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PSICOLOGIA Y SEDUCCION
El arte de despertar:
Deseo
Interes
Enamoramiento
www.psicoIogiayseduccion.conx El
Violinists
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Agradecimientos ............................................................................
^
r
Ptef atio. "El Violinista"................................................................ 11
Introduccion................................................................................... 15
Tipos de estructura........................................................................ 35
Fases de la seduccion .................................................................... 40
Sehales de Atencion...................................................................... 43
Senales de Interes........................................................................... 44
Senales de Deseo ........................................................................... 45
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Melodias de seduccion.................................................................... 57
Melodias de lo Fisico ............................................................... 61
La belleza .......................................................................... 62
Lo estetico ......................................................................... 63
Lo prohibido ....................................................................... 65
Lo erotico (lo sexual) .......................................................... 68
Lo contradictorio................................................................ 73
Lo atrevido ........................................................................ 76
Lo competitivo ................................................................... 79
Loaventurero ..................................................................... 84
El dominio (la obediencia).................................................. 87
Tecnicas de persuasion .................................................. 93
La abundancia (la generosidad).......................................... 98
Lo escaso ........................................................................... 100
Lo pasional......................................................................... 102
La autoridad (el poder)...................................................... 104
Melodias de lo Afectivo ........................................................... 108
Lo afectuoso ...................................................................... 109
La naturalidad................................................................... 112
La bondad (lo solidario) ..................................................... 113
La seguridad ..................................................................... 116
La empatia (interes verdadero) ......................................... 119
Lo exclusivo (lo unico) ....................................................... 121
La complicidad (la intimidad) ............................................ 123
La alegria .......................................................................... 125
Lo emotional (lo sentimental) ............................................. 126
Eljuego .............................................................................. 129
Lo comprometido............................................................... 135
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r^
Lo original (lo peculiar) .................................................... 173
Lo artistico ........................................................................ 177
Melodias Encadenadas y Acordes ................................................. 181
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1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31 Cap. 1
Esta obra vio sus primeros pasos hace bastantes anos..., en aquellos
dias en los que, muchos de mis amigos, se quedaban bastante
sorprendidos cuando me observaban efectuando mis peculiares tecnicas
de seduccion ante las chicas. Dia a dia, se divertian viendo como
desplegaba mi juego de seduccion y, ca-da vez mas, me animaban a que
expusiera por escrito todo aquello que mostraba y era capaz de realizar
ante ellas. Tambien me alentaron a que, mas tarde, ipor que no?, me
decidiera a publicar un libro sobre tan apasionante tema como es el de
la seduccion.
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Desde nino empece a sentirme atraido por las chicas. Pronto inicie
mis primeros intentos y acercamientos hacia ellas..., parecia algo sen-
cillo, solo tendria que dirigirme con mi violin a la chica que me
atrajera, to carle una melodia y que a ella le gustara, pero no fue tan
fdcil como pensaba.
La primera vez que probe con una chica, ella me ignorb antes de
tocar, me mirb con poco interes y se marchb, ni siquiera me dio opcibn
a hacer sonar una sola melodia. En la segunda ocasion me ocurrib algo
peor, la chica vio mipsico y se rib; en la tercera, de manera similar...
me desprecib, y en la cuarta..., la novena... Se repetia una y otra vez...
veia a una chica que me atraia... me encaminaba con mi violin a tocar
para ella... y apartaba sw mirada hacia otro lado.
Aun asi, cuando recuperaba el valor, insistia con mas chicas que
me gustaban y, si alguna no huia directamente al ver mi aspectopsico y
me permitia unos minutos para poder tocar, mis nervios me traicio-
naban y volvia a desafinar, jera horrible! Algunas chicas encantadoras
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iDe quien podia instruirme? De gente que lograra mas exito que
yo. Mire a mi aire de dor y vi chicos conpsicos espectaculares; de ellos
poco podia aprender, puesto que estos no necesitaban grandes habili-
dades para que las chicos les rodearan. A ellas les encantaban sus
magnificos violines; incluso sin tocar ninguna melodia, se quedaban
boquiabiertas. No podia compararme con ellos a ese nivel.
1;
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Este texto esta escrito con el deseo de que todas las personas lo
puedan entender, aprender y practicar; para ello, esta narra-do con toda
intencion en un lenguaje sencillo, pero no simple, tecnico pero no
complejo. He rehuido al maximo, a pesar de ser psicologo, de la parte
teorica de la seduccion, evitando exponer complicadas teorias sobre los
comportamientos de las personas (muchas no demostradas), y he
reincidido principalmente en lo practico, puesto que seducir es, ante
todo, practica, como com-probaras masadelante.
If
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Naturaleza y seduccion
^Has sido consciente alguna vez de la cantidad de ejemplos de
seduccion que puedes encontrar en la Naturaleza? ^Viene a tu mente
alguno ahara? Te recuerdo unos cuantos...
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Es cierto que seria mucho mas facil recibir sin antes dar na-da a
cambio, ^verdad? Eso sucede por ejemplo, en la relacion ideal madre-
hijo, donde la madre entrega gratuitamente a su hijo todo lo que necesita
para su desarrollo; pero esto esta muy alejado de las relaciones de
atraccion. Es mas, si te desean gratuitamente, sin antes haber
intervenido tu conscientemente, no estas seduciendo, estas atrayendo
(mas adelante veremos la di-ferencia).
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iQue es la seduccion?
Por desgracia la palabra seduccion se ha identificado con
demasiada frecuencia con la seduccion estrategica, la fingida, la falsa o
engahosa; induso en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Espanola se puede encontrar el significado de la palabra "seducir",
como: "Enganar con arte y mana; persuadir sua-vemente para algo
malo ".
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Sin embargo muchas veces ocurrira que ofrezcas algo que creas
verdaderamente atractivo para una chica y no lo desee. Significara
simplemente que lo que le has ofrecido no es lo sufi-cientemente
atractivo para ella, porque si no, evidentemente lo habria escogido.
Tambien habra ocasiones en las que recogera lo que tu ofreces pero no
te correspondera con lo que tu deseas recibir. La seduccion es asi, no
siempre conseguiras que te de-seen; si fuera de otra manera, no seria
seduccion, seria ciencia exacta, y la realidad humana nunca transcurre
por esos cauces. Tampoco en la Naturaleza funciona siempre la
seduccion, por
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Tu ganas, yo gano
Veamos que ocurre en la vida real cuando intentas seducir. Situate
en esta escena:
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Umbral de Minimos
(Nota: este apartado podria resultar, para algunas personas, quizas
bastante tecnico o laborioso en su primera lectura. Si asi ocurriera en tu
caso, no te preocupes; cuando finalices el libro, y desde una perspectiva
mas amplia, comprobaras que, en reali-dad, es un contenido muy
sencillo de asimilar y que la inclusion del mismo es indispensable para
poder interactuar con los capi-tulos siguientes. Estos ultimos estan
narrados con un lenguaje mucho mas distendido, contienen multitud de
ejemplos practi-cos y resultan de muy facil lectura).
Las personas, cuando nos encontramos por primera vez con otras,
las clasificamos, es algo intrinseco a la naturaleza huma-na, y es asi,
porque necesitamos ordenar y e structural* la re alidad del mundo
exterior. Digamos que lo externo es el terri-torio y, nosotros, hacemos
mapas de este en nuestra mente. El conocimiento de lo externo es
infinito, y no podemos procesar toda esa infbrmacion a pesar de la
grandiosa capacidad de
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La chica te deseara justo cuando lo que ofreces sea tan bue-no para
ella que supere su Umbral de Minimos, e! que requiere en un hombre
para sentir deseo por el. Si se da ese caso, habria un intercambio de
valores donde ambos ganais, sera una seduc-cion natural, fluida. Por
supuesto, al principio no sabras cuales son esos, sus Minimos, pero sera
facil de averiguar. {Como? Probando a ofrecerle diferentes "regalos" y
estando atento a sus respuestas y senales del lenguaje de su cuerpo. (En
el capitulo siguiente vienen detalladas dichas senales).
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que tenga algun miedo que, en ese caso, habria que investigar y
solucionar.
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La Seduccion, un
se dicho popula
a su arte; SI hay
relativos y que de
fracaso stara muy cercano. Sobre estos aspectos o Principios Universales <
Naturaleza y seduccion
^Has sido consciente alguna vez de la cantidad de ejemplos de
seduccion que puedes encontrar en la Naturaleza? ^Viene a tu mente
alguno ahara? Te recuerdo unos cuantos...
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1 -
Tipos de estructura
Con mucha frecuencia, las personas que se inician en el aprendizaje
de la seduccion quieren saber que pasos concretes deben dar para ir por
el "buen camino", para no extraviarse. Es logico que se busque una
estructura, una base en la que asentar-se, pero ^existe una sola
estructura, una sola manera de efectuarlo? Si seducir es un arte, ,*tiene
el arte estructura? Exa-minemos otros tipos de arte parecidos con el fin
de comprobarlo.
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1 -
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1-
Estructura A
Estructura B
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1-2-3-4-5-6-1-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1 -
Estructura C
Estructura D
Estructura E
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Estructura F
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1-2-3-4-5-6-1-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1-
Fases de la seduccion
Hablemos ahora de que ocurre en las personas entre la fase de
Apertura a la del Cierre. Para ello, primero vamos a situar-nos como si
estuvieramos "dentro de la chica" a la que deseas seducir.
A= Accion
D= Deseo
(Sub* la "temperature")
I= Interes
A= Atencion
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A = Accion (beso)
E = Evidenciar
R = Reforzar (Sube la "temperature")
C = Calibrar
E = Ensayar (actuar)
R = Reconocer
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1-2-3-4-5-6-2-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1 -
1-2-3-4-5-6-2-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1 -
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El arte at dtsptrtar: Dtsto, mttrts, Enamonamento
Senates de Interes
Dichas senates te indican que lo que le estas contando o haciendo a
la chica le interesa, pero eso no significa que te desee ni que sienta
atraccion por ti, puede que si o puede que no, eso lo comprobaras mas
tarde. Estas son las senates de Interes:
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1-2-3-4-5-6-2-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1 -
Senales de Deseo
Estas son las verdaderamente importantes en la seduccian, pues una
chica puede tener interes en ti, intelectual o afectivo, pero no desearte.
Para seducir a alguien, las senales de Interes son necesarias pero no
suficientes. Aunque hayas apreciado al-guna serial del apartado
anterior, solo estarias en el " escalan (Interes), debes continuar hasta el
32 (Deseo). Cuantas mas sehales de las que te describo a continuacion
se manifiesten en la persona que quieres seducir, mas seguro estaras de
que le gus-tas y te desea; por tanto, mas cerca de que le apetezca
besarte. Estas son las sehales de Deseo:
4S
1-2-3-4-5-6-2-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1 -
4>:
1-2-3-4-5-6-2-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1-
Boca: se moja los labios o se los acaricia con los dedos o su lengua.
Respeto: cuando dice o hace algo, notas que te mira para ver tu
reaccion; sientes que al responderle tiene respeto por tus opi-niones,
teme llevarte la contraria y, si lo hace, es para provocarte y darte juego.
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1-2-3-4-5-6-2-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1 -
Tiempo a solas: cuanto mas tiempo este contigo a solas, sin sus
amigas/os, mas posibilidades hay de que le gustes. Si sus amigas se van
y se queda contigo a solas justificandose, por ejemplo, con que "no
tiene sueno y auiere seguir de fiesta", es una gran senal.
Humor, juego cuanto mas sonria. intent e hacerte reir. trate de que
te diviertas con ella, mas bromas te gaste y, sobre todo, juegue a
meterse contigo, mas posibilidades. Tambien si te llama con apodos
como "chiqui", "peque", "malo", "golfb", etc. Tambien puede hacer
diminutives con tu nombre como "Salvi", "Albert", "Jesusito", etc.
4t
1-2-3-4-5-6-2-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1 -
Conclusiones finales
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1-2-3-4-5-6-2-8-9-10-11-12-13-11-15 Cap. 1 -
Lenguaje de NO seduccion
tPor que hasta ahora no has tenido facilidad para seducir? Por una
razon simple, porque desde pequeno no te han ensena-do a hacerlo. Te
han educado, no para seducir, sino en el mejor de los casos, para ser
amable, cortes, atento, llevarte bien con los demas, saber relacionarte,
etc.
s:
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1 J-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35-36-37-38-39-40-41-42-43-44-45-46-47-48-49 -50-51-52-53-54-55-56-5? 58-y) 60-61-62 63-64 66 66-67 68-69 70-71-72 73-74 76 76 77 78 79
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'Melodias Desafinadas'
Ire redactandolas en orden de mas intensidad a msnos, es decir,
desde cosas que causan mas rechazo, a otras que dejan simplemente
indiferente, melodias neutrales o para crear amis-tad.
53
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134-135-136-137
32. Ser educado, pero poco emocional o sexual: Hola, buenas no-ches.
iQue tal estds? iBien?
