Redes de Acceso Cableado para Servicios de Banda

Ancha:
"Servicios de banda ancha con redes de Fibra ptica, y, la penetracin
de estos servicios en la ciudad de Loja. "
Franklin Lapo#1 Luis Moreno #2
#5
Profesional en formacin, Universidad Tcnica Particular de Loja
#2
Docente EET, Universidad Tcnica Particular de Loja

Loja, Ecuador
1falapo@utpl.edu.ec, 2cachiriboga@utpl.edu.ec

ResumenEl presente trabajo grupal lo realizamos con la

perspectiva de crear en los nios una conciencia de ahorro
energtico razn por la cual henos unimos algunos conceptos
bsicos sobre energa en una gua didctica que consta de 4
captulos con sus respectivas imgenes. Y para observar si han
retenido los conocimientos de la gua nos ayudamos de un juego
(Ruleta de energa) el cual es una ruleta electrnica que consta de
16 preguntas que si los nios no contestan les tocara hacer un reto
los cuales estn especificadas en unas fichas previamente
elaboradas.
Palabras claves energa, gestin de energa, eficiencia energtica
I. INTRODUCCIN
A. Energa
El desarrollo futuro del sector de energa debe estar
enfocado al cumplimiento de una serie de principios
universalizados, tales como la reduccin de las emisiones
de gases de efecto invernadero y la implantacin de
energas renovables. En este apartado mencionaremos
algunos conceptos importantes de energa utilizados en la
gua de alfabetizacin para nios.
Concepto de energa: Se define como la cantidad de trabajo
que un sistema fsico puede producir.

Fuentes primarias de energa: Las fuentes de energa son

La energa a lo largo de los aos nos ha implantado las
condiciones y la calidad de vida. La situacin que vive el medio
ambiente y las dificultades econmicas que tenemos, nos han
obligado a tratar de hacer conciencia en la manera en la que
utilizamos y generamos la energa.
De tal forma que nos hemos visto en la obligacin de hacer
conciencia en los nios, los cuales son el futuro de nuestro pas
y de ellos depender la cantidad de energa que nos quede a los
siguientes aos venideros.
Como principio esencial para el ahorro de energa esta en
conocer cmo funcionan los equipos y aparatos en el hogar, los
diferentes tipos de energa que consumimos y el distinto
aprovechamiento que podemos obtener de ellos.
Por eso nos hemos visto en la obligacin de implementar nuevas
fuentes de energa.
elaboraciones naturales ms o menos complejas de las que
el ser humano puede extraer energa para realizar un
determinado trabajo u obtener alguna utilidad. Por ejemplo
el viento, el agua, el sol, etc. Las fuentes de energa se
clasifican en renovables y no renovables.
Matriz energtica: Se puede decir que la matriz energtica,
son los recursos con los que cuenta un pas, en este caso
los recursos que puedes generar algn tipo de energa
Transformacin de la Energa: La Energa se encuentra en
constante transformacin, pasando de una forma a otra. Por
ejemplo, en un volcn la energa interna de las rocas
fundidas puede transformarse en energa trmica
produciendo gran cantidad de calor; las piedras lanzadas al
aire y la lava en movimiento poseen energa mecnica y
adems se produce la combustin de muchos materiales.

