Cadernos Da Semana de Letras

Cadernos da Semana de Letras
Ano 2009
Volume I - Resumos
Curitiba, PR
25 a 29 de maio de 2009
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN
SETOR DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
COORDENAO DO CURSO DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS
DEPARTAMENTO DE LINGUSTICA, LETRAS CLSSICAS E VERNCULAS
DEPARTAMENTO DE TEORIA E FUNDAMENTOS DA EDUCAO

COMISSO ORGANIZADORA
PRESIDENTE
Mrcio Renato Guimares (DLLCV/Vice-Coordenador do Curso de Letras)
VICE-PRESIDENTE
Eduardo Nadalin (DELEM)
SECRETARIA GERAL
Rodrigo Tadeu Gonalves (DLLCV)
COMIT CIENTFICO
Claudia Mendes Campos (DLLCV)
Maurcio Mendona Cardozo (DELEM)
Roosevelt Arajo da Rocha Junior (DLLCV)
COMISSO DE APOIO
Eva C. R. Avelar Dalmolin (DELEM/Coordenadora do Curso de Letras)
Sueli de Ftima Fernandes (DTFE)
EDITOR
Mrcio Renato Guimares
COMIT DE PUBLICAO
Claudia Mendes Campos
Eduardo Nadalin
Eva Cristina Rodrigues Avelar Dalmolin
Maurcio Mendona Cardozo
Rodrigo Tadeu Gonalves
Roosevelt Arajo da Rocha Junior
Sueli de Ftima Fernandes
NORMALIZAO BIBLIOGRFICA
Jos Olivir de Freitas Junior
PRODUO GRFICA
Jos Olivir de Freitas Junior
1 edio
Catalogao-na-publicao
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
S471c
Semana de Letras (2. 2009 : Curitiba, PR)

Cadernos da Semana de Letras: resumos / Semana de Letras,
25 a 29 de maio de 2009. Curitiba : UFPR , 2009.
v.1 : 84 p.
Anual
ISSN 2237-7611
1. Universidade Federal do Paran Congressos. 2.

Universidades e faculdades Pesquisa Congressos. I. Ttulo.
CDU: 8(048.3)
Bibliotecrio Mauro C Santos - CRB 9/1416

APRESENTAO
Este o Caderno de Resumos da Semana de Letras da UFPR, que se apresenta
em sua segunda edio neste novo formato, que se caracteriza por uma configurao de
Congresso e por uma participao mais do que macia dos corpos docente e discente, com
especial destaque para as apresentaes de nossos alunos de graduao e ps-graduao.
A Programao Geral consta das Conferncias, Mesas-redondas e Sesses
Coordenadas organizadas por nossos docentes.
A Programao dos Simpsios o V Simpsio dos Estudos da Traduo e o II
Simpsio de Estudos Lingusticos e Literrios consta das sesses de comunicaes
individuais de nossos discentes, organizadas, na medida do possvel, por rea do
conhecimento.
Comisso Organizadora
Maio de 2009
Sumrio
CONFERNCIAS ............................................................................................................................... 9
DE OLHOS BEM ABERTOS: A MSCARA DO TRADUTOR E O UORTERE PLAUTINO................9
LA SURVIE DU FRANAIS AU QUBEC ...........................................................................................................9
TRADUZIR HOPKINS ...............................................................................................................................................9
UM BALANO DAS DIREES DOS MANUAIS DE GRAMTICA.......................................................10
MESAS-REDONDAS ......................................................................................................................... 11
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO CURSO DE GRADUAOEM LETRAS-LIBRAS NO
PLO DA UFPR..........................................................................................................................................................11
PRTICAS DE LETRAMENTO NO ESPAO ESCOLAR: POR UMA PERSPECTIVA
MULTICULTURAL NA EDUCAO DOS SURDOS.....................................................................................11
TRADUO PORTUGUS-LIBRAS EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO: ENTRE
PERFORMANCES E ESTRANHAMENTOS .....................................................................................................12
VISES DE MUNDO/VISES DE LINGUAGEM: ROSA/POESIA/BAKHTIN.................................13
CAMINHOS PARA UMA LITERATURA NMADE.......................................................................................13
REALISMO MGICO E EXISTENCIALISMO NA LITERATURA LATINO-AMERICANA NO
MEADO DO SCULO XX.......................................................................................................................................14
O REALISMO MGICO ARGUEDIANO EM LOS ROS PROFUNDOS.................................................14
ESTTICAS E POLTICAS DA INTERCULTURALIDADE: O DEBATE SOBRE ALGUNS TEMAS
ASTURIANOS ENTRE AS VANGUARDAS E O PS-MODERNISMO ...................................................14
O TNEL: UMA REFLEXO DO EXISTENCIALISMO DENTRO DA LITERATURA.....................15
COMUNICAES COORDENADAS .............................................................................................. 16
LITERATURA DE VIAGEM NO SCULO XX, I .............................................................................................16
MANUEL BANDEIRA VIAJANTE: AS CRNICAS DA PROVNCIA DO BRASIL ...................17
O TURISTA APRENDIZ NO NORDESTE E AS RACHADURAS DO SISTEMA PATRIARCAL:
ESTUDO DAS CRNICAS O GRANDE CEARENSE E TEMPOS DE DANTES, DE
MRIO DE ANDRADE .....................................................................................................................................17
JARDINS DE CECLIA ......................................................................................................................................18
LITERATURA DE VIAGEM NO SCULO XX, II ...........................................................................................18
AS VIAGENS DO TELRICO JOS LINS DO REGO.............................................................................19
UMA VIAGEM SEGUNDA GUERRA MUNDIAL NA PROSA DE RUBEM BRAGA E NA
PROSA DE ELSA MORANTE .........................................................................................................................19
CECLIA MEIRELES E A CRNICA: RELATOS DE VIAGEM POR PORTUGAL .....................20
O TURISMO POLIDRICO NAS CRNICAS DE JOS SARAMAGO................................................20
GALIZA: DA FOZ FONTE ...........................................................................................................................21
AO INTEGRADA PARA O LETRAMENTO ...............................................................................................21
LEITURAS DA LITERATURA HISPANO-AMERICANA.............................................................................23
LA DESMEMORIA EN LA ESCRITURA FEMENINA HISPANOAMERICANA: UNA
LECTURA DE LA QUINTRALA DE MAGDALENA PETIT..............................................................23
PANORAMA HISTRICO-SOCIAL DA LITERATURA SALVADORENHA .................................23
LITERATURA E MSICA EM CONCIERTO BARROCO DE ALEJO CARPENTIER: UMA
LEITURA NO-HERMENUTICA. .............................................................................................................24
MODERNIDADE POTICA PARAGUAIA: UMA INTRODUO....................................................24
UMA LEITURA DAS MSICAS DE BOLA DE NIEVE ........................................................................25
ESTUDOS LINGUSTICOS DA LNGUA DE SINAIS BRASILEIRA........................................................25
ESTUDOS FONOLGICOS EM LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS: PARMETROS
DE CONFIGURAO ........................................................................................................................................26
ASPECTOS DA MORFOLOGIA EM LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS...................26
FLEXO VERBAL EM LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS..........................................27
MORFOLOGIA: A ALOMORFIA E CLASSES DE PALAVRAS EM LIBRAS.................................27
EXPERINCIA RURAL E A FORMAO DO ROMANCE BRASILEIRO .............................................28
AS FACES DA PRAGMTICA................................................................................................................................30
PRAGMTICA E LITERATURA: DA CINCIA DA LINGUAGEM ARTE DA
LINGUAGEM........................................................................................................................................................30
PRAGMTICA: DISCIPLINA LINGUSTICA OU CAMPO TRANSDICIPLINAR .........................30
A PRAGMTICA DAS PIADAS .....................................................................................................................31
PRAGMTICA E IDENTIDADE....................................................................................................................31
ESTUDOS DE POLIDEZ EM DIFERENTES CONTEXTOS.......................................................................32
PROCEDIMENTOS LINGUSTICOS NO DISCURSO JURDICO - A POLIDEZ NA PETIO
INICIAL ...................................................................................................................................................................32
A POLIDEZ NAS INTERAES TELEFNICAS INSTITUCIONAIS..............................................33
O DCT COMO METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS PARA A ANLISE DAS
ESTRATGIAS DE POLIDEZ USADAS NA REALIZAO DE PEDIDOS..................................33
A REPRESENTAO DAS ESTRATGIAS DE POLIDEZ POR ESTUDANTES DA
EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): SUAS IMPLICAES NO ENSINO DA
LNGUA PORTUGUESA ...................................................................................................................................33
INCERTEZA E INDETERMINAO: NA FSICA, NA LINGUSTICA E NA TRADUO ............34
TRADUO/ INTERPRETAO RADICAL: A TESE DA INDETERMINAO E SUAS
CONSEQUNCIAS PARA A COMUNICAO........................................................................................34
O PRINCPIO DA INCERTEZA E A BUSCA DA CERTEZA DO OUTRO........................................35
INDETERMINAO, RELATIVISMO E TRADUO..........................................................................35
TRADUO E REESCRITA: DILOGOS NO MBITO DOS ESTUDOS DA TRADUO.......36
REESCRITURA, MANIPULAO E RESISTNCIA: VENUTI, LEITOR DE LEFEVERE .....36
TRADUO COMO REESCRITA DO GNERO CMICO NA ANTIGUIDADE: LEFEREVE,
PLAUTO E TERNCIO......................................................................................................................................37
UMA POTICA DA REESCRITA: ENLACES DE POUND E LEFEVERE ....................................37
TRADUO, RELAO E MANIPULAO: DE BERMAN A LEFEVERE ...............................37
IDENTIDADE E DESLOCAMENTO: REFLEXO SOBRE TRS AUTORES NO BRASIL .............38
REPRESENTAO DE NATAL NA OBRA O TURISTA APRENDIZ DE MRIO DE
ANDRADE .............................................................................................................................................................39
A PROBLEMATIZAO IDENTITRIA EM TONIO KRGER, DE THOMAS MANN.............39
JOS J. VEIGA: A REALIDADE X O REALISMO MGICO. ..............................................................39
ASPECTOS DOS CONTOS DE GUIMARES ROSA.....................................................................................40
AMOR E LIRISMO NAS PRIMEIRAS ESTRIAS DE JOO GUIMARES ROSA .......................40
REPRESENTAO DA IDENTIDADE NOS CONTOS O ESPELHO DE MACHADO DE
ASSIS E GUIMARES ROSA...........................................................................................................................40
A INFNCIA EM PRIMEIRAS ESTRIAS.................................................................................................40
ASPECTOS DA TEORIA DO CONTO ...........................................................................................................41
UMA INTRODUO MSICA NA ANTIGUIDADE CLSSICA..........................................................41
POR UMA ABORDAGEM DINMICA DE FATOS FNICOS DO PB ....................................................42
DESSONORIZAO TERMINAL: DADOS DE INFORMANTES PARANAENSES...................42
ABORDAGEM DINMICA DO ROTACISMO NO PB .............................................................................43
PRODUO DE FRICATIVAS POR JAPONESES APRENDIZES DE PB COMO L2 ...................43
PROPOSTA DE REPRESENTAO GESTUAL PARA O TAP NO PB ....................................................44
ABORDAGEM DINMICA DA PRODUO DE FISSURADOS........................................................45
AQUISIO DAS CATEGORIAS DE TEMPO E ASPECTO .......................................................................45
O LXICO VERBAL DO PORTUGUS BRASILEIRO: ASPECTOS MORFOLGICOS..................................................47
REALISMO MGICO E EXISTENCIALISMO NA LITERATURA LATINO-AMERICANA NO
MEADO DO SCULO XX.......................................................................................................................................48
O REALISMO MGICO ARGUEDIANO EM LOS ROS PROFUNDOS ............................................48
ESTTICAS E POLTICAS DA INTERCULTURALIDADE: O DEBATE SOBRE ALGUNS
TEMAS ASTURIANOS ENTRE AS VANGUARDAS E O PS-MODERNISMO...........................49
O TNEL: UMA REFLEXO DO EXISTENCIALISMO DENTRO DA LITERATURA.............49
COMUNICAES INDIVIDUAIS ................................................................................................... 50
UMA ANLISE DE ERROS DE ESTUDANTES BRASILEIROS DE INGLS NA ACENTUAO
DE PALAVRAS COM SUFIXOS.............................................................................................................................50
A VISUALIZAO E O SIGNIFICADO DO ENGENHO NA OBRA DE JOS LINS DO REGO...50
ENTRE IRMOS: REPRESENTAES DA FRATERNIDADE .................................................................51
TESSITURA DA MEMRIA: AS DIMENSES DE ESPAO E TEMPO NA POESIA DE H.DOBAL
..........................................................................................................................................................................................51
DA HERMENUTICA TRADUO: AS IDIAS SOBRE TRADUO DE SCHLEIERMACHER
SEGUNDO OS PRESSUPOSTOS DE SUA TEORIA DA COMPREENSO............................................52
O CASO GRAMATICAL DO NOME....................................................................................................................52
DIDTICA X DIDTICO NO ENSINO DE LNGUA MATERNA...........................................................53
O TRABALHO DA CITAO, DA TRADUO, DA RELAO ..............................................................53
O PAPEL DO LXICO NA COMPREENSO DE LEITURA EM LNGUA ESTRANGEIRA: FOCO
NO PROCESSO...........................................................................................................................................................54
O ESPAO LITERRIO COMO ESPAO DA IDENTIDADE NA OBRA RFOS DO
ELDORADO DE MILTON HATOUM..............................................................................................................55
A DIMENSO CRTICA DA LEITURA SINTOMTICA VENUTIANA..................................................55
A PARDIA EM THE CRYING OF 49, DE THOMAS PYNCHON............................................................56
SAL, OU OS CENTO E VINTE DIAS DE SODOMA: A TRANSPOSIO ......................................56
DO TEXTO ERTICO DO MARQUS DE SADE PARA O FILME DE PASOLINI............................56
ESTUDO ACERCA DA OBRA INSTITUTO DE NOMINE ET PRONOMINE ET VERBO DE
PRISCIANO..................................................................................................................................................................57
O ESPRITO DE LUCRO COMO ASCETISMO EM VASTAS EMOES E PENSAMENTOS
IMPERFEITOS, DE RUBEM FONSECA.............................................................................................................57
O PROCESSO DE APROPRIAAO DA LINGUAGEM ESCRITA E SUAS HIPTESES DE
CONSTRUAO DO CONHECIMENTO............................................................................................................58
UM RETRATO DO FINNEGANS WAKE QUANDO JOVEM....................................................................59
CRTICA AO NATURALISMO EM TRS TEMPOS........................................................................................59
RELATANDO EXPERINCIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE FRANCS
COMO LNGUA ESTRANGEIRA........................................................................................................................60
A INTERNET COMO POSSIBILIDADE DE EXPRESSO ESCRITA EM LE........................................60
LITERATURA E ABISMO UMA ANLISE DA OBRA DE ROBERTO BOLAO .............................61
DR. SEUSS, UM ILUSTRE DESCONHECIDO..................................................................................................61
TRADUZINDO POESIA PARA CRIANAS: DR. SEUSS E GREEN EGGS AND HAM.....................61
NO CAMINHO DE SWANN, DE MARCEL PROUST: APONTAMENTOS PARA UM ESTUDO DA
MODERNIDADE PARISIENSE NA VIRADA DOS SCULOS XIX-XX .................................................62
O DESLOCAMENTO DO CONCEITO DE FALANTE NATIVO: CONSIDERAES SOBRE A
PESQUISA LINGUSTICA E O ENSINO DA LNGUA INGLESA............................................................63
ACUSATIVO E DATIVO EM PREPOSIES ALTERNANTES NO ALEMO....................................63
A AUDCIA DE ANA MARIA MACHADO AO PROPOR UM OUTRO PONTO DE VISTA PARA
DOM CASMURRO .....................................................................................................................................................64
NOVAS CARTAS CHILENAS: UMA ANLISE ............................................................................................64
DANDO MURRO EM PONTA DE FACA: SEMNTICA E PRAGMTICA NOS DITADOS
POPULARES................................................................................................................................................................65
A POTICA DE JULIA DE BURGOS...................................................................................................................65
A ESCRITA CHINESA E SUA POESIA................................................................................................................66
A RELAO ENTRE ARGUMENTATIVIDADE, GNEROS TEXTUAIS E ANFORAS
NOMINAIS INDIRETAS .........................................................................................................................................66
ESPINGARDAS E MSICA CLSSICA: ARES DE REVOLUO E OS LIMITES DA AMBIO .67
O PRINCPIO DA INCERTEZA E A BUSCA DA CERTEZA DO OUTRO .............................................67
O USO DA TRADUO EM SALA DE AULA: UMA INVESTIGAO DAS VANTAGENS E
DESVANTAGENS DESSA PRTICA..................................................................................................................68
A IMPORTNCIA DO (RE)CONHECIMENTO DOS GNEROS E DOS TIPOS TEXTUAIS..........68
UMA ANLISE DO DISCURSO DE ANGELES MASTRETTA: UM ESTUDO DE CASO..................69
A ABORDAGEM DOS GNEROS TEXTUAIS NOS PLANOS DE AULA..............................................69
APROXIMAES INTERCULTURAIS ENTRE OS ROMANCES O SEMINARISTA E UNTERM
RAD ................................................................................................................................................................................70
PROJETO DE TRADUO: THOMAS BERNHARD ....................................................................................70
DESVENDANDO OUTRAS FACETAS DO GRAMTICO ANDRS BELLO ......................................71
TRADUO E RELAO: UMA BREVE REFLEXO SOBRE A NOO DE RELAO
BERMANIANA A LUZ DO CONCEITO DERRIDIANO DE HOSPITALIDADE ................................71
A LITERATURA ENGAJADA NA POESIA DE FERREIRA GULLAR......................................................72
GRCIA ANTIGA: INTERESSES LINGUSTICOS.........................................................................................72
TCHEKHOV E CONTO MODERNO .................................................................................................................72
CONVERSA ENTRE ALBERTO CAEIRO E PAULO HENRIQUES BRITTO........................................73
A LITERATURA DE JOO PAULO CUENCA: UMA QUESTO PS-MODERNA............................73
BRINQUEDOS DE LER: PEQUENA REFLEXO SOBRE A POESIA DE JOS PAULO PAES......73
ESPECIFICIDADES MORFOLGICAS DOS VERBOS NO PORTUGUS BRASILEIRO ................74
A STIRA NO SATRICON: VCIO, MORAL E ESTTICA EM PETRNIO ........................................74
O ENSINO DE LNGUA INGLESA NA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA
ESCOLA PBLICA DO LITORAL DO PARAN: DESAFIO DISCENTE E DOCENTE ...................75
QUESTO DA TICA NA TRADUO: UMA ANLISE DAS REFLEXES TERICAS DE
FRANZ ROSENZWEIG ...........................................................................................................................................75
A CARACTERIZAO DO CONSUMO DA SOCIEDADE PS-MODERNA EM CALVIN &
HOBBES........................................................................................................................................................................76
UMA ANLISE DE EXPRESSES ESTATIVAS EM PORTUGUS..........................................................76
UMA PROPOSTA DE MODELO COMPUTACIONAL..................................................................................77
QUADRINHO DE ESTRIA, DE JOO GUIMARES ROSA:OUTROS GRAUS E MODOS DE
LER .................................................................................................................................................................................77
REFLEXES SOBRE A ABORDAGEM DA GASTRONOMIA NOS LIVROS DIDTICOS DE ELE
(ESPAOL LENGUA EXTRANJERA)................................................................................................................77
A MSCARA PROSAICA EM HOTEL ATLNTICO......................................................................................78
AVERROES TRADUZIDO PELO AMOR ..........................................................................................................78
AS IMAGENS CARNAVALESCAS EM O ANO, DE FIALHO DALMEIDA........................................79
UM DRAMA PROSAICO EM HARMADA..........................................................................................................79
OS CONCEITOS DE SEMELHANA E DIFERENA NA OBRA DE LINGUA LATINA DE
VARRO .......................................................................................................................................................................80
ASPECTOS CONTROVERSOS DO NOVO ACORDO ORTOGRFICO DA LNGUA
PORTUGUESA............................................................................................................................................................80
NDICE DE AUTORES .................................................................................................................... 81
Cadernos da Semana de LetrasAno 2009 Volume I- Resumos
CONFERNCIAS
DE OLHOS BEM ABERTOS: A MSCARA DO TRADUTOR E O

UORTERE PLAUTINO
Isabella Tardin Cardoso
O corpus legado por Tito Mcio Plauto (sc. III - II a. C.) se mostra um excelente
exemplo da variedade de questes com que um tradutor hodierno se depara quando se
prope a lidar com literatura latina. Raras sobreviventes da fase arcaica de Roma, as vinte
e uma comdias plautinas desafiam ainda hoje estudiosos de histrias da lngua, literatura e
teatro, bem como de sociolingustica e crtica textual, para citar apenas alguns mbitos.
Tm desafiado igualmente poetas modernos, em sua imitao criativa. Tudo isso afeta, ou
tambm deveria afetar o olhar de quem se pretende um leitor privilegiado, em ntimo
contato com o texto, de modo a recuper-lo em lngua verncula. Pelos mesmos motivos,
tudo isso tambm , ou deveria ser, afetado pelo uortere e intuio do tradutor. Baseada na
experincia com algumas peas de Plauto, a exposio pretende refletir e discutir um pouco
sobre o assunto.
LA SURVIE DU FRANAIS AU QUBEC
Jean-Guy Lebel
Esta Conferncia tratar da situao atual da lngua francesa na provncia canadense

do Qubec. A Conferncia ser ministrada em francs.
TRADUZIR HOPKINS
Lus Bueno
A apresentao ser um relato de experincia de traduo da poesia e da prosa de

Gerard Manley Hopkins (1844-1889). Sero apresentadas brevemente as linhas de fora da
leitura do poeta que subjaz s tradues, a viso terica que orientou o trabalho, um rpido
painel da histria da traduo de Hopkins no Brasil e a apresentao comentada de exemplos
concretos de traduo.
9
UM BALANO DAS DIREES DOS MANUAIS DE GRAMTICA
Maria Helena de Moura Neves
Maria Helena de Moura Neves licenciada em Letras (em Portugus-Grego e em

Alemo) pela Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (1970 e 1974,
respectivamente), doutora em Letras Clssicas (Grego) pela Universidade de So Paulo
(1978) e livre-docente (Lngua Portuguesa) na Universidade Estadual Jlio de Mesquita
Filho (1984). bolsista de Produtividade em Pesquisa - nvel IA do CNPq. Atualmente
professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie e da UNESP - Araraquara, atuando na
Ps-Graduao em Letras. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Gramtica de usos do
portugus do CNPq e Membro do Grupo de Pesquisa Grupo de estudos lexicogrficos do
CNPq sob direo do Prof. Francisco da Silva Borba. Coordenadora da equipe que
elabora o volume de Sintaxe I da consolidao da Gramtica do Portugus Falado, sob
direo do Prof. Ataliba Teixeira de Castilho. Juntamente com a Profa. Daisi Malhadas e da
Professora Maria Celeste Consolin Dezotti, Coordenadora do Dicionrio Grego-
Portugus (3 Fascculo publicado). Atua na rea de Lingustica, nas linhas: Descrio e
ensino de lngua Anlise de fatos lingusticos em uso na lngua e Estrutura, organizao e
funcionamento discursivos e textuais , da Ps-Graduao em Lingustica e Lngua
Portuguesa da UNESP, Araraquara; O processo discursivo e a produo textual , da Ps-
Graduao em Letras do Instituto Presbiteriano Mackenzie, So Paulo. Desenvolve
trabalhos na rea de Lingustica, com nfase em Teoria e Anlise Lingustica, e
especialmente nos temas Gramtica de Usos, Texto e Gramtica, Histria da Gramtica,
Descrio da Lngua Portuguesa e Funcionalismo. autora, entre outros, dos livros Texto
e gramtica, 2006; Dicionrio grego-portugus (1 fascculo alfa delta), 2006; A vertente
grega da gramtica tradicional. Uma viso do pensamento grego sobre a linguagem, 2005;
Dicionrio UNESP do Portugus Contemporneo, 2005; Guia de uso do portugus,
Confrontando regras e usos. 2005 [2003]; Dicionrio de usos do portugus, 2002;
Gramtica de usos do portugus, 2004 [2000]; Que gramtica estudar na escola? Norma e
uso na Lngua Portuguesa, 2003; A gramtica: histria, teoria e anlise, ensino, 2002; A
gramtica funcional, 2001 [1997]; Gramtica na escola, 2005 [1990]. Membro: do
Conselho Consultivo / Editorial de 13 revistas especializadas. Consultora de 15
Fundaes de Apoio Pesquisa. scia de seis Associaes de Pesquisa no Brasil e no
exterior.
10
MESAS-REDONDAS
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO CURSO DE

GRADUAOEM LETRAS-LIBRAS NO PLO DA UFPR

Marta Rejane Proena Filietaz
Rita de Cssia Maestri
No Brasil, as polticas pblicas em curso na dcada de 1990 foram contextualizadas

pelas lutas polticas travadas pelos movimentos surdos. A aprovao da Lei Federal
10.436/02, que oficializa a Lngua brasileira de Sinais Libras, reconhecendo-a como meio
de comunicao e expresso da comunidade surda brasileira, teve um impacto significativo
na organizao dos sistemas de ensino, com destaque implantao de programas de
educao bilngue para os estudantes surdos, da Educao Infantil ao Ensino Superior. Em
2005, o Decreto Federal n. 5626, que regulamenta a Lei de Libras, estabelece as diretrizes
legais para a formao de profissionais bilngues docentes e tradutores/intrpretes por
meio de cursos de graduao em Letras Libras, alm de assegurar a obrigatoriedade da
incluso da disciplina de Libras nos cursos de formao de professores. Em 2008, a UFPR,
por meio de da PROGRAD/NAPNE, firma parceria com a Universidade Federal de Santa
Catarina, primeira instituio a ofertar o Curso de Graduao em Letras Libras, na
modalidade de Educao a Distncia. Atualmente, integrando um dos dezesseis plos que
ofertam o Curso em territrio nacional, a UFPR possui 31 estudantes surdos na
Licenciatura e 33 no Bacharelado, cujo foco a formao de Tradutores e Intrpretes de
Libras. As aulas so realizadas de forma presencial, uma vez ao ms, e as demais atividades
acadmicas so desenvolvidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), com apoio de
videoconferncias, vdeos-aulas postadas no ambiente virtual, textos, hipertextos, dentre
outros. O tutor assume fundamental importncia no processo pedaggico, como
responsvel pelo acompanhamento das atividades, desempenho dos alunos, alm de
esclarecer dvidas em relao aos contedos, presencialmente e atravs do AVA. A
Graduao em Letras Libras representa um grande avano no reconhecimento da situao
bilngue da comunidade surda brasileira e constitui um campo profcuo de pesquisas que
contribuiro para a legitimao da Libras e de seus usurios como integrantes do cenrio
multilngue nacional.
PRTICAS DE LETRAMENTO NO ESPAO ESCOLAR: POR

