Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento

de la Educacin

CURSO:

Taller de Desarrollo de Competencias Laborales

DOCENTE:

Mara de los ngeles Cordero Medina

TEMA:

COMPETENCIAS PERSONALES
VISIN PROFESIONAL

CICLO:

VII

SECCIN:

INTEGRANTES:

Cornejo Reyes Ayrton

Flores Mantilla Cristhian
Martinez Avalos Katherin
Murphy Izaguirre Stward

2014
 PRESENTACIN

Se pone a disposicin el presente trabajo informativo que trata sobre LAS

COMPETENCIAS PERSONALES Y LA VISIN PROFESIONAL con el fin de
que puedan tener un conocimiento del tema.

Las competencias personales han sido considerada una de los indicadores

ms importantes para realizar un anlisis personal, el cual se usa para evaluar
las habilidades, conocimientos y destrezas que poseen.

La visin profesional tambin es de gran importancia pues por medio de l se

lograra cumplir la meta trazada, teniendo en cuenta nuestra realidad y
posibilidades

El propsito de esta investigacin es informar sobre los beneficios que tiene

poner en prctica estos conceptos para los alumnos prximos a iniciar sus
prcticas profesionales.
 NDICE

PRESENTACIN

I. COMPETENCIAS PERSONALES
1) DEFINICIN
2) CARACTERSTICAS
3) COMPETENCIAS
4) IDENTIFICACIN
II. VISIN PROFESIONAL
1) DEFINICIN
2) PARA QU ES LA VISIN PROFESIONAL?
3) PARA QU TENER LA VISIN PROFESIONAL?
4) INFLUENCIA
III. INFLUENCIA DE LAS COMPETENCIAS PERSONALES EN LA VISIN
PROFESIONAL

CONCLUSIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ANEXOS
 COMPETENCIAS PERSONALES

1. DEFINICIN:
El concepto de competencia surge de la necesidad de valorar no slo el
conjunto de los conocimientos apropiados (saber) y las habilidades y
destrezas (saber hacer) desarrolladas por una persona, sino de apreciar su
capacidad de emplearlas para responder a situaciones, resolver problemas y
desenvolverse en el mundo. Igualmente, implica una mirada a las
condiciones del individuo y disposiciones con las que acta, es decir, al
componente actitudinal y valorativo (saber ser) que incide sobre los
resultados de la accin.
Las Competencias Personales forman parte del perfil de un puesto de
trabajo; se refiere a las diferentes habilidades que debe poseer una persona
para ocupar un determinado puesto de trabajo.
Podemos decir, que una persona presenta un perfil de competencias alto
cuando demuestra que posee las cualidades que se requieren para llevar a
cabo determinadas tareas o actividades.
Est constatado que el ser humano tiene capacidad de adquirir nuevas
competencias durante toda su vida, siempre que se den los estmulos
apropiados y exista acceso a los recursos necesarios.
Muchas veces nos preocupamos por adquirir competencias para
desempearnos mejor en la escuela o en el trabajo y quizs puede que nos
hagamos expertos en determinadas reas, pero dejamos al lado las
competencias personales que nos facilitan la evolucin como ser humano en
las reas personales del propio individuo, de la familia, de la sociedad, etc...
Lo primero que te tienes que preguntar es: Qu quieres o piensas hacer
con tu vida?, Cundo eliges alcanzarlo? y Qu expectativas quieres
alcanzar?
Respondiendo a estas preguntas podrs identificar qu competencias son
necesarias que adquieras para alcanzar el xito en tu vida.
Las personas se desenvuelven en diferentes escenarios por lo que debemos
estar despiertos para actuar de acuerdo a la situacin. Una persona
escucha, observa o siente, no lo que quiere sino lo que puede, esto de
acuerdo a una primera competencia, que es la expansin de su consciencia,
 que se refiere a no simplificar la experiencia slo a travs de los cinco
sentidos, o con sus sentimientos o pensamiento, sino que se encuentre al
mismo tiempo estos tres factores en la accin que se est realizando, y no
slo eso, sino que adems hay que estar de acuerdo.
2. CARACTERSTICAS:
Es inherente a la persona, no a la actividad que realiza, es decir, no son
competencias las funciones propias de un puesto de trabajo o actividad
profesional.
Que sea demostrable y medible; comprobar la disponibilidad de la
competencia en la persona a travs de las conductas. Adems la
competencia debe ser medible, es decir, se debe disponer de mtodos, y
criterios, de evaluacin que permitan conocer el nivel en el que la
competencia entra en juego en el desarrollo del trabajo
Permanece en el tiempo; tiene un carcter de permanencia en el tiempo.
Pueden variar los medios utilizados para realizar la aportacin, pero es difcil
que vare la aportacin en s.
Que sea desarrollable; la competencia se debe poder adquirir o mejorar
mediante la realizacin de acciones especficas.
3. COMPETENCIAS:
Entre las competencias personales ms imprescindible podemos mencionar:
Liderazgo:
El lder competente es aquel que tiene la capacidad de coordinar y organizar
eficazmente sus equipos de trabajo, propiciando un adecuado ambiente de
trabajo, orientando y dirigiendo a los dems para motivarlos e inducirlos a
que se llegue a las metas y objetivos planteados.
Da el ejemplo a travs de su cumplimiento, tica y compromiso; el lder
contribuye en las ideas, decisiones y actividades, toma la iniciativa, expresa
ideas creativas y brinda a todos la oportunidad de expresarse tomando en
consideracin sus puntos de vista.
l no impone sus ideas, l convoca e involucra a los dems a expresarse
para as llegar a las decisiones ms acertadas, sin embargo, en situaciones
de riesgo l asume la toma de decisiones.
El lder debe brindar facilidades a sus colaboradores para que sepan lo que
hay que hacer y cmo hay que hacerlo, as como, brindar retroalimentacin
efectiva para ayudar de esta manera al aprendizaje de nuevos
procedimientos.
Trabajo en Equipo:
Es la disposicin para colaborar y desarrollar actividades en conjunto hacia
un objetivo comn donde se suman los conocimientos y habilidades de todo
el grupo. En el trabajo compartido, se enriquece la experiencia de sus
integrantes y se produce un resultado mayor que la suma de los esfuerzos
individuales.
La persona que tiene esta competencia es capaz de integrarse al grupo y
comprometerlo en una direccin para lograr los objetivos planteados.
Toma las decisiones luego de lograr un consenso valorando los puntos de
vista y contribuciones de todos los miembros del equipo, tiene habilidades
sociales para relacionarse bien con los dems miembros de su equipo.
Desarrolla un ambiente de trabajo que fortalece a los dems, respetando en
todo momento a las personas que trabajan con l, brindando nimo y
espritu en el equipo. Fomenta la interaccin de todos y promueve la
colaboracin entre reas y equipos de trabajo.
Habilidades de Comunicacin:
Es la capacidad para poder transmitir apropiadamente conceptos e ideas de
forma clara, precisa, directa y apropiada, siendo convincente en la expresin
oral o escrita.
Tiene en cuenta las caractersticas del receptor, entendiendo sus
necesidades, para que ste comprenda; brinda una retroalimentacin
constante, asegurndose que el mensaje lleg correctamente.
La persona que tiene esta habilidad puede escuchar, comprender y asimilar
las telecomunicaciones provenientes de los dems buscando la comprensin
mutua y generando un ambiente cordial.
Iniciativa y Proactividad:
Disposicin para conocer, analizar y participar activamente en el trabajo.
Tiene iniciativa y actitud de apertura para trabajar en nuevos proyectos,
tomar decisiones y resolver problemas.
Ayuda a otros y no espera que lo guen ni que le den rdenes. Puede asumir
y desempearse en nuevas tareas, prever los acontecimientos y definir el
mejor curso de accin, aprendiendo habilidades y cosas nuevas.
 Relaciones Interpersonales:
Es la habilidad social y la disposicin para establecer y mantener relaciones
interpersonales armoniosas.
La persona que tiene esta competencia llega bien a la gente, tienen tacto, es
prudente, sabe escuchar, tiene sensibilidad a los sentimientos e ideas de
otros, es emptico, busca la conciliacin y maneja adecuadamente los
conflictos.
Por otro lado, es un buen miembro del equipo de trabajo que valora la
sinergia de trabajar con otros. Construye y mantiene un ambiente laboral
adecuado demostrando respeto y confianza en todos los niveles de la
empresa y tiene buenas relaciones con los clientes.
Orientacin a Resultados:
Persona capaz de involucrarse e identificarse con las metas que le han
asignado con el fin de priorizar en forma efectiva las tareas, el tiempo y los
recursos asignados orientndose al rendimiento y a alcanzar y superar los
estndares establecidos.
Siendo capaz de evaluar las tareas que deben ser realizadas y percibe el
impacto de cualquier suceso que pueda ir en contra de sus objetivos para
resolverlo eficazmente.
Disposicin:
Es la capacidad para mantener relaciones positivas con los dems,
escuchndolos, asesorndolos y solucionando sus dificultades.
Se entiende sus necesidades y requerimientos con el objetivo de satisfacer o
superar sus expectativas, y estar un paso adelante, ofreciendo nuevos
productos que los ayuden en sus negocios.
4. IDENTIFICACIN:
Las competencias personales se llegan a identificar a travs del anlisis
FODA; mediante el cual uno analiza sus Fortalezas y Debilidades
(INTERIOR) y las Oportunidades y Amenazas (EXTERIOR). (ANEXO 1)
Para fortalecer este anlisis tambin se realiza el anlisis MACA, el cual se
utiliza como complemento del anlisis FODA; Mantener las Fortalezas,
Aprovechar las Oportunidades, Corregir las Debilidades y Afrontar las
Amenazas (ANEXO 2)
VISIN PROFESIONAL