33. Preguntar infbrmacion sobre las cosas, pedir datos objetivos,
neutrales: lEsta discoteca se pone siempre asi?
55
34. Halagar describiendo lo que ves, con cortesia pero sin pa-sion: Tu
vestido es muy bonito.
35. Ser agradable, maduro, amistoso: Yo te recomendaria que tstu-
diaras la carrera de filologia porque es importante que... (generas
neutr alidad, a mis tad).
36. Preocuparse por el otro: iTe encuentras mejor hoy? iQue te ocurrib
el otto dia? (crea amistad, no tiene por que despertar atraccion).
37. ... 38
Quizas lo que hasta ahora mas has utilizado son los puntos de la
mitad de la tabla para aba]o, es decir, desde el 15 a*. 36. Haciendo eso,
obtienes lo que tienes que obtener, amistad, boni-ta pero... jjaburrida
amistad!!
1-1-% ? Ml-U-U-ii*ii*ii-11-iZ*H-11-Will-"A-1121-'Al-H- 21-'& H-~iH-11-11--l-l-11-H-~il-iiiL-11-il2*ii*A-ii*ii*ii"ii*iZ*i- 15 *-''-'--'' 11-ll-i * LI-LL-57-5J LI-rH-11-11-1L-li-1L-1L- 11-1111-"0-71-72-n 74 75-T6-77-75-?9 81-82-83-
84-85-86-S7-88-89-90-91-92-93-94-9S-96-97-98-99-100-101-102-103-104-105-106-107-108-109-110-111-112-113-114-115-llfi-117-118-1W-12D-121-122-123-124-125-126-127-128-129-130-131-132-133-134-135-136-137
Melodias de seduccion
La Psicologia, la Publicidad y el Marketing conocsn muy bien
aquellas cosas que nos seducen, que nos atraen. Son de-terminados
sonidos que resuenan en el interior de todos nosotros y nos conquistan,
nos enamoran, hacen que se despier-te desec en nosotros. A esos
principios universales, les he \\&rr\&do Melodias de Seduction.
57
73-7_i-75-76-77-78-79
134-135-136-137
73-74-75-76-72-78-79
134-135-136-137
La tercera tiene que ver mas con... lo que despietta el inte-tes (la
admitacion).
Melodias de lo Fisico:
La belleza
Lo estetico
Lo prohibido
Lo erbtieo (lo sexual)
Lo contradictorio
Lo atrevido
Lo competitivo
Lo avtnturero
El dominio (la obediencia)
La ab un done ia (la gene ros ida d)
59
>
5.6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-33-36-37-38-39-40-41-42-43-44-45-46-47-48-49-50-51-52-51-5J-55-56-57-5B-59-60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72-73-74-75-76-77-78-
79-g81-82-83-84-85-86-87-88-89-90-91-92-93-94-95-96-97-98-99-100-101-102-103-104-105-106-107-108-109-110-111-112-113-114-115-116-117-118-119-121-121-122-123-124-125-126-127-128-129-130-131-132-133-134-135-136-137
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5- Comentarios
El arte de detptrtar: Deseo, Inttres, Enamomtraento
Lo escaso
Lo pasionil
La a uto rida d (el pode r)
Melodias de lo Afectivo:
Lo afectuoso
La natural idad
La bondad (lo solidario)
La seguridad
La empatia (interes verdadero)
Lo exclusivo (lo unico)
La co mpl ic ida d (la intim idad)
La alegria
Lo emocicnal (lo sentimental)
Eljuego
Lo comprometido
Lo educaco
Lo Util (stntimlento de utitidad)
La admiration
Melodias de lo Intelectual:
El humor
Lo curioso (lo interesante)
Lo gratuiio
El contratte
Lo nuevo
Lo exitosc (lo sobresaliente)
Lo in espe ra do (lo so rp res ivo)
Lo mdgico
Lo variado
La locura
Lo misterioso (el suspense)
6C
>
5.6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-33-36-37-38-39-40-41-42-43-44-45-46-47-48-49-50-51-52-53-54-55-56-57-58-59-60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72-73-74-75-76-77-78-79-g
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Caii.l CffiJCM>...3-Cap.4-Cap.5-CoaerOmos
Ivldnduii deSedixemi
Lo hipnotico
Loo riginal (lo pe culia r)
Lo artistico
IMPORTANTE
Melodias de lo Fisico
Estas son las que hacen vibrar nuestras partes mas corpora-les, mas
materiales, las mas organicas y primitivas, las mas relacionadas con los
instintos de conservacion de la vida, las de los instintos sexuales, de
defensa, de dominio y territorialidad; los instintos destinados a asegurar
los minimos con los que po-der subsistir, y transmitir nuestros genes a
la siguiente generacion a la que dar vida.
Si tu proposito es, mas bien, que las chicas te vean como al-guien
sexual, alguien que busca vivir aventuras de corta
73-7_i-75-76-77-78-79
134-135-136-137
La belleza
Ej em pi os de belleza:
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1-1-1-S-'l-10 II-111-14- !>IH-il- IS-12* 212121 2121L5.-^5.-LZ- JJL- JR-iiiL-iii-iia-LJi-ii-iLL-iiiL-iiZ-iiiL-iiR-0.*i-12- 12i-1-l^L-1*.- 1Z-JL-J?. -5Li=^Li-^2-^2i.-^i-^L5.-^5.-^Z-^ii-^J?.-dUL-^Li-1^2.-ciA-!>t-115.-!^L-*Z-diiL-!^E!.-Zi>Zi-Z2.-ZJi-Z-ZiL-Zci.*ZZ-Zt:-'^-^
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... unosdientescuidadosyresplandecientes?
Lo estetico
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Ejemplos de lo estetico:
73-7_i-75-76-77-78-79
134-135-136-137
Lo prohibido
65
73-74-75-76-72-78-79
134-135-136-137
Ejemplos de lo prohibido:
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u: i . -- . - 4- -; --* - - 7- --- - y- ^
Soy demasiado jovenpara ti, no seria buena idea liarnos. (C, Cr)
jNo me tcques! Este bonito cuerpo estd prohibido para ti. (C)
Una de las melodias mas potentes para hacer vibrar las fi-bras de lo
Fisico es sin duda esta, la de lo erotico. Solo alguien no sexuado podria
escapar de ella, y las personas, para bien o para mal, estamos dotadas de
sexo. Autores tan importantes como
> 6 . 7 . . 9 . 1 i j . l _ ] . 12.12-H-51-
52-&54 ;?: - 9 - 9 0 - 9 1-92-9' - 9 4 - 9 > 9 6 - 9 7 - 9 - - 9 9 - 100-101-102-10=- l u 4 - L U i - 106-107- lCi:--luy- lli> 111-112-11--114-11^-11^-11?-ll^-lly-12> 121-122-12=-124-12^-120-127-128-129-1-0-1-1-1-2-1-
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7981-82-83-84-85-86-87-88-89-90-91-92-93-94-95-96-97-98-99-100-101-102-103-104-105-106-107-108-109-110-111-112-113-114-115-116-117-118-119-121-121-122-123-124-125-126-127-128-129-130-131-132-133-134-135-136-137
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5- Comentarios
Ivldnduii deSedixemi
Ahora que estamos bailando asi tan pegados, si notas nlgo du-ro...
es... el movil; usivibra... sivibra... entoncesNO loes. (C)
1.2 :-.4o-6_.7 s 9 ljj.]_] 12 12- 14- 1>16 17 IS-19- JU;2i-^2-Jll-ll-^L?.-^L-lZ-Ui-Ui-iiJJ-iii-iil-ziJi-Lt-L?.-iiCi.-iiZ-iiii-iiJi-li2-ii*i2-il-11-11-i^L-iZ-Ui-U? -iyja-:^j-^-^-^-:^_-^-^-^-M-ta-152-c^.-<>-r^j-1^:-iv7-r^j;-r^j?-TOJLl-72.-73.-71-ZiL-ZCi.-ZZ-If1 -'"-^ 81-82-83-84-
8S-86-87-8849 90 91 92 92 94-9:;-96 97 9-- 9 9 100 101 102 lU;:-104 L0:;-106-107-108-109-110-111-112-113-114-115-116-117-118-119-12J-121-122-123-124- 12i-120-127-12-:-129- 1-U 1 1 1-2 1 124-12^-136-137
Cap.!- Caii.2- Caii.-- Cgi.4- Cg..5- rom-iiUmo;
Ivldnduii deSedixemi
Lo contradictorio
Ves a una chica que te parece, por decirlo de alguna mane-ra..., con una
belleza "distraida", de pronto hablas con ella y comienzas a sentir que te atrae, no
deberia gustarte pero te gus-ta, se escapa de la logica y eso es contradictorio, eso es
el morbo.
Otro ejemplo: una chica de 20 anos, asiste a clase y comienza a sentirse atraida
por su profesor que tiene unos 50. Kunca le habia ocurrido antes eso, es
contradictorio, no deberia sentir atraccion por un hombre de 50 anos, y ademas es
su profesor, pero le gust a, le da morbo.
73
Ahora ya lo sabes, si eres o te consideras feo, puedes lograr mas morbo que un
guapo, y por tanto mas atraccion.
Ejemplos de lo contradictorio:
Llevar un pelo largo muy cuidado, chaqueta y corbata, ir bien aseado y, sin
embargo, exhibir una descuidada barba de tres dias. (C)
75
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Lo atrevido
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77
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Yo: Seguro que se queda sorprendida cuando te vea aqui conmigo. Ella:
jY tanto! jCon lo cortante que sou con los chicos, pensard que me ha
dado una insolation!
Ejemplos de lo atrevido:
>
5.6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-33-36-37-38-39-40-41-42-43-44-45-46-47-48-49 -50-51-52-51-5J-55-56-57-5B-59-60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72-73-74-75-76-77-78-79-g
81-82-83-84-85-86-87-88-89-90-91-92-93-94-95-96-97-98-99-100-101-102-103-104-105-106-107-108-109-110-111-112-113-114-115-116-117-118-119-121-121-122-123-124-125-126-127-128-129-130-131-132-133-134-135-136-137
A una chica que te mira a los labios: iTe apetece besa'me verdad?
(C, Cr)
Lo competitivo
79
Ejemplos de lo competitivo:
jComo peta tu abrigo! iLlevas una pistola ahi? 1N0 serds unaase-
sina a sueldo'f (C)
73-74-75-76-77-78-79
134-135-136-137
Si not besamos, ino serds de esas que espera tentr sexo eti la mis-
ma nocheverdad? (C, Cr)
Asi que ese chiste que has contado, dices que es bueno, ino? (C)
Eres iemasiado buena persona para mi, icomo se llama tv, amiga?
(le incitas a que demuestre que no es tan "buenecita"). (C)
^^.7-::~9-H>l 1-12-1?-14-1^-16-17-!; l!J-2U-21-22-2--24-2^-26-27-2:--2^-:;u- 1--2-]:'4- ^ 6 - ' T - :- ^ 4 u - 4 1-42-4. 44-4^ . 40-47. 4: --49 -60-61-62-6-Ol -66-66.67-6S. 69. NI.61.62.6:.64.66.66.67.6S.6 9 - 70 -7 1-72-7'^^^^^S^ Si-
S2 - Sj- Si- S> S6 - S7 - SS - S 9 -9 0 - 9 1 - 92- 9J- 94- 96- 96- 97- 9S - 99-100- ilii* 111 111- Hi' 10S- M: M: M: M: iiO- 1U 112: ill.- ill" ii> ii*- iiZ" HS-H9-121' ili' 122' 12--124-126-126-127- 12S-129- l-ij-1-1-1-2- !-1'4- US- 14- 1I'7
temente adecuado para este, que no tienes las cualidades que debes
tener; en definitiva, te retan a que demuestres que si eres lo bastante
bueno como para comprar ese producto. Ejem^los en seduccion:
>
5.6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-33-36-37-38-39-40-41-42-43-44-45-46-47-48-49 -50-51-52-53-54-55-56-57-58-59-60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72-73-74-75-76-77-78-79-g
1 - - 2 - - = - - 4 - - > - 6 - - 7 - - : ; - ; : 9 - 9 0 - 9 1 - 9 2 - 9 = - 9 4 - 9 V 9 6 - 9 7 - 9 - - 9 9 - 1 0 0 - 101-1 0 2 - 10:-1 0 4 - L0 v 1 0 6 - 1 0 7 - 10--1 0 9 - 110-111-112-11:-114-116-116-117.110-119.12). 121-122-12:-124-126-126-127-12--129-1=0.1= 1-1=2-1==-1=4-1=> :=6-1=7
83
>
5.6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-33-36-37-38-39-40-41-42-43-44-45-46-47-48-49 -50-51-52-53-54-55-56-57-58-59-60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72-73-74-75-76-77-78-79-g
1 - - 2 - - = - - 4 - - > - 6 - - 7 - - : ; - ; : 9 - 9 0 - 9 1 - 9 2 - 9 = - 9 4 - 9 V 9 6 - 9 7 - 9 - - 9 9 - 1 0 0 - 101-1 0 2 - 10:-1 0 4 - L0 v 1 0 6 - 1 0 7 - 10--1 0 9 - 110-111-112-11:-114-116-116-117.110-119.12). 121-122-12:-124-126-126-127-12--129-1=0.1= 1-1=2-1==-1=4-1=> :=6-1=7
Si, esta noche me voy al cine con mi exnovia, le deje claro que yo
ahora solo soy sw amigo (le sugieres que eres deseable, que ella esta
detras de ti y que coires peligro, por tanto, de "caer", a pe-sar de eso
que dices, que solo quieres amistad con tu novia). (C)
Lo aventurero
>O.?.:J.y.l0.n.l2-13.14-Sl- 1>16 17-IS 19 20-21.22 2j-24 26 26 27 2S 29 i0- ih32- ii-iii i 6 - 57 iS ^9 4 0 - 1 42 4S- 44.45.46.47.48.49 -50-51-52-53-51-55-56-57-58-59-60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72
S2-S2-S4.Sj.S6.S7.SS. S 9 - 9 0 - 9 1 - 9 2 - 9 = - 9 4 - 9 6 - 9 6 - 9 7 - 9 - - 9 9 - 100-101-102-10=-1 0 4 - L 0 6 - 106-107- 100-109-110-111-112-11^-114- Hi-11^-11?-1 l:j. lly- 12D-121-122-12--124-12^-120-127-12:--129-1-U-1-1-1-2-1-
73-74-75-76-77-78-79
134-135-136-137
Ejerr.plos de lo aventurero:
85
Decir qus te encanta y practicas el surf (da igual que seas un novato).