UMA PERSPECTIVA MULTICULTURAL NA EDUCAO DOS
SURDOS

Fagner Carniel
Ftima Valente
11
Vivemos um momento de profundas mudanas no estatuto moral e jurdico das

pessoas surdas que exige da educao novas e criativas respostas s atuais tenses polticas
em torno da surdez. O reconhecimento das cidadanias surdas e a consolidao das polticas
inclusivas tm colocado o problema de como educar estes sujeitos para estarem
informados e conscientes de sua cultura, identidades e direitos, desempenhando um papel
ativo na sociedade. Diante deste contexto, ao longo de 2008 e incio de 2009, procuramos
desenvolver um trabalho sistemtico de letramento com alunos (as) do Colgio Estadual
Para Surdos Alcindo Fanaya Junior sobre temas relacionados surdez e aos principais
acontecimentos da sociedade brasileira orientado por uma perspectiva bilngue que
assegura o uso prioritrio da lngua natural dos/as surdos/as ao mesmo tempo em que
contextualize suas identidades e culturas no interior das relaes multiculturais envolventes.
Visando, desse modo, sua alfabetizao/letramento e formao enquanto sujeitos capazes
de exercer plena cidadania. Neste processo, tanto as prticas de letramento, quanto os
contedos escolares tiveram de ser adequados s prprias vivncias desses estudantes. O
objetivo desta comunicao apresentar alguns dos resultados obtidos com as prticas de
letramento, problematizando obstculos e possibilidades abertas pelo trabalho
interdisciplinar.
TRADUO PORTUGUS-LIBRAS EM UM AMBIENTE

VIRTUAL DE ENSINO: ENTRE PERFORMANCES E
ESTRANHAMENTOS

Rimar Romano Segala
Saulo Xavier de Souza
Nesta mesa-redonda, apresentam-se conceitos conectados ao processo de traduo

experimentado entre tradutores/atores surdos do curso de Letras libras da UFSC.
Consideramos o contexto de sada e chegada dos textos traduzidos e tecemos anlises
segundo perspectivas descritivas dos Estudos da Traduo (ET) (Grbic, 2007; Quadros e
Vasconcellos, 2008) e Estudos Surdos (ES) (Quadros, 2006). Apresentamos contribuies
prticas s pesquisas sobre traduo intermodal: Lngua Portuguesa Escrita para Lngua
Brasileira de Sinais Libras, ou seja, de uma lngua grfico-visual de um sistema oral para
uma lngua visual-espacial. Logo, efeitos de modalidade (Quadros, 2006), traduo como
re-textualizao (Coulthard, 1992; Quadros e Vasconcellos, 2008), fidelidade (Gile, 1995),
performance (Novak, 2005), normas surdas de traduo (Stone, 2007), bem como, aspectos
interdisciplinares de pesquisas em torno dos Estudos da Traduo e Interpretao de
Lnguas de Sinais (ETILS) (Turner, 2007; Grbic, 2007) e noes do que necessrio para
traduzir melhor uma outra lngua (Toury, 1995) constituem o cenrio terico. Somado a
isso, pretende-se seguir adiante no amadurecimento das consideraes quanto relevncia
da traduo como rea a partir da qual se podem construir espaos hbridos e interculturais
de pesquisa. Exemplos de tradues de contedos em Libras so apresentados e avaliados
de acordo com seus textos-fonte, revelando estratgias utilizadas e acordadas entre os
tradutores/atores surdos no contexto de chegada, bem como, performances de traduo.
Mencionam-se ainda alguns estranhamentos (interferncia de outra lngua, cultura social,
etc) que interferem na compreenso do pblico-alvo, que so leitores surdos e ouvintes
usurios da Libras tanto como primeira quanto como segunda lngua. Por fim, pelas
12
relaes tericas entre os ET, ETILS e ES, propem-se novas leituras tcnicas desses
estranhamentos com vistas a propostas de normatizao surda do fazer tradutrio em
Libras, e ainda percepes descritivas de performances de traduo em lngua de sinais.
VISES DE MUNDO/VISES DE LINGUAGEM:

ROSA/POESIA/BAKHTIN
Caetano Waldrigues Galindo

Sandra M. Stroparo
Cristvo Tezza
O livro Entre a Prosa e a Poesia, de Cristovo Tezza, organiza parte fundamental da

reflexo terico-literria de Bakhtin: aquela que se refere a uma distino entre prosa e
poesia, entre uma viso prosaica e uma viso potica da linguagem. Nesta mesa, o
professor Cristovo expe esses critrios e, em seguida, procede-se discusso de
caractersticas das obras de Stphane Mallarm e de James Joyce, como excelentes
exemplos de cada uma das posturas artsticas em relao a mundo e linguagem.
CAMINHOS PARA UMA LITERATURA NMADE
Isabel Jasinski
Maria Josele Coelho
Paulo Asthor Soethe
O nomadismo pode ser considerado um estado originrio para a humanidade,

referido ao trnsito de uma situao que nunca permanece a mesma. Como forma de
apreenso do mundo, ele marca a caminhada do ser humano ao longo da sua existncia.
Porm, no sculo XX, a partir das vivncias histricas das Grandes Guerras, adquiriu-se
uma conscincia da mundialidade para alm das fronteiras nacionais. Por razes polticas,
econmicas, ou simplesmente por aspiraes hedonistas e aventureiras, a imigrao, o
exlio ou a viagem configuraram narrativas dessa experincia. Algumas vezes produto da
capacidade de escolha do ser humano, outras no, elas redefinem os conceitos de liberdade,
de autonomia e de identidade. Enquanto potencial de compreenso e auto compreenso
por meio da busca, essa experincia desperta o interesse da reflexo literria que pensa
sobre as possibilidades da representao de captar a fluidez da vida e a composio de uma
eventual expresso nmade. Esta mesa prope discutir sobre as possibilidades de pensar
sobre uma literatura nmade e abord-la enquanto potencial de significao para a
condio cultural da atualidade a partir das mudanas histricas, sociais e simblicas.
13
REALISMO MGICO E EXISTENCIALISMO NA LITERATURA

LATINO-AMERICANA NO MEADO DO SCULO XX
Paulo Henrique da Cruz Sandrini
A nossa sesso coordenada tratar de leituras de artigos curtos e um debate centrado em

trs autores fundamentais do meado do sculo XX na Amrica Latina. Fontes da discusso
sero as questes ligadas ao multiculturalismo, transculturao e hibridrismo presentes em
dois autores do chamado realismo mgico latino-americano, Miguel Angel Astrias e
Jos Maria Arguedas, fruto de um pensamento literrio atrelado s questes do continente
americano em sua formao histrica e cultural. Como contraponto, teremos a obra do
argentino Ernesto Sbato, cujas principais referncias literrias se ligam corrente
existencialista europeia da primeira metade do sculo passado. Com esses trs autores,
pretendemos discutir os tipos de produo e representao do sujeito e da cultura latino-
americanas no mbito literrio. Tendo em vista o perodo de produo, num recorte feito
entre as dcadas de 1940 e 1950, estabeleceremos um dilogo entre essas trs vozes
literrias numa abordagem ampla do contexto cultural da poca, contudo buscando uma
atualizao do debate sobre a obra desses trs importantes autores e sobre o contexto
literrio latino-americano.
O REALISMO MGICO ARGUEDIANO EM LOS ROS

PROFUNDOS
Joo Paulo Partala
Proveniente de uma sociedade permeada por questes multiculturais, Jos Mara Arguedas,
um escritor mestio por opo, produziu uma literatura em que quchua e espanhol se
misturam desembocando em uma linguagem prpria. Essa mescla lingustica e cultural tem
como consequncia elementos que permeiam o campo da magia e da espiritualidade
oriundos de uma civilizao antiga, os Incas. Propomos ento, analisar a obra Los ros
profundos tendo em vista os pressupostos tericos sobre fantstico e maravilhoso de Legoff,
Todorov, Chiampi e Menton, alm dos pressupostos sobre multiculturalidade e
heterogeneidade de Antonio Cornejo Polar, um grande estudioso da obra literria de
Arguedas. Com esse estudo, buscamos ressaltar a riqueza e complexidade da obra do
escritor, procurando contribuir para com a crtica literria latino-americana.
ESTTICAS E POLTICAS DA INTERCULTURALIDADE: O

DEBATE SOBRE ALGUNS TEMAS ASTURIANOS ENTRE AS
VANGUARDAS E O PS-MODERNISMO
Emerson Pereti
Nesse trabalho proposta uma reviso crtica da obra de Miguel ngel Asturias a partir dos
recentes debates sobre transculturao, hibridismo e heterogeneidade na Amrica Latina.
Com isso, se pretende analisar sua operatividade entre o contexto histrico das vanguardas
14
do incio do sculo XX e os deslocamentos geoculturais advindos da globalizao e da ps-

modernidade, sobretudo no que concerne ao projeto esttico, poltico e antropolgico do
autor de resgate, incluso e fuso de culturas subalternas no espao de representabilidade
da alta cultura letrada no Continente.
O TNEL: UMA REFLEXO DO EXISTENCIALISMO DENTRO

DA LITERATURA
Ins Skrepetz
O objetivo desta pesquisa analisar o conceito de existncia na primeira breve e intensa

novela de Ernesto Sbato, "O Tnel", publicada em 1948. Esta obra possui caractersticas
do gnero policial psicolgico, e fruto da denominada "literatura existencial". A histria
protagonizada pelo personagem Juan Pablo Castel, um pintor que se debate para
compreender as causas que o levaram a matar a mulher que amava, Maria Iribarne, a nica
que parecia constituir sua via de salvao. "O Tnel" uma passagem pelo alucinante
drama da vida interior, carregado pela filosofia existencialista, que Sbato absorveu
profundamente das leituras de Sartre e Camus. Neste sentido, a obra deixa transparecer
tambm alguns traos autobiogrficos do prprio autor, Sbato, dentro da concepo do
personagem Juan Pablo Castel. A anlise dos dilogos entre os personagens - bem como os
silncios constitudos por eles - nos permitem compreender a afirmao de Bosi (2002), na
qual o que silenciado, no curso da conversao banal, aflora na superfcie do texto
ficcional. Portanto, "O Tnel" deixa de ser apenas um texto ficcional de entretenimento e
passa a ser um espao em que se retratam as paixes profundas, as neuroses e as situaes
de violncia que levam ao crime, instigando uma inquietante reflexo sobre o que
entendemos por "existncia".
15
COMUNICAES COORDENADAS
LITERATURA DE VIAGEM NO SCULO XX, I
Raquel Illescas Bueno
As sesses coordenadas Literatura de viagem no sculo 20 I e II resultam de

uma disciplina ofertada na Ps-Graduao em Letras - Estudos Literrios em 2008. O
estudo da crnica de viagem produzida na primeira metade do sculo 20 por autores
brasileiros revelou-se campo profcuo para a explorao de temas relacionados aos
deslocamentos que geram arte literria e que colocam em xeque noes de identidade
nacional e individual. Por aproximao, cabem nestas sesses as crnicas de viagem de Jos
Saramago e a obra de Renard Perez, brasileiro que viajou Galcia para ali encontrar as
razes de sua identidade.
Na parte I, sero enfocados os cronistas viajantes Manuel Bandeira e Mrio de
Andrade em suas andanas pelo Brasil na dcada de 20 e, na sequncia, os olhares de
Ceclia Meireles para a Holanda e de Clarice Lispector para a Sua. Na parte II, retorna
Ceclia Meireles, agora em viagem a Portugal, e surgem reflexes de Saramago e de Rubem
Braga na Itlia, alm de Jos Lins do Rego em viagem Grcia e do referido texto de
Renard Perez.
Algumas perguntas a serem respondidas: o que um escritor intuitivo como Jos Lins do
Rego buscou em Delfos, referncia de cultura clssica? O que distingue, segundo o
cronista-viajante Jos Saramago, sua prpria viso de um jardim italiano daquelas dos
fotgrafos-turistas japoneses? De que forma se aproximam o registro jornalstico de
Rubem Braga e o registro ficcional da romancista italiana Elsa Morante quando ambos tm
como assunto a Segunda Guerra Mundial? Como Manuel Bandeira e Mrio de Andrade
focalizaram a cultura e as relaes socioeconmicas brasileiras em suas crnicas de viagem?
E a eterna viajante Ceclia Meireles, o que descobriu ao viajar para a Europa? De que
maneira a subjetividade de Clarice Lispector projetou-se sobre destinos que ela no
escolheu?
Jackeline Peters Dck
Clarice Lispector desenvolveu vrios perfis na imprensa brasileira ao longo dos

anos: a contista, a entrevistadora, a reprter, a tradutora e a cronista, sendo que suas
crnicas, que transitam entre diferentes estilos, tons e contedos, acabaram atingindo uma
durabilidade que talvez a prpria escritora nem suspeitasse. Vale notar que suas crnicas
so escritas em primeira pessoa, o que revela algum que no mero observador, mas um
participante da realidade. Alm disso, importante perceber que, para esta autora, os
detalhes do mundo real apenas servem de pretexto para divagaes pessoais, numa
tentativa de se comunicar com o leitor e tambm consigo mesma. Lispector, casada com
um diplomata, sempre precisou viajar muito em funo do trabalho do marido, de modo
que tal deslocamento geogrfico deixou marcas em sua escrita, e embora a autora no tenha
produzido, particularmente, uma literatura de viagem, h referncias, explcitas ou
16
implcitas, sobre esses diferentes lugares em vrias crnicas. Pretende-se, nesta

comunicao, discutir a contribuio das crnicas da Clarice Lispector viajante no conjunto
de seu trabalho, explorando o que representou para ela o contato com o estrangeiro.
MANUEL BANDEIRA VIAJANTE: AS CRNICAS DA PROVNCIA DO

BRASIL
Ernandes Gomes Ferreira
O presente trabalho, num primeiro momento, visa a resgatar alguns conceitos de

crnica, tanto no aspecto histrico, quanto esttico, para questionar a identificao da
crnica como gnero menor. Para tanto, nos utilizamos de teorias que consideram o
romance de folhetim, desenvolvido em um peridico e posteriormente publicado em livro.
A crnica, como esse gnero maior, tambm permanece na memria literria, pois
tambm revisada pelo autor e publicada em livro. Num segundo momento, sero
analisadas algumas crnicas de viagem de Manuel Bandeira, extradas do livro Crnicas da
provncia do Brasil, para exemplificar a necessidade e representatividade da crnica como
gnero fulcral para o desenvolvimento da literatura e respectiva teoria no incio do sculo
XX.
O TURISTA APRENDIZ NO NORDESTE E AS RACHADURAS DO

SISTEMA PATRIARCAL: ESTUDO DAS CRNICAS O GRANDE
CEARENSE E TEMPOS DE DANTES , DE MRIO DE ANDRADE
Fernando de Moraes Gebra
Entre dezembro de 1928 e fevereiro de 1929, Mrio de Andrade (1893-1945)

realizou uma viagem para o Nordeste brasileiro, registrando seus apontamentos nas
crnicas publicadas no Dirio Nacional, que depois passaram a compor a segunda parte de O
turista aprendiz. Na dvida quanto ao valor do livro, Mrio de Andrade no o publicou,
apenas transformou alguns dos seus textos em cinco crnicas que fizeram parte do livro Os
filhos da Candinha (1942): O grande cearense, Tempos de dantes, Bom Jardim,
Ferreira Itajub e Guaxinim do banhado, veiculadas com outros ttulos no Dirio
Nacional. Das cinco crnicas supracitadas, examinaremos, neste estudo, apenas as duas
primeiras. O primeiro momento interpretativo concentra-se na estilstica do texto: o cotejo
das duas crnicas nas suas duas verses permite destacar os efeitos de sentido gerados com
as alteraes na estrutura textual. O segundo momento refere-se s categorias pessoa,
tempo e espao do nvel discursivo do texto, com destaque para o estudo do faroleiro
Delmiro Gouveia, de O grande cearense e do senhor de engenho Antnio de Oliveira
Brets, de Tempos de dantes, como emanaes do sistema patriarcal da sociedade
brasileira. Por fim, descrevem-se as formaes discursivas e ideolgicas, presentes no
enunciado textual e nas conjunturas scio histricas do nordeste brasileiro da primeira
metade do sculo XX. O patriarcado, entendido como poder normativo e repressor,
determina as relaes scioafetivas nas dimenses pblica (relaes de trabalho) e privada
17
(ambiente familiar) e encontra na poltica do coronelismo nordestino a legitimao de suas

aes.
JARDINS DE CECLIA
Solange Viaro Padilha
Ceclia Meireles, poeta e educadora, percorreu o mundo: apresentou conferncias,

observou a histria, o cotidiano, as cores e os ritmos intrnsecos s localidades visitadas.
Viajou e absorveu as tintas da cor local, transmutando-as em palavras. Partindo da
observao do cotidiano, Ceclia, narradora-autora das crnicas de viagem, registra fatos
concretos ficcionalizando-os e tratando-os de maneira subjetiva. Declarando-se viajante e
no turista, a cronista prossegue em seu trabalho de investigao, contemplao,
autoconhecimento, descoberta do eu e do outro. O encanto das viagens transparece em
suas crnicas carregadas de lirismo. Com grande fora potica, Ceclia recria paisagens,
ultrapassa fronteiras, tece filigranas, desenha arabescos que descrevem a criatura humana na
sua eterna busca de realizao. Suas viagens Holanda (em 1951 e 1953), terra de bicicletas,
jardins e canais, renderam-lhe textos de grande sensibilidade artstica. Forasteira em
Amsterd, Ceclia observa o particular e o universal, aponta semelhanas, contrastes,
inquietaes. Identifica-se com o estrangeiro e reflete sobre o sentido da vida,
reinterpretando seu prprio modo de ser e de olhar o outro. Este artigo pretende analisar
as crnicas da Holanda e o olhar estrangeiro de Ceclia na sua viagem fsica e espiritual.
LITERATURA DE VIAGEM NO SCULO XX, II
Raquel Illescas Bueno
As sesses coordenadas Literatura de viagem no sculo 20 I e II resultam de

uma disciplina ofertada na Ps-Graduao em Letras - Estudos Literrios em 2008. O
estudo da crnica de viagem produzida na primeira metade do sculo 20 por autores
brasileiros revelou-se campo profcuo para a explorao de temas relacionados aos
deslocamentos que geram arte literria e que colocam em xeque noes de identidade
nacional e individual. Por aproximao, cabem nestas sesses as crnicas de viagem de Jos
Saramago e a obra de Renard Perez, brasileiro que viajou Galcia para ali encontrar as
razes de sua identidade.
Na parte I, sero enfocados os cronistas viajantes Manuel Bandeira e Mrio de
Andrade em suas andanas pelo Brasil na dcada de 20 e, na sequncia, os olhares de
Ceclia Meireles para a Holanda e de Clarice Lispector para a Sua. Na parte II, retorna
Ceclia Meireles, agora em viagem a Portugal, e surgem reflexes de Saramago e de Rubem
Braga na Itlia, alm de Jos Lins do Rego em viagem Grcia e do referido texto de
Renard Perez.
Algumas perguntas a serem respondidas: o que um escritor intuitivo como Jos
Lins do Rego buscou em Delfos, referncia de cultura clssica? O que distingue, segundo o
cronista-viajante Jos Saramago, sua prpria viso de um jardim italiano daquelas dos
fotgrafos-turistas japoneses? De que forma se aproximam o registro jornalstico de
18
Rubem Braga e o registro ficcional da romancista italiana Elsa Morante quando ambos tm
como assunto a Segunda Guerra Mundial? Como Manuel Bandeira e Mrio de Andrade
focalizaram a cultura e as relaes socioeconmicas brasileiras em suas crnicas de viagem?
E a eterna viajante Ceclia Meireles, o que descobriu ao viajar para a Europa? De que
maneira a subjetividade de Clarice Lispector projetou-se sobre destinos que ela no
escolheu?
AS VIAGENS DO TELRICO JOS LINS DO REGO
Ricardo Luiz Pedrosa
Meu questionamento estar dirigido aos textos de viagem de Jos Lins do Rego.
Alm de estud-los em sua especificidade, interessa-me tambm o modo como os textos de
viagem podem iluminar melhor alguns dos aspectos mais caractersticos da obra romanesca
do escritor. H certa concordncia crtica (corroborada pelo prprio paraibano) quanto
classificao de Lins do Rego como autor telrico (regionalista), instintivo e que, fazendo
uso do memorialismo e da autobiografia, disps ficcionalmente certa ligao trgica entre o
homem e o meio. Os textos de viagem expem tais temas de forma mais explcita do que
se faz nos romances. So, assim, instantes privilegiados para a discusso da obra de Lins do
Rego.
Tratarei das impresses de viagem do romancista paraibano, e, mais
especificamente, dos textos reunidos em Gregos e Troianos, livro que pelo ttulo em si j
confere centralidade ao universo simblico helnico na obra de cronista de viagens do
autor. Falarei das vrias viagens, mas dedicarei especial ateno a suas peregrinaes pela
Grcia. Num nvel ainda mais localizado, abordarei separada e inicialmente os textos
dedicados a Delfos. Pretendo investigar nos textos as relaes que Lins do Rego
desenvolveu com o aspecto clssico e racional da herana grega. Ele, um autor que se
props intuitivo, isto , desligado das formulaes mais racionais e equilibradas da tradio
clssica, buscava que tipo de legitimao para sua obra no contexto grego? Outra questo
significativa em nossa investigao a do telurismo. Na medida em que a obra de Jos Lins
do Rego, alm de instintiva, props-se tambm como telrica, que tipo de abordagem foi
estabelecido pelo autor em obras as de viagem que so caracterizadas justamente pelo
desencaixar-se de um determinado contexto geogrfico, sujeitando o autor a uma gama
ampla de experincias de desterritorializao?
UMA VIAGEM SEGUNDA GUERRA MUNDIAL NA PROSA DE

RUBEM BRAGA E NA PROSA DE ELSA MORANTE
Luciana Cabral Doneda
Proponho um dilogo entre a narrativa do cronista brasileiro Rubem Braga e da escritora

italiana Elsa Morante sobre a Segunda Guerra Mundial na Itlia. Para ambos o conflito foi
uma viagem que estimulou a criao literria. Analiso as obras Crnicas da guerra. Com a
FEB na Itlia, de Rubem Braga, e A Histria, de Elsa Morante, apontando escolhas de
personagens e linguagem como elementos de comparao para concluir que o real oferece
possibilidades criativas de lirismo e objetividade, intensificadas quando o autor se prope a
19
viajar pela realidade. A crnica, por tentar estabelecer ou restabelecer a dimenso das
coisas e pessoas, pode ser lida como uma viagem aos pequenos e grandes acontecimentos
do quotidiano. Da mesma forma um romance pode resgatar momentos histricos
cronologicamente, reconstituindo assim o quotidiano. Rubem Braga era um cronista
viajante e uma das suas mais marcantes e principais viagens, do ponto de vista profissional
e literrio, foi a cobertura da Segunda Guerra Mundial. A Histria um romance histrico
que inverte o tradicional modelo ao transformar pessoas simples, anti-heris, em
protagonistas da narrativa. Esse contraponto entre a viso do reprter brasileiro e da
escritora italiana nos permite perceber o quanto real e fico podem retratar uma mesma
situao, com personagens semelhantes, conflitos equivalentes de uma forma igualmente
profunda e elaborada.
CECLIA MEIRELES E A CRNICA: RELATOS DE VIAGEM POR

PORTUGAL
Karla Renata Mendes
Ceclia Meireles notadamente reconhecida como um dos mais importantes nomes

da poesia brasileira, mas percebe-se que cada vez mais leitores, crticos e pesquisadores,
descobrem tambm em Ceclia uma exmia cronista. Autora de mais de duas mil crnicas
produzidas ao longo de uma carreira de trinta nos no jornalismo brasileiro, a obra em prosa
ceciliana formada por textos que evidenciam toda a maestria literria da autora.
Importante parcela dessa obra em prosa so as chamadas crnicas de viagem, fruto de
deslocamentos de Ceclia pelos mais diferentes pases. Nesse mbito, o presente trabalho
visa explorar um dos relatos de viagem da cronista, no qual ela registra impresses sobre
uma visita a Portugal, mais especificamente, a Lisboa. A crnica O passeio inatual deixa
entrever uma turista que busca muito mais do que as belas paisagens da cidade lisboeta.
Aqui, Ceclia pede para ser conduzida por lugares que ecoam tempos de outrora, que
resgatam um passado esquecido, que deixam vislumbrar figuras histricas. Dessa forma,
pretende-se explorar como se d a construo desse relato de viagem que foge a meras
descries tursticas, mas que envereda para uma observao muito mais profunda e
subjetiva do lugar visitado. O cruzamento de tempos, a busca por elementos que resistem
efemeridade so algumas das caractersticas da crnica ceciliana aqui observveis. Textos
que ultrapassam a condio de relatos de viagem, para alcanar a perspectiva potica e
literria que os tornam atemporais.
O TURISMO POLIDRICO NAS CRNICAS DE JOS SARAMAGO
Saulo Gomes Thimoteo
A produo cronstica de Jos Saramago volta-se para uma anlise dos

acontecimentos cotidianos. Assim como em seus romances, a ironia e a visualidade acabam
por conferir um significado de aprofundamento s cenas apresentadas e s questes por
elas suscitadas. Por essa maneira de observar, com um narrador que se caracteriza como
um homo viator, isto , como aquele que vai agregando todas as experincias adquiridas sua
prpria, o cronista viaja no espao. Constri ento, simultaneamente, uma viagem interior,
20
feita de associaes, anlises e concluses sobre o que vai captando. A partir desse
conceito, o presente trabalho pretende captar esse surgir de experincias na crnica
intitulada O jardim de Boboli, em que Saramago cria um paralelo entre a sua forma de
viajar e descobrir outros lugares, e a maneira adotada por alguns turistas que por l
transitam. As descries, as formas de ver e contar acabam por conferir ao relato do
viajante as impresses que o assomaram e foram-lhe sugeridas, como a esttua disforme de
Pietro Barbino e o embate com sucesses de turistas estrangeiros. Assim sendo, as imagens
que surgem ao cronista fazem com que ele adquira uma maior bagagem de experincias e
analogias, tornando-o um viajante mais consciente de si.
GALIZA: DA FOZ FONTE
Otto Leopoldo Winck
A Galiza (Galicia em espanhol), situada no noroeste da Pennsula Ibrica, uma das

regies que mais exportaram emigrantes na Espanha no ltimo sculo, de forma a haver
criado nas Amricas uma expressiva dispora galega, inclusive no Brasil. O livro Cho galego,
de Renard Perez, lanado em 1972, a histria da viagem de um brasileiro, filho de galegos,
Espanha. Na Galiza, Perez, o autor-protagonista, refaz ao reverso o percurso de seu
pai quando este, h quase meio sculo, forado pela situao de pobreza e ausncia de
perspectivas, deixou a terra natal rumo ao Novo Mundo. Mas Cho galego no apenas um
relato de viagens de cunho familiar-biogrfico. Ao refazer a trajetria de seu pai, Perez no
somente um turista no intuito de conhecer a regio de seus antepassados e parentes.
Nesta viagem de regresso Galiza e ao passado, Perez intenta desvelar essa figura um tanto
enigmtica que a de seu pai. E mais: ao deparar-se com o pai, ou melhor, com uma
imagem desconhecida deste pai j falecido, o autor julga encontrar a fonte de sua vocao
literria, ao mesmo tempo que se reconcilia postumamente com ele, com quem tinha
no poucas diferenas. Cho galego assim no apenas um relato de viagens por uma
Espanha ainda no crepsculo franquista e por uma Galiza ainda primitiva, rural e mais
subdesenvolvida do que o Brasil. tambm a histria da busca das razes de uma
identidade l na mesma regio onde h quase um milnio nascia aquela que seria conhecida
como a lngua portuguesa.
AO INTEGRADA PARA O LETRAMENTO
Lcia Cherem
O Projeto Ao Integrada para o Letramento est inscrito na Iniciao Cientfica da

UFPR e tem como objetivo estabelecer vnculos entre a Universidade e a escola pblica do
ensino fundamental e mdio do estado do Paran no que diz respeito s prticas de leitura
tanto em lngua estrangeira quanto em lngua materna. Queremos chamar a ateno para o
fato de que o conhecimento terico sobre leitura no pode vir dissociado do aspecto da
prtica de leitura em sala de aula. O professor-pesquisador esse profissional capaz de
refletir sobre a situao concreta de ensino para poder reformular a sua ao, pois ele que
conhece o cotidiano de sua escola e a bagagem social de seus alunos. Nessa perspectiva,
queremos evitar debates abstratos, privados do sentido do real, que no levem em conta a
21
interao professor-aluno. Trata-se, ento, de promover e valorizar a pesquisa-ao: uma

reflexo sobre o fazer pedaggico que buscar solues junto a especialistas do assunto que
tambm souberam integrar fatos da prtica pedaggica a conceitos tericos. Esses
conceitos, por sua vez, podero ser revistos, discutidos e reformulados no mbito da
escola.
Luciane Boganika
O objetivo deste trabalho fazer uma apresentao da parceria entre a Associao

