UNIVERSIDAD NACIONAL

DEL ALTIPLANO - PUNO

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ESCUELA PROFESIONAL EDUCACIN PRIMARIA

TALLER DE PRODUCCIN DE TEXTOS

ACADMICOS

DISCENTE: VIRGINIA LOURDES APAZA VERA

DOCENTE: Dr. SALVADOR HANCCO AGUILAR

CICLO: II
AO ACADEMICO: 2017 I

PUNO PER

2017

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2
DEDICATORIA

La concepcin de este trabajo de investigacin

est dedicada a mis padres, pilares
fundamentales en mi vida. Sin ellos, jams
hubiese podido conseguir lo que hasta ahora. Su
tenacidad y lucha insaciable han hecho de ellos
el gran ejemplo a seguir y destacar, no solo para
m, sino para mi hermano y familia en general. A
si mismo agradecerle a usted seor docente por
educarnos con esfuerzo y entusiasmo, para
lograr nuestros objetivos y ser buenos
profesionales.

Virginia Lourdes Apaza Vera

Este presente trabajo lo dedico con

el ms profundo amor a mis
queridos padres M. Abel Torres y
Elvia Quispe, quienes con su
sacrificio, apoyo moral y material
hacen todo lo posible para que
siga estudiando, concluir mis
estudios superiores y ser un buen
profesional.

Sol Jimena Torres Quispe

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 AGRADECIMIENTO

Primero y antes que nada, dar gracias a Dios, por estar conmigo en cada paso que
doy, por fortalecer mi corazn y por haber puesto en mi camino a aquellas personas
que han sido mi soporte y compaa durante este periodo de estudio.

Agradecer hoy y siempre a mi familia por ese apoyo incondicional, esa alegra y
fortaleza necesaria para seguir adelante.

Por ltimo agradecer al Docente David Ruelas Vargas, por la colaboracin, paciencia
y apoyo. As mismo por poner a prueba nuestras capacidades y conocimientos en el
desarrollo de este trabajo

Virginia Lourdes Apaza Vera

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 INTRODUCCIN

En el presente trabajo vamos abordar acerca de los mapas mentales, su definicin y

pasos o metodologas planteado por diferentes autores. A si mismo presentaremos
como 3 ejemplos.

Los mapas mentales son tiles a todas las personas que tienen que trabajar con textos
o ideas. Los sistemas educativos, por lo tanto son un espacio privilegiado para el uso
de esta herramienta. En realidad, los mapas mentales pueden llegar a reemplazar los
tradicionales apuntes que se toman en clases, y llegar a ser los nuevos repositorios
de los conocimientos compartidos y elaborados en clase.

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 NDICE
DEDICATORIA ........................................................................................................................ 3
AGRADECIMIENTO ............................................................................................................... 4
INTRODUCCIN ..................................................................................................................... 5
MAPAS MENTALES .............................................................................................................. 7
1. DEFINICIN SEGN VARIOS AUTORES: .................................................... 7
1.1 ORIGEN DEL MAPA MENTAL .......................................................................... 8
2. PASOS A SEGUIR PARA LA ELABORACIN DEL MAPA MENTAL ............. 9
3. EJEMPLOS DE MAPAS MENTALES .................................................................... 13
BIBLIOGRAFA ..................................................................................................................... 16

N DE ESQUEMAS

ESQUEMA 1: PLAN DE ACTIVIDADES DE UN DA CUALQUIERA ...........ERROR!

BOOKMARK NOT DEFINED.
ESQUEMA 2: SEALES DE TRANSITO ............................................................... 14
ESQUEMA 3: MAPA MENTAL ............................................................................... 15

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 MAPAS MENTALES

1. DEFINICIN SEGN VARIOS AUTORES:

Los Mapas Mentales hacen uso de ambos hemisferios cerebrales. El mapa mental
es una expresin del pensamiento irradiante y, por tanto, una funcin natural de la
mente humana. Es una poderosa tcnica grafica que nos ofrece una llave maestra
para acceder al potencial del cerebro. El mapa mental tiene cuatro caractersticas
esenciales:

a) El asunto, motivo de atencin, se cristaliza en una imagen central.