(C)
iTe vienes a Paris esta noehe ? El avion sale en tres horas. (C, Cr)
Mariana paso por ti u nos escapamos a una cola que conozco. (C,
Cr)
se
^^.7-::~9-H>l 1-12-1?-14-1^-16-17-!; l!J-2U-21-22-2--24-2 ^ - 2 6 - 2 7 - 2 : - - 2 ^ - :;u- 1--2-::' 4 - - ^ - :;6-?7-:-::9.4I:I-4 1 - 4 2 - 4 . 4 4 - 4 ^ . 4 0 - 4 7 . 4 : - - 4 9 Oil-6l O J O ' P i - 6^^.yJ-K-^.611-61 . 6 2 - 6 : - 6 4 . 6S.66-67.0':.OO.'U-'I.'J.':-^-^-^-''-':'-'^ 81-82-83-84-8S-86-87-88-89-90-91-92-93-94-
95-96-97-98-99-100-101-102-103-104-105-106-107-108-109-110-111-112-113-114-1 IS-116-117-118-119-125-121-122-123-124-125-126-127-128-129- ISO li 1- li 2- li i 12-4-135-136-137
Decir qus te encanta y practicas el surf (da igual que seas un novato).
(C)
iTe vienes a Paris esta noehe ? El avion sale en tres horas. (C, Cr)
Mariana paso por ti u nos escapamos a una cola que conozco. (C,
Cr)
se
^^.7-::~9-H>l 1-12-1?-14-1^-16-17-!; l!J-2U-21-22-2--24-2 ^ - 2 6 - 2 7 - 2 : - - 2 ^ - :;u- 1--2-::' 4 - - ^ - :;6-?7-:-::9.4I:I-4 1 - 4 2 - 4 . 4 4 - 4 ^ . 4 0 - 4 7 . 4 : - - 4 9 Oil-6l O J O ' P i - 6^^.yJ-K-^.611-61 . 6 2 - 6 : - 6 4 . 6S.66-67.0':.OO.'U-'I.'J.':-^-^-^-''-':'-'^ 81-82-83-84-8S-86-87-88-89-90-91-92-93-94-
95-96-97-98-99-100-101-102-103-104-105-106-107-108-109-110-111-112-113-114-1 IS-116-117-118-119-125-121-122-123-124-125-126-127-128-129- ISO li 1- li 2- li i 12-4-135-136-137
Eierr.plos de dominio:
67
73-7_i-75-76-77-78-79
134-135-136-137
Hay chicas que estan saturadas de chicos que van dstras de ella
rogandoles, suplicandoles atencion, pidiendo su aproba-cion; esc es
justo lo que ellas menos necesitan y desean, jestan hartas d; tanto chico
sumiso! El hecho de que tu refuerces su comportamiento hace que
tengas el dominio, no se ID das a ella; por tanto, es probable que,
aunque pueda molestarle (por-que no esta acostumbrada), te lo
agradezca internamente y suscite emociones en ella, sera algo nuevo y
le despertara deseo. (En el cspitulo de los Mandamientos vuelvo a
referirme a los reforzamientos con mas ejemplos).
Ejemplos de reforzamiento:
89
paga paga pr
cQ,lte te llame manana? OK, idbnde esta ese gran besc? (Cr)
73-74-75-76-77-78-79
134-135-136-137
(Pars chicas): Para lo tonto que eres me caes muy bien (son-
riendo). '(2)
Ejemplos:
Bailas con ella y, sin avisar, le das un giro rapido, 1 coges con
tus brazos fuertemente en su espalda y cuello, la recuestas como si
fueras a tirarla al suelo, pones tus labios a unos centimetros de sus
labios, a punto de darle un beso, pero no se lo das... (podrias
haberla besado pero no lo has hecho, esa es tu grandeza, tu poder,
por eso le creara gran excitacian). (C)
73-74-75-76-77-78-79
134-135-136-137
Tecnicas de Persuasion
(Tt gusta la cerveza? (Si) iTe gustan los lugares cor. espacio
para bailor? (Si) iCon buena musica actual? (Si) jPeifectc, vamos,
conoico el lugar ideal! (ira contigo). (C, Cr)
93
>
5.6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35-36-37-38-39-40-41-42-43-44-45-46-47-48-49 -50-51-52-53-54-55-56-57-58-59-60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72-73-74-75-76-77-78-79-g
S_l S2 Sj- S4. S> SO- S7- SS S9-90-91-92. 9J- 9_i- 9> 96- 97- 9S - 99-100- ilii* M: iM' ilii" 10S- M: M: M: M: iiO- iii- HZ' ill.- ill" ii> !!* iiZ" HS-H9- 12J[ ili-122' 12--124-125- il_6- i2Z* ill" 121- ilU ili" ill" ill" ill' il> =! ili
^^.7-::~9-H>l 1-12-1?-14-1^-16-17-!; l!J-2U-21-22-2--24-2 ^ - 2 6 - 2 7 - 2 : - - 2 ^ - :;u- 1-- 2 - : : ' 4 - ^ 6 - ' T - : ^ 4 u - 4 1 - 4 2 - 4 4 4 - 4 i - 4 f ] - 4 7 . 4 : - - 4 9 Oil-6l O J O ' P i - 66 o 6 o 7 0 - 0 9 . 6Q.61.62.6 .64-6S . 6 6 . 6 7 . 6 - . 6^70-7 K72-7--74-7>7f.-7:w;^j U ^ - - - - 4 - - J - - C i - - 7 - - -
--^
Tu: iVamos a la playa esta tarde? (ofreces un plan mucho mas intenso del
que realmente pretendes y que supones te dira que no).
Ella: iA la play a ? Esta muy lejos.
Tu: fUf, que gandula! Bueno venga, tomemos un cafi aqui en la ciuiad,
ipaso por ti a las 5h ? (tu cedes).
El!a:>e a cue /do (ella cede). (Cr)
Esta ley del "Yo cedo, tu cedes", aplicandola con humor se puede ltevar a cabo
a traves de juegos donde aparen:emente cedes y haces justicia, pero en realidad no
es asi, seria un "Yo gano, tu pierdes".
95
73-74-75-76-77-78-79
134-135-136-137
"Yo pieido, tu ganas": sigues jugando, pero esta vez das a entender
que tu pierdes, aunque es obvio que no:
73-74-75-76-77-78-79
134-135-136-137
97
Las carencias no nos atraen, las personas enfermas no nos resultan atractivas,
no nos excita alguien con problemas afecti-vos, tampoco nos estimulan las personas
ignorantes o tontas. Al contrario, nos gustan las personas abundantes, excedentes en
salud, riquesa, sabiduria, estima, etc.
Ser abur.dante no significa sentirse superior a nadie (eso se-ria una carencia),
sino ofrecer tu excelencia y querer compartirla generosamente. El que es abundante
de verdad. tiene el deseo de compartir. En que eres tu abundante? Regala esos
aspectos tuyos a la chica sin pedttle ni esperar nada a catnbio, simple-
99
73-74-75-76-77-78-79
134-135-136-137
Ej em pios de abundancia:
Lo escaso
ICO
Ejemplos de lo escaso:
101
(sin decirle directamente que te vas; luego puedes quedarte o no, segun veas). (C)
A ver... un momento, miro la agenda..., no, manana no puedo, ite viene bienel
viernes? (C, Cr)
(A unas chicas en un pub): Mola, nos vamos en un minuto a otro sitio, pero
decidnos rdpidamente, ique tal le sientan estos zapatos a miamigo? (no tienes
tiempo, estas escaso). (A)
(Para chicas): Justo cuando el esta me)or contigo, y ves que puede ser que la
cosa decaiga, te despides para que tengc un buen sabor de boca... Me ha encantado
conocerte pero me tengo que ir, itienes e-tr,ail? (C, Cr)
Prueba a estar en lugares donde no seas como los demas. Un latino de fisico
normal que viva en Suecia (todos rubios), llama mas la atendon que un latino guapo
en su pais (todos morenos).
(Q
Lo postanal
iQuien r.o tiene pasiones? Pasion por degustar un exquisito manjar, por saciar
la sed con una refrescante bebida, pasion por acariciar un cuerpo desnudo, por el
beso de la chica deseada, etc. Los ape:itos, los instintos, las pasiones, los deseos, el
sexo,
102
Ejemplos de lo pasional:
ice
O-0-7-S-y.-10-n-12-13.14- 1> 16-17-IS-19-20-21-22-2=_.24..2i 26-27 2S 29-iO ih =_2 jj. -_4 i i - =_6 _! =_S _?_.40 4J.-4 2 - 4J. 44 4i 4 6 - 4 7 - 4S 49 -50-51-52-53-^^-^5-36-^7-^8-^9-60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72 - L : 9 - 9 U - L U . 9 2 -
Si.-2-s2-s4.sj.-0.s7.-s. 9 : : .9 4 -9 ^ . y0 - 9 7 . y: --9 9 .1 UU-l Ul .l U2 -l U-.l U4 - L U^ .l U0 - l U7 .1 US -1 0
73-74-75-76-72-78-79
134-135-136-137
jPero, CHca, cbmo vas asipor la calle; no ves que te van a violar!
(Q
104
S.r;.7--:-9-10-11-12-114-1^-16-17-!:-19.20-21-22-2-24-2^-26-27-2-:-29--U--1--J-::---4--S--6.-7-:--9-40-41-42-4--44-4^-46-47-4-:-49 -60-61O2Q:-61.66o6.67o0o9.6Q.61-62-6--64-DS-66-67-6:--nQ-7U-71-7J-7-74.7^.7Q.77-7-:.7^
-_1--_2- 0J- 04 -J.- 06 07. 00 09-90-91-92 9J-94.96- 96- 97- 90- 99-100- ilii*102-101' ilii" 10S-M: M: M: M:iiO- 1UHZ'ill.- ill" ii> ii*- 11?-US-119-12) 121-122-12:-124-126-126-127-120-129-1-0-1-1-1-2- !-1-4- US- M-1I'7
Ejemplos de lo pasional:
ice
O-0-7-S-y.-10-n-12-13.14- 1> 16-17-IS-19-20-21-22-2J-24..2> 26-27 2S 29-=_0 -_1 =_2 jj. -_4 -_i i t - _! __ =_9 40 4_1 4 2 - 4J- 44 4> 4 6 - 4 7 - 4S 49 -50-51-52-53-54-55-56-57-58-59-60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72
Si.-2-s2-s4.sj.-0.s7.-s. y-yu-^-yi-y--LH-y>y* -y7-y-^
73-74-75-76-72-78-79
134-135-136-137
jPero, CHca, cbmo vas asipor la calle; no ves que te van a violar!
(Q
104
respecto a ti, por tanto ellos son los que se pueden beneficiar de ti en
ese terreno, tu eres el que puedes hacer favores, el regalo para los
demas.
