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GATO GATO GATO GATO GATO GATO

POLLITO POLLITO POLLITO POLLITO POLLITO POLLITO

VACA VACA VACA VACA VACA VACA

ACTIVIDAD 1 PING PONG La actividad se realizar a las 2:30 pm en la plazoleta de ingenieras de

la sede Melndez de la Universidad del Valle, con el fin de tener concurrencia tanto en la participacin en
las actividades como en la observacin, con el propsito de que ms estudiantes puedan conocer el
programa Rediversia. se propone una actividad llamada ping pong, la cual muchos conocen, pero dentro de
la dinmica de pasar la pelota de persona a persona se van a ir introduciendo por parte de las facilitadoras
los temas relacionados a la discapacidad, y la poltica de discapacidad de la universidad, con preguntas
acerca del conocimiento que tiene cada participante sobre estos temas, si uno de los participantes no
responde a la pregunta, o dice que no sabe la penitencia ser traer otro integrante a la actividad, por ltimo
se agregan las conclusiones finales, y la opinin de cada participante sobre la actividad
ACTIVIDAD 2 LOS COLORES La actividad se realizar a las 3:00 pm en la plazoleta de ingenieras
de la sede Melndez de la Universidad del Valle. En la primera parte, el encargado de la actividad pondr
stickers o papelitos de cuatro colores diferentes con la misma forma segn el color (los amarillos sern un
crculo, los azules un tringulo, los rojos un cuadrado y los blancos sern un diamante), se les dir a los
estudiantes que no est permitido hablar. El encargado les colocar una papelito en la frente de cada uno,
sin que estos vean que les ha tocado, de manera que solamente quede una persona con una pegatina de
distinto color.
En la segunda parte, despus de que cada participante tenga pegada una pegatina en su frente, se les dir
que deben hacer grupos recordndoles que no pueden hablar, solo gesticular. Seguramente se juntarn en
tres grupos con el color que tengan, y dejando al del color diferente slo, el facilitador les dar permiso
para hablar y le preguntar al que se ha quedado fuera qu le pas? y cmo se siente al estar excluido?
Les dir al resto que en ningn momento se dijo que tuviesen que hacer grupos segn el color, sino que
podan mezclarse. Como conclusin les explicar que las personas suelen juntarse en grupos segn las
semejanzas y a los diferentes dejarlos o solos o que se queden con personas con las mismas semejanzas.
Esta actividad se realiza con el propsito de Sensibilizar sobre las diferencias, y Desarrollar empata con
las personas que se excluyen o que excluimos por ser aparentemente diferentes.
ACTIVIDAD 3 BUSCAME La actividad se realizar a las 3:30 en la plazoleta de ingenieras a la sede
Melndez de la Universidad del Valle. En esta actividad se harn grupos de dos personas y cada grupo
deber coger un papelito en donde aparecer el nombre de un animal. A continuacin se vendar los ojos a
todos los participantes. El facilitador de la actividad cambiar a una persona de cada grupo de lugar y
debern buscarse imitando el sonido del animal. Esta actividad se realiza con el propsito de sensibilizar
sobre las posibles dificultades que tienen las personas con discapacidad visual.
Al finalizar las actividades, Rediversia invita a la comunidad universitaria a que sea partcipe de las
actividades ldicas que realiza el programa de ReImaginate, donde se trata de re-pensar los imaginarios
colectivos sobre el tema de la discapacidad en la educacin superior, teniendo en cuenta la coyuntura
poltica y como ha sido su transformacin, teniendo como referencia las polticas de inclusin social y
educacin inclusiva. Si bien esta no es solo una labor de las instituciones, es tambin deber de la
comunidad desde su papel de actores sociales que en su cotidianidad puedan aportar en la solucin de las
restricciones a las que pueden enfrentarse las personas en situacin de discapacidad en la Universidad del
Valle, se invita a que las personas miren ms all de las barreras que pueden impedir ver las soluciones, y
proponer estrategias que todos podemos realizar como comunidad universitaria para enfrentar la
problemtica, desde nuestras profesiones buscamos realizar un aporte significativo a la mejora de las
situaciones limitantes.

REDIVERSIA: consta de tres elementos para el trabajo conjunto y articulado de las dependencias que
han trabajado por la diversidad funcional:
Red: Trabajo en red, hecho que implica establecer relaciones para actuar por un propsito
comn.
Diversidad: Para hacer visible la existencia de la diversidad funcional en el entorno.
Universia: Aportando a la inclusin en la educacin superior.