Esto puede hacer referencia al principio de conservacin de

la energa que indica que la energa no se crea ni se
II. MARCO TERICO REFERENCIAL DEL destruye, slo se transforma de unas formas en otras. En
DISEO DEL CURSO DE GESTIN DE ENERGA estas transformaciones, la energa total permanece
constante; es decir, la energa total es la misma antes y
despus de cada transformacin. El impacto ambiental de los combustibles fsiles hoy en
da promueve la implementacin de fuentes renovables
Fuentes de Energa: Se denomina fuentes de energa a todo en como alternativas energticas. Las fuentes de energa
la naturaleza que puede ser utilizado por el ser humano para renovables como la solar, elica estn disponibles en todo
transformarla en energa elctrica, estas se pueden clasificar en el mundo y se puede decir que es un recurso universal que
energas convencionales y no convencionales, ya que los no tiene costo. En unos cuantos aos ms los sistemas de
trminos renovables y no renovables con los descubrimientos generacin de energa elctrica convencionales
actuales se a determinado que todos los recursos naturales son desaparecern por lo cual hemos credo conveniente
renovables solo que en algunos casos se renuevan a largo plazo. implementar plan de alfabetizacin energtica dirigida
hacia los nios comprometindolos a que adopten una
Energa convencional: Son todas las fuentes de energa que son postura correcta ante el cambio climtico que est
comnmente utilizadas para generar energa segn la matriz experimentando en estos momentos el planeta.
energtica de cada pas. Entre las fuentes de energa
convencional estn la energa hidrulica y la energa de la
biomasa.
C. Eficiencia energtica
Energa no convencional: Se denomina energa no convencional
a todas las fuentes de energa que no son muy comunes en el uso En el hogar, en las empresas y en el sector pblico, se
de la generacin de energa elctrica pero que poco a poco estn puede aprovechar la infinidad de recursos existentes para el
sobresaliendo como la energa solar, energa elica. uso eficiente de la energa.
El acelerado incremento de la demanda energtica en las
Tipos de Energa: La Energa puede manifestarse de diferentes ltimas dcadas y los altos costos que produce generar
maneras: en forma de movimiento (cintica), de posicin energa, junto con el impacto medioambiental ocasionado
(potencial), de calor (trmica), de electricidad, de radiaciones por el uso de combustibles fsiles, hacen que hoy da la
electromagnticas, etc. prosperidad econmica y la competitividad mundial
dependan, ms que nunca, de la posibilidad de utilizar la
-Energa trmica: La Energa trmica se debe al energa de forma eficiente [1].
movimiento de las partculas que constituyen la materia
(tomos). Un cuerpo a baja temperatura tendr menos D. Alfabetizacin energtica
energa trmica que otro que est a mayor temperatura.
El programa de alfabetizacin energtica est dirigido a
-Energa elctrica: La Energa elctrica es causada por el
los nios, con el cual tratamos de hacer conciencia y reducir
movimiento de las cargas elctricas en el interior de los
el consumo energtico.
materiales conductores. Esta energa produce,
Dicho programa se basa en la en la enseanza de los
fundamentalmente 3 efectos: luminoso, trmico y
conceptos principales sobre la energa. Mediante el uso de
magntico. La energa elctrica es una de las formas de
una gua y un juego, los participantes realizarn diferentes
energa mas empleada en la vida cotidiana, gracias a la
experiencias en el juego de tal forma que interioricen los
energa elctrica podemos usar un ordenador, iluminar
conceptos bsicos del ahorro energtico en el domicilio
nuestras casas en general es indispensable en nuestras vidas.

-Energa qumica La Energa qumica es como bien dice su III. DISEO DEL CURSO
nombre la producida por reacciones qumicas. Una pila o
una batera poseen este tipo de energa. Un ejemplo de esta
energa es la que posee el carbn y que se manifiesta al El procedimiento que utilizamos para la elaboracin del
quemarlo. curso, fue una gua didctica en donde recopilamos
conceptos e informacin bsica que pueda entender un nio
Energa nuclear: La Energa nuclear es la energa sobre energa, y tambin introducimos algunos concejos
almacenada en el ncleo de los tomos y que se libera en para el ahorro de la misma. Nos basamos en la metodologa
las reacciones nucleares de fisin y de fusin. Como la vivencial. Ya que esta permite que los nios refuercen de
energa del uranio, que se manifiesta en los reactores forma divertida lo aprendido en la gua didctica.
nucleares. En nuestro caso para reforzar estos conocimientos, nos
ayudamos con un juego electrnico relacionado con los
conceptos de la gua didctica el cual lleva por nombre
Ruleta de energa.

