INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

SESIN N 4:ELABORANDO NUESTRO GUIN RADIAL

PRIMERO CONOZCAMOS ALGUNAS NORMAS DE ESCRITURA QUE NOS SERVIR PARA CREAR NUESTRO
GUIN RADIAL.
ALGUNAS PALABRAS CAMBIAN DE FUNCIN
A.- RECORDEMOS QU ES UN ADJETIVO.
QU ES EL ADJETIVO?

CULES SON LAS CLASES DE ADJETIVOS?

28
CULES SON LOS GRADOS DEL ADJETIVO?

Una, algunas,
ningn, pocos,
muchos,
escasos,
Cardinales, demasiados,
Este, esta Mi, mo, mis bastantes,
ordinales,
Ese, esa Tu, tuyo , tus mltiplos, otros, tantos,
Aquel, aquella Su, suyo, sus partitivos, todos, varios,
distributivos dems,
ciertos, etc.

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

B.- DESARROLLAMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

Prueba 1: Debes encontrar cul de las siguientes opciones
es el adjetivo: Prueba 2: Sealar qu tipo de adjetivo es "Siete":
Opciones Tu eleccin Opciones Tu eleccin
Dolor Me parece que es esta... Es un Adjetivo Ordinal Me parece que es esta...
Doloroso Yo dira que es esta... Es un Adjetivo Cardinal Yo dira que es esta...
Dolorosamente Puede que sea esta... Es un Adjetivo Mltiplo Puede que sea esta...

Prueba 3: Qu tipo de adjetivo es "Sptimo"?: Prueba 4: Qu tipo de Adjetivo es "Triple"?

Opciones Tu eleccin Opciones Tu eleccin
Es un Adjetivo Ordinal Me parece que es esta... Es un Adjetivo Ordinal Me parece que es esta...
Es un Adjetivo Mltiplo Yo dira que es esta... Es un Adjetivo Cardinal Yo dira que es esta...
Es un Adjetivo Partitivo Puede que sea esta... Es un Adjetivo Mltiplo Puede que sea esta...
29
Prueba 6: Qu tipo de Adjetivos son: "el", "la", "los",
Prueba 5: Qu tipo de adjetivo es "Quinceavo"?:
"las"?
Opciones Tu eleccin
Opciones Tu eleccin
Es un adjetivo Ordinal Me parece que es esta...
Artculos Indeterminados Me parece que es esta...
Es un adjetivo Cardinal Yo dira que es esta...
Artculos Determinados Yo dira que es esta...
Es un Adjetivo Partitivo Puede que sea esta...
Demostrativos Puede que sea esta...

Prueba 7: Qu tipo de Adjetivos son: "un", "una", "unos", Prueba 8: Qu tipo de Adjetivos son: "este", "ese",
"unas"? "aquel"?
Opciones Tu eleccin Opciones Tu eleccin
Adjetivos Posesivos Me parece que es esta... Artculos Indeterminados Me parece que es esta...
Adjetivos Ordinales Yo dira que es esta... Adjetivos Demostrativos Yo dira que es esta...
Artculos Indeterminados Puede que sea esta... Adjetivos Posesivos Puede que sea esta...

Prueba 9: Qu tipo de Adjetivos son: "mi", "tu", "nuestro", Prueba 10: Qu tipo de Adjetivos son: "poco", "algo",
"vuestro"? "demasiado", "mucho"?
Opciones Tu eleccin Opciones Tu eleccin
Adjetivos Posesivos Me parece que es esta... Artculos determinados Me parece que es esta...
Artculos Determinados Yo dira que es esta... Adjetivos Interrogativos Yo dira que es esta...
Adjetivos Interrogativos Puede que sea esta... Adjetivos Indefinidos Puede que sea esta...

Prueba 11: Qu tipo de Adjetivos son: "cunto?", "qu?", Prueba 12: Qu tipo de Adjetivos son: "qu!",
"cules?"? "cunta!"?
Opciones Tu eleccin Opciones Tu eleccin
Adjetivos Exclamativos Me parece que es esta... Adjetivos Posesivos Me parece que es esta...
Adjetivos Cardinales Yo dira que es esta... Adjetivos Exclamativos Yo dira que es esta...
Adjetivos Interrogativos Puede que sea esta... Adjetivos Numerales Puede que sea esta...
Prueba 13: En qu grado est el adjetivo "grandsimo"? Prueba 14: Cul de los siguientes adjetivos est
Opciones Tu eleccin en Grado Comparativo?
Grado Positivo Me parece que es esta... Opciones Tu eleccin
Grado Comparativo Yo dira que es esta... Bajo Me parece que es esta...
Grado Superlativo Puede que sea esta... Inferior Yo dira que es esta...
nfimo Puede que sea esta...