Es un programa ofrecido por el Servicio de la Escuela de Rehabilitacin Humana (SERH) que busca
generar condiciones de reconocimiento de la discapacidad como asunto social relevante en la
Universidad del Valle.
Rediversia trabaja por medio de tres lneas:
ReImagnate: Acompaamiento en la transformacin de imaginarios sociales de la comunidad
universitaria.
Diseo de mecanismo de interlocucin con otras universidades de la regin, el pas y
Latinoamrica que permite la sintonizacin y retroalimentacin en el desarrollo del tema en la
Universidad, as como la cooperacin interuniversitaria.
Ejecucin del programa de acompaamiento para estudiantes con discapacidad de la Universidad
del Valle.
Y un eje transversal que es la divulgacin de la poltica de discapacidad e inclusin de la
Universidad del Valle.

Asimismo, se construye a travs de los siguientes referentes conceptuales:

Modelo social de la discapacidad.
Reconocimiento de la diversidad como valor humano: en cual se reconozcan y reivindiquen las
mltiples manifestaciones de la diversidad humana, por medio de la cual se pueden naturalizar
las prcticas e interacciones sociales.
Perspectiva de derechos: se entiende en este apartado que no solo son las instituciones las
encargadas de ejercer el cumplimiento de los derechos respeto a la inclusin en la comunidad,
sino que con la participacin de toda la sociedad estos derechos se puedan legitimar, por medio
de las pequeas acciones. (ejemplos)
Educacin inclusiva: se refiere a un modelo educativo que busca atender las necesidades de
aprendizaje con especial nfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusin
social, en este caso las personas con situacin de discapacidad garantizando las herramientas
necesarias para su realizacin tanto en el mbito acadmico como social y personal.
Trabajo en red: Cuando el trabajo en Red se basa en la comunicacin, confianza, el conocimiento
de intereses comunes y compromiso claro de todos los participantes, ello se deriva en:
- Solucionar colectivamente un problema comn para el beneficio de la comunidad: (si est en
sus manos hacer una mejora a una situacin que se presente, ayuda, apoyo, propuesta para la
mejora de algn aspecto social o cultural)
- Colaboracin y alianzas materializadas en proyectos.
- Iniciativas de innovacin: tanto en la metodologa como en la prctica
- Enriquecerse del conocimiento especializado, intercambio de experiencias y mejores prcticas.
- Oportunidades de negocios.
- Ratificar e intensificar el compromiso y accin de la ciudadana

Est dirigido a la Comunidad Universitaria (estudiantes, profesores, empleados, directivos, egresados,

jubilados y aspirantes que presenten o no una condicin de discapacidad), buscando la accin articulada
de los diferentes estamentos con el fin de promover la participacin de todos los actores dentro del
entorno universitario.

Lneas de Trabajo

Mesa interuniversitaria por la Discapacidad

Es una agrupacin regional autnoma e independiente, sin nimo de lucro, en la se desarrollan acciones
de investigacin y discusin en torno a la discapacidad y la educacin superior inclusiva entre las
Instituciones de Educacin Superior pblicas y privadas del Suroccidente Colombiano, con el propsito
de fortalecer el trabajo interinstitucional, promoviendo una mirada no deficitaria de la discapacidad y
cambiando paradigmas e imaginarios hacia un enfoque biopsicosocial, en donde se reconozca la
importancia de la interaccin individuo - contexto y del compromiso social que tienen las Universidades
en desarrollar acciones de inclusin efectiva.
Esta Mesa est conformada por representantes (estudiantes, docentes y/o trabajadores) de las
diferentes Instituciones de Educacin Superior que voluntariamente se han vinculado, con el inters de
que la Universidad a la que representan haga parte de este cambio educativo y aporten a la construccin
de una sociedad inclusiva. Siguiendo esta lgica, se realizan los Encuentros Itinerantes, mnimo una vez
por semestre, para tratar diversos temas relacionados al eje central de la mesa; estos encuentros son
organizados de manera alternada por uno o varios miembros de la agrupacin y se desarrollan en los
diferentes campus de las instituciones a las que pertenecen.