Ejemplos de autoridad:
105
81-82-83-84-8>8fi-87-884y-yu-^-y2-y--LH-y>^
Profesor de aerobic: Pero... lie quieres poner ganas, chica? jEs-to no es una
c'.ase para jubilados! (C)
Lei en una revista especializada que las mujeres asi... dominantes como tu,
sois muu sensibles. iQue opinas? (te apoyas en un texts de autoridad, la revista,
para cuestionar a la chica y darle, o no, tu aprobadbn. Lo de que lo has leido
en una revista puede ser cler-to o no, lo importante es que usas el concepto de
autoridad, para estar er. un nivel superior). (C)
Lo has vuelto a hacer, me estds dando la espalda, ies que noftiiste al colegio u
te ensenaron las nor mas minimas de education? (sonrien-te).(C)
106
S.6.7---9-Hi. 1 ] 12-1 14-1> 16-17-IS-19.20-21-22-2-24-2^.26-27-2-:.J!P- U - -1- 2-]:- 4 - - S . - h - - 7 - :- 9 . 4 0 - 4 1 - 4 2 - 4 4 4 - 4 : ^ 4 6 - 4 J . 4 - . 4 9 O 0 - 6 1020'Pl OSOOQ-JO-.V J . N I . Q 1-62-6 - 6 4 - 6 6 - 6 6 - 6 J-6--69-70-7 1-72-7- - 7 4 - 7 ^ - 7 0 - 7 7 - 7 : : : - 7 ^ l - - 2 - - ' - - 4 - - J - -
6 - 0 7 - - - - - 9 - 9 U - 9 1-92-9 = - 9 4 - 9 y 9 6 - 9 7 - 9 - - 9 9 - 100-101-102-10 -104- L0 ^- l U D - 107-108-109-110- 111-112-11--114-11^-116-117-11:--119- 12J-121-122-12--124-12^-126-127-128-129-1-0-1-1-1-2-1--1-4-1'^- .-D-1-7
107
5-6-7-8-9 l u l ] 12 !! Ii-li-15 * iZ * !15 *2i21- 21 21- 21- 21-ijl- 2Z* iH- ^R* ii- iii* ill- il* ii- i^.* i^- iiZ* ii- i^.* i- ii* 12.* il* il* i^.- i^.* iZ- iiL* 12 * ^ihli* ^11- ^1* ^li- ^.- ^.- 1Z.* ^;- ;^ - * ^i2- ^i- ^- ^1- 51- ^- 55- ^Z.- 5iL* ^Ji- 7_iLZi- Zil-:6.S7-----9-
81- 90-91-92-9 9 4 - 9 > 9 6 - 9 7 - 9 - - 9 9 - 100-101-102-10 1 0 4 - [ i n - 1 0 6 - 10"-10--1 0 9 - 110-111-112-11 - 114-1 1>116-117-1 I S - 119-12 J-121-122-12:-124-12 > 126-127-12--129- l-O-1 -1- H2- 111-
73-7_i-75-76-77-78-79
134-135-136-137
Melodias de lo AfecHvo
No hay que confundir ser afectivo con ser amigo, no tiene nada que
ver. Si una chica te situa en el grupo de los amigos no es porque seas
afectivo, sino porque justamente usas las melodias contrarias, las anti-
afectiVas, es decir, manifiestas afectos y sentimientos negativos como:
miedos, necesidad, ba}a autossti-
> 2-1-2- 2-12- ii-12-22-ii-22-22-iZ- 22- i2*2222.-22*22*2i*22*25*2Z*22*22*22*21*22*-2*2i*22*22*22*22*22* 12*ii-12-12-ii-12* 12* 12* 12* 12 *22-22*22*22*21*22*22*22*22-22*22*21*22-22-2i*22-22-22-22-22-22-22-22-22*2i*22*22*22*W-'$
Por supuesto, es bueno para ella que alternes los tres niveles
(Fisico, Afectivo e Intelectual) para lograr asi que tu musica suene mas
completa, que sea una armonia llena de matices.
Lo afectuoso
1LM
;
i ' :! 1-1-1- s- ?10 U- u- li- 14- i>16-17- is-19- juja. 22. 22- i- 2^* ^- ^Z* iH- ^R* ii- iii* ill- il* M.- i^.* ij^.- iiZ* ii- i^.* i- ii-12.- il-11- i^.- i^.- iZ- iiL-12 ^ihli- ^1- ^1* ^11- ^.- ^.- 1Z.* ^- ^.* ^L;- "^ -.* ^- ^1- ^11- ^- 5^.- ^Z.- 5iL- ^.- ZiLli- Z^.- Zl- Zl* Zl-Z*.* ZZ- ZJ * '^ 81-82-
83-84-8)-8fi-87-88-S9 90 9192 92 94 9:; 96-97*9-' 9 9 '100 101 102 102: 104-105-106-107-108-109-110-111-112-113-114-115-110.117- !!:-119- 12J-121-122-12--124-12^-120-127-12:'-129- 1-U-1 1-1-2-1 1-4-1-^- .-0-15?
atractivos para mi. Esa idea cambio totalinente en tan solo unos segundos,
jen solo unos segundos!
Ej em pios de lo afectuoso:
110
73-74-75-76-77-78-79
134-135-136-137
Alabarse uno a si mismo de broma: /Has visto que bien estoy y que
tipo ttngo? (C)
111
l>16 17 is-19 juja. 22 ai- 24- 2> a* * XL iH- aR* ii- iii* ill- ^1* ii- i^.* iJl- iiZ* ii- iiR* 1- ii* 11- il-11- i^.- i^.- iZ- iiL-12 ^hli- ^.- ^1- ^ii- ^.- ^.- 1Z.* ^- ^.* ^2- ^i* ^- -^ - 51- ^- 55- ^2- 5iL- ^Ji- Zii^Zi.- ZZ--:'9-90-
51-52-52-54 ;?: 91-92-9- - 9 4 - 9 ^ - 9 0 - 9 7 - 9 8 - 9 9 - 100-101-102-10 -104- L0 ^-106-107- lu:i-109-110-111-112-113-114-115-116-117-11$. 119- 12J-121-122-12--124- 12J-120-127-128-129-1-0-1-1- li2- !==
73-74-75-76-77-78-79
134-135-136-137
La naturalidad
Ejemplos de la naturalidad:
112
113
i-2-l-i-'j*-Z-z-v-w-n-u-ii-i-i
81-82-83-84-8)-8fi-87-88-S9 90 9192 92 94-9:5 - 9 6 - 9 7 9 - 9 9 100 101 102 10Z: 104-10^-106-107-108-109-110-111-112-113-114-115-116-117-118-119- 12D-121-122-123-124-125-126-127-128-129-130-131-133-133-134-135-136-137
114
73-74-75-76-77-78-79
134-135-136-137
mente ir.e di|o algo similar, que una de las cosas que le gustaba mucho
de mi, era lo bien que me llevaba con mis amigos y lo amable que era
con la gente desconocida. jY yo matancome en el gimnasio!
Hace poco, una vecina con un fisico muy normal y aspecto mas
bien hippie, en la que apenas habia reparado, me sorpren-dio cuando
me la encontre en la calle ofreciendo aliments y algo de abrigo a un
mendigo. A partir de ese momento come nee a fijarme mucho mas en
ella; un solo gesto solidario ha oiiginado que me resulte especialmente
atractiva.
Ejemplos de lo solidario:
115
>O.?.:J.y.l0.n.l2-13.14- 1516.17-IS 19-20-21.22.2j-24 25 26 27 2S 29 -J) LI*~il-LLLi'L5*L9_-LZ'Li'L?-40 1 12 4_L-44-4546 47 4S 49 55 51-52-Si 61-55 56 57 5S 59..60.6_1.62.6i.64.66-66.67.6_S.69 70-71-72. 9 -
S1.S2.S=.-4.S>S6.S7.SS. 9 0 - 9 1 - 9 2 - 9 i - 9 4 - 9 5 - 9 6 - 9 7 - 9 S - 9 9 - 100-101-102-10=-104-105-106-107- 10S-109-110-111-112-113-114-115-116-117-11$. 119- 12J-121-122-12i-124-125-126-127-12S-129-li0.lil.li2.lii-
73-74-75-76-72-78-79
134-135-136-137
La sep&idad
Ejemplos de seguridad:
Hoy es un gran dia para ti (te preguntara por que). Vas a tener la
suerte de conocerme (jugar a ser engreido es un buen recurso para
insinuar seguridad). (A)
116
___ >
5.6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35-36-37-38-39-40-41-42-43-44-45-46-47-48-49 -50-5 1-52-53-54-55-56-57-58-59-60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72-73-74-75-76-77-78-79-8C
S_l S2 Sj- S4. S> SO- S7- SS S9-90-91-92. 9J- 9_i- 9> 96- 97- 9S - 99-100- ilii* ill* ill* ill- 10S- M: M: M: M: iiO- iii- ill" ill.- ill" ii> l_|6- ii|- US-11'?- ill ill il|- 12:-124-12> i|6 ' ill* ill-129- liO - lil- li2 - lii- li4- ill* =|6 ill
iTe gustan los Beatles? Yo prefiero los Rolling (no dudas de tus
propios gustos). (C)
Hola, ite estd causando algun problema ese chico? iPuedo ayu-
darte?(C)
117
*
I- I-1-I- I-II- i!-YkII-II-II-II-11-II-II-2II2I- II-21-li-21-II-II-21-21-II*II-12-~il-li-li-II-'il-il-II-il*il-il-il-ii-il*II*il-il-il -''-'--'' 51*51*5i*II-II-il-li-51*II*II* 12-II-li*II*II*il *IIi1*ZHII* 12*ZI*Zl*ZI-ZI*ZI*ZI-'3
Recuerdo una chica que conoci que me encantaba y yo nota-ba que tambien le
gustaba. Ese dia nos estabamos despidiendo y tenia ganss de besarla pero algo me
decia que no lo hiciera, hice caso a mi intuicion y no lo intente. Seguimos
viendonos dos o tres veces mas y no trate en ningun momento de besarla. Cuando
me dio suficientes sehales de que estaba dispuesta, nos besamos y seguidamente me
di]o:
116
i 2 :! 1-1-1- s- ? io U- u- li- u- i>16-17- is-19- juja. 22. 2J- i- 2^* ^- ^Z* iH- ^R* ii- iii* ill- il* M.- i^.* ij^.- iiZ* ii- i^.* i- ii-12.- il-11- i^.- i^.- iZ- iiL-12 ^ihli- ^1- ^1* ^11- ^.- ^.- 1Z.* ^- ^.* ^- 5i* ^* ^1* ^11* ^- 5^.* ^Z.- 5iL* ^- ZilZi- Z^.* Zl- Z* Z^.-Z5* ZZ- ZJ; * '^ 81-82-
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133
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S_l S2 Sj- S4. S> SO- S7- SS S9-90-91-92. 9J- 9_i- 9> 96- 97- 9S - 99-100- ilii* ill* ill* ill- 10S- M: M: M: M: iiO- iii- ill" ill.- ill" ii> l_|6- ii|- US-11'?- ill ill il|- 12:-124-12> i|6 ' ill* ill-129- liO - lil- li2 - lii- li4- ill* =|6 * ill
(Para chicas): //$/.' Estoy todo el tiempo hablando yo, debes estar
agotado d: oirme. (C)
Si, yo tambien se lo que es que te sean infiel, pero mira, aqui se-
guimos vivos, ino? (C)
121
ser "uno mas" de una lista. Nos gusta que nos reconozcan como
personas diferentes a todo lo que hart conocido anteriormente.
Ej em pios de lo exclusivo:
De todas las chicas de la sola, sin duda tu eres la que mas estilo
tiene. (A, C)
122
> 6. 7..9. ly. ]_]. 12.12-H- 15-lCi. 17-!:-lLJ-^M-J1-22-2::-24-2:-:-2ri;-j~-2i--JL^--Li- 1--^-l;--4--^--C:--7-:-::LJ-4Li-11-4^-444-4Ji;-4C:-47-4i--4'J ^^l.y2^i-^-^.^.yi.K.^.60.6h62.6i.64.6i l .66.67.6^69--Q--l--2-- 9 9J
51-52-52-54 ;?: 9192 9-94 9:^ 96 97 9 99 lijij lij 1102 lij ID4 LijJ 106 lij7-lJ: 109-110-111-112-113-114-115-116-117-118-119-125-121-122-123-124-125-126-127-128-129-130-131-132-133-
73-74-75-76-77-78-79
lHas sentido alguna vez que estas en plena sintonie con al-guien?
Es magico, verdad? Es esa sensacion de que ambos os comunicais en
una frecuencia que los demas no alcanzan a comprer.der y solo vosotros
dos si.