Prueba 15: En qu Grado est el adjetivo "Bueno"? Prueba 16: Cul de los siguientes adjetivos est en
Opciones Tu eleccin Grado Comparativo?
Grado Positivo Me parece que es esta... Opciones Tu eleccin
Grado Comparativo Yo dira que es esta... Malo Me parece que es esta...
Grado Superlativo Puede que sea esta... Peor Yo dira que es esta...
Psimo Puede que sea esta...

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

Prueba 17: Cul de los siguientes adjetivos est en Grado Prueba 18: Cul es la opcin en la que se sealan
Superlativo? correctamente los adjetivos"?
Opciones Tu eleccin Opciones Tu eleccin
Grande Me parece que es esta... Ech un rpido vistazo a la habitacin Me parece que es esta...
Mayor Yo dira que es esta... Ech un rpido vistazo a la habitacin Yo dira que es esta...
Mximo Puede que sea esta... Ech un rpido vistazo a la habitacin Puede que sea esta...

ACTIVIDAD EN AULA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1. - La afirmacin correcta:
a) El adjetivo es categora invariable. b) El adjetivo es modificador indirecto.
c) El adjetivo es categora independiente. d) El adjetivo es de inventario cerrado.
e) El adjetivo funciona como modificador directo del sustantivo. 30
2.- Oracin que presenta adjetivo demostrativo:
a) Todos stos tienen la culpa. b) Todos estn castigados. c) Esto es muy complicado.
d) Nuestro cario es difcil. e) Esta tarde vi llover.
3.- Oracin que presenta adjetivo posesivo:
a) Algunos hombres luchan siempre. b) Hace medio ao lo esperamos. c) Este mandamiento es riguroso.
d) Ven a mi casa en Navidad. e) Quin pudiera entenderlo?
4.- Oracin que presenta adjetivo Indefinido:
a) Nuestro negocio est progresando. b) Cada domingo a las doce... c) Nos veremos cualquier da de estos.
d) Aquella vez aprendimos mucho. e) Ms de una es correcta.
5.- Oracin que tiene adjetivo numeral:
a) Ambos amigos lo saban. b) Nos veremos otro da. c) Todos los aos nos encontramos.
d) Es slo asunto mo. e) Son muchos tus problemas.
6.-Oracin que presenta adjetivo determinativo:
a) Ella es muy linda e inteligente. b) Lo mo tiene prioridad. c) Cada ao lo mismo.
d) Esto no lo esperaba. e) Yo soy aqul que te persigue.
7.- No puede funcionar como adjetivo determinativo:
a) Tu b) M c) Esto d) Nuestro e) Sendos
8.-De la oracin: Todos los das, a eso de las tres, nos encontrbamos se puede afirmar que:
a) Hay adjetivos demostrativos. b) Hay adjetivos posesivos. c) Hay adjetivos indefinidos.
d) Hay adjetivos numerales. e) Hay adjetivos calificativos.
9.- De la oracin: Uno de nuestros colaboradores ha sido elegido para el cargo se puede afirmar que:
a) Hay adjetivo demostrativo. b) Hay adjetivos posesivos. c) Hay adjetivos indefinidos.
d) Hay adjetivos numerales. e) Hay adjetivos calificativos.
10.- De la oracin: El colegio est al servicio de cada uno de ustedes se puede afirmar que:
a) Hay adjetivo demostrativo. b) Hay adjetivo posesivo. c) Hay adjetivo indefinido.
d) Hay adjetivo numeral. e) Hay adjetivo calificativo.
11.-Cuando menos se le esperaba, entr en la habitacin aquel ser blando, siniestro, de habla pestilente y de mirada
viscosa. Cuntos adjetivos calificativos hay en el texto anterior?
A) 3 B) 4 C) 2 D) 5 E) 6
12.- Los hombres gordsimos, as como las personas flacas, no pueden entrar en el ejrcito. Por ms que se insista,
no se puede quebrar la ley tan antigua como las guerras. Sobre los adjetivos del texto, hay:
A) Dos superlativos, un comparativo y un positivo B) Un superlativo y tres positivos
C) Dos comparativos, un superlativo y un positivo D) Dos positivos, un comparativo y un superlativo
E) Un superlativo y un comparativo
13.- Seala la(s) serie(s) correcta(s):
I. Cierto certrrimo
II. Libre librrimo
III. Tierno ternsimo
IV. Bajo nfimo
V. Alto supremo
A) I, III y V B) I, II, IV y V C) II, III, IV, V D) II, III y IV E) Todas
14.- Una oracin no presenta adjetivo:
A) Mi presentimiento se cumpli B) La situacin era propicia C) Aquel caballero recibi una revelacin divina
D) Ese cautiverio se prolong demasiado E) l se mostr digno de confianza

