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Pe942

1. 1. Pergunta

1 pontos

(Cespe- SEEAL 2013) Na tendncia progressista libertadora, os contedos so


temas geradores e a relao entre aluno e professor de igualdade.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

2. 2. Pergunta

1 pontos

(Cespe FUB 2013) O tecnicismo educacional incorporou educao um


grau de racionalidade dos trabalhos escolares, trazendo consigo a
obrigatoriedade do ensino profissionalizante no nvel mdio.
o 1. Correto
o 2. Errado

Incorreto

3. 3. Pergunta

1 pontos

(Cespe- MPU 2013) Segundo a concepo histrico-crtica, que se caracteriza


por uma viso essencialista de homem, ou seja, por uma essncia universal e
imutvel, cumpre educao moldar a existncia particular e real de cada
educando essncia universal e ao ideal que o define como ser humano.
o 1. Certo
o 2. Errado
Incorreto

4. 4. Pergunta

1 pontos

(Cespe INSS 2008) Questionar a realidade das relaes do homem com a


natureza e com os outros homens, para promover a transformao dessa
realidade, o papel da escola na perspectiva progressista libertadora.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

5. 5. Pergunta

1 pontos

(Cespe- SeduES- 2010) A perspectiva progressista, sustentando as finalidades


sociopolticas da educao, define que a escola tem a funo social de formar o
cidado mediante um processo de construo de conhecimento, de atitudes e de
valores que o tomem um sujeito solidrio, crtico, tico e participativo.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

6. 6. Pergunta

1 pontos

(Cespe- MPU 2013) Na concepo tradicional, a prtica era determinada pela


teoria que a moldava e lhe fornecia o contedo e a forma de transmisso pelo
professor, assim como a consequente assimilao pelo aluno.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

7. 7. Pergunta

1 pontos

(Cespe FUB- 2013) Como princpio, a educao permanente considera que o


homem se educa ao longo da vida; entretanto, esse princpio contradita os
princpios da educao libertadora.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

8. 8. Pergunta

1 pontos

(Cespe-TJES- 2011) De acordo com a concepo histrico-crtica, a valorizao


da escola como instrumento de apropriao do saber contribui para a eliminao
da seletividade social, favorecendo, portanto, a construo da democracia.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

9. 9. Pergunta

1 pontos

(Cespe- STJ 2015) A escola tecnicista valoriza as tcnicas de ensino e concebe


o professor e o aluno como cumpridores de tarefas.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

10. 10. Pergunta

1 pontos

(IFSP- IFSP 2015) Em relao obra Escola e Democracia, de Dermeval


Saviani, correto afirmar que:
o 1. a) As teorias crtico-reprodutivistas entendem ser a educao um
instrumento de equalizao social, portanto, de superao da
marginalidade.
o 2. b) As teorias no-crticas compreendem a educao como um
instrumento de marginalizao social, mas no apresentam uma proposta
pedaggica para a organizao da escola.
o 3. c) Para a pedagogia tecnicista, a escola tem como funo difundir
a instruo e transmitir conhecimentos.
o 4. d) Saviani denuncia o carter reacionrio da pedagogia
tradicional, que proclama a democracia, mas se restringe a um grupo
privilegiado, legitimando as desigualdades.
o 5. e) Saviani defende o trabalho com os contedos culturais como
elemento de construo de uma pedagogia verdadeiramente
revolucionria.

Incorreto

11. 11. Pergunta

1 pontos

(Cespe SecudAm 2011) De acordo com a tendncia pedaggica liberal


tradicional, os contedos de ensino devem corresponder a conhecimentos
socialmente acumulados e a valores socialmente estabelecidos.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

12. 12. Pergunta

1 pontos

(Cespe-TJES- 2011) A educao influenciada pela concepo liberal


renovadora progressiva deve enfatizar o desenvolvimento de atitudes, razo por
que se privilegiam os aspectos psicolgicos em detrimento das questes
pedaggicas ou sociais.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

13. 13. Pergunta

1 pontos

(Cespe IFB 2011) O movimento do escolanovismo foi fortemente


influenciado pela filosofia pragmatista, amplamente divulgada entre educadores
brasileiros.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

14. 14. Pergunta

1 pontos

(Consulplan Prefeitura de Juatuba MG 2015) NO uma caracterstica


correspondente s tendncias pedaggicas:
o 1. a) A pedagogia tradicional centrase na mera transmisso de
contedos e na autoridade do professor
o 2. b) A pedagogia tecnicista est associada transmisso de
contedos, mas pe um peso forte no desenvolvimento de habilidades
prticas, no saber fazer.
o 3. c) A pedagogia da escola nova no se exclui a transmisso de
conhecimentos, mas se considera mais importante a organizao do
ambiente de aprendizagem para que o aluno possa desenvolver sua
prpria atividade de aprender.
o 4. d) As pedagogias sciocrticas consistem na formulao de
contedos por especialistas nas disciplinas e a utilizao de tcnicas mais
refinadas de transmisso, incluindo o computador e as mdias, em geral,
o que resulta em um alto nvel de ensino.