123
73-74-75-76-77-78-79
lAsi que tienes novio? jQue bien, yo tambien tengo novia! jEsto es
el destinol, jcudntas cosas en comun tenemos! (lo de tener novia te lo
inventas para estar en igualdad de condiciones con ella y que eso no sea
un impedimento para seguir charlando). (C)
A una chica con la que llevas un buen rato hablando y hay buenas
vibraciones: s raro que, siendo de noche, en este pub, tste-
124
;
1.2 ZMO-6.7 _ 9 ljj. 1_1- 12 12- U-1> 16 17 IS-19- iihli-^-ill"ill"^-^-ilZ"iliL"il5-ii-iii"ii^-^il"ill"ii^.-ii5"iiZ"iiiL"ii5"i-ii" 1^-11" 11" 1^.-15"47.-iiL" 15 ^ihli-^2.-^.-^1-^-^6.-^7.-^1 -^9.-6jj-61-62.-6J.-6-6J.-66.-67.-6J:-69.-TO;?!-72.-7J.-71-7J.-Z5-ZZ"Zi -?^
81-82-83-84-8S-86-87-8849 90 91 92 92 94 9:; 96 97 9-- 9 9 100 101 102 102 104- [OS-106-107-108-109U10U11U12U1^114U15U16U 17-118-119-12D-121-122-123-124-125-126-127-128-129-130-131-132-133-134-135-136-137
La alegria
Ejemplos de alegria:
125
U>:
Te reirds ie mi, pero cuando veo algun anuncio... asi... de ur, pa-
dre abrazando a su hijo... que se reconcilian... no puedo evitarlo. me
emociono... (C)
iSabes por que voy asi de chulito por la vida ? No deberia conftsdr-
telo pero ya que ha salido el tema...; desde nino siempre he sido
alguien muy tensible, algo tenia que hacer para defenderme, lo ht pa-
sado mal durante anos... un dia te cuento mihistoria, ahora olvidemos
eso y bailemos... (vulnerabilidad). (Para chicas: Todo el mundo dice
que soy malisima con los chicos... desde nina he sido alguien... ). (Z)
133
A mi no me enganas... se muy bien ver a troves de ese eseudo que pones pars
que no te danen, se mirar detrds de ese maquillaje y puedo, mirdndott a los ojos,
ver como eres realmente. (C)
(Para chicas): Tengo que reconocerte que, parece que no, pero en realidad,
soy "una blanda"; me dicen cuatro palabras que provengan del corazcn y me
desmontan (vulnerabilidad). (C)
Me gustaria ser lagrima, para nacer en tus ojos y morir en tus la-bios (estas
frases hechas, hay que decirlas con sentimiento sincero). (C)
Eijmgo
Saber seducir es saber jugar; tamar la seduccion como algo serio, a vida o
muerte, es el peor estado para seducir. El juego permite que mostremos la
parte de nino que llevamos dentro y que, la mayor parte de las personas,
estamos deseando exterio-rizar si alguien nos brinda la oportunidad.
Ul
S.r;.7--:-9-10-11-12-1 14-1^-16-17-!:-19.20-21-22-2 - 2 4 - 2 ^ - 2 6 - 2 7 - 2 - : - 2 9 - - U - - 1-- J - : : - - - 4 - - S - - 6 . - 7 - :-- 9 - 4 0 - 4 1 - 4 2 - 4 - - 4 4 - 4 ^ - 4 6 - 4 7 - 4 - : - 4 9 - 6 0 - 61-620'Pi - 66 o6o 70-09-60-61 .62 .6 : -64 -66-66.67-6-.6 9 . 7 0 - 7 1-72-7:;-74-7S - 7 6 - 7 7 - 7 - : - 7 9 ' : - - 2 - - = - - 4 - -
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dicacion, una obsesion, un trabajo, ... pero tendra poco de arte y, si es asi,
tu atractivo decrecera enormemente.
Ej em pios de juego:
ljj
S^.?.:J.y. ^.n-12-13-14 ii- M- iZ- iiL- i^.- ^0:21- ^2- ^ii* ^1- ^.- ^jl- 2Z- iiL- ^Ji- ii- iii- ii^.- ^i- ill- ill- L5.- iiZ- iiii.- ii2- ii2- ii- il- ii:- i- 1- i^.- iZ- iiL- y -StuM-sa-S^-Si- ^o ^6.- ^7.- ^H ^y- 60.- 61- tLJ- 61- oi- to 66.- 67.- ^i. 6y- 7]>Zi- Z^'
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73-74-75-76-77-78-79
12-4-12-> 24- H?
Yo solo sal go por la noche para bailor con mis amigos... (C)
131
Otro juego es hacer como que ella esta ocultando algo, pero tu la
has descubietto. Sospechas de ella porque presents una imagen
diferente a quien realmente es, pero a ti no te engana y vasa
deseninascararla. Ejemplos:
Claro. claro, con esa vocecita tiema que pones, ocultas est ge-
nio de mtl demonios que tienes, para disimular y que los hombres
no salgan corriendo. (Para chicas: jTienes cara de buenecito! jQue
peligro! jSois siempre los peores). (C)
Si, tienes cara de santita pero seguro que luego eres unaposesa
sexual y etas a tus victimas en la cama. (C)
132
li;
Continuas...
:::
>o. i-s-5-io-ii-ia- is-14 - 1^.- iJ^-12- iil-12- iu;!!. 22- 21- 21- 2^.- ji^.- 27 i- 2^- i^i- -_i- ii2.- il- ii- -J.- ii^- -_Z- iiiL- ii2-112- ii- i^.- il- ii- i^.-1* iZ- iiL- i -S0i5i.-sa-5S-Si- ^.- ^.- 1Z.- ^L* ^- ^12* ^i.- 5^.* ^1- 51* ^.- 55* ^Z.- 5iL- ^.- Zii^Li- Z2;
l--2--=--4--J--6-5?--^ - 9 9J 9192 9-94 9:^ 96 97 9 99 lijij lij 1102 lij ID4 LijJ 106 lij7 lJ: 109-110-111-112-113-114-115-116-117-118-119-125-121-122-123-124-125-126-127-128-129-130-131-132-133-
73-74-75-76-72-78-79
Lo compromeiido
Ejemplos de lo comprometido:
135
iTe vienes con mis amigos el mattes? (le estas manifestando que no
es solo un rollo de una noche, quieres que comparta mas de tu vida).
iCr)
Lo educado
Recuerdo un dia que conocimos a unas chicas que eran... esta feo
decirlo, realmente bastas, vulgares y ordinarias. Se me
iat.
S.r;.7--:-9-10-11-12-114-1^-16-17-!:-19.20-21-22-2-24-2^-26-27-2-:-29--U--1--J-::---4--S--6.-7-:--9-40-41-42-4--44-4^-46-47-4-:-4900-i1020'Pi-i^.^6^70-09-60-61-62-6-64-66-66.67-6-.69.70-71-72-7:;-74-7S-76-77-7-:-79
Cip.l- Cip.2-CJII.--Cg..4-Cg..5-Coni-jitmni-
AiEiGiiuis de I'tii^L'iirri
Ejemplos de lo educado:
Cuando vayas con ella por la acera situate en la parte externa, para
protegerla caballerosamente de los coches que circulan por la calzada.
(C)
Las stnoritas primero..., por eso, tu que eres chica, puedes invi-
tarme a comer por ser la primera vez. (C)
137
Por otra parte, todos elegimos sin dudar elementos que nos son
utiles, cue nos son ventajosos, ya sean conocimientos, re-cursos
materiales o cualquier otra cosa. Si hay algo en nuestras vidas que no
nos resulta util, que es poco fructifero o baldio, lo rechazamos,
intentamos desembarazarnos de ello.
Ejemplos de lo util:
ii- M- iZ- iiL- i^.- ^0:21- ^2- ^ii* ^1- ^.- ^jl- 2Z- iiL- ^Ji- ii- iii- ii^.- ^i- ill- ill- L5.- iiZ- iiii.- ii2- ii2- ii- il- ii:- i- 1- i^.- iZ- iiL- y -StuM-sa-S^-Si- ^o ^6.- ^7.- ^H ^y- 60.- 61- tLJ- 61- oi- to 66.- 67.- ^i. 6y- 7]>Zi- Z^'
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73-74-75-76-72-78-79
jEy, que bitn, llevas un abanico, con el color que haee! jQue bien me vas
a venir! jEres muy util! jMe estds empezando a caer bien! (C)
(Para chicas): (Me encanta lo fuerte y grande que eres! iTe pones un poco
mas hacia tu derecha?s que me estd dando el sol y como sombraeres
perfecto. (C)
lAsi que eres abogada? jEstupendo! No tendre que pagarte cuando nos
divorciemos. (C)
iVas hacia tu casa? Voy en coche con mi amigo para alia, si quieres te
podemos llevar (primero puedes dejar a tu amigo y luego a ella para
quedarte a solas con esta). (C, Cr).
La admiration
^A quien no le gusta que le admiren sinceramente? ^A ti no? Eso si, que sea
una admiracion verdadera, no una estratsgia pa-
i;;:<
Me llamo la a tendon una chica muy guapa que conoci, que salia
con un chico tremendamente feo. Un dia le pregunte... "cQuees 1atte m&s
te gusta de tu chico?". Sin dudarlo un segundo me con test 6... "Lo que
mas me gusta de el es que yo le gusto mucho ". El mostraba una gran
admiracion por ella y eso era lo que le en-cantaba de el.
Tambien me senti especialmente bien con una chica ccn la que sali
unos meses; se quedaba embelesada cuando le hablaba de temas de
psicologia, incluso le br ilk ban los o]os cuandc me escuchaba. Su
admiracion sincera me hacia sentir realmente im-portante. No hay que
confundir, el admirar a alguien, ccn el "babear" pec alguien, es decir,
no se trata de sentirse por debajo o inferior. Esta chica en ningun
momento se sentia asi, se le veia feliz consigc misma, pero le encantaba
aprender de alguien que sabia mas que ella de ese tema que le
interesaba.
Hace unos cuantos ahos, una profesora de bailes latinos me dio una
gran leccion que nunca olvidare. La habia conocido en Internet, y como
a ambos nos gustaba bailar salsa, quedamos en
140
iQue podia decir yo ante sus sabias palabras? Nada. Tan solo callar,
disfrutar de ella y comenzar a bailar teniendo la absoluta seguridad de
que ahora si estaba bailando "bien". iQue es bailar "bien"? Desde ese
momento, para mi es: gozar
141
> 6 . 7 . . 9 . ly. ]_]. 12.12-H- l-- 15-lCi. 17-!:-lLJ-^M-J1-22-2::-24-2:-:-2ri;-j~-2i--JL^--Li- 1--^-l;--4-- ^ - -C:-- 7 - :-::LJ-4Li-11 - 4 ^ - 4 4 4 - 4 J i ; - 4 C : - 4 7 - 4 i - - 4 'J ^ ^ l . y 2 ^ i - ^ - ^ . ^ . y i . K . ^ . 6 0 . 6 h 6 2 . 6 i . 6 4 . 6 i l . 6 6 . 6 7 . 6 ^ 6 9 - - Q - - l - - 2 - --94-9:)-'?':-97
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73-74-75-76-77-78-79
del hecho de estar abrazado a una chic a atractiva mientras sigo el compas
de la musica.
142
> 6 . 7 . . 9 . ly. ]_]. 12.12-H- l-- 15-lCi. 17-!:-lLJ-^M-J1-22-2::-24-2:-:-2ri;-j~-2i--JL^--Li- 1--^-l;--4-- ^ - -C:-- 7 - :-::LJ-4Li-11 - 4 ^ - 4 4 4 - 4 J i ; - 4 C : - 4 7 - 4 i - - 4 'J ^ ^ l . y 2 ^ i - ^ - ^ . ^ . y i . K . ^ . 6 0 . 6 h 6 2 . 6 i . 6 4 . 6 i l . 6 6 . 6 7 . 6 ^ 6 9 - - Q - - l - - 2 - -:-'?:*-9t -97 9-
2-----4-->-*--7---- 99 100 101 102 102 10440:; 106 107 105-109-110-111-112-113-114-115-116-117-118-119-12D-121-122-123-124-125-126-127-128-129-130-131-132-133
73-74-75-76-72-78-79
Ejemplos de admiracion:
iQue buen gusto tienes para vestir! Un dia te vas a venir oonmigo
de compros if me vas a asesorar, ivale? (C)
143
Eres como un capuchino (ella pregunta por que). Eres duke... caliente
y me pones nervioso. (A, C)
Melodias de lo Intelectual
Estas melodias tienen que ver mas con... lo que despietta el inter es
(la admiracion). Hay chicas que valoran especialmsnte la parte mas
intelectual en un chico. Si usas las melodias de este grupo, te veran
como alguien atrayente e interesante, predomi-nantemente por tu
capacidad mental y liderazgo social Si aspiras a conquistar a chicas de
tipo mas intelectual, es muy re-comendable que utilices este sonido.
144
El humor
Soy vn holgazdn, mis padres estdn hartos de miy auieren echarme de casa, me
llaman "okupa" (sonriente). El otro dia llamaron a los
145
>6.7.*.9. ly. ]_]. 12.12-H- l - 15-lCi. 17-!:-lLJ-^M-J1-22-2::-24-2:-:-2ri;-j~-2i--JL^--Li- 1--^-l;--4-- ^ - -C:-- 7 -:-::LJ-4Li-11-4^-444-4Ji;-4C:-47-4i--4'J ^ ^ l . y 2 ^ i - ^ - ^ . ^ . y i . K . ^ . 6 0 . 6 h 6 2 . 6 i . 6 4 . 6 i l . 6 6 . 6 7 . 6 ^ 6 9 - - Q - - l - - 2 - 9 ^ij 91-
- 2 - - =-- 4 - - >- 6 - - 7- -- ^ 92-9 94 9;^-90-97 9 -99 1JJ 101 lij2 1J 104 LO^ lij6 lij7 lj 109 1 lij-111-112-113-114-115-116-117-118-119-123-121-122-123-124-125-126-127-128-129-130-131-132-133
73-74-75-76-77-78-79
Ejemplos de humor:
Asi que esta manana has ido a la peluqueria... pero... estabc ce-
rrado, ino? (preparate para un golpe de ella). (C)
146
(Para chicas): jQue buena pare/a hacemos! jSobre todo yo! (humor
absurdo). (C)
Lo curiaso do interesante)
147
Ejemplos de lo curioso:
148
iSabias aue hay un estudio que afirma que el 33% de las espaiiolas
desearian tener una vida sexual mas satisfactoria? jBueno si ne miras
asi, estoy dispucsto a colaborar y disminuirese porcentaje! (C)
14?