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

PRCTICA CALIFICADA PARA PRODUCCIN DE TEXTOS (VALE 2 PUNTOS)

Nombres y Apellidos: .. Seccin: Fecha: .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

De 3 a 6 = de 7 a 10 = 1 de 11 a 13= 1 de 14 a ms = 2
1.- Cul NO es un adjetivo demostrativo?
A. Ese joven es diferente de aqul. B. A stos les falta mucho incentivo.
C. En este sentido, todo debe adecuarse mecnicamente. D. Aqulla mujer no tiene uniforme adecuado.
E. Para aqul es aquel uniforme.
2.- Cul NO presenta un adjetivo posesivo?
A. El anaquel no es mo, sino de mi to. B. Todo lo nuestro termin definitivamente.
C. Si nuestro atleta mejora su marca, ser algo sorpresivo. D. T y tu terquedad me alteran.
E. Amigos mos, nuestro Presidente viaj como siempre.
3.-Cul NO presenta un adjetivo indefinido?
A. Todo el lquido se verti en los papeles. B. Para todo, necesitas ayuda de uno y otro lado. 31
C. En cierta ocasin, vi algunos jvenes que se drogaban. D. Mucha desazn se advirti en su conduccin.
E. En algunos, no se nota la pericia.
4.-Determinar el nmero de adjetivos calificativos
Aqu, en las suntuosas matizaciones de un incipiente otoo que era portentosa novedad, para quien vena de
islas, donde los rboles ignoraban el paso de lo verde a las sanguinas y las sepias, todo era alegra de banderas,
florecer de cucardas y escarapelas, flores ofrecidas en las esquinas, leves rebozos y faldas de cvica ostentacin.
A) 7 B) 10 C) 8 D) 6 E) 5
5.- En torno al adjetivo:
I. Es un determinante o calificador del sustantivo.
II. Es palabra independiente.
III. Tiene 3 morfemas flexivos.
A) VVF B) VFF C) FFV D) FVV E) VVV
6.- Indica la oracin en que no se ha apocopado el adjetivo:
a) Cualquier alumno lo sabe. b) Este ser su primer examen. c) Ese bulto es demasiada carga.
d) Debe haber algn misterio. e) Resucit al tercer da.
7.- Seala la oracin donde el adjetivo es numeral:
a) La pelcula pareca interesante. b) Los campesinos llegaron cansados. c) Los nios juegan alegres.
d) Vinieron tres tristes tigres. e) El perrito permanece quieto.
8.-Seala en cul(es) de las siguientes oraciones blancos funciona como adjetivo:
I. Los bolos blancos nos tocan.
II. Son blancos y presumidos.
III. Los encontr blancos de la emocin.
IV. Ella prefiere los blancos.
V. Los blancos no son superiores a otra raza.
a) Slo II b) Slo III c) Toda d) I y III e) I, II
9.- No es calificativo:
A) Gran B) Buen C) Mal D) Mo E) Mayor
10.- No puede funcionar como adjetivo demostrativo:
A) Este B) Aquel C) Eso D) Esa E) Aquellos
11. - Cul de los siguientes enunciados NO presenta adjetivo determinativo?
A) El ao anterior tuvimos muchas oportunidades. B) Ahora esta idea est como antes y es mejor.
C) Todo esto me parece extrao. D) Estoy enamorado de la negra Tomasa.
E) Cachimbo para este ao.
12.- Seala la oracin en la que el CALIFICATIVO est en grado POSITIVO.
A) Es un buen tipo mi viejo. B) No entiendo su actitud. C) Prefiero otro canal.
D) Dame una mano con este trabajo. E) Hice un comentario muy duro al respecto.
13.- Seala el SUPERLATIVO ABSOLUTO correcto:
A) Fuertsimo B) Celebrsimo C) Amigusimo D) Buensimo E) Nigrrimo
14.- Est en grado COMPARATIVO de SUPERIORIDAD.
A) Habl igual que t. B) Ella es mejor que yo. C) Es la ms tranquila.
D) Es todava muy pequea. E) Cant lindsimo.
15.- Est en grado POSITIVO.
A) Es una linda nia. B) Hay gente peor que esta. C) Hablaste muy rpido.
D) Es la ms cautivadora. E) Ella es mi hermana mayor.