b) La imagen central irradia los principales temas o asuntos de forma ramificada.
c) Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa sobre una
lnea asociada. Los puntos de menor importancia tambin estn representados
como ramas ms simples adheridas a las ramas de nivel superior.
d) Las ramas forman una estructura nodal conectada. (Campos, 2005, pg. 59)

Segn Quesada (2011) El Mapa Mental es otra de las estrategias que te apoya para
comprender-aprender lo que estudias. El aprendizaje se alcanza cuando la
informacin nueva se relaciona de manera tal con lo que t ya conoces, que si la
necesitas la puedes recordar con facilidad. Pero recordar lo que aprendiste requiere
de un esfuerzo de recuperacin que te permite traer al presente, a este momento,
aquello que tienes guardado en tu memoria. El mapa mental te ayuda en esta tarea,
pues con l identificas lo importante; no tiene caso que guardes todo, pues te llenars
de basura o de aspectos que fueron importantes en su momento pero dejaron de serlo,
y acumularlos slo te dificultar la organizacin de lo que tienes en tu memoria. Te
auxilia tambin porque cada dato importante lo relacionas con los dems que ya
conoces, es una forma ordenada y dndole una representacin que para ti dice algo,
todo lo cual te ayuda a comprender y aprender.

Seala Buzan (1996) citado por (Pimienta, 2012) El Mapa Mental es una forma grfica
de expresar los pensamientos en funcin de los conocimientos que se han
almacenado en el cerebro. Su aplicacin permite generar, organizar, expresar los
aprendizajes y asociar ms fcilmente nuestras ideas.

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Los Mapas Mentales estimulan el pensamiento y las acciones de naturaleza creativa;
permiten una visin general de los problemas, facilitan el hallazgo de la mejor solucin;
en suma, permiten a quienes los utilizan dejar de ser simples receptores de
informacin, cambiar esa actitud pasiva e incluso conformista. Tony buzan considera
que son un instrumento que permite tomar notas en forma ms efectiva que por los
mtodos tradicionales y que son, tambin una herramienta para desarrollar aptitudes
de pensamiento en el aprendizaje. Nuestro cerebro posee una capacidad casi ilimitada
para la produccin de ideas, y por lo tanto, funciona mejor cuando dejamos que esas
ideas fluyan libremente. Es por eso que el diseo de los mapas mentales permite a la
mente creativa expandirse mediante una estructura ordenada de pensamientos
interconectados. Utilizndolos podemos trabajar simultneamente con los dos modos
de pensamiento lineal y espacial y sacarle el mximo provecho a nuestro potencial
cerebral. (De Montes & Montes, 2002, pg. 49)

Un Mapa Mental es un mtodo de anlisis que permite organizar con facilidad los
pensamientos y utilizar al mximo las capacidades mentales. (Buzan, 2013, pg. 26)

Los Mapas Mentales son una manera de representar las ideas relacionadas con
smbolos mejor que con palabras complicadas: la mente forma asociaciones
inmediatamente y mediante el mapa las representa rpidamente. Suelen valorarse los
mapas mentales como un sistema revolucionario de organizacin de las ideas, ya que
es un recurso grfico que integra el uso de los dos hemisferios, posibilitando al
individuo una mayor capacidad de comprensin, aprendizaje y memorizacin. Por eso
se la considera como la tcnica que se adapta mejor a la forma de funcionar del
cerebro, consiguiendo, por tanto, mayor rendimiento intelectual y mayor nivel de
comprensin. En este sentido el mapa mental se convierte en una poderosa tcnica
grfica que facilita la utilizacin del potencial cerebral. Como afirma Buzan (1996): El
mapa mental moviliza toda la gama de habilidades corticales, incluyendo palabras,
imagen, numero, lgica, ritmo y percepcin espacial, en una tcnica nica y
especialmente poderosa. (Ontoria, Gmez, & De Luque, 2010, pg. 40)

1.1 ORIGEN DEL MAPA MENTAL

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El gran difusor de la idea del mapa mental fue Tony Buzan en 1974 con su libro "Use
Your Head". Tony Buzan padre de los mapas mentales, afirma que esta tcnica
permite entrar a los dominios de nuestra mente de una manera ms creativa. Su efecto
es inmediato: ayuda a organizar proyectos en pocos minutos, estimula la creatividad,
supera los obstculos de la expresin escrita y ofrece un mtodo eficaz para la
produccin e intercambio de ideas.

Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y
dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra
clave o de una idea central. Los mapas mentales son un mtodo muy eficaz para
extraer y memorizar informacin. Son una forma lgica y creativa de tomar notas y
expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un
tema. Se utiliza para la generacin, visualizacin, estructura, y clasificacin
taxonmica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificacin,
organizacin, resolucin de problemas, toma de decisiones y escritura.

Un mapa mental se obtiene y desarrolla alrededor de una palabra o texto, situado en

el centro, para luego derivar ideas, palabras y conceptos, es un recurso muy efectivo
para evaluar la relacin entre distintas variables.

2. PASOS A SEGUIR PARA LA ELABORACIN DEL MAPA MENTAL

Segn varios autores concuerdan con la importancia y la manera de hacer un mapa

mental que a continuacin se menciona:

Segn Campos (2005) La secuencia aproximada para la elaboracin de un mapa

mental es como sigue:
a) Tener presente el trmino inicial o punto de partida. Buzan sugiere utilizar como
inicio la palabra o frase y la imagen de estas.
b) Hacer una tormenta de ideas asociadas al termino inicial, agrupndolas por
niveles de desagregacin. En el caso de realizar el Mapa despus de haber
escuchado una charla, o leer un documento o visto un material audiovisual;
recuperar las ideas fundamentales y las secundarias y asociarlas al primer
trmino.

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 c) Relacionar el trmino inicial con aquellos con los que est asociado
directamente (primer crculo de asociacin, o primeras ramas de mapa).
d) Relacionar cada uno de los anteriores con los trminos que le corresponden
(segundo crculo de asociacin).
e) Seguir desagregando hasta donde sea posible y/o necesario.
f) Ajusta el mapa mediante, la inclusin de grficos, imgenes, color, cdigos,
nmeros, engrosamiento de lneas y de primeras palabras.
g) Revisar el mapa para encontrar posibles correcciones.
h) Presentar el mapa.

Es necesario destacar que el mapa mental se hace a mano con nuestra propia letra,
imgenes, colores, etc. Los lmites para cada elemento lo pone la racionalidad,
imaginacin y creatividad del propio diseador.

Quesada (2011) Afirma que para elaborar un mapa mental realiza cada uno de los
siguientes pasos:

1. Lee la unidad completa que vas a estudiar, para que te forme una idea de ella.
2. Vuelve a leer, pero ahora seleccionando los conceptos e ideas principales.
3. Escribe al centro de una hoja, y dentro de la figura que t selecciones, el
concepto o tema principal del que se habla.
4. Alrededor de l escribe todos los conceptos, ubicndolos por su naturaleza.
Pon juntos a todos los que hablan de lo mismo.
5. Une cada conjunto de conceptos a la figura del centro con una lnea y escribe
sobre ella la categora a la que pertenecen. Algunas veces esta no se encuentra
explcita en la lectura; t la tienes que establecer.
6. Personaliza tu mapa, escribiendo con maysculas las cosas ms importantes,
coloreando sus diferentes secciones y diseando los dibujos que consideres,
reflejan mejor los conceptos.
7. Revisa tu mapa y asegrate de que el concepto o tema principal y ms general
se encuentre en el centro, como si estuviera en una telaraa; de l salen los
conceptos que contiene y que son de un segundo nivel de generalidad; de stos
se desprenden aquellos que cada uno incluye y, a su vez, de ellos irradian otros
que son sus componentes.

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 8. Analiza si existen relaciones entre algunos de los diferentes elementos que no
pertenecen a la misma rama y mrcalas.
9. Enriquece tu mapa paulatinamente.

Pimienta (2012) seala algunas sugerencias para realizar un mapa mental.