La Mesa Interuniversitaria por la Discapacidad se relaciona con la RED CIESD (Red Colombiana de
Instituciones de Educacin Superior por la Discapacidad), en que las dos agrupaciones cuentan con la
participacin de representantes de Instituciones de Educacin Superior y adems tienen un propsito en
comn que es favorecer procesos de inclusin de la poblacin con discapacidad en la educacin
superior. Los representantes de las Instituciones Educativas pueden llegar a ser miembros de ambas
agrupaciones, sin embargo esto no es un requisito para pertenecer a alguna de ellas, teniendo en cuenta
que son independientes y que la participacin es voluntaria.

Programa de acompaamiento para estudiantes con discapacidad de la Universidad del

Valle.

Esta lnea de trabajo se crea con el fin de contribuir al cumplimiento de lo establecido en la "Poltica
Institucional de Discapacidad" acuerdo No. 004 de 2013, en la que se indica que se debe "poner en
marcha un programa de apoyo para aspirantes y estudiantes con discapacidad con el fin de brindar
respuestas a sus particularidades funcionales en el proceso de ingreso, de formacin profesional,
preparacin para la vida laboral y titulacin bajo el principio de equiparacin de oportunidades". El
programa tiene como propsito facilitar el desempeo en la vida universitaria de los estudiantes en
situacin de discapacidad de la Universidad del Valle que se encuentren en el programa.

El programa estar dirigido a los estudiantes con discapacidad de los diferentes programas de pregrado
y postgrado de la Universidad del Valle, docentes y dems actores que hacen parte de la comunidad
universitaria, siendo un espacio de creacin de apoyos y estrategias a implementar para el desarrollo
asertivo y efectivo de la vida universitaria.

El programa enmarca a travs de cinco lneas de trabajo:

Lnea educativa.
Se desarrollan programas de cualificacin docente hacia la concepcin de currculo diverso,
metodologas y didcticas flexibles en correspondencia con la diversidad funcional presente en
los estudiantes con discapacidad. Adems se desea fortalecer la formacin en discapacidad e
inclusin de los estudiantes de los diferentes programas acadmicos que oferta la Universidad
para responder de forma asertiva y efectiva a los desafos sociales de una sociedad diversa.

Lnea de apoyo directo.

Se realizan evaluaciones integrales de los estudiantes con discapacidad en aras de identificar,
definir y adaptar los apoyos que requieren para participar de manera efectiva en el contexto
universitario, entendindose apoyo como toda aquella relacin, objeto, entorno, actividad o
servicio que responde a alguna necesidad de la persona y le ayuda a conseguir sus objetivos y
su plena participacin social Asociacin americana de Retardo mental citada por (Carvajal Osorio
& Cruz Perdonmo, 2010). Esta autora refiere que pensar en los apoyos para el estudiante
universitario con discapacidad, debe considerar los procesos, estrategias, servicios, tecnologas,
persona y entornos que requieren tomar cierta cualidad para brinde el suficiente soporte para
lograr una formacin integral del profesional universitario.

Lnea de cultura universitaria del reconocimiento de la diversidad.

Se enmarca dentro de las acciones afirmativas, definidas en la Poltica institucional de
discapacidad e inclusin de la Universidad; la cual consiste en la unin de acciones dirigidas a la
construccin de una cultura universitaria que reconoce y valora las diferencias funcionales,
ideolgicas y sociales que cada uno de los miembros de la comunidad universitaria poseen, las
cuales enriquecen la diversidad del entorno universitario.

El propsito de la lnea apunta a generar estrategias para promover cambios de imaginarios

acerca de la discapacidad y promover la inclusin en el contexto universitario para facilitar el
bienestar y la igualdad de oportunidades en el mbito social y acadmico.

Lnea de apoyo a la inclusin laboral.

Por medio de la implementacin de la lnea de inclusin laboral se busca que el programa de
acompaamiento facilite a los estudiantes las herramientas necesarias para llegar a alcanzar su
fin ltimo de incluirse laboralmente en la sociedad
 Lnea de difusin.
Desde la lnea de difusin se pretende generar estrategias para la divulgacin y vinculacin del
programa de acompaamiento a la comunidad universitaria, con miras a fortalecer la construccin
de una universidad inclusiva. Apoyados institucionalmente con la Vicerrectora de Bienestar
Universitario y la poltica de discapacidad e inclusin de la Universidad del Valle (acuerdo 004 de
2013).