Francesa pela Leitura AFL, Lyon 2 e o projeto Ao Integrada para o Letramento
realizado na UFPR, e uma breve discusso a partir da exibio de trechos de dois filmes:
Apprendre Lire (Aprender a Ler), produzido pela AFL e traduzido pela equipe do projeto
Ao Integrada para o Letramento, e o vencedor da Palma de Ouro, Entre les Murs (Entre
os muros da Escola), longa-metragem do diretor Laurent Cantet, , que atravs do exemplo
de uma sala de aula da periferia de Paris, levanta grande discusso sobre a realidade das
salas de aula de todo o mundo.
Lahis Tavares Lopes Budal
Uma das preocupaes do projeto "Ao Integrada pelo Letramento", alm da

anlise terica do ensino da leitura nas escolas estaduais paranaenses, a de interferir
diretamente no desenvolvimento da capacidade de leitura da equipe de docentes do Estado
e, consequentemente, nas prticas pedaggicas. A integrao prevista pode ser considerada
em dois nveis: 1) integrao universidade + escola, tendo em vista aes efetivas da
academia junto aos rgos educadores e, portanto, colaborao nas atividades de formao
contnua dos educadores de lngua materna ou estrangeira moderna; 2) reflexo sobre a
preparao acadmica dos futuros professores de lngua materna ou estrangeira moderna,
considerando a problemtica futura do ensino da leitura, ou seja, da necessidade de ensinar
a ensinar o trabalho de manuseio do texto escrito, sua estrutura e materialidade, no
ambiente acadmico. Desta maneira a integrao tem incio com a preparao do professor
que pensar o ensino a partir da sua prpria aprendizagem. Este trabalho tem o objetivo de
apresentar aos acadmicos do curso de Letras as maneiras pelas quais o projeto tem posto
em prtica o objetivo de integrao universidade/escola.
Anna Carolina Legroski
A partir das discusses tericas e das palestras realizadas na Ao Integrada para o

Letramento, iniciamos uma oficina de avaliao em LEM e LM com os professores da
Secretaria Estadual de Educao. O principal objetivo desta oficina foi a sensibilizao dos
professores para o trabalho com o texto. A avaliao de leitura ideal aquela feita a partir
de um profundo estudo prvio do texto, que seja capaz de deslizar pelas entrelinhas e
encontrar nele tanto o que est explcito quanto o que est implcito. Quando se trata de
elaborar questes para um texto, corre-se o risco de cair em perguntas que apenas
reconstituem suas informaes que, na maioria das vezes, no desafiam o aluno a pensar
sobre o texto e na sua linguagem e, portanto, a trama textual no abordada e o texto
tratado como um pretexto para outros tipos de discusso. Procuramos, com estas oficinas,
incentivar a reflexo sobre o texto e sobre o que se encontra nele, desde a anlise da razo
grfica at a anlise da cadeia argumentativa que o autor construiu para a elaborao do seu
ponto de vista. A avaliao, feita desta forma, est atenta s competncias do aluno e a sua
capacidade de esmiuar o texto, de reconstituir informaes e argumentaes, de encontrar
22
juzos de valor que existam no texto. Quando o trabalho com o texto em sala efetivo, ele
garante a formao de leitores autnomos que tm pleno domnio da lngua e de suas
estruturas e que so capazes de identific-las sem maiores dificuldades. O objetivo deste
trabalho propor uma reflexo sobre as prticas de leitura e avaliao desta em sala de aula,
tendo como base o trabalho das oficinas realizadas com os professores do SEED, bem
como apresentar seus resultados.
LEITURAS DA LITERATURA HISPANO-AMERICANA
Maria Josele Bucco Coelho
Esta sesso tem como objetivo proporcionar a apresentao de leituras sobre

temas, obras, autores e/ou contextos literrios diferenciados, porm relacionados
produo literria dos pases de fala hispnica do continente americano. Ela se caracteriza
como uma oportunidade para os alunos de Letras/Espanhol apresentarem seus trabalhos
de pesquisa no campo dos Estudos Literrios.
LA DESMEMORIA EN LA ESCRITURA FEMENINA

HISPANOAMERICANA: UNA LECTURA DE LA QUINTRALA DE
MAGDALENA PETIT
Mariela Bermdez Alvarez
Segn Morales Pia, la novela histrica fue una de las modalidades discursivas que
ms proliferaron en Chile. Las primeras manifestaciones del gnero ocurrieron en el siglo
XIX poca de los primeros atisbos de una concepcin de literatura nacional. A partir del
concepto de desmemoria, planteado por Castelo Branco, este estudio se propone analizar la
incorporacin del personaje histrico femenino - Catalina de los Ros y Lispeguer - en esta
dicha modalidad y las implicancias de esta representacin para la construccin de un
imaginario femenino hispanoamericano. El corpus de estudio comprende la novela La
Quintrala (1932) de Magdalena Petit. As, desde la perspectiva de los estudios de gnero y
de la crtica literaria feminista, se buscar comprender las caractersticas y desplazamientos
de esta representacin del femenino en el perodo colonial.
PANORAMA HISTRICO-SOCIAL DA LITERATURA

SALVADORENHA
Christy Beatriz Najarro Guzmn
A literatura salvadorenha tem por tradio um carter mais social, o que se deve a
que, desde os seus possveis fundadores at uns anos atrs, tanto a literatura como as
23
demais representaes artsticas tem sido caracterizadas pelo seu carter social-poltico para
a construo do que seria uma identidade. Sendo uma sociedade caracterizada por seu
estrangeirismo, a literatura nacional foi o agente de forte questionamento social. O presente
trabalho um estudo geral sobre alguns aspectos que caracterizaram a literatura
salvadorenha do sculo XX. Este trabalho no pretende se aprofundar em aspectos muito
especficos das diferentes correntes que surgiram neste perodo, mas abordar alguns
aspectos gerais dele.
LITERATURA E MSICA EM CONCIERTO BARROCO DE ALEJO

CARPENTIER: UMA LEITURA NO-HERMENUTICA.
Lvia Morales
O objetivo do presente trabalho entender como a relao da Literatura e da

Msica acontece no romance Concierto Barroco, de 1974, do escritor cubano Alejo
Carpentier. Esta abordagem se estabelecer por meio de uma hiptese de leitura em que a
forma, e no unicamente a temtica, pode ser um aspecto da relao entre as instncias da
Literatura e da Msica nessa obra. Com esta inteno, parte-se da noo de concerto
para observar como o romance estabelece essas articulaes na estrutura narrativa e
temtica. A sustentao metodolgica da anlise a proposta ps-moderna de leitura no
hermenutica sugerida por Hans Ulrich Grumbrecht no texto Corpo e forma (1998), que
pensa sobre as expresses artsticas enquanto manifestaes que se relacionam como
sistemas distintos capazes de interagir. Assim, focalizando o objeto textual, uma
interpretao que se pretende no hermenutica busca na teoria do signo lingustico um
suporte para novas leituras que rechaam toda uma tradio de interpretao - que o
terico prope desestabilizar. Isso permite que o objeto a ser analisado e o meio pelo qual
se expressa sejam importantes para supor a influncia sobre a leitura. O sujeito
interpretante ps-moderno colocado numa posio no passiva e no espera que o objeto
do mundo lhe mostre seus significados, mas ele mesmo o responsvel pela operao da
interpretao que a organizao formal pode sugerir.
MODERNIDADE POTICA PARAGUAIA: UMA INTRODUO
Daiane Pereira Rodrigues
Nos estudos de literatura hispano-americana, geralmente nos limitamos narrativa

de Augusto Roa Bastos (principalmente sua obra maestra Yo el Supremo (1974)) quando
pretendemos citar um exemplo da literatura paraguaia. Porm, o processo de modernizao
artstica paraguaia tem seus antecedentes nas cinco dcadas anteriores, no que costuma-se
chamar de Nueva Poesia Paraguaya.
Para maior entendimento desse processo faz-se necessrio enfatizar a produo de
dois de seus antecessores: Josefina Pl e Hrib Campos Cervera, que junto com Roa so
personalidades importantssimas para o modernismo no pas. Hrib e Josefina comeam
24
sua produo nos anos 20 atravs da publicao de alguns poemas na revista Juventud
(1923-1926) e posteriormente exercem grande influencia na potica de Roa. Atravs desses
dois autores pretendemos ampliar o conhecimento do universo literrio paraguaio,
divulgando no apenas dois poetas geralmente ignorados no estudo das letras hispnicas,
mas tambm a produo em verso de Roa, que acaba esquecida ante a sua supremacia
narrativa. Portanto, esse trabalho tem um carter introdutrio, uma vez que tem
primeiramente o objetivo de tornar pblica uma produo potica desconhecida em nossa
universidade. Para cumprir esses objetivos enfocaremos as caractersticas da poesia nueva
nos poemas Trpico (Josefina Pl, 1938), Un sueo de noche y mar (Hrib Campos Cervera,
1936) e La tierra (Augusto Roa Bastos, 1947) ressaltando alguns aspctos scio histricos
relevantes para o entendimento desse perodo na literatura paraguaia.
UMA LEITURA DAS MSICAS DE BOLA DE NIEVE
Miguel Angel Rodriguez Silva
Este estudo tem como objetivo descortinar as relaes entre texto, msica e
performance na produo musical latino-americana do sculo XX. O recorte proposto ser a
investigao das manifestaes musicais cubanas, especificamente a produo do msico
cubano Bola de Nieve. A escolha de um conjunto de msicas permite debates sobre os
limites das linguagens e sobre o lugar da imaginao na histria. Nos interstcios das
msicas se encontram fragmentos interdependentes que so no mnimo ambguos em
relao ao discurso oficial, e, a partir deles que se podem depreender outros sentidos
possveis. Destarte, se instala uma prxis crtica e de oposio aos valores que no so
nossos num primeiro momento e que passam a ser numa permanente tenso. Fazemos
parte da tradio Ocidental, da qual no se pode renegar. Contudo, uma adeso
incondicional problemtica, uma vez que no se pode esquecer qual o nosso lugar de
enunciao, a saber, o brasileiro e, por extenso, o latino-americano.
ESTUDOS LINGUSTICOS DA LNGUA DE SINAIS BRASILEIRA
Esta sesso coordenada objetiva apresentar resultados de estudos lingusticos acerca

da Lngua Brasileira de Sinais Libras, sistematizados pela recente rea da Lingustica da
Lngua de Sinais, em franca expanso, no cenrio nacional, na ltima dcada. As temticas
selecionadas pelos acadmicos do Curso de Graduao em Letras Libras Plo UFPR, em
suas apresentaes, contemplam aspectos gerais da gramtica da Libras, oportunizando o
conhecimento mnimo sobre sua organizao estrutural, com destaque a aspectos
fonolgicos, morfolgicos e sintticos.
25
ESTUDOS FONOLGICOS EM LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS -

LIBRAS: PARMETROS DE CONFIGURAO
Heloir Montanher
Jefferson Diego de Jesus
A Fonologia das lnguas de sinais um ramo da lingustica que objetiva identificar a

estrutura e a organizao dos constituintes fonolgicos, propondo descries e explicaes.
Apesar da diferena existente entre lnguas de sinais e lnguas orais, no que concerne
modalidade de percepo e produo, o uso do termo fonologia tem sido usado para
referir-se tambm ao estudo dos elementos bsicos das lnguas de sinais. Neste trabalho,
procurou-se referir estudos na rea da fonologia dos sinais, em especial, das unidades
formacionais do sinal. Esses parmetros de organizao so denominados Configurao de
Mos (CM), Ponto de Articulao (PA) ou Locao (L), Movimento (M)/Orientao (O) e
Expresses no-manuais ou faciais (Brito, 1998; Quadros e Karnopp, 2004) . Os
articuladores primrios das lnguas de sinais so as mos, que se movimentam no espao
em frente ao corpo e articulam sinais em determinados pontos (locaes) neste espao.
Atravs de exemplos de sinais em Libras, demonstra-se que suas palavras tambm so
constitudas a partir de unidades mnimas distintivas os fonemas de modo semelhante
s lnguas orais. Pode-se observar pela descrio das unidades mnimas que as
caractersticas das unidades dos sinais so de natureza visual-espacial (forma da mo ou do
slido, movimento linear e com reteno, vetores orientacionais da mo, etc.).
ASPECTOS DA MORFOLOGIA EM LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

LIBRAS
Elizanete Fvero
Este trabalho pretende apresentar aspectos gerais da morfologia na lngua de

sinais brasileira, por meio da apropriao de conceitos consagrados nos estudos
morfolgicos relativos lngua portuguesa. Assim, compreendendo a morfologia como
disciplina relacionada ao estudo da palavra e seus mecanismos formadores, identificamos a
configurao de mos (KARNOPP e QUADROS, 2004), um dos parmetros formadores
da Libras, como um importante elementos interno na formao da palavra. Observando
diferentes exemplos da morfologia do portugus, constatou-se a existncia de processos
semelhantes de formao e derivao de palavras na lngua de sinais. O estudo foi
estruturado a partir da elaborao de referencial terico que subsidiou as anlises sobre os
conceitos relacionados, bem como pesquisa de campo envolvendo acadmicos do Curso de
Graduao em Letras Libras Licenciatura, modalidade de educao a distncia, do Plo
UFPR. Os resultados obtidos tornaram possvel identificar aspectos morfolgicos da
Libras, por meio de um terreno conceitual j delimitado para estudo da lngua portuguesa.
No entanto, esses estudos preliminares apontam para a necessidade da intensificao de
pesquisas sobre o tema, tendo em vista a precariedade dos estudos investigatrios
relacionados lngua de sinais brasileira.
26
FLEXO VERBAL EM LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS
Rafaela Piekarski Hoebel Lopes
Neste artigo pretende-se desenvolver consideraes sobre os aspectos lingusticos

da lngua de sinais tendo como recorte a flexo verbal. importante ressaltar que a lngua
de sinais natural das comunidades surdas, no oferecendo barreiras para sua aquisio. A
Libras, lngua de natureza visual-espacial, um sistema lingustico capaz de expressar
quaisquer contedos, constituindo um sistema convencional de sinais estruturados em
regras estruturais e funcionais. Desta forma, apresenta estrutura e regras gramaticais
prprias, atravs de parmetros como a Configurao das Mos (CM), Ponto de
Articulao (PA), Movimento (M), Orientao, Direcionalidade e Expresses no-manuais
(expresses faciais e corporais). Percebe-se que o Movimento (M), dentre os parmetros
organizativos, gera mudanas na flexo verbal, determinando os chamados verbos com
concordncia, em oposio aos verbos sem concordncia (QUADROS E KARNOPP,
2004). Nos casos dos verbos com concordncia, o ponto inicial e final da trajetria do
movimento dos argumentos estabelecidos no espao podem incluir o sujeito, o objeto
direto e o objeto indireto. Verbos com flexo como VER, AVISAR, RESPONDER,
PERGUNTAR, AJUDAR so verbos em que a ordem vai ser sempre SVO, porque o
sujeito e o objeto no aparecem na forma de constituintes separados dos verbos, mas sim
na forma de flexo do prprio verbo atravs da direcionalidade de seu movimento, um
vetor, cujo ponto de origem refere-se ao sujeito e cujo ponto final refere-se ao objeto. a
direcionalidade com esses dois pontos que chamada flexo verbal. Estudos sobre a flexo
verbal so ainda iniciais em Libras e merecem aprofundamentos nas pesquisas lingusticas,
de modo a oportunizar maior compreenso sobre sua estrutura gramatical.
MORFOLOGIA: A ALOMORFIA E CLASSES DE PALAVRAS EM

LIBRAS
Bruno Pierin
Este artigo originou-se de uma pesquisa de graduao cujo tema foi Morfologia: a
alomorfia e classes de palavras em Libras, realizada no ano de 2009. Pretende-se abordar o
conceito de alomorfia e as classes de palavra em Libras, considerando a variao de um
morfema sem mudana no seu significado, com o objetivo de distinguir tais termos e
permitir a compreenso sobre aspectos morfolgicos da libras. Alm disso, buscou-se
compreender como se d o processo de alomorfia e das classes de palavras em libras.
Assim, o estudo foi estruturado em duas etapas distintas: a primeira, a partir da elaborao
de referencial terico que subsidiou as anlises sobre os temas destacados recorreu-se a
Britto (1995), Fernandes (1998) e Quadros e Karnopp (2004); a segunda, sob a forma de
pesquisa exploratria, com o intuito de identificar alunos usurios da lngua de sinais no
curso de Letras Libras Plo UFPR, na modalidade de ensino a distncia, com o intuito de
identificar e conceituar aspectos morfolgicos, a partir dos parmetros da lngua de sinais.
Os resultados obtidos demonstraram que as discusses sobre o tema devem ser ampliadas,
para uma apropriao e compreenso maior do tema.
27
EXPERINCIA RURAL E A FORMAO DO ROMANCE

BRASILEIRO
Fernando Cerisara Gil
Os trabalhos desta sesso buscam estudar aspectos diversos das relaes entre
matria rural e a forma romance, de obras da fico brasileira dos sculos XIX e XX. Dos
problemas da constituio de um ponto narrativo no romance rural, passando pelo exame
de perfis femininos, at a representao do engenho na fico de 1930, a variedade de
temas e de questes em foco faz parte de um esforo conjunto de alunos de Iniciao
Cientfica e do Programa de Ps-Graduao em Letras em repensar o romance rural como
uma das instncias fortes formativas da fico brasileira. Todos os trabalhos fazem parte do
Projeto Experincia Rural e A Formao do Romance Brasileiro, vinculado ao Diretrio de
Pesquisa do CNPq Literatura e Modernidade, coordenado pelo prof. Fernando Cerisara
Gil.
Ricardo Luiz Pedrosa Alves
Pretende-se discutir, a partir dos resultados iniciais da dissertao de mestrado,

meios de se investigar as formas com que Jos Lins do Rego visualizou o engenho de cana-
de-acar em seus trs romances iniciais, aqueles narrados e protagonizados por Carlos de
Melo. Falamos de Menino de Engenho (1932), Doidinho (1933) e Bang (1934), onde
entendemos que haja um modo peculiar, que aqui denominamos de ntimo, pelo qual a
obra inicial de Jos Lins do Rego, o menino de engenho, aprofundou a visualizao do
engenho. Se no h um gnero de romance de engenho, pode-se dizer que, por outro lado,
para Lins do Rego, o engenho seja o gnero, na medida em que o lugar em que melhor
se estabelece literariamente, para o autor, a relao telrica do homem. Particularmente nos
trs primeiros livros, em que ocorre a explorao de uma vivncia ntima do espao social,
natural e produtivo. Observar-se-o, portanto, as articulaes entre o narrador da trilogia e
a visualizao, isto , o que h de descrio nas obras, fator que lhes granjeou a alcunha de
obras de molde documental ou sociolgico. Partimos da suposio de que, naquelas trs
obras Jos Lins tenha introduzido uma diferena fundamental na percepo literria do
engenho, que se d, grosso modo, pela forma ntima e sensvel de sua apreenso, no plano
do narrador, e pela exposio descontnua e fragmentada da visualidade e da sociabilidade
do engenho, no plano da construo formal. Alm disso, a concepo de uma visada
intimista do realismo implica tambm na apreenso de momentos nas obras em que
avultam o narrador e as discusses da metalinguagem, essencialmente sob a tica da
narrativa oral em Menino de Engenho e, a partir de Doidinho, mas particularmente em Bang,
das formas letradas de cultura, onde se insinua a discusso da condio do intelectual.
Gisele Thiel Della Cruz
O presente trabalho analisa as estratgias de atuao e afirmao social das

mulheres no serto brasileiro, atravs do discurso literrio ficcional, em trs obras: Inocncia,
de Visconde de Taunay; Dona Guidinha do Poo, de Manoel de Oliveira Paiva e O quinze, de
Raquel de Queiroz. Estes romances, ambientados entre as dcadas de 1860 e 1930, revelam
dois momentos do serto - a fartura e a misria - e expem, junto com esta simultaneidade,
28
conflitos entre a instituio patriarcal e uma insurgncia da emancipao feminina. Os

gestos, os atos e as prticas de cada uma dessas mulheres retratam sistemas de valores
especficos de uma cultura e reafirmam seu modo de vida. Para a discusso e a
compreenso dos diversos papis que se encerram em cada um dos personagens estudados,
a anlise tem como contraponto a produo da historiografia contempornea e sua viso
sobre o feminino naquele perodo. Nessa perspectiva, a investigao histrica transita na
interface da literatura e vice-versa.
Ewerton de S Kaviski
O objetivo deste trabalho centrar a ateno na maneira como se constitui a voz

narrativa em dois romances do sculo XIX, a saber, O Ermito de Muqum (1869), de
Bernardo Guimares e O Cabeleira (1876), de Franklin Tvora. Para tanto, priorizaram-se as
relaes entre a articulao da instncia narrativa e a representao dos protagonistas
bandidos. No perdeu-se, entretanto, de vista a influncia que a dimenso ideolgica pode
exercer para a constituio do ponto de vista narrativo e suas consequncias para a forma
romance em nossa srie literria.
Thiago Bittencourt de Queiroz
Em Problemas da potica de Dostoievski, Mikhail Bakhtin estabelece o conceito de

polifonia, como sendo a presena, no romance, de vozes que no se sujeitam a um
narrador centralizante; elas relacionam-se umas s outras quase que em igualdade. So
vozes que destoam da voz do narrador, funcionando como um ser autnomo com viso de
mundo prpria e mantendo certa independncia dentro da obra e at mesmo contrapondo-
se ao narrador. Tendo isso em vista, o presente trabalho buscar caracterizar o narrador de
Dona Guidinha do Poo, de Manuel de Oliveira Paiva, como polifnico; na medida em que ele
pode se desmembrar, se transformar e at mesmo desaparecer cedendo espao para a
interveno de outras narrativas e outros narradores que vo se proliferando. E a partir de
uma pequena anlise comparativa, ser demonstrado como esse narrador destoa dos
demais narradores que se encontram nos romances rurais do sculo XIX.
Geisa Fabola Mueller Silva
Este trabalho objetiva mapear, no romance rural do sculo XIX, os procedimentos

narrativos utilizados por diferentes autores, entre eles: Manuel de Oliveira Paiva, Franklin
Tvora, Bernardo Guimares, Jos de Alencar e Visconde de Taunay. Tendo em vista o
mecanismo do mando e do favor, engendrado pela ordem escravocrata-patriarcal, a anlise
do estatuto narrativo destacar o descompasso existente entre a condio social do
protagonista e sua representao literria. Outro interesse deste estudo acentuar as
relaes entre processo social e formas literrias, por esse motivo, sero apontadas algumas
questes estruturais condicionadas pelo nacionalismo literrio do perodo. Sob este aspecto,
no que se refere ao material rural e ao empreendimento civilizatrio encarnado pelo
romantismo brasileiro, nota-se a predominncia de um narrador que mantm distncia da
matria narrada, marcando sua posio de homem branco urbano atravs da narrativa em
3 pessoa e da utilizao do discurso indireto.
29
AS FACES DA PRAGMTICA
Rodrigo Bueno
Elena Godi
PRAGMTICA E LITERATURA: DA CINCIA DA LINGUAGEM

ARTE DA LINGUAGEM.
Desde o sculo XVIII, quando o termo literatura desligou-se da identificao de

algo equivalente gramtica, temos duas concepes a seu respeito: a primeira, em sentido
lato, representa todos os conjuntos de produo escrita; a segunda, em sentido estrito, diz
respeito criao ficcional, recriao da realidade, inspirada ou no na realidade dos fatos,
mediante os processos de (re) composio da linguagem. Embora o termo literatura seja
mais uma dessas palavras impossveis de uma conceituao uniforme (Tavares, 1996), uma
concordncia que no tem faltado aos tericos a da literatura como a arte da linguagem:
O texto literrio apresenta recriao da realidade, a transfigurao do real externo, a
prpria subverso do cdigo lingustico, por meio de uma linguagem criadora, artstica,
com a presena evidente de aspectos denotativos, ou seja, com as palavras apresentando
sentidos novos nas relaes entre si, mostrando certa incompatibilidade semntica
(Dantas, 1979). Entendendo estes aspectos da literatura, uma abordagem pragmtica,
acerca do tema, pode ajudar na melhor compreenso da linguagem literria, visto que esta
se utiliza de recursos estticos e metafricos, no se limitando a objetividade, to menos
agindo de forma simplista, antes, apresentando-se como um elemento constantemente
criativo e evolutivo da linguagem. Deveras, no cabe Pragmtica o estudo da linguagem e
de seus fenmenos? Assim, baseado no Princpio da Cooperao (Grice 1975), proposto
um dilogo entre a Pragmtica e a Literatura, pretendendo perscrutar as interfaces destas
duas reas que se ocupam no somente da linguagem ou da textualidade, mas da maneira,
da forma, da configurao de como so expressas. Portanto, o objetivo desta apresentao
trazer luz sobre a riqueza da pragmtica existente na literatura, e refletir sobre o literato
que, ainda que inconsciente, possui alto nvel de competncia pragmtica, e prope a seu
leitor a execuo dos processos inferenciais.
PRAGMTICA: DISCIPLINA LINGUSTICA OU CAMPO

TRANSDICIPLINAR
Carlos Tadeu Grzybowski
O presente trabalho levanta um breve histrico dos estudos da linguagem em uso