>'1-1-0 ?10 il-2-ii-ii-1> 16-17-10-19-20-21.22 2J-24 26. 26 27 20-29 30- 3 1 - 32-U: l-35-36-57-iS i9 40- 1 42 A 3 - 4 46- 46 47 40 49 60-61-62-6J-61-66-66 67 60-69 60 6_1.62.63-64.66.66 67.60.69 70-71-72-7J- 74-76.76 77-70-79 '
0_1 02.-J..04-06-06.07.00--9-90-91.92 9J-94 96 96 97-90 99 100* 10_i*M* 10_i* 104 106-106'107-100-109-110-m-1_12-ili-114- US-U6-1_17-110-119-12)-121-122- 12M24-126-126-127-120-129-l-ij-l-l-1-2-! 1M B5-M- 1I'7
que sufren u lorto para los que aman (es muy probable que te res-pondan
esctibiendo algo como "mi tiempo es lento, corto, etc.").
(Q
150
El contraste
151
Primero presentas el valor menos preciado, despues el mas valor ado. Ejemplos:
* A una chica muy guapa a la que conoces de varios dias siempre la saludas
carinosamente con un: "Holafea", y e. dia menos esperado te despides, para su
sorpresa, con un: "Adibs guapa" y le das un beso carinoso en su mejilla. Sin
duda tu halago le sabra mucho mejor que si siempre le dices guapa. (C)
* La chica quiere bailar contigo y le dices que no, que no tienes niidea de
bailar, aunque en realidad mantienes en se-creto que es uno de tus puntos
fuertes. Poco despues, cuando ella ya cree que no bailas, le dices de pronto:
Le cuentas esa increible aventura que unos meses antes viviste en algun
lugar recondite El relato, que ya era emocionante de por si, ahora lo es mucho
mas comparandolo con el estado de aburrimiento que parecias mostrar unos
minutos antes, por lo que la chica te percibira mucho mas emocionante. (C)
152
{Te quieres quedar aqui con el calor que hace, en este cmbiente de humo
donde todos te estdn empujando y apenas se puede hablar? iO mejor nos
vamos fuera al fresquito de la noche, respi-ramot aire puro, hablamos
tranquilamente y nos tomamos una cerveza bien refrescante? (C, Cr)
IK
ii- M- iZ- iiL- i^.- ^0:21- ^2- ^ii* ^1- ^.- ^jl- 2Z- iiL- ^Ji- ii- iii- ii^.- ^i- ill- ill- L5.- iiZ- iiii.- ii2- ii2- ii- il- ii:- i- 1- i^.- iZ- iiL- y -StuM-sa-S^-Si- ^o ^6.- ^7.- ^H ^y- 60.- 61- tLJ- 61- oi- to 66.- 67.- ^i. 6y- 7]>Zi- Z^'
- - - (.y;i.yr\y?.y.:.:>MOi:^^
73-74-75-76-77-78-79
Si quieres que tus halagos tengan mas fuerza, mas valor, uti-liza el
prircipio del contraste. Primero le dices algo que aparentemente podria
ser negativo pero, para su sorpresa, lo que va despues es algo realmente
positivo, por lo que tu halago cobra mucho mas valor.
jMe parece fatal que seas asi! (pausa, espera su pregunta) fTan
guapa! jDeberias estar prohibida! (A, C)
Lo nuevo
l&l
Ejemplos de lo nuevo:
Ven, vamos a un nuevo pub que han abierto muy cerca de aqui.
(C,Cr)
Lo que mas me gusta de ti, isabes que es? Como aleteas tus pesta-
nas (seguramente nadie le ha dicho eso antes). (C)
(Para chicas y chicos) iSabes como besan los franceses'i (le das un
beso a cada lado de su cara y el tercero en sus labios). (Cr)
Te voy a llevar aun restaurante japones, que lleva abierto solo tres
semanas, que te vas a chupar los dedos. (C, Cr)
155
>
5.6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35-36-37-38-39-40-41-42-43-44-45-46-47-48-49 -50-5 1-52-53-54-55-56-57-58-59-60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72-73-74-75-76-77-78-79-lt
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Lo exitoso do sobresaliente)
Ejemplos de lo exitoso:
IK
atractivc; estas piensan: "Titnt exito con las chicas guapas, debe tener
algo realmente bueno". Esto se llama en Psicologia 'la Vali-dacion
Social", los demas nos perciben con mas valor si hemes sido aceptados
por alguien valioso. (C)
IB?
73-74-75-76-72-78-79
IK
Siempre puedes recuirir a esa coletilla, la del "voy a comprar" tal cosa;
slige decir cosas que sean de gran valor). (C)
Ejemplos de lo inesperado:
15':'
S.r;.7--:-9-10-11-12-114-1^-16-17-!:-19.20-21-22-2-24-2^-26-27-2-:-29--U--1--J-::---4--S--6.-7-:--9-40-41-42-4--44-4^-46-47-4-:-49 -60-61-620'Pi-66o6o70-09-60-61.62.6:-64-6>66.6J.6-.69.70-71-72-7:;-74-7S-76-77-7-:-79
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ltO
73-74-75-76-72-78-79
124- Hi- 24-12-7
jDios, de dbnde habeis sacado a esta tia tan buena! (Una vez
dicho eso y despues de darle dos besos, inmediatamente te vuelves
a girar dandole la espalda y sigues haciendo lo que hacks antes de
conocerla, dando a entender que valoras el fisico de una chica pero
es algo que no te importa demasia-do). (A)
161
S.r;.7--:-9-10-11-12-114-1^-16-17-!:-19.20-21-22-2-24-2^-26-27-2-:-29--U--1--J-::---4--S--6.-7-:--9-40-41-42-4--44-4^-46-47-4-:-49 -60-61-620'Pi-66o6o70-09-60-61.62.6:-64-6>66.6J.6-.69.70-71-72-7:;-74-7S-76-77-7-:-79
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Lo mdpco
Decir cosas muy generales, que a todos tios ocuiren: "A lo largo de
tu vida has conocido a muchas personas y sin embargo sientes que
todavia no has encontrado lo que realmente deseas... por eso, cuando
conocts a alguien por primera vez, te muestras algo precavida u situas
come un escudo que te protege, estas algo cansada de dicep-cionarte
despues, o de que te hagan dano". (C)
162
Decir cosas que atodos nos gusta oir: "Eres mas sensible de lo
queotrospiensan"'. (C)
>
5.6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35-36-37-38-39-40-41-42-43-44-45-46-47-48-49 -50-5 1-52-53-54-55-56-57-58-59-60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72-73-74-75-76-77-78-
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Ella responds...
I'iA
73-74-75-76-77-78-79
(Para chicas): iSabes que todo estd escrito en las lineas de la mono? Damt la
tuya... te contare cosas que ni tu mismo sabes sobre ti... (quiromancia). (C)
165
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73-74-75-76-77-78-79
(Para chicas): iSabes que todo estd escrito en las lineas de la mono? Damt la
tuya... te contare cosas que ni tu mismo sabes sobre ti... (quiromancia). (C)
165
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73-74-75-76-77-78-79
(Para chicas): iSabes que todo estd escrito en las lineas de la mo-
no? Damt la tuya... te contare cosas que ni tu mismo sabes sobre ti...
(quiromancia). (C)
165
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73-74-75-76-77-78-79
Asi que eres Aries... jvaual, se cuales son tus puntos debilet...
seremos amigos... no quiero aprovecharme de ti. (C)
Lo yarJado
Ejemplos de lo variado:
lto
Le pides que haga algo por ti, por ejemplo, que te acer-que el
cenicero que esta proximo a ti al que no llegas a alcarzar; cuando
ella te lo acerca, le echas la bronca por ser tansumisa. ("castigo" de
broma).
Una vez ella piensa que quizas tienes razon, que es algo
sumisa, le dices que en realidad te encanta que haga cosas por ti
(premias lo que antes habias "castigado"). (C)
167
La locttra
Hablo de la locura sana, la de esas personas que se atreven a hacer cosas que
otros ni se imaginan. La locura en cuanto a no ser siempre coherente, ni logico, a no
tener el control de las cosas, a no intentar que la gente te entienda, ni siquiera
preocuparte de entenderte a ti mismo, simplemente dejarse lle-var por la vida sin
miedos, ni tabues. Seria la locura de ser tu mismo, de expresar tu identidad a pesar
de lo que digan otros; eso tiene mucho valor y por eso resulta tan atractivo pars los
demas.
Tambien se nos hace reflexionar sobre este tipo de locura en la pelicula "Don
Juan de Marco". El psiquiatra (Marlon Brando) intenta intrcducirse tanto en el
mundo de "Don Juan" (Johnny Depp) con el objetivo de conseguir exito en la
terapia que, al final, empiesa a tomarle gusto a ese mundo de locura de "Don Juan",
y es el psiquiatra, en este caso, el que empieza a recapaci-tar sobre su propia vida y,
en concreto, sobre la envejecida y marchita relacion con su mujer, influyendole a
este para reto-
ld
S^.?.:J.y. ^.n-12-13-14 ii- M- iZ- iiL- i^.- ^0:21- ^2- ^ii* ^1- ^.- ^jl- 2Z- iiL- ^Ji- ii- iii- ii^.- ^i- ill- ill- L5.- iiZ- iiii.- ii2- ii2- ii- il- ii:- i- 1- i^.- iZ- iiL- y -StuM-sa-S^-Si- ^o ^6.- ^7.- ^H ^y- 60.- 61- tLJ- 61- oi- to 66.- 67.- ^i. 6y- 7]>Zi- Z^' 09-
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73-74-75-76-77-78-79
12-4- 13> 24-127
mar con nuevos aires la relacion, esta vez de una maner mucho mas
romantica y llena de momentos de "locura".
Ejemplos de locura:
Te pones con la cara mas fea que puedas y le dices: iVerdad que
elpsico no es importante para ligar? (A)
169
Ejemplos de lo misterioso:
170
S.r;.7--:-9-10-11-12-1 14-1^-16-17-!:-19.20-21-22-2 - 2 4 - 2 ^ - 2 6 - 2 7 - 2 - : - 2 9 - - U - - 1-- J - : : - - - 4 - - S - - 6 . - 7 - :-- 9 - 4 0 - 4 1 - 4 2 - 4 - - 4 4 - 4 ^ - 4 6 - 4 7 - 4 - : - 4 9 00-i1020' P i - iy^^70-09-60-61-62-6 -64-66-66.67-6-.6 9 . 7 0 - 7 1-72-7:;-74-7S - 7 6 - 7 7 - 7 - : - 7 9 1--2--2- -4--J- - 6 - - 7 - - - - - 9 -
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Alii estaba con aquella chica, era todo muyraro... me miraba sos-
pechosamtnte, ensu pasado habian ocurrido ciertas cosas... (C)
Lo kipnotico
171
S.r;.7--:-9-10-11-12-1 14-1^-16-17-!:-19.20-21-22-2 - 2 4 - 2 ^ - 2 6 - 2 7 - 2 - : - 2 9 - - U - - 1--J-::-- - 4 - - S - - 6 . - 7 - :-- 9 - 4 0 - 4 1 - 4 2 - 4 - - 4 4 - 4 ^ - 4 6 - 4 7 - 4 - : - 4 9 00-i1020'O i -iy^^70-09-60-61-62-6 -64-66-66.67-6-.6 9 . 7 0 - 7 1-72-7:;-74-7S - 76 -7 7 -7 -: -7 9 1--2--2- -4--J- -
6 - - 7 - - - - - 9 - 9 0 - 9 1-92-9-- 94-9> 9 6 - 9 7 - 9 i - 9 9 - 100-101-102-10=-104- L O ^ - 1 0 6 - 107-10--109-110- Ul-U2-n=-n4-n^-U6-117-11^-119-12J-121-122-12=-124-12> 126-127-12S-129-130-131-132-133-134-135-136-137
172
> 6 . 7 . . 9 . ly. ]_]. 12.12-H- l - 15-lCi. 17-!:-lLJ-^M-J1-22-2::-24-2:-:-2ri;-j~-2i--JL^--Li- 1--^-l;--4-- ^ - -C:-- 7 - :-::LJ-4Li-11 - 4 ^ - 4 4 4 - 4 J i ; - 4 C : - 4 7 - 4 i - - 4 'J ^ ^ l . y 2 ^ i - ^ - ^ . ^ . y i . K . ^ . 6 0 . 6 h 6 2 . 6 i . 6 4 . 6 i l . 6 6 . 6 7 . 6 ^ 6 9 - - Q - - l - - 2 - 09-90-91 - 9 2 -
-2- - =- -4- -J -- 6- -7- --^ 9 2 " 9 4 . 9 > 9 6 - 9 7 . 9 - . 9 9 . 100-101-102-10=-104- L 0 > 1 0 6 - 107-108-109-110-111-112-11--114-11^-11^-117-!!:-l l y - 12D-121-122-12^-124-12^-120-12?-12:i-129-1=0-1-1-li2-!==
73-74-75-76-72-78-79
12-4- Hi- 24-12-7
173
javi, a esta chica panic la que haga falta, u hado rdpido, que tiene pinta
de enfadarse muy pronto. (Ella sonreia).