El juego consta de una ruleta electrnica de azar que

contiene 16 LEDs con su respectivo nmero, adems un banco
de 16 preguntas relacionadas con la gua didctica y otro
B. Gestin de energa
banco de 16 desafos.
 El juego funciona de la siguiente manera: Cuando se
presione el botn de inicio de la ruleta en pocos segundos
aparecer el nmero asignado, el cual se dirigir al banco de
preguntas con su respectivo nmero, y el nio deber responder
la pregunta segn el nmero que obtuvo, si acierta la pregunta
tendr un punto, y si no acierta deber presionar de nuevo el
botn y esta vez el nmero obtenido ser para el banco de
desafos que el nio tendr que cumplir, el ganador ser el que
tiene mayor puntuacin.
A. Definicin de la estructura del curso
Los objetivos planteados para este curso son crear en los
nios una conciencia de ahorro energtico, pero antes de ello
debemos introducir a los nios con todo lo relacionado a la
energa, fuentes de energa, tipos de energa, y todos los
conceptos que conlleva la energa elctrica (voltaje, potencia,
intensidad, resistencia, frecuencia, corriente elctrica).
Todos estos conceptos son necesarios para que los nios
puedan explicar y sustentar con sus conocimientos adquiridos
atreves del curso, la importancia de ahorrar energa tanto para
sus padres y personas a su alrededor.
Una vez claro los conceptos antes mencionados procedemos
con nuestro juego, el cual nos ayudara a reforzar estos
conceptos de una forma divertida, ya que el juego est
relacionado directamente con nuestra gua.
B. Elaboracin de los materiales bsicos del curso
Los principales conceptos que ansiamos ensear a los nios,
los cuales estn presentes en la gua didctica, los exponemos
a continuacin:
Captulo 1: Conceptos bsicos
1.1 Energa
1.2 Potencia
1.3 Voltaje
1.4 Intensidad
1.5 Resistencia
1.6 Frecuencia
1.7 Corriente elctrica
a) Corriente continua
b) Corriente alterna
Captulo 2: Energa
2.1 Matriz energtica
2.2 La energa como recurso natural
2.3 Tipos de energa
2.4 Transformacin de la energa
2.5 Fuentes de energa
Captulo 3: Energa elctrica
3.1 Generacin de energa elctrica
3.2 Transmisin de energa elctrica
3.3 Distribucin de energa elctrica
Captulo 4: Cmo ahorrar energa elctrica?
4.1 Importancia del ahorro de energa elctrica
4.2 Ventajas del ahorro de energa elctrica
4.3 Consejos para ahorrar energa elctrica
Fotos
C. Elaboracin de los materiales auxiliares del curso
La herramienta auxiliar que utilizamos para reforzar los
conceptos de energa y el ahorro de la misma es el juego
Ruleta de energa
El mismo nos ayuda a que todos estos conceptos no
solo queden en palabras si no para que de una forma
puedan recordarlos en forma divertida.
IV. APLICACIN DEL CURSO DE GESTIN DE
ENERGA
En este apartado, registraremos las experiencias y
enseanzas obtenidas del proceso de aplicacin del
curso
Deberemos considerar al menos tres momentos: el
consumo de energa elctrica en la comunidad antes del
curso, el consumo de energa elctrica en la comunidad
despus del curso, y, los detalles propios del curso
Preguntar
A. Consumo de energa en la comunidad antes del curso
B. Consumo de energa en la comunidad despus del
curso
Se debe establecer una metodologa tal que, nos
permita determinar el consumo de energa elctrica en el
hogar de los participantes despus del curso.
 La diferencia de consumo de energa (antes y despus del
curso) ser indispensable para aproximar los resultados de la Resumiremos las principales conclusiones obtenidas al
iniciativa. realizar el trabajo.
Tambin es importante prever una metodologa de
seguimiento de resultados por lo menos durante 6 meses de
cumplido el curso. VI. TRABAJOS FUTUROS

La informacin relevante se resumir en el apartado La iniciativa de dicho curso servir de base para futuros
conclusiones. trabajos, en los cuales se traten aun ms de hacer
conciencia sobre el ahorro de energa
C. Experiencias del curso
VII. REFERENCIAS
Registraremos las experiencia principales adquiridas como
resultado de haber impartido el curso en la localidad
seleccionada. [1] http://www.analitica.com/noti-tips/8874418.asp

La informacin relevante se resumir en el apartado

conclusiones.

V. CONCLUSIONES