Pragmtica, mostrando que os mesmos se iniciam fora do mbito da Lingustica e por
distintas disciplinas da cincia. Procura-se ento descrever os pilares constituintes da
30
transdisciplinaridade, distinguindo-se de seus similares (pluri, multi e interdisciplinaridade) e

concluiu-se que, por sua prpria natureza de campo investigativo, a Pragmtica se constitui
em uma transdisciplina, que por sua complexidade inerente transcende o campo da
Lingustica. Palavras-chave: Pragmtica; transdisciplinaridade; complexidade.
A PRAGMTICA DAS PIADAS
Sebastio Loureno dos Santos
De acordo com algumas pesquisas sobre o humor, o riso provm de uma parte
mais antiga do crebro, responsvel tambm por emoes to primordiais no ser humano
quanto o medo e a alegria. (KRAFT, 2004: 35). Nesta perspectiva, no se pode rir de
verdade atendendo a um comando consciente e tampouco possvel reprimir
voluntariamente um acesso de riso. Se o riso uma atividade inconsciente, como ele se
processa na piada? Grice (1975) e Levinson (2000) j previam que a interpretao de um
enunciado passa pelas implicaturas conversacionais, ou seja, para entendermos o
significado de um enunciado h que se fazer inferncias. Portanto, para interpretar a piada
o ouvinte deve, necessariamente, possuir um arquivo mental sobre significados possveis
de palavras e de enunciados e acreditar, de alguma forma, que essas palavras e enunciados
estabelecem uma relao de verossimilhana com as coisas no mundo. O objetivo deste
trabalho discutir o gnero piada pela perspectiva da pragmtica. Para tanto, para dar conta
da empresa, nos fundamentaremos na Teoria da Relevncia de Sperber & Wilson
(1986/95). As teorias lingusticas do humor (RASKIN, 1995; CURC, 1995, YUS, 2003),
centradas na semntica cognitiva, explicam a piada a partir do conceito de incongruncia.
Nossa hiptese que para que o ouvinte processe a interpretao, ou seja, para resolver
essa incongruncia, este tem que, necessariamente, fazer uso de vrios tipos de inferncias,
sejam estas semnticas ou pragmticas. No entanto, na piada, que regida pelo princpio de
comunicao ostensivo-inferencial (SPERBER & WILSON, 1995), o locutor co-
responsvel pela ativao desse paradoxo lingustico-cognitivo, uma vez que a narrao se
relaciona com o poder (BROWN & LEVINSON, 1986) que o ouvinte exerce sobre este e
a cultura (MUNCK, 2000) que permeia ambos.
PRAGMTICA E IDENTIDADE
Luza Suguimati
A discusso sobre processos identitrios implica na percepo da concepo, do

recorte e da perspectiva adotada que leva aos sentidos diversos expressos pelas correntes de
pensamento das reas do conhecimento que se dedicam ao estudo do tema.
Adotando a viso da Pragmtica, a caracterizao da identidade como um processo exige
configur-la dentro de bases que considerem a re-interpretao da viso convencional que
via a identidade como algo estvel e consistente, para se ajustar ideia de que a identidade
uma construo permanente.
31
Dentro do paradigma da complexidade, o princpio da recursividade afirma que o

sujeito constri a sociedade que tambm o constri e a identidade, seja individual,
organizacional, cultural ou social, estabelece tenses com a sua alteridade, o que permite
que ambos se desenvolvam e se transformem mutuamente.
Partindo desta premissa, a identidade consiste na distino, na diferena, na
fronteira que se cria a partir do desejo de ser algo diferente, o que no quer dizer que se
pode existir separado dos outros. A afirmao de uma identidade cria condies para que
outras interaes tomem forma criando processos que vo moldando as identidades dentro
de uma viso sistmica e articulada.
ESTUDOS DE POLIDEZ EM DIFERENTES CONTEXTOS
Elena Godi
Esta sesso de comunicaes coordenadas apresenta as pesquisas em andamento

que tm como fundamentao terica o modelo da polidez lingustica de Brown e
Levinson (1987). Os conceitos da Teoria da Polidez e as metodologias de coleta e anlise
de dados desenvolvidos por vrios pesquisadores so aplicados e estudados em diversas
situaes, tais como as solicitaes e reclamaes feitas pelo servio telefnico de
atendimento da Prefeitura de Curitiba (156), as peties iniciais nos processos judiciais, a
sala de aula no contexto da EJA, alm do estudo das estratgias da polidez do ato de fala
especfico que o pedido em vrios contextos. Todas as pesquisas apresentadas nesta
sesso so inditas.
PROCEDIMENTOS LINGUSTICOS NO DISCURSO JURDICO - A

POLIDEZ NA PETIO INICIAL
Mariana Paula Muoz Arruda
As estratgias de polidez utilizadas durante um processo judicial so imensamente

diferentes. Dependem do objetivo ou objetivos visados por cada pea processual, como
demonstrar um direito prprio na petio inicial, defender-se de uma acusao na
contestao, ou mesmo decidir na sentena, em que o Juiz, diante da imparcialidade que lhe
exigida pela lei, utiliza-se de um vocabulrio e argumentao prprios para aquele ato. As
estratgias de polidez variam de acordo com o tema e com o desenrolar do processo. O
objeto em si, se cvel ou criminal, por exemplo, pode demonstrar essa variao. No
entanto, no s isso: a diferena de estar no plo ativo (autor) ou no plo passivo (ru) da
demanda jurisdicional pode acarretar o uso de um ou de outro recurso lingustico. Assim,
propomos aqui o estudo, na petio inicial, da utilizao da polidez no discurso jurdico.
Tal estudo pode revelar o efeito e a importncia do uso das variadas estratgias de polidez,
como propem Brown e Levinson (1987), em Politeness: some universals in language usage.
32
A POLIDEZ NAS INTERAES TELEFNICAS INSTITUCIONAIS
Carla Ante Berwig
Este estudo tem o objetivo de analisar conversas telefnicas mantidas entre os

operadores e os usurios da Central de Atendimento da Prefeitura de Curitiba e verificar
quais as estratgias de polidez empregadas pelos interlocutores nessa situao especfica.
Variveis como o poder, gnero, distncia hierrquica e grau de imposio precisam ser
contempladas. O centro de interesse o dilogo institucional, ou seja, a maneira pela qual
os indivduos desempenham atividades comunicativas associadas a contextos institucionais
e a importncia da polidez para a manuteno ou no da harmonia das relaes. Para
isso nos valeremos da Teoria da Polidez de Brown e Levinson (1987) e algumas revises
crticas dessa teoria, bem como pressupostos da Anlise Conversacional e da Comunicao
Organizacional e analisaremos alguns casos de pedidos, reclamaes, etc.
O DCT COMO METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS PARA A

ANLISE DAS ESTRATGIAS DE POLIDEZ USADAS NA
REALIZAO DE PEDIDOS
Luzia Schalkoski Dias

Joo Paulo Partala
Em um primeiro momento, nos propomos a discutir a forma como o DCT

(Discourse-Completion Test) tem sido tradicionalmente empregado pelos estudos
interlingusticos/interculturais para a obteno de dados empricos relacionados a atos de
fala especficos. Em um segundo momento, tomando como referencial terico a Teoria da
Polidez (Brown & Levinson, 1978, 1987) e a proposta de Blum-Kulka et. al. (1989), sero
analisadas algumas estratgias lingusticas de polidez usadas por falantes da regio de
Curitiba na realizao de pedidos em determinados contextos. A partir de algumas anlises
preliminares, buscaremos comparar as estratgias discursivas utilizadas pelos participantes.
A REPRESENTAO DAS ESTRATGIAS DE POLIDEZ POR

ESTUDANTES DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): SUAS
IMPLICAES NO ENSINO DA LNGUA PORTUGUESA
Solange Gomes da Fonseca
Sabemos que a teoria da Polidez de Brown & Levinson (1987) tem como um dos
seus pilares a noo de face que se refere ao amor-prprio do sujeito e que se desdobra em
uma face positiva que deriva da necessidade de ser apreciado e reconhecido pelo outro
e outra negativa que est relacionada necessidade que os participantes de uma interao
33
tm de defender seu territrio e sua liberdade de ao. Para preservar a prpria face, assim
como a face do interlocutor, e manter a harmonia das relaes sociais, os falantes recorrem
a certas estratgias lingusticas de polidez.
O estudo das interaes cotidianas envolve a anlise do indivduo de modo geral e
as relaes com outros indivduos. A sala de aula, no contexto da EJA, parece ser um
espao interessante para a observao e anlise das estratgias de polidez que entram em
jogo nas interaes entre os estudantes e entre estudantes e professor. No cotidiano, as
aes desses sujeitos, em variados palcos de suas vidas, correspondem aos espaos da
materialidade do social, do econmico e da cultura que eles representam numa interao na
sala de aula.
O estudo dos fenmenos relativos expresso das estratgias da polidez e ao
trabalho da face, ainda pouco expressivo nas pesquisas que tratam das estratgias de
polidez usadas por alunos e professores da EJA. Diante disso, nasce o interesse em
trabalharmos esse tema, investigando, a partir da perspectiva de Brown & Levinson, como
se processa a interao entre o professor e os estudantes na sala de aula da EJA no ensino
de lngua portuguesa. Tendo em vista o jogo das faces positiva e negativa, buscaremos
analisar como as estratgias conversacionais favorecem (ou impedem) o bom andamento
das interaes.
INCERTEZA E INDETERMINAO: NA FSICA, NA

LINGUSTICA E NA TRADUO
A sesso de comunicaes coordenadas se prope a abordar o tema da

incerteza/indeterminao no tratamento de diferentes objetos tericos, nas reas da fsica,
semntica, filosofia da linguagem e traduo, tendo como ponto de convergncia os
Estudos da Traduo. A despeito das diferenas inerentes a cada rea especfica, parece
haver uma questo comum a todas elas, que diz respeito sobre as diferentes possibilidades
de anlise, tendo-se em vista a impossibilidade de uma abordagem verificvel. A incerteza e
a indeterminao devem ser levadas em conta como uma ampliao de possibilidades, sem
qualquer conotao pejorativa, no sentido de tornar um resultado menos confivel. Longe
de serem um caso especial, parecem ser a situao normal de desenvolvimento de toda
pesquisa, sendo, portanto, uma questo do maior interesse. A proposta demonstrar que a
todo tempo se lida com algum tipo de indeterminao ao tentar realizar qualquer tipo de
abordagem do objeto de estudo, independente da rea do conhecimento.
TRADUO/INTERPRETAO RADICAL: A TESE DA

INDETERMINAO E SUAS CONSEQUNCIAS PARA A
COMUNICAO
lvaro Kasuaki Fujihara
34
Quine (1960) prope uma situao imaginria em que um linguista de campo chega
a uma tribo indgena at ento desconhecida, uma situao de traduo radical, em que o
linguista deve, a partir do zero, descrever a lngua nativa. Quine procura demonstrar com
esse experimento imaginrio que no h um modo objetivo de determinar-se o significado
atribudo pelo linguista, mesmo a uma expresso extremamente simples. Segundo o autor,
o experimento aponta para uma dificuldade de correlao ou indeterminao no h
como ter certeza sobre a validade da interpretao proposta para uma expresso. Como
aponta Davidson (1984), a questo interessante especialmente porque vlida mesmo
para a situao cotidiana de comunicao: no limite, no h como ter certeza sobre a
validade de nossas interpretaes. O presente trabalho pretende discutir as consequncias
da tese da indeterminao de Quine para a traduo e para a comunicao de modo geral,
considerando em especial a questo acerca da possibilidade efetiva de comunicao, a
despeito da indeterminao da interpretao.
O PRINCPIO DA INCERTEZA E A BUSCA DA CERTEZA DO OUTRO
Camila Bozzo Moreira
Em linhas gerais, o trabalho visa traar um paralelo entre os Estudos da Traduo e

o Princpio da Indeterminao, estabelecido pelo fsico alemo Werner Heisenberg,
princpio este que compe um dos conceitos base da fsica atmica e que, grosso modo,
discorre sobre a dificuldade que se tem de rastrear com uma mesma certeza tanto a posio
quanto a velocidade de um eltron devido interferncia que o observador exerce sobre o
objeto a ser observado. Essa interferncia, em conjunto com os diferentes pontos de
observao possveis, faria do resultado algo indeterminado, ou seja, ao invs de uma
verdade tm-se vrias interpretaes plausveis. Levando essa noo para a traduo, a
interferncia pode ser vista, por exemplo, nas diversas tradues de um mesmo texto,
sejam elas de um mesmo tradutor ou no, devido s prprias particularidades que formam
o tradutor enquanto indivduo, ou ainda ou se pensarmos nas diferentes possibilidades de
abordagem a um dado fenmeno: todas elas partem de um ponto de vista diferente na
tentativa de definir seu objeto de estudo, no caso, a Traduo. De modo a contribuir com
esse paralelo, me basearei, ento, em discusses acerca de alguns conceitos atualmente
centrais para a teoria da Traduo, como da noo do double bind, proposta por Jacques
Derrida, que perpassar, inevitavelmente, pela noo do sujeito na Traduo, discutida por
Maria Paula Frota, ao tratar a questo da invisibilidade do tradutor proposta por Lawrence
Venuti.
INDETERMINAO, RELATIVISMO E TRADUO
Esta comunicao pretende abordar a noo de indeterminao relacionada com a

de incomensurabilidade no campo da filosofia da linguagem, especialmente no que diz
respeito ao relativismo lingustico, bem como suas implicaes para os estudos da traduo.
A ideia central avaliar a noo de incomensurabilidade semntica em relao com a ideia
de que lnguas diferentes geram cosmovises to diferentes que, em ltima instncia, a
35
comunicao efetiva se tornaria impossvel. Sero avaliadas propostas como a de

Humboldt, Whorf, alm de filsofos como Davidson, Quine, Kuhn e Popper.
TRADUO E REESCRITA: DILOGOS NO MBITO DOS ESTUDOS

DA TRADUO.
O Grupo de Estudos da Traduo (GET) vm realizando discusses a partir de

textos tericos sobre traduo e temas correlatos desde 2005. Em 2009, a meta do grupo
transformar estas discusses em produto acadmico, como apresentaes em evento,
elaborao de artigos, etc. Neste semestre o texto posto em debate Traduo, reescrita e
manipulao da fama literria de Andr Lefevere, e a proposta desta comunicao a de
apresentar o estado de pesquisa dos alunos participantes do grupo, bem como de
professores envolvidos com o mesmo, que colocam o discurso de Lefevere em dilogo
com o discurso de tradutores, como Plauto, Terncio e Ezra Pound, e de tericos da
traduo, como Antoine Berman e Lawrence Venuti.
REESCRITURA, MANIPULAO E RESISTNCIA: VENUTI, LEITOR

DE LEFEVERE
Letcia Frana
Andr Lefevere tem como pressuposto de seu discurso que qualquer sistema
literrio est subjugado a interesses ideolgicos e poetolgicos de um mecenato. Isso
vlido, principalmente, para as reescrituras, capazes de causar efeitos muito distintos em
uma dada sociedade. A reescritura pode tanto inovar um sistema literrio como reprimir e
distorcer essa inovao em favor de uma cultura dominante sobre outra. Para o terico
belga, a traduo a forma mais reconhecvel de reescritura e tambm a mais influente
devido a sua capacidade de projetar a imagem de um sistema literrio em outra cultura.
Venuti, leitor de Lefevere, tambm identifica a manipulao como forma de adequar um
texto aos interesses de uma cultura dominante, em seu caso, a cultura anglo-americana.
Ambos os pensadores propem uma avaliao crtica do papel da traduo na construo
de cnones literrios e no estabelecimento da relao entre diferentes sociedades. Nesse
sentido, com o presente trabalho, proponho uma investigao sobre os pontos de contato e
de afastamento entre as reflexes empreendidas por Lawrence Venuti e Andr Lefevere,
buscando compreender a que e a quem se dirigem suas crticas, as solues propostas
pelos tericos e o quanto a escolha de termos de cada um revela suas ideias sobre a questo
da traduo como instrumento de manipulao.
36
TRADUO COMO REESCRITA DO GNERO CMICO NA

ANTIGUIDADE: LEFEREVE, PLAUTO E TERNCIO
Esta comunicao pretende aplicar a discusso de Andr Lefevere sobre traduo

como reescrita ao contexto dos incios da literatura latina, perodo em que grande parte dos
autores manifestamente se apropriavam de originais gregos para produzir obras em latim
que manifestamente eram reescrituras dos gregos. O contexto em questo, especialmente
no caso da transmisso do gmero da Comdia Nova de autores do perodo helenstico
grego como Menandro, Filmon e Dfilo para o gnero da Comdia Nova latina das fabullae
palliatae, foi palco de uma frutfera safra de recriaes literrias que assumiram estatuto
prprio, sem nunca deixar de fazer referncia ao contexto grego de origem. O modelo
proposto por Lefevere para explicar a manipulao do cnone literrio atravs da reescrita
parece explicar uma srie de elementos peculiares encontrados no perodo de produo das
comdias de Plauto e Terncio, e parece apropriado para entender o que se propunha
como traduo no perodo, bem como que resultados do ponto de vista do
estabelecimento dos fundamentos da prpria literatura latina no contexto scio-cultural de
Roma do perodo dos sculos III e II a.C.
UMA POTICA DA REESCRITA: ENLACES DE POUND E LEFEVERE
Guilherme Gontijo Flores
Em Traduo, reescrita e manipulao da fama literria, Andr Lefevere apresenta os

problemas polticos e ticos que esto envolvidos em qualquer operao tradutria, na
medida em que ela recorta, indica e critica obras do passado ou de outras culturas, ao
mesmo tempo em que as faz interagir dentro de um cnone perpetuamente em construo.
O que pretendo apresentar uma leitura de como o poeta norte-americano Ezra Pound
desenvolve, em sua prtica tradutria, solues por meio de uma reescrita do falso, ou
reescrita deslocada, que pe em cheque a funo comunicativa, para lanar uma esttica
crtica; e de que maneira as solues de Pound implicam uma teoria semelhante de
Lefevere.
TRADUO, RELAO E MANIPULAO: DE BERMAN A

LEFEVERE
Simone Petry
Andr Lefevere, no texto Traduo, reescrita e manipulao da fama literria, trata a

questo da reescritura, e aponta a traduo como seu melhor exemplo, enquanto
manipulao ideolgica e poetolgica de obras literrias com vistas a renovar o sistema
literrio de determinada cultura, ou a manter a forma dominante deste mesmo sistema em
detrimento de qualquer tipo de inovao. Nesse sentido, a traduo surge como ferramenta
37
capaz de recriao, transformao e construo de valores, partindo de critrios pr-

estabelecidos por determinado sistema literrio, mas, tambm, capaz de subverter estes
mesmos critrios, ainda que sempre administrada por um sistema de mecenato. A proposta
deste trabalho a de colocar em dilogo o discurso desse terico belga com o do terico
francs Antoine Berman, e deste modo problematizar a questo do etnocentrismo
bermaniano na traduo. Ao colocar a traduo em manifesto, Berman critica a traduo
etnocntrica, por esta ser realizada sob jugo de interferncias de ordem ideolgicas, em prol
de um ideal do fazer tradutrio que seria de alcanar aquilo que ele chama de uma visada
tica da traduo, na qual a relao oferecida ao Outro, ao estrangeiro, de total abertura
no nvel da escrita, ou da reescrita, buscando construir, assim, um tipo de relao/traduo
onde traos de apropriao com intuitos ideolgicos, relacionados ao desejo do Prprio,
seriam totalmente apagados.
IDENTIDADE E DESLOCAMENTO: REFLEXO SOBRE TRS

AUTORES NO BRASIL
Rodrigo Vasconcelos Machado
Os conceitos de sujeito e identidade, com suas culturas e aspectos e a discusso do

espao da narrativa e suas implicaes geo-polticas, sociais e criativas, sero o tema dos
trs estudos que pretendemos apresentar, sob uma perspectiva onde, partindo do Brasil,
visto de si e sob o olhar do outro, discutem e refletem possveis aproximaes e
distanciamentos. Buscaremos primeiramente a representao da cidade de Natal, descrita
pelo escritor Mrio de Andrade em recortes textuais e reflexes sobre a imagem da cidade,
numa abordagem terica e histrica, onde intentaremos articular tambm as formas de
interao do escritor com a prpria cidade. Refletiremos tambm sobre a origem brasileira
de Thomas Mann, fato relevante na obra do escritor, no s pela presena constante de
personagens de origem estrangeira em suas obras, como pela problematizao do elemento
estrangeiro no caminho formativo de personagens centrais na novela Tonio Krger,
exemplo de como a identidade influencia o percurso da carreira artstica, ao que se soma
ainda a discusso do papel do artista numa sociedade burguesa onde percebem-se
mudanas significativas de valores estticos e sociais, e de como possvel relacionar esses
fatos histria de Thomas Mann e seu posicionamento quanto sua prpria origem
enquanto intelectual e escritor. Para finalizar apresentaremos um estudo a partir da anlise
da obra Cavalinhos de Plantiplanto de Jos J. Veiga, buscando entender as relaes e
correlaes entre o realismo mgico e a realidade poltico-ideolgica na qual o autor esta
inserido, tomando um referencial terico presente nos estudos de autores como Todorov e
Chiampi e buscando identificar e compreender os elementos formadores deste gnero
literrio na obra de Jos J. Veiga e no Brasil.
38
REPRESENTAO DE NATAL NA OBRA O TURISTA APRENDIZ DE

MRIO DE ANDRADE
Cristiano Mello
O presente ensaio busca acrescentar novas interpretaes e refletir acerca da

representao da cidade de Natal, descrita pelo escritor Mrio de Andrade. Ao abordarmos,
atravs de recortes textuais, reflexes sobre a imagem da cidade, surgem duas questes
cruciais: uma de fundamento terico e a outra histrica, que em regra serviro para limitar
esse trabalho. Durante tal empreitada intentaremos articular tambm as formas de interao
do escritor com a prpria cidade. Para tanto escolhemos trechos de maior significncia para
serem analisados.
A PROBLEMATIZAO IDENTITRIA EM TONIO KRGER, DE

THOMAS MANN
Sibele Paulino
A origem brasileira de Thomas Mann teve grande influncia na obra do escritor,

no s pela presena constante de personagens de origem estrangeira em suas obras, como
pela problematizao do elemento estrangeiro no caminho formativo de personagens
centrais, tanto pela relao de consanguinidade entre elas quanto ertico-amorosa. A novela
Tonio Krger, escrita no incio da carreira do escritor supracitado, exemplo de como a
identidade da personagem homnima influencia o percurso da carreira artstica, ao que se
soma ainda a discusso do papel do artista numa sociedade burguesa, em que se percebe
mudanas significativas de valores estticos e sociais. O presente trabalho pretende
focalizar a origem italiana da me da personagem, com todas as significaes que tal cultura
ainda tem para a Literatura Alem o sul e seu exotismo para o imaginrio germnico ,
como geradora dos conflitos identitrios gerados na formao de Krger, bem como isso
pode se relacionar histria de Thomas Mann e seu posicionamento quanto sua prpria
origem enquanto intelectual e escritor.
JOS J. VEIGA: A REALIDADE X O REALISMO MGICO.
Andr Ribas
Este estudo pretende, a partir da analise da obra Cavalinhos de Plantiplanto de Jos

J. Veiga, entender as relaes e correlaes entre o realismo mgico e a realidade poltico-
ideolgica na qual o autor esta inserido. Para tal analise basearemos o referencial terico
presente nos estudos de autores como Todorov e Chiampi, buscando identificar e
compreender os elementos formadores deste gnero literrio na obra de Jos J. Veiga e no
Brasil.
39
ASPECTOS DOS CONTOS DE GUIMARES ROSA
Milena Ribeiro Martins
Renem-se nesta sesso anlises de diferentes aspectos dos contos de Guimares

Rosa, especialmente daqueles publicados em Primeiras Estrias (1962): anlise das
personagens infantis, anlise da representao do amor e do lirismo por meio da linguagem,
anlise comparada de um conto de Guimares e outro de Machado de Assis e anlise de
aspectos formais das narrativas curtas.
AMOR E LIRISMO NAS PRIMEIRAS ESTRIAS DE JOO

GUIMARES ROSA
Lahis Tavares Lopes Budal
Os contos do livro Primeiras Estrias, de Joo Guimares Rosa, esto repletos de

manifestaes lricas, o que faz as "estrias" parecerem diversas vezes uma mistura de
prosa e poesia. Tal mistura pode se revelar no tratamento lrico dos temas e tambm na
linguagem potica. No conto Sequncia, a veia potica no est apenas no tema a
aventura da vaquinha pitanga, movida pela saudade mas tambm na escolha das palavras
e expresses, que tornam o texto especialmente potico. J em Luas-de-Mel a presena
do amor perdura, mesmo sendo ameaado pelo combate eminente de que a causadora;
neste caso a linguagem tambm influencia na percepo dos sentimentos que envolvem a
narrao. Pretendemos com este trabalho analisar, principalmente nos contos referidos, as
formas de representao do amor, o lirismo e a poetizao das narrativas.
REPRESENTAO DA IDENTIDADE NOS CONTOS O ESPELHO

DE MACHADO DE ASSIS E GUIMARES ROSA
Christy Beatriz Najarro Guzmn
O presente trabalho um estudo comparativo dos dois contos intitulados O

espelho, um de Machado de Assis (publicado originalmente na Gazeta de Notcias em 1882
e depois foi includo no livro Papis Avulsos no mesmo ano), e o outro de Guimares Rosa,
publicado em Primeiras Estrias (1962). Ambos os contos apresentam discusses acerca do
tema da identidade do ser humano. Apesar de semelhanas, como os narradores em
primeira pessoa, os contos resolvem o problema de formas diferentes de acordo com a sua
poca. Este trabalho visa explorar os pontos em que estes dois contos se aproximam e se
distanciam na tentativa de resolver uma dvida que durante sculos preocupou o ser
humano.
A INFNCIA EM PRIMEIRAS ESTRIAS
40
A importncia que Guimares Rosa d para a infncia evidente em sua obra, em

que as personagens infantis desempenham papis importantes: o Menino-Diadorim
assombra Riobaldo com sua independncia em Grande Serto: Veredas; Miguilim e Dito, em
Campo Geral, conduzem quase toda a narrativa; em A terceira margem do rio, o homem,
quando menino, decide ser margem para o pai; e o Menino de Nenhum, Nenhuma
amadurece seus sentimentos encontrando sentidos que desconhecia. Essas crianas veem
mais do que os adultos sua volta podem imaginar. De maneira geral, os personagens de
Primeiras Estrias (1962) contribuem com essa abordagem diferente do mundo. Eles so
tipos humanos que poderiam ser considerados desajustados ou excepcionais, mas
exatamente por isso podem oferecer o que personagens adultos normais no poderiam: o
acesso a outras camadas da realidade. Tendo em vista essa caracterstica mpar dos
personagens de Primeiras Estrias e o lugar de destaque das crianas na obra de Guimares
Rosa, este trabalho pretende fazer uma anlise do papel das crianas nos contos de Primeiras
Estrias.
ASPECTOS DA TEORIA DO CONTO
Milena Ribeiro Martins
Nesta comunicao apresentaremos alguns aspectos da teoria do conto, tais como

as noes de extenso, concentrao, tenso, organizao, tempo da leitura, dentre outros.
Observaremos se as consideraes tericas sobre o conto moderno, desde Edgar Allan
Poe, ainda so teis para a anlise dos contos de Guimares Rosa, ou se so necessrias
outras categorias analticas.
UMA INTRODUO MSICA NA ANTIGUIDADE CLSSICA
Roosevelt Arajo da Rocha Jnior
Pretendemos apresentar rapidamente qual era a importncia da msica nos

contextos social e cultural da Antiguidade Clssica. Alm disso, trataremos dos principais
conceitos da teoria musical grega, como genos, systema e harmonia, e mostraremos o que h de
comum e diferente em relao nossa teoria musical atual. Falaremos tambm dos
instrumentos musicais e da sua importncia e presena no cotidiano do homem da
Antiguidade. Por fim, apresentaremos algumas peas musicais da Antiguidade Clssica
reconstitudas a partir de diferentes tipos de documentos textuais.
O aluno Marcelo BOURSCHEID falar sobre a obra Elementos de Harmonia, de

Aristxeno de Tarento. Sero enumerados e explicados os principais conceitos contidos
nesse tratado, tais como harmonia, som, gnero, intervalo, sistema, dentre outros. Ser feita
tambm uma comparao entre a teoria musical de Aristxeno e a teoria musical moderna,
principalmente no que se refere s escalas musicais.
41
O aluno Leonardo Teixeira de OLIVEIRA falar sobre Aristxeno de Tarento,

o mais importante terico da msica da Antiguidade Clssica. Sero abordadas informaes
sobre a sua biografia, sua formao pitagrica, a influncia de Aristteles na sua obra e a
importncia da sua teoria harmnica na histria da msica grega antiga.
POR UMA ABORDAGEM DINMICA DE FATOS FNICOS DO

PB
Adelaide Herclia Pescatori Silva
Nesta Sesso sero expostos trabalhos conduzidos no Laboratrio de Estudos Fnicos