Correto

15. 15. Pergunta

1 pontos

(Cespe- SEEAL 2013) Na tendncia progressista libertria, que privilegia a


vivncia grupal sob a forma de autogesto, a aprendizagem ocorre de maneira
informal, por meio do grupo.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

16. 16. Pergunta

1 pontos

(Cespe-Abin-2010) Na abordagem tradicional, o conhecimento considerado


uma construo contnua, na qual a mudana de comportamento configura a
construo de uma nova aprendizagem.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

17. 17. Pergunta

1 pontos

(IFSP-IFSP-2015) Sobre a pedagogia tecnicista, na viso de Dermeval Saviani,


considere as afirmativas:

I. Advoga a reordenao do processo educativo de maneira a torn-lo objetivo e


operacional.
II. O elemento principal a organizao racional dos meios e o professor e o
aluno ocupam posio secundria no processo.
III. Os professores e os alunos decidem se utilizam ou no determinados meios.
IV. Ao transpor para a escola a forma de funcionamento do sistema fabril, a
pedagogia tecnicista no perde de vista a especificidade da educao, sem
ignorar que a articulao entre escola e processo produtivo se d de modo
indireto.

Esto corretas somente as afirmativas:


o 1. a) I e III.
o 2. b) I, II e IV.
o 3. c) I e IV.
o 4. d) I e II.
o 5. e) II, III e IV.

Incorreto

18. 18. Pergunta

1 pontos
(Cespe FUB- 2013) Durante a Segunda Repblica, basicamente trs correntes
pedaggicas dominaram o cenrio poltico-pedaggico: a pedagogia tradicional,
ligada s oligarquias dirigentes e Igreja; a pedagogia nova, associada
burguesia e classe mdia; e a pedagogia histrico-crtica, vinculada a
intelectuais associados aos movimentos sociais populares.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

19. 19. Pergunta

1 pontos

(Cespe MPU 2013) Um material educativo para aprendizagem autodirigida


elaborado mediante sistemas tutoriais inteligentes e sistemas de hipermdia
adaptativos que permitem a elaborao de sistema de ensino ajustado s
caractersticas individuais dos alunos fundamenta-se em uma abordagem
construtivista da educao e da aprendizagem.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

20. 20. Pergunta

1 pontos

(Cespe- MPU 2013) Na concepo produtivista, a educao passou a ser


entendida no como um mero bem de consumo, mas como algo decisivo do
ponto de vista do desenvolvimento econmico, um bem de produo tanto em
sua face externa quanto interna.
o 1. Certo
o 2. Errado
Correto

21. 21. Pergunta

1 pontos

(Funiversa Secretaria da Criana DF 2015) A tendncia pedaggica


tradicional, considerando-se o ensino-aprendizagem em artes, :
o 1. a) definida como pedagogia escolanovista, pois rompe com as
cpias de modelos e parte para a criatividade e a livre-expresso. Nesse
sentido, a esttica moderna privilegia a inspirao e a sensibilidade,
acentuando o respeito individualidade do aluno.
o 2. b) marcada pela concepo do homem em sua essncia. Nesse
contexto, o treino intensivo, a repetio e a memorizao so formas
pelas quais o professor, elemento principal desse processo, transmite o
acervo de informaes aos seus alunos.
o 3. c) definida como prtica escolar que tem como funo especial
adequar o sistema educacional proposta econmica e poltica do regime
militar, preparando, dessa forma, a mo-de-obra para que ela seja
aproveitada pelo mercado de trabalho.
o 4. d) pedagogia que d nfase aos contedos, confrontando-os com a
realidade social. Nesse sentido, cabe ao professor escolher contedos
significativos, que contribuam para a formao profissional do aluno,
com o objetivo de inseri-lo no contexto social, porque no basta que os
contedos sejam bem ensinados, preciso que tenham significao
humana e social.
o 5. e) caracterizada por tratar a arte como conhecimento, o que
constitui ponto fundamental e condio indispensvel para o novo
enfoque da pedagogia do ensino da arte.

Correto

22. 22. Pergunta

1 pontos
(Cespe- MPU 2013) Para a concepo libertadora, o eixo deslocou-se de uma
pedagogia de inspirao filosfica centrada na cincia da lgica para uma
pedagogia de inspirao experimental baseada na biologia e na psicologia.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

23. 23. Pergunta

1 pontos

(Cespe- SEE-AL 2013) O enfoque tecnicista da didtica busca estratgia


objetiva, racional e neutra do processo de ensino-aprendizagem, em
contraposio ao enfoque humanista.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

24. 24. Pergunta

1 pontos

(Cespe-MPU- 2013) A tendncia reprodutivista concebe a sociedade como um


conjunto de seres humanos que vivem de forma orgnica e harmoniosa, com
desvios de grupos ou indivduos situados margem desse todo; nesse contexto,
cabe educao, como instncia social, integrar harmoniosamente os indivduos
no todo social j existente.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

25. 25. Pergunta


1 pontos

(Cespe INSS 2008) Para a tendncia liberal tradicional, a funo primordial


da escola formar indivduos competentes para o mercado de trabalho,
articulando a educao com o sistema produtivo.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