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

A.- Reemplaza la palabra o palabras subrayadas por el adjetivo calificativo correspondiente:

1. Mujer del Per ............................................. ..............................................................
2. Bondad de madre .......................................................................................................
3. Tarde de primavera ....................................................................................................
4. Joven que estudia ......................................................................................................
5. Nio que juega ftbol ..................................................................................................
6. Hombre con valor .......................................................................................................
7. Cario de hermano .....................................................................................................
8. Cario de hijo ............................................................................................................
9. Mariposa de muchos colores .........................................................................................
10. Hombre que come mucho ............................................................................................
11. Nio de Constantinopla ................................................................................................
12. Ciudadano de Estados Unidos ....................................................................................... 32
13. Viajeros al espacio ......................................................................................................
14. Automovilistas de Buenos Aires .....................................................................................
15. Valenta de hroe ........................................................................................................
16. Persona que trabaja .....................................................................................................
B.- SUBRAYA CON DOS LNEAS LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS Y CON UNA LNEA LOS SUSTANTIVOS A LO QUE
MODIFICAN.
"Ella tena un blusita parroquial y un dedito ndice muy corts. Maestra fiscal. Veintiocho aos. Salud cabal.
Resignacin cristiana a la soltera. La carita, muy blanca. La naricita, muy frgil. Y unos lentecitos que ataba a la oreja derecha
una levsima cadenita de oro. Y, sobre todo, jabn de Reuter -olor blanco y pedaggico-. La piel de ella en la nariz era ms fina
y sensible que en cualquier otra parte de su cuerpo ... La cara de ella acababa por arriba un cuerpo largo, seguro, firme, de
ngel guardin, de virgen prudente, de soltera voluntaria. En un torpe revolotear de sbanas en su alcoba -tonto aleteo intil de
ganso en jaula- se iniciaba la cotidiana vida de la seorita Muler, negacin del fsico, mujer de su casa, domstica, longa,
blanda, ntima y fra como una almohada de cama a las seis posmeridiano"... (MARTN ADN).
C.- Forma el SUPERLATIVO RELATIVO de los adjetivos siguientes:
Bueno : ............................................................................................................................
Malo : ............................................................................................................................
Alto : ...........................................................................................................................
Bajo : ............................................................................................................................
Grande : ............................................................. ..............................................................
Pequeo: ..........................................................................................................................
D.- Forma el SUPERLATIVO ABSOLUTO de los adjetivos siguientes:
Agudo ...................... Antiguo .................... Sabio ...................... Nuevo ....................
Grande ...................... Valiente .................... Amable...................... Diestro ....................
Amigo ...................... Salubre ....................
E.- Forma oraciones con los SUPERLATIVOS ABSOLUTOS y RELATIVOS de cada uno de los ADJETIVOS
CALIFICATIVOS siguientes:
Triste ......................................................................................................................
Azul ......................................................................................................................
Sereno ......................................................................................................................
Obediente ......................................................................................................................
Duro ......................................................................................................................
Caliente ......................................................................................................................
Desnutrido ......................................................................................................................
Exquisito ......................................................................................................................
Prudente ......................................................................................................................
Delicado ......................................................................................................................
F.-Escribe seis ejemplos del GRADO POSITIVO
1. ................................. 4. ...............................
2. ................................. 5. ...............................
3. ................................. 6. ...............................
G.- Escribe cuatro ejemplos del COMPARATIVO DE IGUALDAD
1. ................................. 2. ...............................
3. ................................. 4. ...............................

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

AHORA! RECORDEMOS QU ES EL ADVERBIO.

33

EL ADVERBIO

D.- DESARROLLAMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

Prueba 1: Los adverbios son palabras que...
Opciones Tu eleccin
modifican a los sustantivos. Me parece que es esta...
sustituyen a los sustantivos Yo dira que es esta...
son invariables y modifican verbos, adverbios o adjetivos Puede que sea esta...

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

Prueba 2: Sealar cuales de las siguientes palabras no son adverbios de tiempo.

Opciones Tu eleccin
Ahora Me parece que es esta...
Pronto Yo dira que es esta...
Aprisa Puede que sea esta...

Prueba 3: Indicar la opcin en la que estn sealados correctamente todos los adverbios.
Opciones Tu eleccin
Es malo, de mala calidad. Me parece que es esta...
No importa lo bien o lo mal que lo hagas, lo importante es que te esfuerces en hacerlo mejor. Creo que es esta...
Te lo voy a decir bien despacio. Puede que sea esta...