(Lefon/UFPR), que tratam de aspectos diversos do portugus brasileiro, concernentes ao
nvel fontico-fonolgico da lngua. Assim, h aqui estudos que tratam da realizao de
sons em diferentes posies na palavra notadamente os sons de /r/ na lngua bem
como de sua representao na gramtica do PB. H tambm estudos que tratam da
aquisio de L2, buscando averiguar as estratgias que falantes nativos de PB utilizam para
produzir sons de uma lngua estrangeira, bem como as estratgias que falantes de uma
lngua estrangeira (japons) empregam para realizar sons do portugus. Por fim, h tambm
um estudo que busca investigar como indivduos portadores de patologia de fala em
especfico fissura lbio-palatina realizam certos sons e a razo de empregarem as
estratgias verificadas.
Apesar de versarem sobre tpicos distintos, todos os trabalhos tm basicamente dois
pontos comuns: 1) todos utilizam a fontica acstica como ferramenta metodolgica para
analisarem os dados colhidos atravs de experimentos de produo de fala; 2) todos
baseiam-se num mesmo background terico, assumindo que uma perspectiva dinmica pode
dar conta de explicar os fatos observados de maneira mais parcimoniosa do que anlises
tradicionais fariam. Isto porque esta perspectiva, inspirada na Fonologia Gestual, assume o
gesto articulatrio como primitivo de anlise. Sendo uma unidade ao mesmo tempo
simblica e numrica, dotada de tempo intrnseco, o gesto torna comensurveis fontica e
fonologia, possibilitando tratar essas duas disciplinas num mesmo nvel.
DESSONORIZAO TERMINAL: DADOS DE INFORMANTES

PARANAENSES
Jeniffer Albuquerque
O presente trabalho, realizado em conjunto com pesquisadores da Universidade

Catlica de Pelotas, coordenados pela profa. Dra. Mrcia Zimmer, prope uma discusso
acerca do fenmeno da dessonorizao terminal (doravante DT) de obstruintes no
processo de aprendizagem de ingls como L2.
Desde 1987, com o trabalho de Major, a DT objeto de pesquisa. Nesse estudo, o
autor caracteriza a DT como sendo um processo que envolve a perda do trao sonoro em
algumas posies finais e, ainda, que o processo ocorre em lngua materna e estrangeira.
42
Para Eckman (1981, 1987), que tambm descreve a perda do trao, o processo da DT se d
na interlngua.
O que se observa que ambos os autores colocam a DT de modo a estabelecer
duas categorias: a presena ou no de sonorizao. Em contrapartida, em trabalhos como
os de Zimmer (2004), e estudos posteriores, a DT recebe outro olhar, e percebe-se a
necessidade de se investigar os ambientes adjacentes produo das obstruintes e os
correlatos acsticos envolvidos na produo dos segmentos. preciso esclarecer que esse
novo olhar sobre a DT s possvel via abordagem da Fonologia Acstico-Articulatria
(Albano, 2001), a partir da qual no se tem mais uma viso categrica do processo da DT,
mais sim dinmica.
Para obter uma anlise mais satisfatria do fenmeno da DT, foi realizado um
experimento que contou com a gravao de 72 sentenas, dispostas em fichas de leitura. Os
informantes gravaram cinco repeties de cada conjunto de sentenas. J nos primeiros
resultados, notou-se uma variao nos dados analisados a depender do ponto de articulao
das obstruintes, bem como variaes para os dados de um mesmo informante. Este
trabalho apresentar os primeiros resultados obtidos atravs do experimento.
ABORDAGEM DINMICA DO ROTACISMO NO PB
Luciane Trennephol da Costa
O rotacismo, definido em linhas gerais como a troca de um som lateral por um

rtico, e que ocorre majoritariamente em ataques complexos no PB, constitui um fato
estigmatizado da lngua. Assim, por exemplo, produes como praca, para placa, so
atribudas a indivduos de baixa escolaridade. A questo que se quer investigar neste estudo
: os rticos resultantes do rotacismo so os mesmos que os rticos realizados em grupos
que os contm de fato, como em prato, e.g.? A hiptese de que os falantes podem
realizar os rticos de maneira diferente, de modo a preservar pistas que diferenciem os
rticos realizados em grupos contendo originalmente laterais e os rticos realizados em
grupos com rticos mesmo, a exemplo do que se tem para o flapping do ingls, em que a
durao da vogal precedente ao flap preserva a informao sobre a oclusiva alveolar da qual
o flap resulta.
Para testar essa hiptese foi elaborado um estudo-piloto contendo palavras com
grupos com lateral e grupos com tap. Essas palavras foram inseridas em sentenas-veculo e
submetidas leitura de indivduos que, numa inspeo de outiva, realizam o rotacismo.
Nesta comunicao sero expostos e discutidos os primeiros resultados encontrados,
buscando relacion-los nossa hiptese de trabalho.
PRODUO DE FRICATIVAS POR JAPONESES APRENDIZES DE PB

COMO L2
Flvio Medina
43
H basicamente duas perspectivas tericas que tratam do processo de

aprendizagem de uma lngua estrangeira: o da interferncia lingustica, que defende a
influncia das regras gramaticais da lngua me (L1) do aprendiz durante o aprendizado da
L2, e o da interlngua, que postula a existncia de um modelo gramatical intermedirio
contendo elementos da L1 e da L2 durante o aprendizado. Neste trabalho, com base nestes
modelos, realizamos previses sobre algumas dificuldades encontradas no aprendizado do
portugus brasileiro (PB) por parte de estudantes japoneses no nvel fonolgico.
Para tanto, partimos de uma anlise comparativa entre caractersticas segmentais
do PB e do japons. Nossa hiptese de que, dentre outras dificuldades, os japoneses
provavelmente apresentaro problemas na produo de fricativas seguidas de /i/. Isso
ocorreria por duas razes: algumas fricativas do PB no existem no japons (a saber, /v/,
/f/ e //), enquanto outras apresentam processos de alofonia diante de /i/, no japons,
diferentes do PB (a saber, /s/ palataliza-se para //, /h/ para // e /z/ torna-se //).
Em seguida lanamos hipteses de como os japoneses poderiam tentar realizar a produo
das fricativas seguidas de /i/ do PB, considerando as caractersticas fonticas da L1
(japons) e da L2 (PB), de acordo com os conceitos de interferncia e interlngua.
Finalmente, analisamos auditivamente dados gravados em sala de aula e em um
estdio acstico de alunos japoneses para comprovar a existncia de tais dificuldades. E sta
primeira anlise parece confirmar as hipteses lanadas no princpio do projeto, mas uma
anlise acstica se faz necessria para que elas sejam mais acuradas.
PROPOSTA DE REPRESENTAO GESTUAL PARA O TAP NO

PB
Adelaide Herclia Pescatori Silva

Felipe Clemente
Gustavo Nishida
Este trabalho apresenta uma proposta de representao fonolgica do tap no

portugus brasileiro: partindo de uma investigao acstica conduzida por Felipe Clemente
para o tap em final de palavras, por Felipe Clemente, e para o tap em grupos, por Gustavo
Nishida, observa-se que tanto numa como noutra posio silbica o tap se faz acompanhar
por um elemento voclico. Esse elemento, porm, exibe natureza distinta em funo da
posio que ocupa na palavra: quando em grupos, o elemento se assemelha vogal nuclear
da slaba mas, quando em cada final de palavras, o elemento voclico se assemelha a uma
vogal neutra, qualquer que seja a vogal do ncleo silbico.
Assumindo que esse no um fato meramente mecnico e que, por isso, deve ser
representado na gramtica da lngua, prope-se uma representao gestual para os taps, com
base no argumento de que apenas um tratamento dinmico pode prever uma representao
para este tipo de fato, dado que no se trata da insero de uma vogal qualquer, mas
aparentemente da interrupo da realizao da vogal nuclear para a realizao do tap.
Apresenta-se, ento, essa representao, muito embora seja ainda preliminar,
porque a questo concernente maneira de se tratar a slaba, sob uma perspectiva dinmica
ainda uma questo no resolvida pelo modelo terico adotado.
44
ABORDAGEM DINMICA DA PRODUO DE FISSURADOS
Rita Tonocchi
As fissuras lbio-palatinas podem trazer comprometimento para a realizao dos

sons da fala porque muitas delas promovem fendas nos lbios e no palato dos indivduos.
Ao tratar dessa patologia, a literatura fonoaudiolgica relata, no geral, uma produo
posteriorizada dos sons da fala, tal que uma oclusiva alveolar surda [t], e.g., seria realizada
como oclusiva velar surda [k]. Essa realizao tratada como uma estratgia
compensatria: como os indivduos fissurados apresentam alterao no ponto em que o
som seria articulado, a articulao do som seria supostamente realizada numa poro
posterior do trato vocal, inalterada.
Um estudo preliminar, realizado junto a um indivduo fissurado, revela que a
realizao dos sons no exatamente como a literatura tradicionalmente descreve:
investigando a produo de consoantes oclusivas, v-se que as bilabiais no se alteram o
que, alis, esperado, dado que a fissura no atinge os lbios do indivduo em questo
mas as alveolares no so deslocadas para um ponto de articulao velar, sendo
aparentemente realizadas num ponto palatal. Ou seja, o indivduo parece manter uma
distncia entre os pontos de articulao semelhante quela que os falantes no fissurados
exibem. Assim, h sobretudo semelhana entre a fala dos fissurados e dos no fissurados,
no que concerne distncia entre os pontos de articulao. Os dados acsticos a serem
apresentados e discutidos nesta comunicao visam a evidenciar este fato, alm de
chamarem a ateno para a necessidade de pensar numa anlise que no trate a realizao
dos fissurados como a substituio de um som por outro, mas como um processo que
busca preservar a estrutura fnica do portugus brasileiro.
AQUISIO DAS CATEGORIAS DE TEMPO E ASPECTO
Teresa Cristina Wachowicz
As comunicaes desta seo tm como objetivo divulgar o trabalho de Iniciao

Cientfica em andamento que se filia ao projeto de Pesquisa intitulado CONSTRUO DE
BANCO DE DADOS PARA ESTUDOS EM AQUISIO DE TEMPO E ASPECTO, coordenado
pela professora Teresa Cristina Wachowicz, do DLLCV, e registrado em Banco de Projetos
da UFPR (Thales). No segundo semestre de 2008, foram realizados testes em crianas de 3
a 6 anos, alocadas em Centros de Educao Infantil da Prefeitura de Curitiba (CMEI) que
tinham como objetivo verificar compreenso e produo de estruturas temporais
especficas, renomeadas na tradio da literatura como aspecto lexical (Vendler 1967,
Dowty 1979, Bertinetto 2001). Paralelamente, foram realizados os mesmos testes em
adultos, como grupo de controle s concluses sobre a aquisio em crianas. Em estudo
paralelo, o projeto prev construo de banco de dados de fala espontnea de trs crianas,
de 1 ano e 7 meses at 4 anos e 6 meses, agora aos 2 anos e 3 meses.
Letcia Schiavon Kolberg
Paralelamente ao trabalho de testes e levantamento quantitativo de concluses,

desenvolve-se trabalho de registro longitudinal de aquisio espontnea de linguagem em
45
trs crianas da regio de Curitiba, no momento na faixa de 2 anos e 4 meses. Registros

preliminares desses dados mostram que as crianas iniciam sentenas com verbos tlicos e
morfologia perfectiva (Bertinetto 2001), como caiu, babo (acabou), na fase de 1 ano e 7
meses aproximadamente. Verbos estativos so preferidos mais tarde, na fase de 2 anos e 3
meses aproximadamente, sempre em situaes referenciais: Tem pap ti (tem comida aqui).
Os dados longitudinais mostram, numa primeira hiptese, que o portugus uma lngua
que responde Hiptese Primeira do Aspecto, questionada em Bertinetto 2001.
Aline Fatturi Rodrigues
Alm disso, sob o ponto de vista da produo, as crianas preferiam estruturas

adjetivais do tipo small clause (Aarts 1990) para situaes com verbos estativos (estar braba), e
estruturas com gerndio (-ndo) em situaes com verbos de atividade (tocar guitarra),
confirmando tendncia de as crianas combinarem verbos homogneos com aspecto
imperfectivo, questionada em Bertinetto 2001. Por exemplo, ao ser solicitada a dizer o que
viu em uma gravura em que a Mnica (personagem do Maurcio de Souza) est
visivelmente brava, a criana prefere dizer uma estrutura do tipo A Mnica braba, ao
passo que os adultos, e algumas crianas de 4 a 5 anos, preferem dizer uma sentena com
auxiliar: A Mnica t braba. Ao ser solicitada a dizer o que viu diante do Franjinha
tocando guitarra, ambos, adultos e crianas, preferem a construo com gerndio: Ele t
tocando guitarra/violo.
Bruna Martins Viana
As concluses finais dos testes, no entanto, levaram a um leque de concluses

quantitativamente pertinentes e no mnimo interessantes. Inicialmente, sob o ponto de
vista da compreenso, em se tratando de verbos lexicalmente marcados pela no-
homogeneidade temporal (pintar as unhas, tropear) no passado perfeito, as crianas preferiam
interpretar os subeventos nucleares, confirmando proposta de estrutura de eventos
pressuposta no lxico verbal, de Pustejovsky 1991. Por exemplo, ao ser solicitada a indicar
uma figura dentre trs a primeira mostrando as unhas no pintadas, a segunda mostrando
as unhas sendo pintadas, e a ltima mostrando as unhas todas pintadas - , no momento em
que a entrevistadora diz A Mnica pintou as unhas, as crianas preferem indicar a
segunda figura, ao passo que os adultos, j com a categoria do tempo, preferem indicar a
terceira.
A hiptese inicial dos testes, realizados em crianas de 3 a 6 anos, alocadas em

Centros de Educao Infantil da Prefeitura de Curitiba (CMEI), que tinham como objetivo
verificar compreenso e produo de estruturas temporais, a de que as crianas
compreendem e produzem inicialmente estruturas no passado perfeito em verbos que
pressuponham mudana de estado do objeto, ou seja, verbos no-homogneos,
nomeadamente em tlicos em situaes referenciais (Hodgson 2003). Em outros termos, a
criana adquire antes a referncia concreta do perfeito ditico e depois as estruturas
temporais durativas ou abstratas, o que a literatura chama de Hiptese do Aspecto em
Primeiro Lugar (Wagner 2006).
46
O lxico verbal do Portugus Brasileiro: aspectos morfolgicos
Este trabalho tem como objetivo divulgar o trabalho de Iniciao Cientfica em

andamento que se filia ao projeto de Pesquisa intitulado SINTAXE E SEMNTICA DO
LXICO VERBAL EM (PORTUGUS BRASILEIRO) PB, coordenado pelas professoras Maria
Jos Foltran e Teresa Cristina Wachowicz, do DLLCV, e registrado em Banco de Projetos
da UFPR (Thales).
Anamaria Kaiser Saggin
A partir de busca em dados do Projeto Nurc, verificaram-se algumas tendncias

morfolgicas do PB que se relacionam diretamente a questes aspectuais, especificamente
de aspecto lexical (Vendler 1967, Dowty 1979, Bertinetto 2001): 1) Os prefixo a- e en- e
sua relao com a informao aspectual de mudana de estado. Esses verbos, quando
denominais, tendem a ter comportamento de accomplishments, ao passo que, quando
deadjetivais, so degree achievements (Dowty 1979). 2) Os prefixos per- e trans- e sua
relao com verbos durativos; 3) os sufixos ecer e icar e suas implicaes igualmente
com a mudana de estado, etc.
Adriano Scandolara
Esta comunicao pretende analisar as leituras aspectuais, temticas e alguns

processos de nominalizao dos verbos levantados pelo projeto SINTAXE E SEMNTICA
DO LXICO VERBAL EM (PORTUGUS BRASILEIRO) PB. Segundo Grimshaw 1990, as
nominalizaes do ingls so sensveis classe aspectual dos verbos dos quais os nomes
derivam. Esses, por sua vez, exibem comportamentos diferentes se derivados de adjetivos
ou verbos. Nosso objetivo investigar e descrever o comportamento de algumas
nominalizaes a partir de deverbais e deadjetivais no PB.
Uma primeira tarefa no projeto, neste ano de atividades de Iniciao Cientfica, de

2008-2009, levantar dados do Projeto NURC que evidenciem estruturas sinttico-
semnticas dos verbos catalogados por trabalho de IC anterior. Os 3023 verbos
catalogados foram fichados em suas categorias aspectuais (Vendler 1967,Tenny 1994),
estruturas sintticas, exemplos prototpicos, projees temticas (Canado 2003) e
especificidades morfolgicas. Especificamente com relao a esse ltimo fenmeno,
pretendemos ilustrar comportamentos derivacionais prototpicos de alguns grupos de
verbos. Sem pretender esboar regularidades morfolgicas paupveis, visto que o
fenmeno derivacional tipicamente um caso anomalia lingustica, explorada desde o
47
gramtico latino Varro (sc. 100 a. C.), o trabalho visa apontar alguns comportamentos
prototpicos, sem desqualificar os comportamentos desviantes. Alm disso, o objetivo o
de ilustrar o uso dos verbos em dados extrados do NURC, o que pretende respaldar o
trabalho com a anlise dos dados do PB em uso efetivo.
REALISMO MGICO E EXISTENCIALISMO NA LITERATURA

LATINO-AMERICANA NO MEADO DO SCULO XX
Paulo Henrique da Cruz Sandrini
A nossa sesso coordenada tratar de leituras de artigos curtos e um debate centrado em

trs autores fundamentais do meado do sculo XX na Amrica Latina. Fontes da discusso
sero as questes ligadas ao multiculturalismo, transculturao e hibridrismo presentes em
dois autores do chamado realismo mgico latino-americano, Miguel Angel Astrias e
Jos Maria Arguedas, fruto de um pensamento literrio atrelado s questes do continente
americano em sua formao histrica e cultural. Como contraponto, teremos a obra do
argentino Ernesto Sbato, cujas principais referncias literrias se ligam corrente
existencialista europeia da primeira metade do sculo passado. Com esses trs autores,
pretendemos discutir os tipos de produo e representao do sujeito e da cultura latino-
americanas no mbito literrio. Tendo em vista o perodo de produo, num recorte feito
entre as dcadas de 1940 e 1950, estabeleceremos um dilogo entre essas trs vozes
literrias numa abordagem ampla do contexto cultural da poca, contudo buscando uma
atualizao do debate sobre a obra desses trs importantes autores e sobre o contexto
literrio latino-americano.
O REALISMO MGICO ARGUEDIANO EM LOS ROS PROFUNDOS
Joo Paulo Partala
Proveniente de uma sociedade permeada por questes multiculturais, Jos Mara Arguedas,
um escritor mestio por opo, produziu uma literatura em que quchua e espanhol se
misturam desembocando em uma linguagem prpria. Essa mescla lingustica e cultural tem
como consequncia elementos que permeiam o campo da magia e da espiritualidade
oriundos de uma civilizao antiga, os Incas. Propomos ento, analisar a obra Los ros
profundos tendo em vista os pressupostos tericos sobre fantstico e maravilhoso de Legoff,
Todorov, Chiampi e Menton, alm dos pressupostos sobre multiculturalidade e
heterogeneidade de Antonio Cornejo Polar, um grande estudioso da obra literria de
Arguedas. Com esse estudo, buscamos ressaltar a riqueza e complexidade da obra do
escritor, procurando contribuir para com a crtica literria latino-americana.
48
ESTTICAS E POLTICAS DA INTERCULTURALIDADE: O DEBATE

SOBRE ALGUNS TEMAS ASTURIANOS ENTRE AS VANGUARDAS E
O PS-MODERNISMO
Emerson Pereti
Nesse trabalho proposta uma reviso crtica da obra de Miguel ngel Asturias a partir dos
recentes debates sobre transculturao, hibridismo e heterogeneidade na Amrica Latina.
Com isso, se pretende analisar sua operatividade entre o contexto histrico das vanguardas
do incio do sculo XX e os deslocamentos geoculturais advindos da globalizao e da ps-
modernidade, sobretudo no que concerne ao projeto esttico, poltico e antropolgico do
autor de resgate, incluso e fuso de culturas subalternas no espao de representabilidade
da alta cultura letrada no Continente.
O TNEL: UMA REFLEXO DO EXISTENCIALISMO DENTRO DA

LITERATURA
Ins Skrepetz
O objetivo desta pesquisa analisar o conceito de existncia na primeira breve e

intensa novela de Ernesto Sbato, "O Tnel", publicada em 1948. Esta obra possui
caractersticas do gnero policial psicolgico, e fruto da denominada "literatura
existencial". A histria protagonizada pelo personagem Juan Pablo Castel, um pintor que
se debate para compreender as causas que o levaram a matar a mulher que amava, Maria
Iribarne, a nica que parecia constituir sua via de salvao. "O Tnel" uma passagem pelo
alucinante drama da vida interior, carregado pela filosofia existencialista, que Sbato
absorveu profundamente das leituras de Sartre e Camus. Neste sentido, a obra deixa
transparecer tambm alguns traos autobiogrficos do prprio autor, Sbato, dentro da
concepo do personagem Juan Pablo Castel. A anlise dos dilogos entre os personagens -
bem como os silncios constitudos por eles - nos permitem compreender a afirmao de
Bosi (2002), na qual o que silenciado, no curso da conversao banal, aflora na superfcie
do texto ficcional. Portanto, "O Tnel" deixa de ser apenas um texto ficcional de
entretenimento e passa a ser um espao em que se retratam as paixes profundas, as
neuroses e as situaes de violncia que levam ao crime, instigando uma inquietante
reflexo sobre o que entendemos por "existncia".
49
COMUNICAES INDIVIDUAIS
UMA ANLISE DE ERROS DE ESTUDANTES BRASILEIROS DE

INGLS NA ACENTUAO DE PALAVRAS COM SUFIXOS
Andressa Brawerman Albini
Este trabalho investiga o padro acentual de palavras com sufixos produzido por
estudantes brasileiros de ingls, com nvel avanado de proficincia. Possui o objetivo de
verificar se o acento pr-proparoxtono em ingls gera maiores dificuldades que os outros
padres acentuais aos falantes nativos de portugus brasileiro (PB), por ser um tipo de
acento raro na lngua portuguesa. A produo das palavras pesquisadas checada a partir
da gravao de 20 estudantes pronunciando 100 palavras (isoladamente e contextualizadas
em frases). Metade destas palavras so pr-proparoxtonas e a outra metade formada por
proparoxtonas e paroxtonas. Parte-se da hiptese de que palavras pr-proparoxtonas so
frequentemente pronunciadas com acentuao incorreta por brasileiros, que possivelmente
possuem uma restrio a este tipo de acentuao, por ser raro em sua lngua materna. Esta
hiptese confirmada pelos resultados obtidos, pois das 1000 respostas possveis para cada
tipo de acentuao, 728 foram incorretas nas pr-proparoxtonas em frases, enquanto que
nas proparoxtonas/paroxtonas apenas 117 estavam incorretas. Este bloqueio acentuao
pr-proparoxtona poderia, ainda, ser reforado por uma possvel falta de input correto e de
correo durante as aulas de ingls, pois alguns professores brasileiros parecem
desconhecer este padro acentual. Pode-se perceber tambm uma grande influncia do PB
na acentuao assinalada pelos participantes. Uma parte considervel das slabas acentuadas
por eles parece derivar da acentuao primria ou secundria das palavras cognatas em PB.
Uma outra possibilidade demonstrada o uso de regras de acentuao do PB, no caso de
palavras com rimas marcadas (e.g. -ize, -ate) para estes falantes.
A VISUALIZAO E O SIGNIFICADO DO ENGENHO NA OBRA

DE JOS LINS DO REGO
Ricardo Luiz Pedrosa Alves
Pretende-se discutir, a partir dos resultados iniciais da dissertao de mestrado,

meios de se investigar as formas com que Jos Lins do Rego visualizou o engenho de cana-
de-acar em seus trs romances iniciais, aqueles narrados e protagonizados por Carlos de
Melo. Falamos de Menino de Engenho (1932), Doidinho (1933) e Bang (1934), onde
entendemos que haja um modo peculiar aqui denominado de ntimo pelo qual a obra
inicial de Jos Lins do Rego, o menino de engenho, aprofundou a visualizao do
engenho. Se no h um gnero de romance de engenho, pode-se dizer que, por outro lado,
para Lins do Rego, o engenho seja o gnero, na medida em que o lugar em que melhor
se estabelece literariamente, para o autor, a relao telrica do homem. Particularmente nos
50
trs primeiros livros, em que ocorre a explorao de uma vivncia ntima do espao social,
natural e produtivo.
Observar-se-o, portanto, as articulaes entre o narrador da trilogia e a
visualizao, isto , o que h de descrio nas obras, fator que lhes granjeou a alcunha de
obras de molde documental ou sociolgico. Partimos da suposio de que, naquelas trs
obras Jos Lins tenha introduzido uma diferena fundamental na percepo literria do
engenho, que se d, grosso modo, pela forma ntima e sensvel de sua apreenso, no plano
do narrador, e pela exposio descontnua e fragmentada da visualidade e da sociabilidade
do engenho, no plano da construo formal. Alm disso, a concepo de uma visada
intimista do realismo implica tambm na apreenso de momentos nas obras em que
avultam o narrador e as discusses da metalinguagem, essencialmente sob a tica da
narrativa oral em Menino de Engenho e, a partir de Doidinho, mas particularmente em Bang,
das formas letradas de cultura, onde se insinua a discusso da condio do intelectual.
ENTRE IRMOS: REPRESENTAES DA FRATERNIDADE
Dbora Soares de Arajo
Este trabalho tem como objetivo investigar as representaes da fraternidade nos

contos: Dois irmos, de Otto Lara Resende, Entre irmos, de Jos Jacinto Veiga e Irmos
Dagob, de Joo Guimares Rosa. A investigao, que tem como ponto de apoio o exame
dos termos funo paterna e funo fraterna - propostos pela psicanlise, visa tratar da
composio de semelhanas e diferenas que constituem a questo da identidade e da
alteridade, sendo esta ltima vista como mediao irrecusvel da fraternidade.
TESSITURA DA MEMRIA: AS DIMENSES DE ESPAO E

TEMPO NA POESIA DE H.DOBAL
Dbora Soares de Arajo
Este trabalho tem como meta realizar uma breve apresentao da obra potica de
H.Dobal (1927-2008). Poeta, contista, cronista, ensasta e tradutor, H.Dobal produziu uma
poesia de forte teor telrico e memorialstico, mas de difcil vinculao com outras
produes poticas presentes na literatura brasileira de sua poca. Como pontos
norteadores deste trabalho sero apresentados poemas que evidenciam a perspectiva da
memria como elemento constitutivo e fundamentado no tratamento potico dado s
dimenses de espao e tempo.
51
DA HERMENUTICA TRADUO: AS IDIAS SOBRE