26. 26. Pergunta

1 pontos

(Cespe INSS 2008) Na concepo liberal tecnicista, o papel da escola


preparar intelectualmente o aluno. Sendo assim, o compromisso da escola deve
ser com a cultura e no com aspectos sociais.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

27. 27. Pergunta

1 pontos

(Cespe -Correios- 2011) A concepo tecnicista de educao introduziu, no


mbito educacional, conceitos como o de produtividade e o de eficincia.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

28. 28. Pergunta


1 pontos

(Cespe- SEEAL 2013) O mtodo da tendncia liberal renovadora progressiva,


cujo representante Freinet, estabelecido a partir de experincias, pesquisas e
mtodos de solues de problemas.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

29. 29. Pergunta

1 pontos

(IPAD SESC-PE- 2010) Considerando as tendncias pedaggicas, correto


afirmar:
o 1. a) Pedagogia Tradicional foco sobre o conhecimento e valores
sociais acumulados pela humanidade e na exposio e demonstrao
verbal da matria
o 2. b) Renovadora Progressiva adequao das necessidades
individuais ao meio social por meio da instruo programada.
o 3. c) Renovadora no-diretiva - Educao centralizada no professor,
que garantir um relacionamento de respeito.
o 4. d) Tecnicista - modeladora do comportamento humano atravs de
tcnicas autogestionrias especficas.
o 5. e) Crtico social dos contedos - Difuso dos contedos culturais
universais que so incorporados pela humanidade.

Correto

30. 30. Pergunta

1 pontos
(Cespe- SEEAL 2013) Paulo Freire representante da tendncia progressista
histrico-crtica, cujo mtodo parte de uma relao direta da experincia do
educando confrontada com o saber sistematizado.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

31. 31. Pergunta

1 pontos

(Cespe- SEEAL 2013) A tendncia liberal renovadora no diretiva, cuja


principal representante Maria Montessori, possui mtodo que se baseia na
facilitao da aprendizagem.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

32. 32. Pergunta

1 pontos

(Cespe- SeduES- 2010) A pedagogia liberal, que sustenta a ideia de que a escola
tem por funo preparar os indivduos para o desempenho de papis sociais,
busca a superao das diferenas de oportunidades e da desigualdade de
condies sociais.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

33. 33. Pergunta


1 pontos

(Cespe INSS 2008) Em uma escola fundada na concepo liberal renovada


no-diretiva, o resultado do processo educativo muito semelhante ao de um
tratamento teraputico.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

34. 34. Pergunta

1 pontos

(Cespe-IFB-2011) Os simpatizantes da Escola Nova propunham democratizar e


transformar a escola por meio da prpria escola.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

35. 35. Pergunta

1 pontos

( PaqTcPB Prefeitura de Patos PB 2010) Numa perspectiva critica, a


estratgia de ensino-aprendizagem possibilita, EXCETO:
o 1. a) A passagem dos alunos da situao em que se encontram at
alcanarem os objetivos fixados.
o 2. b) Atingir os objetivos fixados, tanto os de natureza tcnico-
profissional como os de desenvolvimento individual.
o 3. c) Atingir os objetivos de desenvolvimento individual do aluno,
como pessoa humana. e como agente transformador de sua sociedade.
o 4. d) Atingir os objetivos de desenvolvimento individual do aluno,
como agente transformador de sua sociedade.
o 5. e) A passagem dos alunos da situao anterior para a situao ao
gosto da liberdade e criatividade do professor.

Correto

36. 36. Pergunta

1 pontos

(Funcab-IFRR-2013) A pedagogia crtico-social dos contedos pressupe uma


prtica metodolgica que:
o 1. a) relaciona a prtica dos alunos com os contedos propostos.
o 2. b) seleciona e transmite os contedos necessrios.
o 3. c) tem como base a exposio oral acompanhada de
demonstrao.
o 4. d) tem como objetivo a preparao de mo de obra para a
sociedade.
o 5. e) atribui ao professor a funo exclusiva de ajudar o aluno a se
organizar.

Correto

37. 37. Pergunta

1 pontos

(Cespe-TJES- 2011) De acordo com a concepo liberal renovadora no


diretiva, cabe escola proporcionar experincias que possibilitem ao aluno
educar-se por meio da interao entre as estruturas cognitivas e o ambiente.
o 1. Certo
o 2. Errado

Incorreto

38. 38. Pergunta


1 pontos

(Cespe- SEEAL 2013) Na tendncia liberal tecnicista, os contedos so


informaes ordenadas em uma sequncia lgica e psicolgica.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

39. 39. Pergunta

1 pontos

(Cespe INSS 2008) A escola, na tendncia progressista crtico-social dos


contedos, busca contribuir para que o aluno supere a experincia sinttica do
conhecimento, desenvolvendo uma viso sincrtica
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

40. 40. Pergunta

1 pontos

(Cespe FUB- 2013) Do ponto de vista didtico, a Escola Nova est


diretamente ligada ao pensamento de Adolphe Ferrire e tem seus mtodos
centrados na ao do educando.
o 1. Certo
o 2. Errado

Correto

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