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Nveis de desempenho

logtipo da Planificao curricular


Escola _______________________________
escola Ano letivo 20____ 20____

Nveis de desempenho para o 9. ano (A2.2) de acordo com o QECR para as lnguas estrangeiras
oral compreende as ideias principais e informao relevante explcita e em mensagens e textos curtos (anncios pblicos, mensagens
telefnicas, noticirios, reportagens, publicidades, canes, clips, entre outros) sobre experincias pessoais e situaes do quotidiano,
Compreenso

interesses prprios e temas da atualidade, sempre que sejam constitudos, essencialmente, por frases simples e vocabulrio muito frequente
e sejam articulados de forma clara e pausada.
escrita compreende as ideias principais e informao relevante explcita em mensagens e textos simples e curtos (cartas e mensagens, folhetos,
ementas, horrios, avisos, artigos de imprensa, textos literrios, entre outros) que descrevam e/ou narrem experincias pessoais e situaes
do quotidiano, interesses prprios e temas da atualidade, sempre que sejam constitudos, essencialmente, por frases simples e vocabulrio
muito frequente.
oral interage em conversas curtas bem estruturadas e ligadas a situaes familiares.
troca ideias, informaes e opinies sobre situaes do quotidiano e experincias pessoais, interesses prprios e temas da atualidade, tendo
em conta o discurso do interlocutor e respeitando os princpios de delicadeza.
usa vocabulrio muito frequente e frases simples mobilizando as estruturas gramaticais adequadas.
Interao

pronuncia de forma suficientemente clara para ser entendido.


o aluno...

escrita escreve cartas e mensagens diversas (70-90 palavras).


pede e d informaes sobre o meio envolvente, situaes do quotidiano, experincias pessoais, acontecimentos reais ou imaginrios,
preferncias e opinies.
respeita as convenes textuais e sociolingusticas das mensagens e cartas, adequando-as ao destinatrio.
utiliza vocabulrio muito frequente e frases curtas, articulando as ideias com diferentes conectores de coordenao e subordinao.
oral exprime-se, de forma simples, em monlogos curtos preparados previamente.
descreve o meio envolvente e situaes do quotidiano.
conta experincias pessoais e acontecimentos reais ou imaginrios, presentes ou passados e exprime opinies, gostos e preferncias.
usa um repertrio limitado de expresses e de frases, mobilizando estruturas gramaticais elementares.
Produo

pronuncia de forma suficientemente clara para ser entendido.


escrita escreve textos diversos (70-90 palavras).
descreve situaes do quotidiano.
conta experincias pessoais e acontecimentos reais ou imaginrios, presentes ou passados e exprime opinies, gostos e preferncias.
respeita as convenes textuais e utiliza vocabulrio muito frequente e frases curtas, articulando as ideias com diferentes conectores de
coordenao e subordinao.

Mots-cls, Francs, 9.o ano Porto Editora