TRADUO DE SCHLEIERMACHER SEGUNDO OS
PRESSUPOSTOS DE SUA TEORIA DA COMPREENSO
Evelyn G. Petersen de Barros
Visto que os atos interpretativo e compreensivo so pressupostos constitutivos do

fenmeno tradutrio, o seu estudo dentro do contexto hermenutico mostra-se
particularmente instrutivo, especialmente se atentarmos ao fato de que a atividade
tradutria sempre recebeu particular ateno da parte daqueles tericos preocupados em
investigar o fenmeno compreensivo. Um dos tericos que trataram de ambos os temas
o filsofo, telogo e tradutor Friedrich Schleiermacher, o qual tanto constitui um
importante episdio na histria dos estudos da traduo quanto tambm considerado o
fundador da Hermenutica Moderna, cujo surgimento teve como principal efeito ampliar o
entendimento acerca do ato interpretativo de modo a transform-lo numa teoria
compreensiva que questiona as prprias condies da interpretao, superando assim a
dimenso prvia da hermenutica enquanto mero sistema de regras. O objetivo deste
trabalho consiste em estabelecer um paralelo, visando destacar suas possveis
descontinuidades e congruncias, entre as ideias sobre traduo de Schleiermacher, a partir
de seu texto Sobre os diferentes mtodos de traduzir, e sua teoria mais ampla da compreenso
expressa em seus discursos sobre a hermenutica.
O CASO GRAMATICAL DO NOME
Alessandro Jocelito Beccari
Na metalinguagem da gramtica modista do final do sc. XIII, o caso um dos

modos acidentais do nome. A teoria do caso modista se sustentou em uma anlise
multidisciplinar que inclua a retomada da tradio gramatical antiga, com aplicaes da
lgica, da fsica e da psicologia aristotlicas. Tais aplicaes constam de transposies de
modelos das referidas disciplinas para o material de pesquisa morfolgica que se originara
entre os gregos e romanos antigos. Nesse sentido, os modistas no s apresentaram uma
abordagem mltipla para o estudo da linguagem, mas tambm tentaram acomodar a
gramtica de tradio grega aos modelos de sua teoria original. O aproveitamento desse
legado intelectual milenar , sem dvida, um dos fatores que pode despertar maior interesse
no estudo do pensamento dos modistas sobre a linguagem. Um exemplo particular e
paradigmtico do esforo para a formulao de uma teoria do caso na Idade Mdia, no
contexto modista, o trabalho do gramtico Toms de Erfurt. Sua teoria do caso
comporta trs critrios descritivos: 1) posicional ou sinttico; 2) semntico ou de atos de
fala; 3) morfolgico ou paradigmtico. Como resultado dessa teoria tripartite, de um ponto
de vista contemporneo, haveria uma bvia mistura de critrios descritivos na aproximao
que Toms de Erfurt faz do caso. Todavia, ao empregar critrios posicionais e
paradigmticos, Toms de Erfurt capaz de, talvez pela primeira vez na histria dos
estudos da linguagem, distinguir entre os eixos sintagmticos e paradigmticos em uma
anlise lingustica. Nesta apresentao da teoria do caso dos modistas, ser demonstrado
como Toms de Erfurt e os gramticos modistas em geral apresentaram uma teoria do
caso. Sero discutidas as desvantagens e os eventuais momentos de clareza dessa teoria.
52
DIDTICA X DIDTICO NO ENSINO DE LNGUA MATERNA
Ana Cristina de Aguiar Bernardes
O ensino formal de lngua materna uma questo que no cessa de interrogar

educadores, professores, pesquisadores, enfim, profissionais ligados rea. Com o grande
programa de distribuio de livros didticos do Governo Federal, o acesso ao material foi,
em grande parte, universalizado. As avaliaes desses materiais, realizadas agora h mais de
dez anos, contriburam tambm para que o aluno brasileiro tenha contato com livros de
contedo mais consistente para o estudo da lngua. Nossos ndices de desempenho em
escrita e leitura, no entanto, continuam baixos. Esta comunicao pretende discutir e
contribuir com a reflexo sobre alguns aspectos tericos que embasam a produo de
materiais didticos e a concepo de lngua que lhes d sustentao. Embora o discurso do
interacionismo em suas vrias vertentes e denominaes seja algo geral nas variadas
colees e sistemas de ensino oferecidos no mercado, o que se percebe, em muitos casos,
a permanncia da viso de lngua como cdigo, ferramenta, instrumento para a
comunicao. Alm disso, o que ainda ressoa a viso de que a lngua seria um objeto
palpvel, transparente, acessvel apreenso direta do aluno. Reflexo da noo de cdigo,
essa viso negligencia a opacidade do/no uso da linguagem: a subjetividade, a possibilidade
de mltipla significao, a indefinio do sentido, a relao que cada sujeito tem com a
lngua materna que o constituiu. Sendo assim, pretende-se discutir o que significa atribuir
um carter didtico ao ensino de lngua materna, bem como aos materiais que do suporte
s prticas de sala de aula.
O TRABALHO DA CITAO, DA TRADUO, DA RELAO
Mauro Marcelo Bert
O presente trabalho procura elementos passveis de aproximao entre as prticas

da traduo e da citao, partindo das respectivas problematizaes: 1) A noo de
traduo entendida no como transporte de unidades de sentido, mas como esforo de
construo de uma relao com o outro reflexo empenhada por Mauricio Mendona
Cardozo em dois artigos intitulados Traduo e o trabalho da relao: notas para uma potica da
traduo e Traduo, apropriao e o desafio tico da relao, ambos no prelo; 2) Dentre variadas
acepes, a citao como elemento de acomodao, reconhecimento e integrao com
outros textos, ou ainda, defendida enquanto recorte e apropriao do texto citado pelo
autor ou texto citante conceitos empregados por Antoine Compagnon em O trabalho da
citao.
Se todos os textos so, em alguma medida, engendrados a partir da relao com
outros textos e constitudos a partir da citao operadora trivial da intertextualidade ,
reconhece-se no trabalho da citao a mesma mecnica da relao desempenhada na prtica
de traduo, no sentido de ambos revelarem-se um ato de apropriao do discurso do
outro, ou seja, um movimento no neutro em que tomamos o outro por uma imagem que
dele fazemos e que, por isso, o reconstrumos, assimilamos ao nosso prprio discurso, j
53
que a ideia desse outro se forma tambm com parte da percepo que carregamos de ns
prprios.
Em suma, no pretende-se equivaler a citao traduo, mas evidenciar o que as
aproxima, ou seja, o processo no qual e pelo qual se realizam, a relao. Citao e traduo
so trabalhos que relacionam e dispem em relao. Ambas tm uma natureza
apropriadora, o que envolve princpios de manipulao e construo, tornando-as
igualmente instrumento de promoo do outro, ainda que esse outro seja constitudo em
nossa compreenso.
O PAPEL DO LXICO NA COMPREENSO DE LEITURA EM

LNGUA ESTRANGEIRA: FOCO NO PROCESSO
Soraia Cristina Blank
A crescente importncia da leitura em espanhol no Brasil, resultado da centralidade

da leitura na escola e do espanhol como lngua de difuso de investigao e informao,
tem sido responsvel por inmeros trabalhos que prope alternativas, principalmente para
um contexto universitrio, onde se concentra a grande parte desta pesquisa em nosso pas,
at agora, apesar de que, a partir do ano de 2006, este tipo de ensino estendeu-se tambm
para o ensino mdio. Apesar das variadas contribuies, algumas questes ainda esto sem
resolver, exigindo consideraes cuidadosas respeito adequao dos modelos tericos
que fundamentam as prticas adotadas s necessidades e s dificuldades daqueles
envolvidos em uma situao de aprendizagem de lngua estrangeira LE.
Uma dessas questes a referente ao papel do lxico na leitura e no ensino da
leitura do espanhol em um contexto de aprendizagem de lngua estrangeira. Suas
contribuies para a cincia tm como objetivo buscar uma melhor compreenso e
caracterizao dessa competncia e sua relao com o processo de leitura em LE,
oferecendo subsdios para uma proposta interativa de aquisio de linguagem, facilitando o
trabalho dos professores de lngua espanhola, que tm que desenvolver em seus alunos a
competncia leitora, formando, segundo os Parmetros Curriculares Nacionais PCNs de
LE e as Diretrizes Curriculares Estaduais DCEs, leitores crticos nos mais variados
gneros textuais.
Em alguns anos, tive a oportunidade de conviver com crianas e adolescentes que
apresentavam alteraes de linguagem, entre elas as dificuldades com a aprendizagem de
leitura e escrita. A atividade de educadora, psicopedagoga e pesquisadora coloca desafios:
compreender a natureza e a dimenso destes problemas cognitivos de modo a possibilitar
um diagnstico preciso, o planejamento e a execuo de medidas efetivas de interveno.
Tem sido esta a direo que desenvolvo em meus trabalhos. Neste contexto, comecei a
tentar compreender por que um grande nmero de alunos no consegue ter acesso pleno a
tal aprendizagem, ou a maioria deles estariam sofrendo as consequncias de mtodos e
propostas que no esto atingindo seus objetivos, ou, em outras palavras: estamos diante de
deficincias do aluno ou do ensino?
54
O ESPAO LITERRIO COMO ESPAO DA IDENTIDADE NA

OBRA RFOS DO ELDORADO DE MILTON HATOUM
Fernanda Boarin Boechat
Sob uma perspectiva voltada categoria espao, no mbito dos Estudos Literrios,
observa-se no presente trabalho a configurao do espao no romance rfos do Eldorado
(2008), do escritor brasileiro Milton Hatoum.
Entende-se aqui a categoria espao, em um objeto literrio, como o resultado da
percepo do entorno pelas personagens. O espao presente numa obra literria visto
como a manifestao daquilo que apreendido pelas personagens. Essa percepo se revela
principalmente em interface com a alteridade, com um mundo partilhado entre as
personagens. Dessa forma possvel observar esse espao como representante de
manifestaes humanas, e tambm de identidade, revelando as problemticas de tais
relaes que se estabelecem na partilha de um espao comum. Considerando tais aspectos
prope-se um espao da identidade.
As principais consideraes que sero feitas a respeito do espao da identidade no
romance rfos do Eldorado se voltam s percepes da personagem Arminto Cordovil, em
especial quelas que se desdobram a partir da relao da personagem com a Cidade
Encantada mito amaznico , Vila Bela mais precisamente o palcio branco, residncia
da famlia Cordovil , Manaus, Belm e, por fim, a fazenda Boa Vida.
A DIMENSO CRTICA DA LEITURA SINTOMTICA

VENUTIANA
Leandro Dorval Cardoso
Na elaborao de sua histria da traduo, em que flagra aquilo que chama de

situao de invisibilidade do tradutor, o terico da traduo e tradutor estadunidense Lawrence
Venuti utiliza-se de um movimento de leitura pautado por um princpio de estrangeirizao:
em oposio a um movimento de leitura que recalca a alteridade do texto estrangeiro, e que
toma a domesticidade a fluncia, a homogeneidade da traduo como critrio mximo de
julgamento, o terico desenvolve uma estratgia de leitura dita sintomtica, que busca
acentuar a heterogeneidade da traduo, o seu carter descontnuo, estrangeiro. No presente
trabalho, pretendemos destacar a dimenso crtica desse movimento de leitura
desenvolvido por Venuti no estabelecimento de sua histria da traduo. Para isso, num
primeiro momento, abordaremos a reflexo venutiana sobre a traduo, para que possamos
traar a base terica a partir da qual o autor desenvolve sua estratgia de leitura. Em
seguida, discutiremos a fundamentao crtica da histria da traduo desenvolvida pelo
autor para, finalmente, discutirmos a leitura sintomtica venutiana como um instrumento de
crtica de traduo, analisando a sua aplicao e discutindo seu funcionamento.
55
A PARDIA EM THE CRYING OF 49, DE THOMAS PYNCHON
Leonardo Lima Cavalli
Este trabalho analisa o uso da pardia em um episdio do romance The Cryingof Lot
49, de Thomas Pynchon. O autor norte-americano um dos mais importantes nomes do
chamado ps-modernismo, termo que, ainda que no consensual, bastante til para
referir-se parte da produo artstica da segunda metade do sculo XX. Apesar de no ser
uma estratgia nova, a pardia uma dos mais presentes e relevantes modos de construo
literria no perodo. Segundo a formulao da terica canadense Linda Hutcheon, a
pardia, em sua concepo ps-modernista, amplia a definio tradicional do termo
geralmente associado inteno de ridicularizar seu objeto ou determinado estilo. Neste
novo modelo, a pardia uma forma de imitao dotada de distncia crtica irnica.
Utilizando-se da ironia como recurso retrico, a relao inter-textual fundamenta-se nas
diferenas entre modelo e cpia, de modo a no s reverenciar o clssico, mas tambm a
promover uma discusso sobre sua relao com a nova obra.
A pea interna de The Crying of Lot 49, chamada The Courier`s Tragedy, uma pardia
das tragdias de vingana, gnero dramtico muito popular na Inglaterra elisabetana. Tais
tragdias. baseadas no modelo clssico de Sneca, tm em Hamlet, de Shakespeare, seu
exemplo mais elaborado. Este trabalho busca analisar como Pynchon se utiliza deste
gnero do sculo XVII em seu romance dito ps-modernista.
SAL, OU OS CENTO E VINTE DIAS DE SODOMA : A

TRANSPOSIO
DO TEXTO ERTICO DO MARQUS DE SADE PARA O FILME
DE PASOLINI
Cesar Felipe Pereira Carneiro
O trabalho visa discutir a transposio do texto Sal, ou os 120 dias de Sodoma,

do Marqus de Sade, para o filme de Per Paolo Pasolini, sob uma perspectiva comparativa.
Partindo-se do pressuposto de que a Literatura e o Cinema so duas manifestaes
artsticas especficas, na medida em que utilizam sistemas semiticos prprios, artifcios
particulares e elementos constitutivos singulares, ser possvel verificar onde residem as
semelhanas e as diferenas entre o texto sadeano e a obra flmica que nele se apia.
Sade foi o grande perturbador da moral e dos bons-costumes da burguesia francesa que
lhe foi contempornea. Nascido em 2 de junho de 1740, portanto no chamado Sculo das
Luzes, considerado pelos estudiosos um verdadeiro rebelde, pois alm de ir na
contramo do comportamento vigente na poca (o Antigo Regime), empenhou-se em
transgredi-lo ao mximo atravs de sua obra literria: uma obra ertica impregnada de
conceitos filosficos e polticos que, se ao invs de refletir aquilo tudo que verdadeiramente
pertencia prpria realidade do escritor, ao menos permeava sua imaginao.
O mundo ficcional criado por Sade se nos apresenta como um banquete de
perverses sexuais, levadas pelas personagens s ltimas consequncias: torturas, aflies,
56
incestos, coprofagia e urofilia, assassinatos, entre outras prticas esto presentes de forma
abundante em sua obra.
A adaptao de Pasolini, por sua vez, mantm vrias das caractersticas constantes
do texto original. Por exemplo, a Sociedade do Crime, que se forma com fins de obter o
prazer por meio de prticas cruis (como a tortura), as leis que regem tal sociedade, o
carter ritualstico das sesses, as punies, a ambientao (castelo, harns), entre outros
aspectos, saltam aos olhos quando da ocasio da assistncia do filme, muito bem realizado
do ponto de vista cinematogrfico, o que o inscreve como importante obra na histria da
stima arte.
ESTUDO ACERCA DA OBRA INSTITUTO DE NOMINE ET

PRONOMINE ET VERBO DE PRISCIANO
Luana de Conto
O modelo da gramtica tradicional derivado em grande parte da tradio de

gramtica antiga, dentre cujos autores se destacam os gregos Dionsio Trcio (sc. II a.C.) e
Apolnio Dscolo (sc. II), e os latinos Varro (sc. I), Quintiliano (sc. I) e Prisciano (sc.
V). Este trabalho trata em especial do livro Institutio de nomine et pronomine et verbo de
Prisciano.
Esta obra, menos divulgada que as Intitutiones Grammaticae, tem carter descritivo,
pois se preocupa em esmiuar o sistema flexional latino. Divide-se em trs partes: acerca do
nome; acerca do pronome e acerca do verbo. O propsito do autor descrever a
morfologia dessas classes e, para isso, ele elenca individualmente a formao de cada
elemento do paradigma. Por exemplo, em relao ao sistema verbal, so catalogadas as
formas de cada pessoa em cada um dos tempos verbais de cada um dos modos.
Para isso, o principal recurso do autor buscar relaes entre as formas, como no
exemplo que se segue: A segunda conjugao, na verdade, aquela que converte o eo da
primeira pessoa em es longo na segunda pessoa (...).
Emerge do texto uma noo de morfologia um pouco distinta da noo moderna a
que estamos habituados. Pode-se dizer que essa noo se baseia na relao item-arranjo, no
entanto est calcada na dependncia entre as formas, uma vez que certa forma obtida por
operaes de converso de desinncias a partir de outra forma j flexionada.
Este trabalho mostrar ainda como podemos encontrar essa caracterstica descritiva
nas gramticas tradicionais modernas, que trazem exemplos de tabelas de flexo verbal,
pronominal, adjetival etc.
Esta pesquisa fruto do programa de Iniciao Cientfica 2008/2009 (UFPR/TN)
e foi desenvolvida em paralelo com um projeto de traduo, que ser devidamente
comentado nesta apresentao.
O ESPRITO DE LUCRO COMO ASCETISMO EM VASTAS

EMOES E PENSAMENTOS IMPERFEITOS, DE RUBEM
FONSECA
57
Rafael Magno de Paula Costa
A obra Vastas emoes e pensamentos imperfeitos, de Rubem Fonseca, instiga o leitor a

depreender atravs dos discursos praticado pela personagem do pastor Jos, irmo do
protagonista, o aspecto de como o protestantismo retratado na obra. Neste ensaio
considera-se a relao de como diversos grupos de leitores, atravs de diferentes tipos de
recepo do texto, depreendem o proselitismo religioso cristo na ps-modernidade.
Entretanto, observa-se o leitor modelo como aquele capaz de compreender a estrutura
interna da obra e o ponto que texto literrio pretende atingir, ou seja, a crtica ao esprito de
lucro praticado pela personagem do pastor Jos. O narrador-protagonista nos convida,
alm disso, entendermos as falhas de carter do pastor Jos que coloca em primeiro plano
o lucro de sua igreja, e em segundo plano os valores ticos e morais de sua ascese religiosa.
Resumidamente, o ensaio prende-se ao recorte temtico das prticas religiosas
contemporneas relacionadas ao esprito do capitalismo, entendido como forma de
ascetismo.
O PROCESSO DE APROPRIAAO DA LINGUAGEM ESCRITA E

SUAS HIPTESES DE CONSTRUAO DO CONHECIMENTO
Christiane de Bastos Delfrate
A denominao distrbios de linguagem diz respeito a comprometimentos no

curso evolutivo da aquisio da linguagem, seja ela oral ou escrita. A aprendizagem da
leitura e escrita corresponde a um dos fatores bsicos para a garantia do desenvolvimento
escolar, uma vez que sobre tal capacidade que se assentar o futuro desenvolvimento. A
dificuldade no processo de aquisio da leitura e escrita dificulta a evoluo escolar da
criana, muitas vezes tambm causando problemas afetivos, sociais, emocionais, bloqueios
e consequentemente, a frustrao. Em diversos momentos, crianas so consideradas como
portadoras de distrbio de leitura e escrita, entretanto, na maioria das vezes o processo que
a criana est passando apenas um perodo intermedirio para se chegar a leitura e escrita
estruturada, convencional e principalmente funcional. A aquisio da escrita um
fenmeno muito complexo, e na realidade, ainda no muito compreendido, percebe-se isto
nos fracassos da alfabetizao. necessrio compreender que os erros manifestados
pelos iniciantes na escrita so hipteses que os pequeninos elaboram e reelaboram sobre
essa representao da linguagem, orientados por mecanismos lingusticos. Assim, nem
sempre crianas que so apontadas com dificuldade na aquisio da escrita pela escola, so
realmente portadoras deste problema, pois isto so apenas diferenas individuais no
processo de aquisio da escrita. Para se chegar produo escrita convencional, a criana
pode e deve manifestar formas variveis de hipteses em diferentes nveis lingusticos. O
fato de os erros dos aprendizes da escrita, em geral, serem considerados como
incapacidade, e no como atividade de elaborao e reelaborao de hipteses permite-nos
pensar que, nas avaliaes realizadas pelas escolas, no se considera o processo de
elaborao da escrita, ou seja, nela se elimina o prprio sujeito. A presente pesquisa trata-se
de um estudo de caso de uma criana (M), inicialmente com seis anos de idade, cursando a
pr-escola de uma escola particular na cidade de Palmeira, estado do Paran. A mesma veio
para clnica fonoaudiolgica com queixa dos pais e da escola de dificuldade de
aprendizagem. Analisou-se a evoluo de seu processo de aquisio de escrita e
58
aprendizagem, desde o incio de seu contato com a lngua escrita atravs de suas produes
textuais, at atualmente, quando est dirigindo-se a terceira srie do ensino fundamental,
agora com oito anos. O objetivo deste trabalho foi analisar as produes textuais da criana
e verificar sua aquisio da escrita sob uma tica de uma lingustica discursiva. Como
resultado desta pesquisa pode-se observar que a criana havia criado um bloqueio para a
produo textual, o que foi sendo deixado de lado no decorrer das sesses teraputicas, e
que a criana atravs de sua elaborao e reelaborao de seus textos foi se apropriando de
maneira significativa da linguagem escrita. Conclui-se que a relao entre sujeito e
linguagem algo que se constitui e modifica continuamente, decorrente da compreenso de
cada sujeito, por sua histria singular de interao com a linguagem e com seus
interlocutores, manifestar modos singulares de refletir e atuar sobre a linguagem. Acredita-
se que as hipteses feitas por crianas em idade de alfabetizao so importantes indcios
de sua entrada para a linguagem escrita, hipteses de criar e recriar, para ento chegar-se a
uma escrita estruturada e funcional.
UM RETRATO DO FINNEGANS WAKE QUANDO JOVEM
Jonathas Rodrigo Bitencourt Duarte
Na presente comunicao analisarei alguns elementos composicionais de duas das

obras mais importantes do sculo XX: o Ulysses e o Finnegans Wake, ambos de James
Joyce. A ideia procurar no Ulysses aquilo que pode ser visto, tanto no plano estilstico
quanto no plano estrutural, como uma espcie de embrio do Finnegans Wake.
Primeiramente, sustentarei que em momento algum as escolhas estilsticas e estruturais de
Joyce guiam-se por caprichos arbitrrios. Jamais, a meu ver, o autor cede a um virtuosismo
barato que exalte apenas a linguagem: h sempre um rigoroso escrpulo, tanto no Wake
quanto no Ulysses, em subordinar a tcnica ao contedo. Em seguida, explicitarei algumas das
caractersticas fundamentais do Finnegans Wake. Defenderei que a obra , acima de tudo,
uma encenao literria da histria passada e vindoura. Essa histria narrada sem setting
definido - ela ocorre por toda parte. Tampouco h no Wake o que chamamos de
personagens: Joyce prefere os arqutipos tipos maleveis, polivalentes, intercambiveis.
Quanto ao plano tcnico, o autor do Wake aferra-se sobretudo palavra-valise evoluo
do pun de tradio shakespeareana, largamente usado no Ulysses mas que aqui empregado
with a vengeance fazendo trocadilhos entre mais de 80 idiomas. Finalmente, passarei
anlise do Ulysses. Julgo que os principais captulos do Ulysses em que tal comparao faz
sentido ocorrem durante a noite, e que isso especialmente relevante afinal, o Finnegans
Wake , tambm, a representao de um sonho. Creio que a presena de elementos
finneganescos no Ulysses pode ser notada sobretudo nos captulos Gado do Sol e
Circe. Este ltimo, alis, tem por tcnica narrativa a alucinao aproximando-se muito,
portanto, da linguagem onrica do Finnegans Wake.
CRTICA AO NATURALISMO EM TRS TEMPOS
Cassio Dandoro Castilho Ferreira
59
Essa comunicao tem por objetivo analisar a crtica feita ao movimento

Naturalista brasileiro do sculo XIX, em trs momentos distintos, atravs da obra crtica de
trs estudiosos: Araripe Jnior (contemporneo ao movimento), Lcia Miguel Pereira
(metade do sculo XX) e Flora Sussekind (do final do mesmo sculo). Atravs desses trs
crticos podemos analisar como a crtica renova-se e capaz de repensar suas prprias
ideias, e/ou se moldar atravs dos tempos pelos mais diversos caminhos.
RELATANDO EXPERINCIAS NO PROCESSO DE ENSINO-

APRENDIZAGEM DE FRANCS COMO LNGUA ESTRANGEIRA
Patrcia Sobczynski Gonalves
O presente trabalho tem por objetivo relatar as experincias docentes

desempenhadas em 2007 e 2008 no projeto Redimensionando a Prtica de Ensino de
Lngua Estrangeira Moderna, do Programa Licenciar, que promove a integrao de
acadmicos de Lngua Estrangeira Moderna e alunos do Ensino Fundamental ou Mdio da
rede pblica. A aplicao de contedos especficos elaborados a partir de trabalhos
pedaggicos e reflexivos entre alunos-bolsistas e orientador, proporciona queles a insero
numa situao real de ensino em sala de aula e oferece aos alunos de escola pblica a
oportunidade de iniciar-se em uma lngua estrangeira no integrante da atual grade
curricular. Os planos de aula so elaborados pelos alunos/bolsistas obedecendo aos
contedos e metodologia discutidos com a professora/orientadora, antes de serem
aplicados em sala de aula. De forma ldica-pedaggica, as atividades oferecem uma
introduo lngua e cultura alvos e induzem os alunos a se expressarem oralmente em
lngua estrangeira, estabelecendo e incentivando a interao verbal entre eles, alm da
compreenso oral e escrita. Para tanto, faz-se necessrio o uso, principalmente, de
documentos autnticos, para qual, propostas alternativas e, consequentemente uma
elaborao de material desenvolvido de acordo com uma nova metodologia so requeridos.
A INTERNET COMO POSSIBILIDADE DE EXPRESSO

ESCRITA EM LE
Patrcia Sobczynski Gonalves
A internet, bem como celulares, ampliaram o leque de opes para comunicar-se.