1. Hay que dar nfasis; para ello, se recomienda:
Utilizar siempre una imagen central.
Usar imgenes en toda la extensin del mapa.
Utilizar tres o ms colores por cada imagen central.
Emplear la tercera dimensin en imgenes o palabras.
Variar el tamao de las letras, lneas e imgenes.
Organizar bien el espacio.

2. Es necesario destacar las relaciones de asociacin entre los elementos. Para

ello, es conveniente:
Utilizar flechas para conectar diferentes secciones del mapa.
Emplear colores y cdigos.
3. Para que el mapa mental sea claro se recomienda:
Emplear una palabra clave por lnea.
Escribir todas las palabras con letra script.
Anotar las palabras clave sobre las lneas.
Procurar que la longitud de la lnea sea igual a la de las palabras.
Unir las lneas entre s, y las ramas mayores con la imagen central.
Tratar de que las lneas centrales sean ms gruesas y con forma
orgnica (natural)
Tratar de que los limites enlacen con la rama de la palabra clave.
Procurar tener claridad en las imgenes.
No girar la hoja al momento de hacer el mapa.
4. El mapa mental debe reflejar un estilo personal:
Esto permitir manifestar la creatividad del autor.

Segn De Montes & Montes (2002) los pasos para la elaboracin de un mapa mental
son:

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 a) Prepara los materiales que necesitas:
La informacin completa que utilizaras: libros, apuntes, revistas,
informacin de internet, artculos, enciclopedias, etc.
Papel en blanco, reglas, plantillas (de crculos, tringulos, cuadrados),
marcadores, rotuladores, tizas, lpices, comps.
b) Prepara un ambiente adecuado: busca una msica suave, practica algunas
inspiraciones profundas para relajarse y sentirse bien, optimista y confiado.
c) Lee primero todo el material para conocer la totalidad de la informacin. Esto
sirve para analizar los puntos principales del contenido, saber cuntos
subcentros tendr el mapa y la profundidad que ha de tener el anlisis de la
informacin.
d) Selecciona que colores usaras y subraya las ideas ms importantes usando los
mismos colores en el material escrito que en el mapa.
e) Jerarquiza lo ms importante y comienza a disear el mapa.

Buzan (2013) Seala el como dibujar un mapa mental en siete pasos:

I. Empieza en el CENTRO de una hoja en blanco. Por qu? porque ello

da a tu cerebro la libertad de moverse en todas la direcciones y
expresarse ms naturalmente.
II. Dibuja en el centro de la hoja una IMAGEN que simbolice tu idea
principal. Por qu? Porque una imagen vale ms que mil palabras y
potencia tu imaginacin. Una imagen central es un ncleo de inters, un
centro de atencin, y adems facilita la concentracin y despierta el
cerebro.
III. Utiliza muchos COLORES. Por qu? Porque los colores excitan tu
cerebro. Como las imgenes, los colores aaden vitalidad, frescura y
diversin a tus mapas mentales, adems de proporcionar energa
positiva a tu pensamiento creativo.
IV. Partiendo de la imagen central irradia hacia el exterior las palabras clave
y las ideas ms importantes relacionadas con el tema escogido. Conecta
todas las ideas mediante lneas o ramas. Por qu? Porque tu cerebro
trabaja mediante ASOCIACIONES. Si vinculas todas tus ideas mediante