174
Le dijo cue lo que ella tenia que hacer, en vez de preguntar tan-to, era
aprovechar la invitacion y dejar de preocuparse. Asi que cedio y mi
amigo me dijo por el telefbno:
jDios, que fuerte! jVaya bronca que me estabas echando con lo del
vino! Y, ademds, jque voz mas misteriosa y seria ponias al telefono!
jTodavia estoy nerviosa! jMira mis manos! jAnda que si, te debo una!
175
(Ves esta nariz tan grande que tengo? Peculiar, iverdad? iSabes
que hay un estudio que relaciona el tamano de la nariz con... ? (C)
176
> 6 . 7 . . 9 . ly. ]_]. 12.12-H- l - 15-lCi. 17-!:-lLJ-^M-J1-22-2::-24-2:-:-2ri;-j~-2i--JL^--Li- 1--^-l;--4-- ^ - -C:-- 7 - :-::LJ-4Li-11 - 4 ^ - 4 4 4 - 4 J i ; - 4 C : - 4 7 - 4 i - - 4 'J ^ ^ l . y 2 ^ i - ^ - ^ . ^ . y i . K . ^ . 6 0 . 6 h 6 2 . 6 i . 6 4 . 6 i l . 6 6 . 6 7 . 6 ^ 6 9 - - Q - - l - - 2 -
-2- - =- -4- - >-6- -7- -- ^ 3y-yu-:n-y2-y--LH-y>ytf-y7-y^
73-74-75-76-77-78-79
Dale una nota escrita donde se lea: "Me he quedado mudo al verte,
inos tomamos una copa juntos a ver si consigo sacar alguna
palabra?"(A)
Lo artistico
177
Si tuvieta que elegir de entre todas, una sola melodia aara provocar
err.ociones y deseo en una chica de forma rapida y con poco esfuerzo,
sin duda me quedaria con esta. ^Quien crea mas admiracion, de forma
mas generalizada y de manera mas rapida, que un artista? Nadie.
Hace unss meses fui invitado a una pequena fiesta en zasa de unos
amigos. Cuando llegue alii, habia unas cinco chicas y ocho chicos, de
los cuales, cuatro de ellos, eran fisicamente muy atractivos. En esos
momentos, observe el ambiente y comprobe como, claramente, las
chicas conversaban con mucho mas inte-res con estos cuatro que con
los restantes; con estos ultimos simplemente se comportaban de forma
educada. Todo eso cam-bio radicalmente cuando uno de los chicos, del
grupo de los mas "normales", de los que no destacaban fisicamente,
levanto la voz, y con gran energia nos di]o a todos:
l?6
Ejemplos de lo artistico:
17?
S.r;.7--:-9-10-11-12-1 14-1^-16-17-!:-19.20-21-22-2 - 2 4 - 2 ^ - 2 6 - 2 7 - 2 - : - 2 9 - - U - - 1-- J - : : - - - 4 - - S - - 6 . - 7 - :-- 9 - 4 0 - 4 1 - 4 2 - 4 - - 4 4 - 4 ^ - 4 6 - 4 7 - 4 - : - 4 9 00-i1020' P i - iy^^70-09-60-61-62-6 -64-66-66.67-6-.6 9 . 7 0 - 7 1-72-7:;-74-7S - 7 6 - 7 7 - 7 - : - 7 9 1--2--2- -4--J- - 6 - - 7 - - - - - 9 -
9 0 - 9 1-92-9-- 94-9> 9 6 - 9 7 - 9 i - 9 9 - 100-101-102-10=-104- L O ^ - 1 0 6 - 107-10--109-110- 111-112-11 -114-11 ^-110-117-1 !:-119- 12J-121-122-12--124-12^-120-127-128-129-1-0-1-1- li2-1--1-4- 12i- .^0- li?
qu qu C[U<:
r->
e la chica vea que estas sintiendolo, que
estas emocior.ado en tu mundo.
73-74-75-76-72-78-79
181
S.r;.7--:-9-10-11-12-1 14-1^-16-17-!:-19.20-21-22-2 - 2 4 - 2 ^ - 2 6 - 2 7 - 2 - : - 2 9 - - U - - 1-- J - : : - - - 4 - - S - - 6 . - 7 - :-- 9 - 4 0 - 4 1 - 4 2 - 4 - - 4 4 - 4 ^ - 4 6 - 4 7 - 4 - : - 4 9 00-i1020' P i - iy^^70-09-60-61-62-6 -64-66-66.67-6-.6 9 . 7 0 - 7 1-72-7:;-74-7S - 7 6 - 7 7 - 7 - : - 7 9 1--2--2- -4--J- - 6 - - 7 - - - - - 9 -
9 0 - 9 1-92-9-- 94-9> 9 6 - 9 7 - 9 i - 9 9 - 100-101-102-10=-104- L O ^ - 1 0 6 - 107-10--109-110- 111-112-11 -114-11 ^-110-117-1 !:-119- 12J-121-122-12--124-12^-120-127-128-129-1-0-1-1- li2-1--1-4- 1-i- .30- li?
Ejemplol:
Ejemplo 2:
182
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5- Comentarios
Ivldnduii deSedixemi
Ejemplo 3:
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73-74-75-76-72-78-79
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Formas de cambio
Hay muchas maneras de que se produzca un cambio positi-vo en ti.
Hablemos de cuatro de el las: una es cambiar lo que ctees de ti; otra,
cambiar el que haces; otra, el como lo haces, y otra, el para que lo
haces. Como aclaracion, unos ejemplos:
l^-344-6-7-8-9-W-n-12-13-W-15-16-17-18-W-M^
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
Los 10 Mandamientos de la
Seduccion
Formas de cambio
Hay muchas maneras de que se produzca un cambio positi-vo en ti.
Hablemos de cuatro de el las: una es cambiar lo que ctees de ti; otra,
cambiar el que haces; otra, el como lo haces, y otra, el para que lo
haces. Como aclaracion, unos ejemplos:
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte dt despirtar: Desco, Ittttris, Etttanoratriento
del baile, el fin del mismo, estaria haciendo hincapie en el para que
bailas.
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23^
"Tu brujula"
Muchos de los alumnos de mis talleres, y numerosas perso-nas que
se dirigen a mi, en la Web, me repiten una y otra vez la misma pregunta,
me plantean la misma duda: "Si hago o digo tal cosa... ieso seduce o no
seduce?". No saben que criterios son los acertados para saber si van por
el buen camino o no.
187
-2-34-54-74-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-^
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte de dtspertar: Desto, mttrts, Emononamento
1" Mandamiento:
"Yo soy valioso"
El \& Mandamiento es el mas importante, el sentir que tu vales.
/Por que vales? ^Porque yo lo diga? ^Por inspiracion di-vina? ,>Porque
cada dia te autoconvences repitiendote a ti mismo frases o afirmaciones
sobre lo irresistible que eres? No, nada de eso. Te sentiras valido porque
ofreceras melodias real-mente buenas, porque sabras interpretarlas a la
perfeccion, porque poseeras o transportaras elementos deseables y
attacti-vos para los demas. Eso sera lo que haga que te sientas valioso a
la hora de seducir. Un breve ejemplo introductorio: ^corno no te vas a
sentir valido seduciendo, si aprendes a bailar y sabes que justo eso
vuelve locas a las chicas?
183
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
Los 10 Mattdamiinios at la Staucaott
juna gran diferencia! Asi sera realmente facil sentirte valioso. Todo ello
hara que te gustes mas, que te aceptes, que te quieras mas a ti mismo,
puesto que sabes que lo que transportas es realmente atractivo para los
demas.
(Nota: todos estos ejemplos tambien son validos para las chicas,
adaptando el lenguaje en la forma apropiada).
Vol go porque se que puedo hacer reir a cualquier chica con la que
me loproponga.
Valgo porque se que bailo bien; en cuanto suene una cancibn y bai-
le con ella, le encantare.
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2- Mandamiento:
"Yo soy un regalo para ti"
Este Mandamiento esta muy relacionado con el primero pe-ro
aporta un import ante mat is: no solamente sientes que eres valido, sino
que la chica a la que intentas seducir se esta benefi-ciando contigo, es
decir, eres un regalo para ella. Este enfoque es fundamental para
seducir sin tensiones, para lograr una se-duccion natural o fluida, a la
que me referi en la Introduccion y en el Capitulo Primero.
19J
14-3^^-6-1-8-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23-21-M^
191
-2-M-5-6-7-8-9-W-U-12-13-U-15-16-17-18-W-M^
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte de despertar: Desto, mitres, Emononamento
Le di la mano y le dije:
Sin embargo, ^verdad que cuando tienes a tu lado a una chica muy
guapa y quieres seducirla, pasa por tu cabeza algo asi
1-2-3^-5-6-74-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23-M^
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
Los 10 Mattaamitntos de la Stauccion
como que ella es el regalo? Piensas algo como: "Si yo besara a una
chica asi. iUf, tocatia el cielol". Ahi empiezan los problemas.
La mejor manera que existe para estar tranquilo ante una chica que
para ti sea un 10 es, como hemes dicho, ponerte en su lugar, verte desde
sus ojos y ofrecer las melodias que creas que pueden provocar su deseo.
El saber que tu etes un regalo para ella te dara garantia de seguridad
en tu forma de hacer o decir cualquier cosa.
133
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
LC~ IO -".uJ^iiiV^f^ti'J lie K ifclCWfOrt
Mini, ihas visto que labios tengo? Imaginate la de cosas que puedo
hacer con ellos (con una sonrisa picara y simpatica). (C, Cr)
En Messenger: Hola, eres una afortunada, tengo diez minutos para ti. (C)
1%
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3er Mandamiento:
"Yo NO estoy necesitado"
Ademas de ser valioso y sentirte un regalo, eso no te garan-tiza que
la chica te desee... Puede que ella te rechace, en muchos casos sera asi,
habra chicas que, a pesar de todo, no se sentiran atraidas por ti. Pero lo
importante es que tu autoestima no estara basada en su aprobacion, sino
en el valioso sonido de tu musica. Tu vida seguira igual sin ella, no la
necesitas para ser feliz, NO eres un necesitado, el mundo continua y
afortunada-mente hay muchas chicas a las que si les gustaras.
1-2-3^-5-6-74-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23-^
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
':.::- Si la SidixX-tvn
3) Estas siempre disponible para la chica (le dices a todo que si, no
tienes opinion ni vida propia).
7) Eres celoso, te sientes muy mal cuando la chica que te gusta esta
hablando con otros chicos.
(No puedes quedar hoy conmigo? ,Por favor, por favor, que da
conmioo!
I'll
1-2-3^-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23^
1*
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
LC~ IO -".uJ^iiiV^f^ti'J lie K ifclCWfOrt
Has quedado con una chica para una cita, te llama a ultima hora
para anular y tu le respondes:
193
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte at dispaiar: Dtsto, mttrts, Enamonamento
Si, nos vamos a besar, pero ahora despues, no hay prisa, iverdad?
(Q
49 Mandamiento: "Yo no
soy sumiso"
fie suena esta escena...? Estas hablando con una chica que te gusta,
ella no escucha nada de lo que le dices y mira a otro lado, no te presta
ninguna atencion, esta siendo incluso algo
2 CO
1-2-3^-5-6-74-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23-M^
201
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte de despertar: Desto, mitres, Emononamento
2\:Q
-2-M-5-6-7-8-9-W-n-12-13-!i-15-W-17-15-W-^
(Para chicas)
El: Ven, vamos a bailor.
Sumisa: Vale
No sumisa: Ahora despues bailamos, tranquilizate, jsi hay
tiempo para todo, carino! (sonriente). (C)
2ce
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59 Mandamiento
"Yo merezco ser querido, atendido"
Este Mandamiento lo aplican los ninos a la perfeccion y de forma
natural; ellos, cuando desean algo, simplemente lo piden y no se andan
con rodeos. ^Por que? Porque creenmerecerlo.
