentoe que, na fatta de nethor patavra, cu posso elcestficar apence coro “provincienismos". Uma andlise do artigo de Thom ndc & tarefa facil, perque ele méotura eonetantanente trie queetdce Giferontce que > letter nal tnfornado pode tex difioutdades en cape rar una da outra: 1) 0 signi ficade do xigon 2) © onetno da maton :-23- nia ter sido muito euproendente para co matemastcoe do século XIX, isto , de qua & mutto nado faci enotnar matendtica abstrata do Pon. gzenpio, Somundeanungihasiniutgaovdswondtisemetasates. B, tan-se una Brerenegee de categenize, piredeaeg) andie cofiebiea- BO pedan ser complotanento ignorantes a reopetto de teorta de nine geometiia algdbriea, topologia dtforenctat ou and2iee functonal. Matematica na escola seoundaria ervas que acabo de menstonan, nio extate muitos debates quanto ao tipo de matemdtica que deve ser ensinada nce Con as poucae ri varios ntvets do currfeuto untversttérto, For outro lado, 0 meemo aa Sunto, pare us escolas clementar « secundérta, da margem para umz lon ga divergéncia de optnides. Em primeiro lugar, é quase certo que para 90 por cents das ertangus estudando neste nivel, suas necesstdades, na vida adulta, de quatquer matemattca atém de arttnétiea etementar sera nula. Ent%o po Worse muito bem argunervar que nada de matendvica deveria ser ensina “Wo depots dos 15 anos, excepto, claro, pare cqueics eetudantes que decejan entrar una profisedo técnica ou otentifiza. Todavia, como é quass inposstvet désvernir futuras habtlidades ctenttficas nos ertan ae chaixo deca idade, todas etas devertum recever alguma quantida- de de fatcs e psneumsnivs ctentificoe adaptados para suc tnaturtdade Dbeervando « matendtiea om purticular, eu eonvordo intuira monte com Thom que a neta principal deveria ser moetrus d sriunge co mo arude e amorfa cone: neta de tempo ¢ eepago pode eer graduatmen be organtsade om alguna setrutura tSgtoz, em outrae palavras, o enud. no da natomattoz om nivol clementar deve seguir um esquema otmtlar ae do ensine da fietaa o da biologia mo meemo nivel. Mae o que Phom 2 outroe defensorce do Status aio nao reconhecem 6 que o velhe otate- na era dolovesaments earsnto 2 cote reopeite. A algebra era cpresen- "disoutindo wma equ mo ee gaatava anos to P numa 1 "prova" aonetetic