Reimagnate Caminos para la inclusin

Se desarrollarn actividades ldicas y de integracin que permitan un acercamiento de la comunidad
universitaria con la discapacidad, que busca la creacin de un espacio de encuentro y de reflexin frente
al tema de la discapacidad. Con esa lnea de trabajo se desea incidir en el cambio en la transformacin
de la percepcin de la discapacidad para construir una comunidad universitaria con mirada diferente
sobre la discapacidad, comprendindola desde un enfoque biopsicosocial, reconociendo su
configuracin en la interaccin individuo-contexto y desarrollando el asunto como una construccin
social.

ACUERDO No. 004 Julio 12 de 2013

Poltica Institucional de Discapacidad e Inclusin de la Universidad del Valle

Implementada por la Vicerrectora de Bienestar Universitario y apoyada por el comit Institucional de
Discapacidad.

Reconoce la poblacin en condicin de discapacidad de la Universidad del Valle y garantiza la

permanencia en condiciones de equidad e igualdad de condiciones dentro de la vida universitaria,
adems de brindar mecanismos para la participacin y la inclusin en los procesos acadmicos, sociales,
culturales y laborales.

Principios.
Compromisos. Construccin de una cultura Institucional de reconocimiento de la Discapacidad
Informacin y Divulgacin.
Acceso, permanencia y preparacin para el egreso.
Accesibilidad arquitectnica y simblica.
Participacin.
Investigacin.

COMIT INSTITUCIONAL DE DISCAPACIDAD.

Organismo consultivo y asesor de la Direccin Universitaria para la planificacin, coordinacin,

concertacin, ejecucin y evaluacin de la poltica institucional de inclusin de personas con
discapacidad en la Universidad del Valle.
El Comit Institucional de Discapacidad de la Universidad del Valle estar conformado por:
a) El Vicerrector de Bienestar Universitario quien lo presidir.
b) El Vicerrector Acadmico.
c) El Director de la Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional.
d) El Director de la Escuela de Rehabilitacin Humana de la Facultad de Salud o su representante.
e) Dos (2) representantes de las personas con discapacidad vinculadas a la Universidad del Valle, siendo
estos un estudiante y un empleado de la Universidad del Valle elegidos de acuerdo con el censo
poblacional para un periodo de dos (2) aos. Estos podrn ser nuevamente elegidos una sola vez.
f) Un egresado con discapacidad de la Universidad del Valle, elegido de acuerdo con el censo
poblacional de egresados, para un periodo de dos (2) aos. Este podr ser nuevamente elegido una sola
vez.

Son funciones del Comit Institucional de Discapacidad de la Universidad del Valle:

a) Asesorar a la Direccin Universitaria en el proceso de formulacin, ejecucin y evaluacin de la
poltica institucional de inclusin de personas con discapacidad a la Universidad del Valle.
b) Disear el plan estratgico de desarrollo de la presente Poltica Institucional en el marco del Plan
Estratgico de Desarrollo de la Universidad, as como sus planes de accin.
c) Verificar el cumplimiento y hacer seguimiento de la puesta en marcha de la poltica institucional de
discapacidad.
d) Ejercer veedura y control sobre el desarrollo de los programas, planes y proyectos de la Universidad
dirigidos hacia la comunidad universitaria con discapacidad, de acuerdo con los lineamientos de la
presente poltica, del plan de desarrollo institucional y de las directrices de orden nacional e internacional
en materia de discapacidad e inclusin.
e) Velar por que la Institucin garantice que la informacin sobre los planes, programas, proyectos y
mecanismos de participacin relacionados con la poblacin con discapacidad, se divulguen y difundan en
formatos accesibles y de forma continua.
f) Velar por la apropiacin y asignacin de los recursos necesarios, con el fin de garantizar la
formulacin, ejecucin y evaluacin de los planes, programas y proyectos dirigidos a la poblacin con
discapacidad de la Universidad del Valle.
g) Promover alianzas estratgicas entre la Universidad, el sector privado, ONGs y organismos
internacionales para el mejoramiento de los planes, programas y proyectos que la institucin ofrece a las
personas con discapacidad.
h) Convocar a la comunidad universitaria, priorizando la participacin de las personas con discapacidad,
para la evaluacin y ajuste de la poltica Institucional de Discapacidad de la Universidad del Valle. Esto
deber hacerse un ao antes de finalizar el periodo de rectora.