2C4
1-2-3^-5-6-74-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23-M^
^Te das cuenta de que cuando femes el rechazo de una chica que te
gusta, estas insultandole indirectamente? Suena raro, ^verdad? Me
explico...
A6
1-2-3^-5-6-74-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23-M^
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte de dtspertar: Desto, mitres, Emononamento
203
jAsi que cantos! Cuando salgamos... ime despertards por las ma-
nanas cantandoJEso me gusta mucho. (C)
207
l-2-3-4-7-8-9-10-ll-12-13-li-15-16-^
Vaya besos mas malos, yo merezco unos besos mejor, a ver esmera-
te y hazlo de nuevo. (C, Cr)
20:;
1-2-3^-5-6-74-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23-M^
(Para chicas): jEy! Eso que llevas en tu mano es un regalo para mi,
iverdad? jQue detalle, que bien me caes! (A, C)
jQue guapa vas! jMe encanta que te pongas bellapara mi! (C)
6Q Mandamiento "Yo
soy el que elige"
Como sabes, cuando te encuentras con una chica muy gua-pa,
tendera a pensar que ella es la que elige si quiere algo contigo o no. Si
dejas que eso ocurra, se sentira siempre por en-cima de ti, o lo que es lo
mismo, te vera por debajo de ella, por tanto tus probabilidades de
seducir disminuyen notablemente. iQue hacer? Ser tu el que elijas, el
que selecciona, el que eva-lua, el que examina.
203
1.2 1- 4- i 6 7 S 9 10 U 12-13. U- li 16 17- IS 19- 2y_. JO.- 22- 21- 2- 2J. 26.27- 2S - 29-10-11-12-11 1. ii 16-17.. ^S_ Cap.l-
Ella elige: No me gustan los chicos que llevan los zapatos descui-
dados.
Tu dejas que ella elija: Hoy voy con estos zapatos, pero nor-
malmente los llevo muy cuidados.
Tu eliges: jllf, que tiquismiquis que eres! jVas a ser una sol-
terona de cuidado! (C)
210
1-5-6-1-8-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23-21-25^
(Para chicas)
El elige: iCudl es tu trabajo?
Tu dejas que el elija: Soy enfermera y trabajo en...
Tu eliges: iTrabajar? iEs que necesito trabajar? Para eso te
tengo a ti, inome vas a mantener? (sonriendo). (C)
Ella elige: Tienes cara de ser buen chico (como diciendo que ya te
va a poner en el grupo de los "amigos").
Tu dejas que ella elija: Gfacias,
Tu eliges: jOye, si te me vas a declarer, creo que no es el
momento! jNo seas tan directa, debes moderarte! (C)
Ella elige: Me gustan los chicos que se lo cur ran para conquis-tar
me.
Tu dejas que ella elija: iQue te gustaria que hiciera por ti?
Tu eliges: iCurrar? (Esto es un trabajo? iVas a pagarme
porello?Misalario es muy alto, no podrias alcanzarlo. (C)
211
1-2-3^-5-6-74-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23-^
212
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
LC~ IO-".Wi^^.v^cf^tos e &Stduccion
(Para chicas)
El: jQue mal bailasf
Sin autoridad: (Te que das cortada).
Con autoridad: (Ah si? jPues cuando no vou borracha bailo
muchopeor! (C)
213
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte at dtsptrtar: Dtsto, mttrts, Enamonamento
(Para chicas)
El: ... hay una chica que me gusta... pero no me hace caso y no puedo
quitdrmela de la cabeza...
214
-2-3^-5-6-7-8-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23-^
89 Mandamiento
"Yo no siempre soy gratis77
Es imprescindible sentirse regalo pero, como vimos ante-riormente,
si ese regalo no se lo das siempre, si se crea algo de dincultad para
alcanzarlo o se pone un precio para conseguirlo, se hace mas atractivo.
Este Mandamiento tambien va relaciona-do con lo escaso y el dominio
(ver capitulo de las Melodies de Seduction) y con todos los anteriores,
especialmente con sentirse regalo (22) y no ser sumiso (42).
215
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte dt despirtar: Desco, Ittttris, Etttanoratriento
(Para chicas)
El: Am ma esa cara, estas seria.
Ser gratis: No, no es cierto (justificandote).
No ser gratis: jTienes razbn, haz algo, intenta animarme! (A,
Q
216
1-2-3^-5-6-7-8-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23^
99 Mandamiento
"Yo soy el que te mejora"
En este Mandamiento se trata de tener autoridad suficiente no solo
para juzgar a la chica, como hemos visto antes (7s Mandamiento), o
para ser regalo y que se beneficie (2? Mandamiento) sino para que
incluso mejore en alguna faceta suya gracias a ti. Una forma de plasmar
este Mandamiento es desempenar el papel de su Asesor o Coach,
situandote en un nivel superior con respecto a ella. Siendo asi, tendera a
valorarte
217
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte at dispaiar: Dtsto, mttrts, Enamonamento
puesto que sentira que mejora con tu ayuda, y eso resulta espe-cialmente
atractivo.
Estd todo bien en ti, no podria mejorarte nada (con tono de infe-
rioridad con respecto a ella).
jSiempre vas tan bien vestida! jPara mi eres como una modelof
(sintiendote por debajo de ella).
218
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
LC~ IO -".uJ^iiiV^f^ti'J lie K ifclCWfOrt
109 Mandamiento
"Yo dirijo (se a donde voy)"
Es necesario cumplir los anteriores Mandamientos pero nunca hay
que olvidar este ultimo; digamos que es un Mandamiento "transversal",
debe estar siempre presente "atravesando" todos los demas
Mandamientos. ^A que me re-fiero? No es cuestion tan solo de
interpretar tu mejor concierto de seduction ante la chica y que ella se
enamore locamente de ti, o te desee con fervor, sino de conseguir que te
acompane y cami-neis juntos en la misma direccion. Esto es, la
seduccion NO es estatica, tiene direccionalidad y movimiento. Si ella te
gust-it y has logrado que sienta atraccion por ti, pero no tienes un rumbo
claro, seras un barco a la deriva, y si esto es asi, nadie sabe donde
acabaras. ^A quien le dejas tu timon? ^A ella? ^Al destino? A las
circunstancias?
"No hay viento favorable para el que no sabe a donde va". (Sene-
ca).
219
233
1-2-3^-5-6-74-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-23-M^
Situacion: ella te dice que si queda contigo pero que ira con una
amiga.
* No diriges (no sabes a donde vas): tu aceptas sin saber muy
bien que vais a hacer en esa cita los tres.
* Si diriges (si sabes a donde vas): tu le insinuas con humor e
interpretas erroneamente a tu favor que su idea de los "trios" te
parece tentadora, pero que has quedado con tus amigos y que
prefieres quedar despues con ella, los dos a solas, para tomar algo
en un lugar muy exotico que cono-ces.
221
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte de dtspertar: Desto, mitres, Emononamento
222
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
5
Claves Generales
En los capitulos anteriores hemes hablado sobre que es la
seduccion, de que fases se compone, que es lo que seduce y cua-les son
los Mandamientos. En este capitulo vamos a destacar algunos
conocimientos y claves generales que es conveniente que aprendas para
un mejor desarrollo de tu arte.
Si una chica se maquilla para estar mas guapa, de]a de ser ella
misma?
14-3-i-5-6-7-8-9-10-n-12-13-ll-15-16-17-li-19
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte de despertar: Deseo, Interes, Enamommtento
224
2S,
l-2-3-i-5-i-2-i-E-10-ii-12-13-H-15-16-17-li-19 Cap.l-
Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte de dtspertar: Desto, mitres, Emononamento
I-2-3-i-5-i-2-i-E-10-ii-12-13-H-15-16-17-li-19
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
LMl'f-. L-f^u'LiJu'j
271
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19
6. Del estado de ammo de la chica: hay veces en que las chicas estan
mas predispuestas a conocer chicos, a dejarse seducir; hay dias en los
que se sienten mas sexuales, mas liberadas, con mas ganas de tener una
aventura con algun chico. Cuanto mas re-ceptiva a conocer chicos veas
a una chica, mas libremente puedes mostrarle tu interes desde el primer
momento.
226
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21-?
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Metas pequenas
Seguramente te ocurrira que, justo en el primer momento en que
vas a entrar a una chica, pase por tu cabeza de forma fugaz el
pensamiento "iLe gustare?", y justo eso provocara que dudes al intentar
conocerla, porque puedes intuir de forma erronea que no le vas gustar.
No estas para plantearte la seduccion de esa manera, con ese tipo de
metas llamadas dicotomicas (Si le gustare o NO le gustare). Al hacerte
ese tipo de preguntas te impones una meta demasiado lejana y grande,
asi te desanima-ras facilmente. Para conocer chicas, comienza por
metas muy pequenas que sepas que puedas cumplir, que dependan de ti,
no de la chica; por ejemplo: "Voy a decirle kola", "Vou a lanmrle un
piropo original", "Voy a preguntarle por la tienda de discos", "Voy
2EJ2
1-2-3^-5-6-7-8-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19
Justo antes de decirle algo, es muy util pensar algo como es-to
(como si hablaras con ella en silencio): "Estas a punto de aue yo deje de
ser un desconocido para ti; tu no lo sabes pero estas a punto de
divertirte conmigo, a punto de que sientas emociones nuevas gracias a
mi juego seductor, a punto de recibir un poco de color en tu vida". Para
pensar de esta manera y creertelo de verdad, no es cuestion de alzar tu
ego, ni vale decirlo de "boquilla", logicamente necesitas haber cultivado
e integrado valores de atraceion en ti para asi sentir que puedes
ofrecer mucho.
2ES
1-2-3^-5-6-7-8-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19 Cap.l-
^Sola o en grupo?
I Es me) or que la chica a la que queremos seducir este sola o acorn
panada? Respuesta: depende de en que fase te encuentres.
2?A
1-2-3^-5-6-7-8-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19
2^
1-2-3^-5-6-7-8-9-10-11-12-13-11-15-16-17-18-19
Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte de dtspertar: Desto, mttrts, Emononamento
4. Labor de equipo ("Todos para uno"): todos los amigos unen sus
fuerzas para ayudar y apoyar solo a uno de ellos, uno elegido por cada
grupo de chicas, con el proposito de crear las mayores posibilidades de
seducir a la chica que le gusta del grupo. Esta forma de actuar sigue el
principio de "la union hace lafuerza". Todos colaboran con el elegido
de la siguiente mane-ra:
253
I-2-M-5-6-7-8-9-W-U-12-13-W-15-16-17-18-19
Uno de tus amigos Simula que tiene pareja y te dice: iDices que yo
estoy bien porque estoy enamorado de mi nueva novia? Tu si que estds
bien ahora que acabas de cottar con la tuya. jQue bien te lo montas!
jNo sabes tu nada! Por cierto... ahora que estds soltero, jno intentes
quitarme a mi novia que te conozco! jA ella no, a ella ni la mires, ni se
te ocurra, que me encanta! (tu amigo indica que eres selectivo, que
sueles tener muchisimo exito con las chicas, que incluso eres
"peligrceo" pero, aun asi, te transmite afecto y te admira).
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
El arte at dtsptrtar: Dtsto, mttrts, Enamonamento
Uno de tus amigos "deja caer" ante el grupo: Pedro, ^al final te vas
a comprar el Audi? Tienes que darme una vuelta. jA mi el pri-mero,
ivale?! (sugiere que eres un chico de exito, abundante economicamente,
con buen gusto y apreciado por tus amigos).
;:.:;:;
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Cap.l-Cap.2-Cap.3-Cap.4-Cap.5-Comentarios
Cloves Generates
Desde ese punto de vista, desde ella, como ves a alguien como tu?
iQue le puede ofrecer desde sus ojos un chico como tu? iQue tendria
que hacer ese chico, con esas caracteristicas, para despertar su
curiosidad, su interes, su emocion, su deseo, su enamoramiento?
^Tendria que sonreirle picaramente? ,*Susu-rrarle al oido algo
sugerente? ^Situarse lateral o frontalmente? ,*Ser galante o atrevido?
^Hablarle con voz suave o firme? /Po-ner la mano en su brazo o en su
cintura? ^Sonreirle o estar serio?
23?
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Cuando alguna vez has ofrecido un regalo, ha sido sin espe-rar nada
a cambio, ^verdad? Si esperas recibir, ya no es un regalo, es un "falso
regalo", y creeme, si es falso, la chica se dara cuenta. Par ejemplo, si le
sonries NO lo hagas para gustarle, si-no porque te sale ofrecerle ese
presente, gratuitamente, por ser ella. Si, por ejemplo, le haces un truco
de magia, mirate desde sus ojos, ^ctees que eso aellale gustararealmente
o es solo una estrategia que realizas de manera subconsciente, como una
es-pecie de escudo protector, para que no se de cuenta de lo inseguro
que eres?
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Hay muchas personas, ahi fuera, que estan esperando a que alguien
las sorprenda, les haga vibrar, les regale un poco de emocion a sus
vidas. ^Querras ser tu esa persona?
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