Hoje em dia possvel bater papo pelo Messenger, ou deixar recados no Orkut, comentar
as fotos do Flickr, fazer novos amigos pelo Facebook, confirmar reunies atravs de
mensagens pelo celular, entre outros. Ao mesmo tempo, em ensino de Lngua Estrangeira,
muito se fala na Abordagem Comunicativa, situaes reais de comunicao, autenticidade
nos documentos trabalhados e uso concreto do contedo estudado. Assim, pretendo, nesse
trabalho, expor diferentes formas de trabalhar com esses novos meios em Lngua
Estrangeira, mesmo no havendo computadores disponveis em sala de aula, de forma a
60
aproximar a lngua-alvo do quotidiano do aluno, que poder utiliz-la natural e

imediatamente, e privilegiando, sobretudo, a compreenso e a expresso escritas.
LITERATURA E ABISMO UMA ANLISE DA OBRA DE

ROBERTO BOLAO
Maria Cludia Gorges
O presente texto se prope realizar uma anlise de como Roberto Bolao

compreende a literatura, por meio de um enfoque em alguns temas relevantes na sua obra.
Entre eles, o sexo, a realidade o humor e o papel do escritor no mundo atual. Sendo
utilizado como condutor da anlise o seu livro Entre Parnteses.
DR. SEUSS, UM ILUSTRE DESCONHECIDO
ureo Lustosa Gurios Neto
A obra de Dr. Seuss influenciou profundamente a literatura infantil de lngua inglesa a

partir dos anos quarenta. Seuss escreveu mais de quarenta livros e vendeu mais trezentos
milhes de cpias s nos Estados Unidos. Vrios de seus livros constam na All-Time
Bestselling Childrens Books (lista que contabiliza os livros infantis mais vendidos de todos os
tempos): Seuss ocupa a quarta posio, assim como a nona, a dcima terceira, a dcima
sexta, a dcima stima, a dcima oitava... e assim por diante.
Seu primeiro livro And to think that I saw it on Mulbery Street foi publicado em 1937 e o
ltimo, Oh, the Places you Will go!, em 1991. Porm no Brasil o autor foi traduzido pela
primeira vez somente em 2001 e, desde ento, apenas cinco livros foram vertidos ao
portugus. Consequentemente, a ateno dedicada a esse autor ainda muito restrita e por
isso proponho neste trabalho oferecer um panorama geral da obra seussiana, restringindo
meu corte aos livros do selo Classic Seuss e descartando os chamados Beginner Books e
Bright and Early. Pretendo sublinhar as caractersticas gerais das obras que fazem parte do
meu corpus e evidenciar algumas caractersticas bsicas do estilo do autor nesses livros.
TRADUZINDO POESIA PARA CRIANAS: DR. SEUSS E GREEN

EGGS AND HAM
ureo Lustosa Gurios Neto
Dr. Seuss talvez tenha sido o maior fenmeno da literatura infantil nos Estados
Unidos na segunda metade do sculo XX. Tendo escrito mais de quarenta livros e vendido
61
mais de trezentos milhes de cpias, Seuss revolucionou a produo literria para crianas
com a criao da srie Beginner Books, cujo livro inaugural foi The Cat in The Hat, de 1957.
Argumentando que a principal dificuldade de leitura enfrentada pelas crianas reside
em seu vocabulrio restrito, Seuss decide escrever utilizando apenas palavras simples que
toda criana em processo de alfabetizao dominaria. Nas palavras do autor: A diferena
entre um adulto e uma criana que a criana conhece menos palavras.
em 1960 que Seuss publica Green Eggs and Ham, um poema rimado e metrificado
que faz uso de um vocabulrio de cinquenta palavras das quais quarenta e nove so
monossilbicas. Agora, o que deve fazer para verter o texto um tradutor de uma lngua em
que os monosslabos no so to abundantes? E como o tradutor deve harmonizar
monosslabos, rimas, metro e vocabulrio simples? O presente trabalho pretende elaborar
essas questes e cotejar o original com as tradues para o italiano e para o espanhol.
NO CAMINHO DE SWANN, DE MARCEL PROUST:

APONTAMENTOS PARA UM ESTUDO DA MODERNIDADE
PARISIENSE NA VIRADA DOS SCULOS XIX-XX
Paulo Rodrigo Andrade Haiduke
O trabalho busca encaminhar uma discusso acerca da literatura como fonte

histrica, mais precisamente o romance No caminho de Swann, primeiro volume da extensa
obra de Marcel Proust, Em busca do tempo perdido, publicada originalmente em 1913. A
necessidade de considerar a importncia do gnero romance no incio do sculo XX leva a
iniciar a discusso analisando a sua constituio e respectivo desenvolvimento histrico.
Neste sentido, conforme Ian Watt, destaca-se o carter eminentemente moderno do
gnero, o que exige da problemtica enveredar em temas como modernidade,
modernizao e experincia moderna. Assim, para problematizar a anlise de um romance
do incio do sculo XX preciso entender como este gnero se desenvolveu
historicamente, bem como compreender a experincia moderna na qual ele se insere. Logo,
importante levar em conta a revoluo urbana que, somada a segunda revoluo
industrial, mudaram a vida nas grandes cidades europeias ao longo do sculo XIX. Deve-se
pensar tambm como este processo se choca e se relaciona com as estruturas ainda
vigentes do Antigo Regime. Outro problema que segue em paralelo, mas amarrado a estas
questes, o desenvolvimento do realismo, visto ser um dos pilares do gnero romance, e
que exige pensar como o mesmo modificou-se historicamente. O sentimento de perda da
realidade, de dissoluo do real mais imediato como sintoma moderno fin-de-sicle XIX
figura no romance proustiano de forma central: o narrador perpassado por ele, o que
implica na sua crtica e redimensionamento dos limites de apreenso e representao da
realidade, logo das prprias tcnicas do romance.
62
O DESLOCAMENTO DO CONCEITO DE FALANTE NATIVO:

CONSIDERAES SOBRE A PESQUISA LINGUSTICA E O
ENSINO DA LNGUA INGLESA
Regina Clia Halu
No mundo atual a lngua inglesa encontra-se na posio singular de contar com

mais usurios no nativos, que a tomam como lngua franca ou internacional, do que com
usurios nativos, os quais passam a ter questionado seu status de participantes do centro
gerador de padres de proficincia. Na lingustica o questionamento da hegemonia de
modelos e padres gerados a partir do conceito de falante nativo iniciou-se h mais de 20
anos (Fergusson, 1982; Kachru, 1982), mas, como observa Jenkins (2006, p.171), a crena
no direito de propriedade do falante nativo persiste tanto entre falantes nativos como entre
no nativos professores, formadores de professores e linguistas. Entretanto, j existe um
volume de pesquisas que assume o objetivo de descrever as lnguas inglesas com as quais
convivemos hoje em diferentes nveis fonolgico, lexicogramtico, pragmtico
(Seidlhofer, 2004). Quanto ao ensino da lngua inglesa, debates em torno do status do
professor que falante no-nativo acabam por questionar um conceito de lngua que
enfatiza a abstrao de um sistema estrutural que pressupe um falante ideal em detrimento
da natureza social de construo das lnguas, na qual todo aprendiz, nativo ou no,
tambm agente (Rajagopalan, 1999). Meu objetivo nesta comunicao refletir sobre como
essas duas linhas de questionamento podem se entrelaar e apontar possveis efeitos na
formao de professores de lngua inglesa no Brasil.
ACUSATIVO E DATIVO EM PREPOSIES ALTERNANTES NO

ALEMO
Andrea Knpfle
Esse trabalho aponta questes na distino entre seleo de Caso Acusativo (Acc) e
Caso Dativo (Dat) que seguem preposies de configurao espacial em alemo. Essas
preposies levam o nome preposies alternantes (Wechselprpositionen) por poderem
selecionar Dat ou Acc, dependendo do sentido. Livros didticos e gramticas de alemo
como lngua estrangeira trazem a diferena de sentido com base no uso das perguntas Wo?
(Onde?) e Wohin? (Para onde? ou Aonde?). A resposta para a pergunta Wo? seleciona Dat, e
para Wohin?, Acc. Tal distino, no entanto, parece apresentar certas questes de
interpretao para falantes de PB. Propomos, ento, uma abordagem distinta que poderia
auxiliar na diferena de interpretao. Tal abordagem vai se basear, alm de em critrios
semnticos, na leitura aspectual da eventualidade. Para tanto, utilizaremos noes de teoria
de aspecto em SMITH (1997), DOWTY (1979), ROTHSTEIN (2004) e WACHOWICZ e
FOLTRAN (2007) e noes semnticas em BUSCHA E HELBIG (1994).
63
A AUDCIA DE ANA MARIA MACHADO AO PROPOR UM

OUTRO PONTO DE VISTA PARA DOM CASMURRO
Maria Aparecida Borges Leal
Dom Casmurro, de Machado de Assis, narrado por Bentinho, em primeira pessoa; e

de acordo com o olhar dele que o leitor tem conhecimento do enredo. Em A audcia dessa
mulher, de Ana Maria Machado, o leitor acompanha ao longo de trs narrativas que se
entrelaam - o resgate do dirio de Lina; intercalado a um livro de receitas que passa de
me para filha, como uma herana da famlia Pdua; e assiste a uma outra verso da histria
conforme o ngulo de viso de Capitu. Com muita habilidade, criatividade e audcia, Ana
Maria Machado apropria-se do texto de Machado de Assis, cria uma atmosfera de
investigao e pesquisa, discute vrios aspectos relacionados ao processo da criao de um
romance e d ao leitor o prazer de poder passear pelos bosques da fico, usufruindo a melhor
parte da experincia como leitor, conforme palavras de Umberto Eco. O presente trabalho
tem como objetivo a anlise do romance A audcia dessa mulher, dando nfase aos dilogos
intertextuais com Dom Casmurro. Na primeira parte, ser feita uma breve reflexo a respeito
do que a teoria literria entende por intertextualidade; em seguida, alguns dos dilogos
intertextuais sero explicitados, apontando para os recursos narrativos dos quais se serve o
autor; por ltimo, a nfase recair sobre a importncia do leitor - e da sua bagagem de
leitura - no estabelecimento desses dilogos intertextuais.
NOVAS CARTAS CHILENAS : UMA ANLISE
Jos Paulo Paes, poeta de ribeirozinho estrada de ferro araraquarense, um

poeta difcil de encaixar em uma gerao. Pela data da publicao de seu primeiro livro, ele
pertenceria ltima gerao moderna, mas ele mesmo reconhecia no pertencer a ela. Sua
poesia modernista, concreta, abstrata, dialtica. Em sua obra podemos encontrar sonetos,
epigramas, madrigais em sua maioria recheados de referncias a outros poetas, a outros
acontecimentos histricos e sociais. Paes foi, no mnimo, um poeta completo, dono de uma
graa leve e de um humor sagaz.
atravs do livro Novas Cartas Chilenas, de 1954, que o poeta marca presena na
vanguarda das dcadas de 50/60, movimento marcado pelo retorno da preocupao
modernista de 22 quanto poesia e a cultura nacionais. Neste livro, o poeta trabalha com
alguns momentos chave da histria brasileira, desde o descobrimento at a Revolta
Tenentista, investigando seus significados polticos e sociais sob um olhar notadamente
esquerdista. A reconstruo da histria sob essa nova luz feita pelo ponto de vista do
oprimido: do ndio, do negro escravo, do povo que est sempre margem das grandes
decises. A histria do Brasil relida e expandida no de forma ufanista, mas de forma
fortemente marcada pela ironia e pelo tom de denncia, aproximando-se da Poesia Pau-
Brasil, de Oswald de Andrade, poeta com o qual Paes sempre manteve forte dilogo.
Este trabalho prope a anlise de algumas poesias do livro Novas Cartas Chilenas, de
modo a ilustrar a participao do poeta na vanguarda de 50/60, sua viso da histria
brasileira e sua genialidade com o tratamento da palavra.
64
DANDO MURRO EM PONTA DE FACA: SEMNTICA E

PRAGMTICA NOS DITADOS POPULARES
Marina Chiara Legroski
Esse trabalho destina-se a propor uma interface entre a semntica e a pragmtica

abordando um fenmeno no muito estudado dentro da lngua: os ditados populares. Uma
vez que no podem ser tratados composicionalmente (ou seja, seu significado no uma
soma dos significados das partes) e, portanto, no podem ser tratados por uma semntica
de modelos, por exemplo, mas por outro lado no so definidos contextualmente (ou seja,
o significado tem alguma estabilidade), propomos uma interface. A proposta que
apresentamos que uma dos tratamentos possveis se daria via metfora, principalmente
porque podemos manipular o sentido dessas expresses (por exemplo, podemos dizer
Foi uma boiada inteira pro brejo, No foi bem um sapo que eu engoli, foi um brejo,
mas o efeito no o mesmo se dissermos A vaca foi para o pntano ou Engoli uma
sapa) e essa manipulao, ao que parece, se d por uma ligao com o sentido metafrico
dessas palavras. Partindo, ento, para um vis metafrico, temos o texto de Carl Vogel,
intitulado Dynamic Semantics for Metaphor, que apresenta uma proposta de tratamento
formal dento da semntica para a metfora, ainda que com a perspectiva de incluir o
contexto o que tradicionalmente legado da pragmtica. Enfim, a ideia apresentar
como esse fenmeno pode contribuir para iluminar um pouco mais a fronteira da
semntica e da pragmtica e propor solues para um tratamento do significado dessas
expresses.
A POTICA DE JULIA DE BURGOS
Francinne de Oliveira Lima
A histria de Porto Rico marcada pela luta para se tornar um pas totalmente
independente, somente em meados do sculo XX houve o estabelecimento de eleies
democrticas, e a ilha se tornou Estado Livre Associado aos Estados Unidos.
Essa busca pela independncia marcada, entre outros, pelo movimento artstico,
que tenta manter a tradio e a cultura como forma de preservar a identidade do povo
porto-riquenho. Como resultado, as obras dos artistas deste pas so marcadas pelo tom de
denuncia e critica e pela procura de uma voz coletiva.
No entanto, um dos grandes nomes da poesia porto-riquenha, Julia de Burgos
apresenta uma poesia voltada para si mesma, como um reflexo da sua problemtica pessoal.
Porm, como no poderia deixar de ser, apresenta traos comuns aos seus
contemporneos, como a busca constante do ser e seu destino, a presena constante da
morte (tanto fsica como espiritual), o aspecto formal (grande importncia ao contedo e
linguagem agressiva).
Uma caracterstica da sua potica, que resulta em sua singularidade, a forma
como, atravs de metforas e simbolismos retribudos a elementos da natureza
(principalmente a gua), ela projeta a sensibilidade feminina.
65
Infelizmente no h materiais que abordem de maneira concreta a obra desta

escritora, por isso a dificuldade em realizar este trabalho baseando-se em datas e
referencias.
O principal objetivo aqui destacar a potica e a sensibilidade dessa autora atravs da
analise de alguns de seus poemas, nos quais a temtica apresentada se relaciona com a vida
da poetisa. Para isso, apresentada a biografia de Burgos, bem como o contexto scio-
cultural em que se insere (fundamentais para o desenvolvimento de sua obra). Tais
informaes, posteriormente, sero contextualizadas em algumas de suas poesias, revelando
de forma prtica o que penso ser a questo principal da sua potica.
A ESCRITA CHINESA E SUA POESIA
Melina Arins Lopes
A escrita potica chinesa: uma breve exposio sobre como funciona o sistema de
escrita da lngua chinesa, de que maneira isso reflete e influencia no pensamento e na
expresso artstica e cultural chinesa, quais os diferentes recursos poticos que essa escrita
proporciona, o que enfim caracteriza a poesia chinesa. Referncias a poetas e artigos
relacionados.
A RELAO ENTRE ARGUMENTATIVIDADE, GNEROS

TEXTUAIS E ANFORAS NOMINAIS INDIRETAS
Daniela Zimmermann Machado
O presente trabalho traz como tema um dos aspectos explorados na minha

dissertao de mestrado: a argumentao inerente a todos os textos, pressuposto pela teoria
de Perelman e Olbrechts-Tyteca (2005) sobre a retrica argumentativa. Neste trabalho,
pretendo expor a relao entre argumentatividade, gneros textuais e anforas nominais
indiretas (AIs) e, para isso, analiso as AIs presentes em textos caracterizados pelo gnero,
que tenho chamado, redao de vestibular argumentativo. A concluso geral da pesquisa
de mestrado de que as anforas indiretas intervm na constituio dos gneros, e, neste
estudo, tento mostrar de que forma essa interveno se efetiva no gnero redao de
vestibular argumentativo. Um aspecto central encontrado em nossos dados, no que se
refere ao gnero argumentativo, o argumento do tipo quase-lgico, proposto pela teoria
de Perelman e Olbrechts-Tyteca (2005), esse tipo de argumento aproxima-se muito da
relao meronmica do tipo todo-parte, e muito similar ao processo de referenciao de
relao anafrica indireta. A presena do argumento do tipo quase-lgico auxilia na
construo da argumentao do autor do texto na medida em que retoma e mantm a
temtica do texto, construindo o sentido pretendido pelo autor. Pretendo, com o resultado
da pesquisa, discutir sobre a relao entre AI e gnero textual e, paralelamente a isto,
observar a construo da argumentatividade no texto, atentando-se sempre forma como a
AI se relaciona com o gnero e com argumentatividade. Este trabalho fundamentado a
66
partir da noo da retrica argumentativa de Perelman e Olbrechts-Tyteca (2005), Reboul

(2004) e da noo de Marcuschi e Koch (2002) sobre a referenciao textual.
ESPINGARDAS E MSICA CLSSICA: ARES DE REVOLUO E

OS LIMITES DA AMBIO
Angela Maziero
Ao longo do Livro Espingardas e Msica Clssica, de Alexandre Pinheiro Torres, o

tema da revoluo constante e podemos encontra-lo de duas formas: explicita, quando se
refere guerra da colnia, neste caso a indiana, pela libertao, e implicitamente se
observarmos as mudanas marcantes que esto acontecendo na sociedade portuguesa.
Proponho-me a analisar a mudana de concepo da sociedade tendo como ponto de vista
a libertao da mulher para pensar e agir por si prpria e a condio em que ela se encontra
perante o sexo oposto e a prpria sociedade. Para esta anlise procuro evidenciar os
conflitos entre geraes presente ao longo do texto. Alm disso, analisar as restries que a
ambio das mulheres sofre devido classe social em que pertencem, levando em
considerao que quanto mais alta a classe mais privilgios se tem e menores sero as
limitaes.
O PRINCPIO DA INCERTEZA E A BUSCA DA CERTEZA DO

OUTRO
Camila Bozzo Moreira
Em linhas gerais, o trabalho visa traar um paralelo entre os Estudos da Traduo e

o Princpio da Indeterminao, estabelecido pelo fsico alemo Werner Heisenberg,
princpio este que compe um dos conceitos base da fsica atmica e que, grosso modo,
discorre sobre a dificuldade que se tem de rastrear com uma mesma certeza tanto a posio
quanto a velocidade de um eltron devido interferncia que o observador exerce sobre o
objeto a ser observado. Essa interferncia, em conjunto com os diferentes pontos de
observao possveis, faria do resultado algo indeterminado, ou seja, ao invs de uma
verdade tm-se vrias interpretaes plausveis. Levando essa noo para a traduo, a
interferncia pode ser vista, por exemplo, nas diversas tradues de um mesmo texto,
sejam elas de um mesmo tradutor ou no, devido s prprias particularidades que formam
o tradutor enquanto indivduo, ou ainda ou se pensarmos nas diferentes possibilidades de
abordagem a um dado fenmeno: todas elas partem de um ponto de vista diferente na
tentativa de definir seu objeto de estudo, no caso, a Traduo. De modo a contribuir com
esse paralelo, me basearei, ento, em discusses acerca de alguns conceitos atualmente
centrais para a teoria da Traduo, como da noo do double bind, proposta por Jacques
Derrida, que perpassar, inevitavelmente, pela noo do sujeito na Traduo, discutida por
Maria Paula Frota, ao tratar a questo da invisibilidade do tradutor proposta por Lawrence
Venuti.
67
O USO DA TRADUO EM SALA DE AULA: UMA

INVESTIGAO DAS VANTAGENS E DESVANTAGENS DESSA
PRTICA
Genevive de Oliveira Moreira
Este projeto tem por objetivo investigar o uso da traduo nas aulas de lngua
estrangeira, mais precisamente nas aulas de lngua alem. Por que esta prtica , muitas
vezes, condenada no ensino de lngua? Ou quando no, aceitvel apenas de uma maneira
dita mais tradicional de compreender a traduo? Os profissionais de ensino refletem sobre
o que realmente a traduo antes aplic-la em sala de aula, ou partem do senso comum e
propagam conceitos equivocados aos seus alunos?
Por acreditar que a prtica da traduo no somente enriquece o aprendizado de
uma lngua estrangeira, desenvolvendo no aprendiz diferentes habilidades, mas tambm por
ter cincia de que essa prtica est presente em nossas vidas, na relao com os outros, nos
dilogos que se estabelecem, na construo do conhecimento, que defendo que a prtica
da traduo no ensino de lngua estrangeira, se bem direcionada, auxilia no somente na
aquisio da uma nova lngua, mas tambm na ruptura de preconceitos.
A IMPORTNCIA DO (RE)CONHECIMENTO DOS GNEROS E

DOS TIPOS TEXTUAIS
Rafael Munhoz
Como parte de uma pesquisa realizada sobre a importncia dos gneros textuais nas
aulas de lngua portuguesa, essa comunicao aborda o desconhecimento do profissional da
educao em relao s especificidades dos gneros e dos tipos textuais. Segundo
Marcuschi (2007), os gneros desempenham um papel importante de ordenar e estabilizar
as atividades comunicativas do dia-a-dia, apresentando-se em formas de ao social em
qualquer situao comunicativa. Diante dessa perspectiva, neste trabalho ser destacado o
papel do(a) professor(a) na formao de leitores/produtores. Para que haja um trabalho de
qualidade fundamental que o(a) professor(a) saiba primeiramente distinguir e diferenciar
os tipos dos gneros textuais, bem como compreender a relao existente entre eles. A fim
de avaliar o nvel de conhecimento dos futuros profissionais responsveis pela formao de
novos leitores/produtores, realizou-se um diagnstico dos conhecimentos que os(as)
professores(as) possuem acerca do que sejam gneros textuais e do que sejam tipos
textuais. Os primeiros resultados apontam o desconhecimento por parte de um nmero
expressivo de educadores tanto das questes conceituais como das possibilidades de
trabalho com gneros em sala de aula. A partir desses dados, evidencia-se a necessidade de
os(as) professores(as) reconhecerem para posteriormente aplicarem um trabalho efetivo
68
com os gneros em sala de aula, uma vez que o desconhecimento do professor gera o
desconhecimento do aluno.
UMA ANLISE DO DISCURSO DE ANGELES MASTRETTA: UM

ESTUDO DE CASO
Joyce Luciane Correia Muzi
Como corpus para este trabalho, estamos propondo um estudo de uma obra escrita
por uma mulher: Mujeres de ojos grandes de Angeles Mastretta, um livro de contos que nos
apresenta a vida de uma srie de mulheres que foram educadas para o casamento e a servir
a marido e filhos.
Angeles Mastretta, escritora mexicana, utiliza a lngua para escrever sobre o mundo
e os elementos que o compem entre eles, as mulheres. E ainda sem querer ser voz
engajada, tem caractersticas que a fazem uma grande representante do discurso feminino
do final do sculo passado.
Partindo da concepo de lngua e literatura e da Anlise do Discurso de linha
francesa, faremos uma tentativa de aproximao entre os campos de conhecimento:
literatura e lingustica. Nos aproximaremos da questo da mulher que algo que vem
reunindo uma gama de aspectos, entre eles, o discurso literrio. Os exemplos que temos na
literatura mundial, de mulheres que escreveram assinando um pseudnimo, justamente
por saberem que seriam subjugadas ao tentar fazer-se sujeito social e histrico atravs do
discurso. A mulher tomou posse deste territrio e fez da lngua instrumento para a
manifestao do sujeito, que segundo Maingueneau apud Leite (2004, p. 21) ...contesta
esse (...) poder e se assume enquanto sujeito de pleno direito.
Os objetivos deste trabalho sero verificar quais so as estratgias de enunciao
que a autora utiliza para prender o leitor, apresentar estas estratgias (A, B, C e D) como
fundamentais para compreender a obra.
A ABORDAGEM DOS GNEROS TEXTUAIS NOS PLANOS DE

AULA
Juliane Nadal
De acordo com os Parmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), os gneros

textuais devem ser trabalhados nos trs eixos: oralidade, leitura e escrita, a fim de garantir a
formao de leitores-produtores. Cabe ao professor usar e abusar da variedade de textos
como objeto de ensino para a construo do conhecimento, quer como objeto de leitura,
quer como produto da atividade discente (GERALDI, 1997, p.97). Entendemos que o
trabalho com gneros seja interessante na medida em que eles possam ser instrumentos de
adaptao e participao na vida social e comunicativa" (MARCUSCHI, 2008, p.221). As
Diretrizes Curriculares Estaduais (1990) direcionam seus objetivos para o uso da reflexo
69
sobre a lngua em variadas situaes de comunicao: a produo e a leitura de diferentes

gneros textuais, os quais possibilitam que os alunos ampliem suas capacidades de uso da
linguagem em diversas situaes de interao, aprofundando os recursos lingusticos que j
conhecem ou utilizando apropriaes de novos recursos. Seguindo a perspectiva lingustica
de alguns estudiosos e pesquisadores, a presente comunicao ir enfatizar a importncia
de um trabalho efetivo com os gneros textuais no sentido de contribuir para a constituio
do aluno reflexivo. Nessa primeira etapa da pesquisa observou-se a abordagem dos gneros
textuais em planejamentos realizados por professores do ensino fundamental. Como
instrumento de anlise, alguns planos de aula, cuja proposta de trabalho era a diversidade
de textos, foram analisados. A partir dessas anlises, fundamentadas na lingustica textual,
pode-se constatar a necessidade de uma abordagem adequada dos gneros textuais para a
formao do leitor-produtor.
APROXIMAES INTERCULTURAIS ENTRE OS ROMANCES O

SEMINARISTA E UNTERM RAD
Catarina Portinho Nauiack
O presente trabalho resulta de uma pesquisa que investigou as possibilidades de

aproximao pedaggica-intercultural entre obras literrias brasileiras e alems. Para tanto,
levanta as representaes literrias da escola, mais especificamente de internatos e de
seminrios, nos romances de formao destes universos culturais no perodo 1880-1950.
Alm disso, investiga a caracterizao do contexto scio-cultural e educacional no qual
estas obras esto inseridas. Para o desenvolvimento da pesquisa selecionamos dois
romances: O Seminarista, de Bernardo Guimares e Unterm Rad, de Hermann Hesse. Para tal
exerccio, seguimos a concepo bakhtiniana de gneros discursivos; elementos de
construo composicional, estilo e unidade temtica. Ilustrativamente, podemos listar
alguns temas que permitem aproximaes de vis pedaggico-cultural presentes nos
romances, tais como: a sada da casa paterna, a religiosidade como anuladora do sujeito; a
imposio religiosa dos pais; o patriarcalismo e as concepes pedaggicas. Constatamos
que a partir dos temas selecionados a aproximao pedaggica-intercultural entre os
romances vivel.
PROJETO DE TRADUO: THOMAS BERNHARD
Sirlene Nair Neubauer
A obra do escritor austraco Thomas Bernhard (1931-1989), marcada por um alto

grau de autorreflexo e conscincia crtica com relao s possibilidades e impossibilidades
da linguagem, contribui criticamente para a questo da percepo, construo e significao
da realidade. Os elementos centrais para tal so a repetio e o monlogo. Nos contos Die
Mtze e Der Wetterfleck h a tentativa de abarcar a realidade atravs da escrita que, marcada
70
pela repetio, acaba sublinhando a diferena entre fatos e linguagem, numa espcie de
infinita aproximao da verdade e da realidade. Alm disso, os monlogos das figuras de
Bernhard revelam uma recusa da possibilidade de uma comunicao adequada. A forma
monolgica da linguagem considerada o movimento bsico da escrita de Bernhard.
A proposta do projeto a de apresentar a traduo dos contos Die Mtze e Der
Weterflek, publicados no livro Erzhlungen, de 1979. Enquanto projeto, as tradues sero
acompanhadas por uma espcie de ensaio introdutrio, que trata da recepo e obra de
Bernhard, o que compreende, por exemplo, levantar as questes que envolvem o autor, o
que o torna quem , como e porque estudado, qual o seu peso dentro da literatura de
lngua alem e para alm dela, bem como apontar para as caractersticas e temas da obra.
DESVENDANDO OUTRAS FACETAS DO GRAMTICO ANDRS

BELLO
Daniel Nodari
O venezuelano Andrs Bello considerado um dos maiores humanistas da Amrica

Latina, se dedicou a Literatura, a Educao, a Filologia, Filosofia e ao Direito. Escreveu a
Gramtica de la Lengua Castellana em 1847, desde uma perspectiva renovadora dos conceitos
lingusticos. Em 1851 se tornou membro da Real Academia Espaola. Esta comunicao tem
o objetivo de analisar a obra Principios de Derecho Internacional escrita por Bello, em meados
do sculo XIX. Por tanto, o incio desta pesquisa a trajetria desse intelectual, desde a
sua formao, at sua estadia no Chile.
Tambm se faz necessrio situar Bello em seu tempo, fazendo uma apreciao do
contexto em que se encontra o autor. A conjuntura essencial para entendermos a
produo, no apenas da obra que ser analisada, como de todo o trabalho desse autor.
Esse contexto marcado pelas independncias dos pases americanos perante a Espanha, e
tambm pelo perodo posterior que foi de grande instabilidade poltica e de formao das
novas naes. Diante disso, utilizaremos como base terica para esse estudo, as
consideraes do historiador argentino Jos Carlos Chiaramonte a respeito do conceito de
nao na Amrica Hispnica. Desta forma, poderemos entender a importncia desse
intelectual dentro da conjuntura em que vive e a sua produo voltada para a consolidao
das naes que estavam surgindo na primeira metade do sculo XIX na Amrica.
TRADUO E RELAO: UMA BREVE REFLEXO SOBRE A