1. DEFINICIN:
La visin profesional es el imaginar cmo ser en 10, 15, 20 o 30 aos.
Respondiendo a las preguntas: Quin quiero ser yo?, Dnde y en qu
quiero trabajar?, Qu principios quiero que guen mi vida?, Qu tipo de
familia quiero pertenecer?, Con qu gente quiero estar?, En qu ciudad?,
Qu aficiones quiero tener?, En qu quiero ser bueno?, A qu estoy
dispuesto a renunciar?.
Cuando visitamos una empresa, ya sea para comprar un artculo o
simplemente realizar una transaccin financiera, es comn que en algn
lugar estratgico, visualicemos un letrero que lleve como ttulo: Visin de la
empresa Y, estos escritos declaran firmemente lo que es y quiere ser la
organizacin.
Lo mismo sucede en nuestra vida, con la nica diferencia de que nos
planteamos visiones circunstanciales es decir, con dependencia del
momento que vivimos y sin ninguna expectativa clara.
La visin personal es la declaracin del futuro, las preguntas que nos
ayudarn son las antes mencionadas; a menudo pensamos en el futuro,
hacer t visin no solo te permitir pensar, si no reconocer que tienes que
luchar por alcanzar lo que te has propuesto.
Existen diferentes formas de redactarla, todo depender de lo que se desea
lograr. Ahora bien es indispensable reconocer de manera especial todos los
atributos, habilidades y dones que hemos recibido, por tal razn antes de
elaborar la misin y visin es recomendable que hagas un inventario de t
vida, qu es lo que en trminos emocionales posees, qu es lo bueno de m.
2. PARA QU ES LA VISIN PROFESIONAL?
Sirve para tener un marco referencial de nuestro futuro.
Saber que nos ayuda y que no para realizar nuestras metas.
Ayuda a concretar nuestra energa y recursos.
Mantiene y dirige el esfuerzo a la meta.
3. PARA QU TENER LA VISIN PROFESIONAL?
Nos inspira a actuar
Involucra e inspira a otros a actuar a su vez
 Define un futuro realista, creble y atractivo
Nos indica hacia donde nos dirigimos.
4. INFLUENCIA:
Lo que influye en la realizacin de una visin profesional es lo que
queremos ser en un futuro y que es lo que consideramos fundamental
para este, los valores que necesitamos resaltar para lograr llegar a lo
que nos proponemos, sumamente importante tambin es como
queremos que nos vean a nivel profesional, social y familiar.

INFLUENCIA DE LA COMPETENCIA PERSONAL EN LA VISIN

PROFESIONAL

Las competencias personales analizado anteriormente nos permite saber

cules son las capacidades, conocimientos, destrezas, aptitudes y habilidades.
Estos son de gran importancia para realizar nuestra visin profesional, pues en
ella se dan conocer; muy aparte de los valores que nos conllevan a lograr las
metas trazadas en esta visin.
CONCLUSIONES

Las competencias personales mejoran la eficiencia y calidad de vida,

integrando los elementos como las habilidades, destrezas, conocimientos y
aptitudes; para el mejor desenvolvimiento en el campo educativo o laboral.
La competencias personales se realiza desde una perspectiva individual, a
pesar de ello todava se discrepa en buscar las competencias ms
representativas; es por este motivo que se considera oportuno realizar una
sntesis de la literatura para poder llegar a un consenso de establecer 7
esenciales.
Despus de las definiciones recopiladas en el informe se posibilita el
perfeccionamiento en la misma profesin y parece ser la propuesta
generalizada para fomentar la insercin laboral de los estudiantes.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Pez Luna, Dora Ligia (2011). Competencia vs Competencia Laboral? Bogot

http://es.slideshare.net/Colores13/mision-y-vision-personal-y-profesional

http://visionprofesional.blogspot.com/

http://proyeccion.blogspot.es/1258168376/3-3-visi-n-y-misi-n/
 ANEXOS

ANEXO 1: ANLISIS FODA

ANEXO 2: ANLISIS MACA