12/07/2017 A educao em angola, principais modelos educativos usados em tecnologias - Monografias.

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A educao em angola, principais modelos educativos

usados em tecnologias
Enviado por Arnaldo Faustino

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Resumo 1.
2. Introduo
3. Alcance da poltica nacional de informao em Angola
4. Concluso
5. Recomendaes
6. Referencias bibliogrficas
A educao em angola, principais modelos educativos usados em tecnologias de informao cientificas, o papel do professor e do
estudante com a introduo das TICS.

Resumo
As Tecnologias de informao so ferramentas indispensveis no mundo em que vivemos, com elas se pretende ressaltar a importncia de adotar uma
postura crtica face enorme quantidade de informao que nos chegam atravs das novas tecnologias. Esta atitude permitir avanar para uma
sociedade de conhecimento da chamada sociedade de informao em que estamos integrados. Sendo a educao o eixo vertebrado que vai permitir o
dito trnsito. Assim mesmo se destaca o papel to importante que joga a escola e o professorado. Uma educao superior flexvel, em que as TIC tenham
um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem. Devem garantir que os estudantes alcancem seus interesses em um ambiente aberto,
democrtico e participativo com um marcado sentido humanista e tico.
Palavras chave: Educao, Flexibilidade, Modelo, Informao e Tecnologia.

Introduo
A sociedade da Informao se sustenta pelo facto da informao ser um recurso produtivo, mas, chamado a revolucionar a forma de produzir,
comunicar-se, educar-se e recrear-se da sociedade, que determina a competitividade das economias e segundo os peritos, est revolucionando as teorias
de desenvolvimento econmico existentes at ao momento. Para estabelecer uma estratgia para a introduo das TIC no ensino necessrio conhecer
as vantagens que nos reportam estas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, quais so os problemas mais comuns que se apresentam neste
processo de introduo e os ris que desempenharo os professores e os estudantes. Atendendo MARQUES (1996) em seu artigo denominado
"Vantagens e inconvenientes do uso de Internet em educao". Leva-nos a refletir mais em ateno ao futuro das novas geraes, transmitindo-lhes de
forma clara e sem reservas, estas vantagens quando so exploradas em ateno ao crescimento e desenvolvimento da cultura acadmica das sociedades,
sem nunca ofuscar as desvantagens que estes meios podem causar as populaes, se no forem seminariadas a tempo exato de como conviver com os
produtos que muitas vezes so expostos na internet, para tal, necessrio interveno dos governos em estabelecer regras de consumo principalmente
em escolas bsicas e universitrias em todo pas, evitando desta forma os grandes desvios dos homens que o pas necessita para o seu crescimento e
desenvolvimento.
Os domnios das TIC, em especial como usurios, devem possuir habilidades no uso dos computadores e dos programas mais usuais como editores de
textos e tabuladores. Em muitas ocasies os estudantes se convertem em uma provocao para os professores, pois possuem mais habilidades frente ao
ordenador. Estas habilidades podem ser adquiridas de diversas formas e em diversos cenrios que vo desde as escolas privadas at as famlias, os
crculos de amigos, etc. Uma educao superior flexvel, em que as TIC tenham um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem, deve
garantir que os estudantes obtenham seus interesses em um ambiente aberto, flexvel, democrtico e participativo com marcas no sentido humanista e
tico. O professor Salina nos define que "um sistema de educao flexvel deve-lhe assegurar aos estudantes"". (Salina, 1996)
Deve garantir aos estudantes o acesso a uma variedade de recursos de informao incluindo bibliotecas, apoios informticos, programas de software,
pacotes multimdia, peritos em contedo e outros sistemas de comunicao. O estudante deve manipular ativamente a informao, ser capaz de
organizar informao de distintas maneiras, elaborar estruturas cognitivas mais complexas que a simples resposta a te-las previamente desenhadas. Em
definitiva, possuir destrezas para usar as ferramentas de informao e poder acessar s mesmas, ao mesmo tempo em que participa da atualizao dos
materiais.
Ela se apresenta como o instrumento potenciador das mudanas econmicas, sociais e culturais que dever levar-se a cabo se queremos enfrentar os
processos de interdependncia que caracterizam o sculo XXI. Para obt-lo, se deve sustentar em quatro princpios bsicos que so: aprender a
aprender, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Este processo deve garantir-se durante toda a vida, quer dizer, os sistemas
educativos devem ser o suficientemente flexveis que permitam s pessoas ir a

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