NOO DE RELAO BERMANIANA A LUZ DO CONCEITO
DERRIDIANO DE HOSPITALIDADE
Simone Christina Petry
O presente trabalho prope uma reflexo sobre o fazer tradutrio. Essa reflexo tem
incio com a apresentao de uma noo de traduo que constitutiva da visada tica da
71
traduo articulada pelo terico Antoine Berman, para quem a essncia dessa prtica ser
relao com o Outro. Em seguida, prope-se uma problematizao da noo de relao atravs do
dilogo desta com o conceito Derridiano de hospitalidade. Por fim, essa problematizao
se apresenta como uma problematizao do prprio fazer tradutrio, tendo em vista a
discusso de uma noo de traduo como relao.
A LITERATURA ENGAJADA NA POESIA DE FERREIRA GULLAR
Erion Marcos do Prado
Pretendo resumir algumas das teorias que definem e norteiam a produo literria
chamada de Literatura Engajada, baseando-me, para tanto, nas figuras de Jean-Paul Sartre e
Roland Barthes, e observar a ocorrncia das caractersticas deste tipo de produo artstica
na poesia de Ferreira Gullar.
GRCIA ANTIGA: INTERESSES LINGUSTICOS
Joseane Prezotto
A proposta apresentar ao pblico um panorama da Filosofia Grega Antiga com o

intuito de apontar possveis tpicos de pesquisa interessantes para a Histria da Lingstica.
As questes sero abordadas cronologicamente conforme tenham sido tratadas ou
suscitadas pelas diferentes correntes filosficas. Temas caros antiguidade, outros nem
tanto, cujo estudo poderia contribuir para a compreenso do desenvolvimento de ideias
lingusticas, sero apresentados considerando o modo como foram sugeridos por
pensadores e textos representativos de perodos distintos. Formar-se- um esboo do
pensamento grego sobre a linguagem em que se evidenciam justamente as lacunas.
TCHEKHOV E CONTO MODERNO
Thiago Bittencourt de Queiroz
O objetivo desse trabalho apresentar um pequeno panorama sobre a produo

contstica do escritor russo Anton Pvlovitch Tchekhov e sua importncia para o conto
moderno. A partir do estudo de alguns contos, como Gricha, A dama do cachorrinho,
Kachtanka, O acontecimento, Vanka e outros; buscar demonstrar de que maneira
os princpios poticos subjacentes nos contos de Tchekhov subvertem a estrutura do conto
como vinha sendo proposto at ento, e cria elementos inovadores que repercutiram em
toda uma vertente do conto no sculo XX.
72
CONVERSA ENTRE ALBERTO CAEIRO E PAULO HENRIQUES

BRITTO
Gabriel Dria Rachwal
Alberto Caiero e Paulo Henriques Britto so dois poetas que se colocam, cada um a
sua maneira, como intrpretes do mundo. Ambos tem uma relao com esse mundo que
passa longe de qualquer mistificao: no h espao para a solenidade do mistrio na
relao desses poetas com o mundo. Quanto viso de cada um deles dessa relao do
sujeito com o mundo noto que o livro Tarde de Britto, por exemplo, d a impresso de ser
um livro de poemas de tese que revelam essa viso, ao passo que Caeiro figura como um
mestre que sabe como agir/viver no mundo e discursa sobre isso. O trabalho que aqui se
apresenta mostra, atravs da leitura de alguns poemas, como se d a rejeio do mistrio
em cada um dos poetas em nome de um certo materialismo desmistificador que interpreta
o mundo e seu funcionamento. Britto com uma ironia demolidora que no poupa assunto
algum e Caeiro com a segurana de quem se diz estar, apenas, encontrando e seguindo o
caminho natural.
A LITERATURA DE JOO PAULO CUENCA: UMA QUESTO

PS-MODERNA
Daniel Falkemback Ribeiro
Este trabalho visa apresentar aspectos da ps-modernidade na obra do jovem

escritor carioca Joo Paulo Cuenca, autor dos romances Corpo Presente (2003) e O Dia
Mastroianni (2007) e cronista do jornal O Globo. Alguns toricos de reas como a teoria
literria, a filosofia e a sociologia sero a base para a argumentao da comunicao
proposta. O objetivo fazer com que o trabalho desse autor brasileiro contemporneo
comece a ser mais estudado pelos acadmicos de Letras, ideia apoiada pelo prprio escritor.
Desta vez, por opo do proponente, essa rpida visita ao seu trabalho ser restrita
somente problemtica da alteridade inserida no contexto da obra de Cuenca. Nesse
contexto, a identidade e as relaes interpessoais se mostram como o foco da abordagem
realizada, que trabalha com narrativas de personagens cujas vidas parecem no se
encaixarem em nenhum espao ou tempo em especial. Por consequncia, haver uma
aproximao dessa questo identitria com uma anlise do espao urbano construdo pelo
autor sob uma peculiar perspectiva presente em sua obra e na de outros contemporneos.
BRINQUEDOS DE LER: PEQUENA REFLEXO SOBRE A

POESIA DE JOS PAULO PAES
73
Vanessa Carneiro Rodrigues
Este trabalho se prope a discutir as reflexes de Jos Paulo Paes a respeito do

fazer potico e a infncia, exemplificando seu artigo Alm do humnculo com alguns poemas
que fazem parte de sua obra voltada ao pblico infantil.
ESPECIFICIDADES MORFOLGICAS DOS VERBOS NO

PORTUGUS BRASILEIRO
Anamaria Kaiser Saggin

co-autoria:Teresa C. Wachowicz
Este trabalho tem como objetivo divulgar o trabalho de Iniciao Cientfica em

andamento que se filia ao projeto de Pesquisa intitulado SINTAXE E SEMNTICA DO
LXICO VERBAL EM (PORTUGUS BRASILEIRO) PB, coordenado pelas professoras Maria
Jos Foltran e Teresa Cristina Wachowicz, do DLLCV, e registrado em Banco de Projetos
da UFPR (Thales). Os dados aqui analisados e o trabalho de IC em questo esto sendo
coordenados pela ltima citada. Nossa tarefa no projeto levantar dados do Projeto
NURC (Norma Urbana Oral Culta) que evidenciem estruturas sinttico-semnticas dos
verbos catalogados por trabalho de IC anterior. Os 3023 verbos catalogados foram
fichados em suas categorias aspectuais (Vendler 1967, Tenny 1994), estruturas sintticas,
exemplos prototpicos, projees temticas (Canado 2003) e especificidades morfolgicas.
Particularmente com relao a esse ltimo fenmeno, pretendemos ilustrar
comportamentos derivacionais prototpicos de alguns grupos de verbos. Por exemplo: 1) os
prefixo a- e en- e sua relao com a informao aspectual de mudana de estado; 2) os
prefixos per- e trans- e sua relao com verbos durativos; 3) os sufixos ecer e icar e suas
implicaes igualmente com a mudana de estado, etc. Sem pretender esboar
regularidades morfolgicas palpveis, visto que o fenmeno derivacional tipicamente um
caso anomalia lingustica, explorada desde o gramtico latino Varro (sc. 100 a. C.), o
trabalho visa apontar alguns comportamentos prototpicos, sem desqualificar os
comportamentos desviantes. Alm disso, o objetivo o de ilustrar o uso dos verbos em
dados extrados do NURC, o que pretende respaldar o trabalho com a anlise dos dados do
PB em uso efetivo.
A STIRA NO SATRICON: VCIO, MORAL E ESTTICA EM

PETRNIO
Adriano Scandolara
Desde o seu ttulo, o Satricon de Petrnio parece sugerir a sua insero numa
tradio satrica e, de fato, vrios personagens e situaes que o romance explora so
tpicos do gnero. Entretanto, fatores estilsticos e de construo destes personagens, da
narrativa e da ambientao indicam uma complexidade da elaborao do texto que vai alm
74
da funo satrica de se contar uma histria com o intuito moralizante de ilustrar e

ridicularizar vcios. Essa complexidade, aliada relativizao dos discursos de julgamento
moral e esttico presentes no romance, impede uma categorizao mais rgida sobre o
gnero do Satricon. Questes como que tipo de crtica ele faz sociedade romana, que tipo
de moral ele pretende ensinar, se o romance est de alguma forma ligada doutrina
epicurista, e que tipo de relao ele estabelece com a sua tradio literria so questes
levantadas pela crtica e que desafiam uma resposta definitiva. Este trabalho pretende
abordar assuntos sobre este tema a partir da leitura da fortuna crtica acerca da obra, alm
de estabelecer uma comparao com outras obras tambm reconhecidas como de cunho
satrico/moralizante como as saturae de seus contemporneos Horcio e Juvenal, bem
como os posteriores Apuleio e Luciano, e o seu legado para a era crist.
O ENSINO DE LNGUA INGLESA NA EDUCAO DE JOVENS

E ADULTOS EM UMA ESCOLA PBLICA DO LITORAL DO
PARAN: DESAFIO DISCENTE E DOCENTE
David Jos de Andrade Silva
O ensino e a aprendizagem de Lngua Inglesa tema recorrente no mundo das Letras, em

especial na Lingustica Aplicada. Contudo, ainda existem espaos e modalidades de
aprendizado que so pouco abordados, mesmo sendo um campo abundante de temticas
para a pesquisa, como o universo da Educao de Jovens e Adultos (EJA), cujas
caractersticas docente e discente no somente os diferenciam da Educao Bsica, mas
tambm carregam uma gama significativa de obstculos e perspectivas peculiares. O
presente trabalho visa promover o debate sobre o ensino de Lngua Inglesa na EJA atravs
de reflexes oriundas de experincias empricas de sala de aula no contexto escolar pblico
QUESTO DA TICA NA TRADUO: UMA ANLISE DAS

REFLEXES TERICAS DE FRANZ ROSENZWEIG
Natasha Silva
O presente trabalho dar ateno questo da tica na traduo a partir das

reflexes tericas do filsofo alemo Franz Rosenzweig presentes em correspondncias
motivadas por sua prtica da traduo da Bblia, em parceria com Martin Buber. Nesses
escritos, Rosenzweig transparece sua filosofia ouvinte e histrica e argumenta por uma
traduo no isenta de preocupaes polticas, lingusticas, religiosas. Portanto, ao
equacionar constantemente essas dimenses acaba por sinalizar justificativas e motivaes
de uma traduo pautada por uma tica, muito embora ele no tenha como proposta
apresentar um projeto nesse sentido. O emprego da metfora 'Revelao' do judasmo
clssico em suas reflexes tericas servir de ponto de partida deste projeto para discutir a
questo aqui relevada.
75
A CARACTERIZAO DO CONSUMO DA SOCIEDADE PS-

MODERNA EM CALVIN & HOBBES
Elizer Martins da Silva
O escopo deste estudo, abordado sob a tica dos Estudos Culturais, lanar um
olhar descritivo-analtico sobre as comic strips desenvolvidas pelo cartunista Bill
Watterson,Calvin & Hobbes, especificamente aquelas arquitetadas como um ponto
suscitador de reflexo sobre o consumo.
Comic Strip com tom humorstico e expondo criana como protagonista no difcil
de se encontrar, para isto, basta colocar o fenmeno americano Peanuts e o brasileiro Turma
da Mnica sob a luz da memria. No entanto, sendo os quadrinhos originalmente uma
manifestao cultural de massas, e no caso de uma tira diria, muitas vezes objetivando
nada mais que o puro e simples entretenimento, e no, por exemplo, o difcil prazer de uma
reflexo critico-social, como se estruturaria e qual seria o alcance de uma crtica ao
consumo, sendo essa emitida por um produto, que do ponto de vista da tradio cultural,
nada mais do que uma das caractersticas dos muitos prazeres culturalmente irrelevantes
cultivados pela sociedade ps-moderna?
O objetivo desse estudo a anlise da configurao de tais crticas, as quais se
estruturam na mente de um personagem infantil, veiculadas em um meio de comunicao
de massa, e que paradoxalmente alcanam o atemporal e universal. Trata-se de um estudo
feito da perspectiva dos Estudos Culturais e da tica crtica marxista. Uma discusso que se
inicia com a relao quadrinhos-Literatura, sociedade ps-moderna, e se encerra com as
anlises propriamente ditas.
UMA ANLISE DE EXPRESSES ESTATIVAS EM PORTUGUS
Orlando Alcantara Soares
Uma anlise de expresses estativas, verbais e adjetivais, em Portugus-Brasileiro

(dialeto-padro) a partir de razes acategoriais dotadas de traos semnticos elementares.
O trabalho mostra como (a) verbos intransitivos (o repolho azedou; o menino alegrou-se),
(b) verbos transitivos (Maria azedou o repolho; Maria alegrou o menino) e (c) adjetivos (repolho
azedo; menino alegre) so derivados sintaticamente a partir de razes estativas e adquirem sua
estrutura argumental.
Tambm analisa-se a impossibilidade de derivao de estruturas verbais como o
menino felizou e Maria felizou o menino, embora ocorra a derivao bem-sucedida da estrutura
adjetival, menino feliz.
As anlises mostram as correlaes estruturais entre as estruturas verbais e
adjetivais estativas e as estruturas verbais inergativas, inacusativas e incoativas.
76
UMA PROPOSTA DE MODELO COMPUTACIONAL
Orlando Alcantara Soares
Uma proposta de modelo computacional para derivao sinttica de constituintes

lingusticos, a partir de razes acategoriais (no especificadas como razes nominais, verbais
ou adjetivais) e de traos semnticos elementares contidos nas razes.
O trabalho formaliza os conceitos e ncleo e de projeo, mostrando que os
processos de visibilidade de constituintes (caso, concordncia, adjacncia e incorporao)
ocorrem em bases puramente configuracionais sobre expresses sintaticamente derivadas.
feita uma anlise detalhada dos dois tipos de projeo que compem uma derivao
sinttica: (a) a projeo de ncleos funcionais (como tense e aspect, e tambm os
categorizadores lexicais formadores de verbos, nomes e adjetivos); e (b) a projeo dos
ncleos responsveis pela insero de constituintes lexicais (como as preposies e os
ncleos que inserem os complementos de razes).
QUADRINHO DE ESTRIA, DE JOO GUIMARES

ROSA:OUTROS GRAUS E MODOS DE LER
Assionara Medeiros de Souza
O trabalho prope uma leitura do texto Quadrinho de estria, constante do livro

Tutamia, de Joo Guimares Rosa, luz da Esttica da Recepo. Pretendemos aqui
discutir modos e graus da apreenso de textos literrios a partir dos conceitos estabelecidos
por Wolfgang Iser com relao teoria do efeito. A experincia vivenciada pela
personagem protagonista do texto ficcional (encarcerado que, de sua cela, faz a seleo dos
elementos que chegam ao seu campo de viso e com eles constri sua relao com o
mundo) desdobra-se na relao vivida pelo leitor diante do texto. O que se coloca em
questo a prtica da leitura e uma apreenso da pedagogia do ato de ler implcita no texto
de Joo Guimares Rosa.
REFLEXES SOBRE A ABORDAGEM DA GASTRONOMIA NOS

LIVROS DIDTICOS DE ELE (ESPAOL LENGUA
EXTRANJERA)
Eric Trezze Junior
77
Podemos encontrar nosso mundo em um prato de comida(...)todos os ingredientes do nosso passado e

presente podem ser identificados e lidos em nossas receitas ou no prato do dia: identidades, nosso
relacionamentos com outras espcies, nosso status na sociedade, e mesmo o lugar de nosso sociedade no
mundo ( Fernandz-Armesto, 2004)
Sabe-se que para a aquisio de uma segunda lngua, vrios so os fatores

relevantes: a gramtica, a fontica, a produo escrita, a oralidade, aspectos culturais e
outros. Em especial, essa comunicao trata do fator cultural adotado nos livros didticos
de ELE. A gastronomia, quase sempre esquecida, nesses materiais, o foco principal do
trabalho. Pretende-se :
1) Analisar o tratamento desse tema nos livros didticos de ELE.
2) Apresentar novos conhecimentos e curiosidades sobre o vasto mundo gastronmico
latino-americano e sua aplicao em sala.(Azcoytia, Cspedes)
3 ) Refletir sobre a o entrelaamento das diversas semiticas: gastronomia com a literatura,
msica e outros. (Barthes,1971)
Relevncias da comunicao:
1) Proporciona novos conhecimentos aos professores de ELE sobre a gastronomia
latino-americana de forma que possam us-los em suas aulas.
2) Motiva os alunos ao aprendizado da lngua alvo.
A MSCARA PROSAICA EM HOTEL ATLNTICO
Diego Gomes do Valle
Este trabalho uma abordagem do romance Hotel Atlntico (2004), de Joo Gilberto
Noll, tendo em vista a relao de seu narrador com o mundo. Esta relao foi por ns
aproximada relao de um ator encenando com o mundo dos outros. Estes vnculos so
colocados luz do que Mikhail Bakhtin diz sobre certos encontros com o Outro.
Simultaneamente, vinculamos essa atuao, juntamente com diversas imagens prosaicas,
a um apelo por um retorno praa pblica, evocado sempre que possvel pelo narrador.
Como resultados dessa anlise, citamos uma constante descentralizao dos motivos ditos
srios, nobres que se apresentam ao narrador. Tambm podemos citar que o narrador
concebe a sexualidade de forma totalmente desidealizada, no h grandes diferenas entre
os sujeitos, o que h um interesse em comum: o gozo. Tal como na j evocada praa
pblica, onde tudo se mistura em uma infinita abertura e movimento.
AVERROES TRADUZIDO PELO AMOR
O presente trabalho tem como intento articular as ditas teorias do Amor com os
estudos da Traduo. Nesse intuito de romper com a tradio e tambm com o senso
comum, que colocam a traduo como trabalho de segunda importncia diante do texto
78
original, utilizamos esse vis interdisciplinar como reconhecimento de que onde h sujeitos
envolvidos, no um sistema adequado para analisar-los, mas muitos questionamentos a se
fazer. Buscamos encontrar uma sntese entre o tradutor criativo e o tradutor literal, ao
encarar a traduo enquanto uma relao entre sujeitos. Dessa forma, o pretenso
entendimento pleno do outro descartado, o que h uma relao possvel, ideal ou no.
Como exemplo literrio dessa abordagem, utilizamos o conto La busca de Averroes, de
Jorge Luis Borges, para localizar ficcionalmente nossa posio diante dessa problemtica.
AS IMAGENS CARNAVALESCAS EM O ANO, DE FIALHO

D ALMEIDA
O intento desse trabalho uma interpretao do conto O Ano, do autor portugus

Fialho dAlmeida, dando importncia maior sua relao explcita com a cultura popular.
As imagens tipicamente carnavalescas, evocadas no conto, se tornam objetos de nosso
estudo, haja vista que tomamos como aporte terico o pensador russo Mikhail Bakhtin.
Munidos com tais teorias sobre o carnaval e suas manifestaes na literatura, podemos
discutir a evoluo dessas imagens que esto enraizadas no folclore popular antigo e que
agora tm a sua expresso renovada em um cronotopo totalmente diferenciado. O modo
como o autor introduziu tais imagens no conto tambm ser tema de discusso, pois a sua
originalidade reside justamente a, em como ele orquestra temas populares e srios, dentro
de uma poca com predomnio burgus. So essas e outras contribuies que pretendemos
dar a esse autor, ainda hoje, pouco estudado.
UM DRAMA PROSAICO EM HARMADA
O presente estudo tem como intento demonstrar que o sujeito que Noll coloca em
ao, no romance Harmada, possui pelo menos duas caractersticas que merecem
discusso: primeiramente, concebe o mundo de forma essencialmente prosaica (desprovida
de qualquer auto-afirmao); depois, utiliza a condio de ex-ator como mscara na
relao com o outro, ou seja, ao viver encenando concebe o mundo de maneira alheia,
relativiza a verdade presente nos dilogos, dentro ou fora de sua conscincia. Para
comprovar e fomentar mais discusses, evocamos o referencial terico de Mikhail Bakhtin,
que explicita em diversos pontos de seus escritos uma admirao e uma necessidade da
sabedoria prosaica ao analisar o gnero romanesco. Como resultados dessa anlise, citamos
a desidealizao patente de qualquer relao existente no romance, seja entre personagens,
seja do narrador com o mundo. Tambm podemos comentar um constante rebaixamento
das instituies que se apresentam ao narrador. Representadas discursivamente elas tm
suas bases slidas implodidas. Implodidas tambm so as categorias clssicas de
estabilidade romanesca: o tempo e o espao, essas categorias so evocadas quando convm
ao narrador relatar determinada ao, mas no possuem qualquer linearidade. Trata-se de
79
mais um rebaixamento, entre muitos nesse romance, em prol de uma cosmoviso prosaica
existente em Noll.
OS CONCEITOS DE SEMELHANA E DIFERENA NA OBRA

DE LINGUA LATINA DE VARRO
Giovanna Mazzaro Valenza
Neste trabalho, pretendo apresentar a traduo indita de alguns pargrafos do livro

X da obra DE LINGVA LATINA de Marco Terncio Varro. Neste livro, o autor
apresenta sua teoria revolucionria sobre a declinatio e se prope a explicar quatro questes
lingusticas: o que so palavras semelhantes e diferentes na lngua latina; a relao
sistemtica existente naquilo que os gregos chamam de lgos; o que significa relao por
proporo (pro portione) e o que o uso na lngua. Tratarei, neste momento, da discusso
sobre a primeira questo, utilizando como fonte de consulta os estudos de TAYLOR
(1996) sobre o livro X.
ASPECTOS CONTROVERSOS DO NOVO ACORDO

ORTOGRFICO DA LNGUA PORTUGUESA
Luciane Rolim de Moura Vilain
Apresentao de um breve histrico do Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa

1990, vigente desde 1 de janeiro de 2009, e anlise de aspectos controversos, a exemplo
do item 6 da Base XV (salvo algumas excees j consagradas pelo uso; rol taxativo ou
meramente exemplificativo?) e outros casos que envolvem subjetividade e a consequente
dificuldade de generalizao das regras. Concluses acerca da resoluo (ou no) dos
impasses pela Academia Brasileira de Letras, por meio do exame da 5 edio do
Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa (VOLP), publicado em 19 de maro de
2009, e da respectiva Nota Explicativa.
80
NDICE DE AUTORES
ALBINI, Andressa Brawerman: 50

ALBUQUERQUE, Jeniffer: 42
ALVAREZ, Mariela Bermdez: 23
ARAJO, Dbora Soares de: 51, 51
ARRUDA, Mariana Paula Muoz: 32
BARROS, Evelyn G. Petersen de: 52
BECCARA, Alessandro Jocelito: 52
BERNARDES, Ana Cristina de: 53
BERT, Mauro Marcelo: 53
BERWIG, Carla Ante: 33
BLANK, Soraia Cristina: 54
BOECHAT, Fernanda Boarin: 55
BOGANIKA, Luciane: 22
BOURSCHEID, Marcelo: 41
BUDAL, Lahis Tavares Lopes: 22, 40
BUENO, Lus: 9
BUENO, Raquel Illescas: 16, 18
BUENO, Rodrigo Bueno 30, 34, 35, 36, 37
CARDOSO, Isabella Tardin: 9
CARDOSO, Leandro Dorval: 55
CARNEIRO, Cesar Felipe Pereira: 56
CARNIEL, Fagner: 11
CAVALLI, Leonardo Lima: 56
CHEREM, Lcia 21
CLEMENTE, Felipe: 44
COELHO, Maria Josele Bucco: 13, 23
CONTO, Luana de: 57
COSTA, Luciane Trennephol da:43
COSTA, Rafael Magno de Paula: 58
DELFRATE, Christiane de Bastos: 58
DELLA CRUZ, Gisele Thiel: 28
81
DIAS, Luzia Schalkoski: 33

DONEDA, Luciana Cabral: 19
DUARTE, Jonathas Rodrigo Bitencourt: 59
DCK, Jackeline Peters: 16
FVERO, Elizanete: 26
FERNANDES, Sueli de Ftima: 11, 11, 12, 25
FERREIRA, Cassio Dandoro Castilho: 59
FERREIRA, Ernandes Gomes: 17
FILIETAZ, Marta Rejane Proena: 11
FLORES, Guilherme Gontijo: 37
FONSECA, Solange Gomes da: 33
FRANA, Letcia: 36
FUJIHARA, lvaro Kasuaki: 34
GALINDO, Caetano Waldrigues: 13
GEBRA, Fernando de Moraes: 17
GIL, Fernando Cerisara: 28
GODI, Elena: 30, 32
GONALVES, Patrcia Sobczynski: 60, 60
GORGES, Maria Cludia: 61
GRZYBOWSKI, Carlos Tadeu: 30
GURIOS NETO, ureo Lustosa: 61, 61
GUZMN, Christy Beatriz Najarro: 23, 40
HALU, Regina Clia: 63
JASINSKI, Isabel: 13
JESUS, Jefferson Diego de: 26
KAVISKI, Ewerton de S: 29
KNPFLE, Andrea: 63
KOLBERG, Letcia Schiavon: 45
LEAL, Maria Aparecida Borges: 64
LEBEL, Jean-Guy: 9
LEGROSKI, Anna Carolina: 22, 41, 64,
LEGROSKI, Marina Chiara: 65
LIMA, Francinne de Oliveira: 65
LOPES, Melina Arins: 66
82
LOPES, Rafaela Piekarski Hoebel: 27

MACHADO, Daniela Zimmermann: 66
MACHADO, Rodrigo Vasconcelos: 38
MAESTRI, Rita de Cssia: 11
MARTINS, Milena Ribeiro: 40, 41
MAZIERO, Angela: 67
MEDINA, Flvio: 43
MELLO, Cristiano: 39
MENDES, Karla Renata: 20
MONTANHER, Heloir: 26
MORALES, Lvia: 24
MOREIRA, Camila Bozzo: 35, 67
MOREIRA, Genevive de Oliveira: 68
MUNHOZ, Rafael: 68
MUZI, Joyce Luciane Correia: 69
NADAL, Juliane: 69
NAUIACK, Catarina Portinho: 70
NEUBAUER, Sirlene Nair: 70
NEVES, Maria Helena de Moura: 10
NISHIDA, Gustavo: 44
NODARI, Daniel: 71
OLIVEIRA, Leonardo Teixeira de: 42
PADILHA, Solange Viaro: 18
PARTALA, Joo Paulo: 14, 33, 48
PAULINO, Sibele: 39
PEDROSA, Ricardo Luiz: 19, 28, 50
PERETI, Emerson: 14, 49
PETRY, Simone Christina: 37, 71
PIERIN, Bruno: 27
PRADO, Erion Marcos do: 72
PREZOTTO, Joseane: 72
QUEIROZ, Thiago Bittencourt de: 29, 72
RACHWAL, Gabriel Dria: 73
RIBAS, Andr: 39
83
RIBEIRO, Daniel Falkemback: 73

ROCHA JUNIOR, Roosevelt Araujo da: 41
RODRIGUES, Aline Fatturi: 46
RODRIGUES, Daiane Pereira: 24
RODRIGUES, Vanessa Carneiro: 74
SAGGIN, Anamaria Kaiser: 47, 74
SANDRINI, Paulo Henrique da Cruz: 14, 48, 62
SANTOS, Sebastio Loureno dos: 31
SCANDOLARA, Adriano: 47, 74
SEGALA, Rimar Romano: 12
SILVA, Adelaide Herclia Pescatori: 42, 44
SILVA, David Jos de Andrade: 75
SILVA, Elizer Martins da: 76
SILVA, Geisa Fabola Mueller: 29
SILVA, Miguel Angel Rodriguez: 25
SILVA, Natasha: 75
SKREPETZ, Ins: 15, 49
SOARES, Orlando Alcantara: 76, 77
SOETHE, Paulo Astor: 13
SOUZA, Assionara Medeiros de: 77
SOUZA, Saulo Xavier de: 12
STROPARO, Sandra M.: 13
SUGUIMATI, Luza: 31
TEZZA, Cristvo: 13
THIMOTEO, Saulo Gomes: 20
TONOCCHI, Rita: 45
TREZZE JUNIOR, Eric: 77
VALENZA, Giovanna Mazzaro: 80
VALLE, Diego Gomes do: 78, 78, 79, 79
VELENTE, Ftima: 11
VIANA, Bruna Martins: 46
VILAIN, Luciane Rolim de Moura: 80
WACHOWICZ, Teresa Cristina: 45, 46, 47, 47, 74
WINCK, Otto Leopoldo: 21
84

Cadernos Da Semana de Letras - Ano 2009 Volume I

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