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 LINEAS O RAMAS, cada vez ms finas a medida que te vayas alejando
del centro, te ser ms fcil recordarlas.
El uso de las lneas o ramas para asociar tus ideas tambin te permite
crear una estructura o arquitectura para tus pensamientos. Este proceso
es idntico a lo que ocurre en la naturaleza. Piensa en un rbol y en las
ramas que irradian el tronco y se hacen cada vez ms finas a medida
que se va alejando de l. Si las ramas no estuvieran vinculadas la una a
la otra, si hubiese espacios vacos entre ellas, no se sostendran y
caeran al suelo. Sin conexin, los mapas mentales, y especialmente tu
memoria se desmoronan. Conecta!
V. Traza lneas CURVAS en lugar de rectas. Por qu? Porque las lneas
rectas aburren a tu cerebro. Las lneas curvas y asimtricas son ms
atractivas y capturan la atencin de tus ojos con mayor facilidad.
VI. Utiliza solo UNA PALABRA CLAVE POR LINEA. Por qu? Porque los
ncleos individuales de palabras clave proporcionan a tu mapa mental
ms flexibilidad y contundencia. Cada palabra o imagen tiene un efecto
multiplicador y contiene en s misma un amplio abanico de asociaciones
y conexiones. Cuando utilizas por separado las palabras clave, confieres
a cada una ms libertad para irradiar nuevas ideas y pensamientos. Las
frases apagan este efecto multiplicador Un mapa mental es como una
mano: los dedos irradian del centro por separado, pero trabajan juntos
para alcanzar el mismo objetivo. Un mapa mental repleto de frases es
como una mano con todos sus dedos rgidamente entablillados.
VII. Utiliza muchas IMGENES. Por qu? Porque cada imagen, como la
imagen central, vale ms que mil palabras. Esto significa que si utilizas
10 imgenes en un mapa mental, habrs alcanzado, sin casi darte
cuenta, la misma elocuencia de 10.000 palabras!

3. EJEMPLOS DE MAPAS MENTALES

EJEMPLO 1:

SEALES DE TRNSITO

Los principales tipos de seales de trnsito son:

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 Seales de reglamentacin: notifican las disposiciones reglamentarias sobre
circulacin, as como las prohibiciones generalmente son de forma circular, fondo
blanco, borde rojo y smbolos negros. Ejemplos: prohibido el paso a peatones, no
estacione, bicicletas no permitidas, velocidad mxima permitida.
Seales de prevencin: indica condiciones de peligro en la va para evitar
accidentes. Tienen forma romboidal, fondo amarillo, borde y smbolos negros. Por
ejemplo: interseccin de vas, curva, zona escolar, derrumbe.
Seales de informacin: identifican distancias, lugares y servicios ubicados a lo
largo de la va. Tiene forma rectangular, generalmente son de fondo azul y con
smbolos en negro y otro color. Algunas son: hospital, hotel, restaurante, bomba
de gasolina.

Esquema 1: Seales de trnsito

Fuente: De Montes & Montes (2002)

EJEMPLO 2:
MAPA MENTAL
En el siguiente ejemplo presentaremos un esquema explicando sobre el mapa mental:
Qu es?, Para qu sirve?, Para quin? , usos, organizacin, factores etc.

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 Esquema 2: Mapa Mental
Fuente: Alcntara (2016)

Luego de abordar este tema sobre lo que es un mapa mental, orgenes, concepto,
pasos para la elaboracin de un mapa mental y algunos ejemplos, se puede
mencionar una serie de conclusiones tomando en cuenta la definicin de varios
autores:

Se usan ambos hemisferios del cerebro, estimulando el desarrollo equilibrado

del mismo.
Estimula al cerebro en todos sus mbitos, motivado a que participa
activamente con todos sus mtodos de percepcin, asociando ideas,
imgenes, frases, recuerdos, etc.
Estimula la creatividad del ser humano al no tener lmites en su diseo.

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 Es una herramienta efectiva y dinmica en el proceso de aprendizaje y de
adquisicin de informacin.
Rompe paradigmas con respecto a los mtodos estructurados y lineales de
aprendizaje.
Pueden ser utilizados en todos los aspectos de la vida diaria, tanto en lo
personal, como en lo familiar, social y lo profesional.

BIBLIOGRAFA

Buzan, T. (2013). Como Crear Mapas Mentales. Urano.

Campos, A. (2005). Mapas Conceptuales, Mapas Mentales y otras formas de

representacion del conocimiento. Bogot: Cooperativa Editorial Magisterio.

De Montes, Z. G., & Montes, L. (2002). Mapas Mentales Paso a Paso. Mxico:
Alfaomega.

Ontoria, A., Gmez, J. P., & De Luque, . (2010). Aprender con Mapas Mentales.
Madrid - Espaa: Narcea.

Pimienta, J. H. (2012). Estrategias de enseanza - aprendizaje. Mexico: Pearson.

Quesada , R. (2011). Ejercicios Para Elaborar Mapas Mentales. Mxico: Limusa.

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