Prueba 4: Indicar la opcin en la que estn sealados los adverbios de lugar.

Opciones Tu eleccin 34
El cajn est all encima del armario. Me parece que es esta...
Vivo en los alrededores de la ciudad. Creo que es esta...
Estoy aqu cerca. Puede que sea esta...

Prueba 5: Indicar la opcin en la que estn sealados correctamente los adverbios de cantidad.
Opciones Tu eleccin
Ya tenemos muchas provisiones Me parece que es esta...
No necesitamos nada ms Creo que es esta.....
No necesitamos nada ms Puede que sea esta...

Prueba 6: Indicar la opcin en la que estn sealados correctamente los adverbios de orden.
Opciones Tu eleccin
He sido la primera Me parece que es esta...
Mis primeras impresiones Yo dira que esta...
Primero estudia y despus juega Puede que sea esta...

Prueba 7: Indicar la opcin en la que se sealan los adverbios de afirmacin y negacin.

Opciones Tu eleccin
Nunca digas nunca jams Me parece que es esta...
No te digo que s Yo dira que es esta...
Tambin ha dicho que s Puede que sea esta...

Prueba 8: Indicar la opcin en la que se sealan correctamente todos los adverbios.

Opciones Tu eleccin
Ana es la primera de la clase Me parece que es esta...
Hoy no quiero hacer las tareas Yo dira que es esta...
Primero trabajar, luego disfrutar Me parece que es esta...

E.- TRABAJAMOS AMBAS: ELIGE ENTRE EL ADJETIVO Y EL ADVERBIO.

1. En Espaa hace mejor tiempo que en Alemania. (normal normalmente)

2. En la mayora de las ciudades nieva . (rara raramente)
3. En el sur de Espaa las lluvias son en verano. (escasas escasamente)
4. Llueve en el norte. (especial especialmente)
5. El clima es en general ms que en Centroeuropa. (suave suavemente)

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

CLASES DE ADVERBIOS
1. De lugar: Aqu, all, ah, lejos, delante, cerca, encima, abajo, debajo, detrs, arriba, adentro, enfrente, fuera, alrededor,
delante, etc.
2. De tiempo: Tarde, temprano, hoy, ayer, maana, ahora, despus, todava, pronto, enseguida, luego, entretanto, anoche,
siempre, ya, recin, inmediatamente, frecuentemente, anteriormente, constantemente, etc.
3. De modo: Mejor, peor, bien, mal, apenas, despacio, adrede, duro, deprisa, as, etc. As tambin, los formados de un
adjetivo ms la terminacin mente: tilmente, atrozmente, hbilmente, tranquilamente, etc.
4. De orden: Antes, despus, sucesivamente, primeramente, ltimamente, finalmente, etc.
5. De afirmacin: S, cierto, tambin, efectivamente, ciertamente, verdaderamente, seguramente, obviamente, etc.
6. De Negacin: No, nunca, tampoco, jams, nada, etc.
7. De duda: Acaso, quiz, tal vez, posiblemente, etc.
8. De cantidad: Mucho, ms, bastante, poco, demasiado, menos, algo, muy, nada, extremadamente, tanto, infinitamente,
absolutamente, etc.
ADVERBIOS PRONOMINALES
Hay adverbios que por su significacin ocasional son pronombres, y por su funcin, adverbios. Se clasifican en 35
demostrativos, relativos, interrogativos e indefinidos.
Demostrativos: aqu, ah, all, ac, all.
Relativos: donde, cuando, como, cuanto, etc.
Interrogativos: dnde, cundo, cmo, cunto, etc.
Indefinidos: Algo, nada, mucho, poco.

A.- Correlaciona usando flechas:

1. as a. tiempo
2. tambin b. cantidad
3. tanto c. duda
4. all d. relativo
5. cuando e. modo
6. todava f. negacin
7. quiz g. lugar
8. tampoco h. afirmacin
B.- Escribe los adverbios en cada oracin:
A) _______________ estudie lgebra; _______________, aritmtica.
B) Los soldados defienden ______________ la patria.
C) _______________ quise ser abogado; ____________ , historiador
D) Aprob economa; ______________ , geografa.
E) _______________ consigas las entradas para el concierto.
D) Antes estudiabas __________________, pero ahora estudio __________________.
F) Carmen estaba _________________, ahora luce _______________________.
G) Lo vi ___________________ contento, estaba ________________ feliz
C.- Completa la secuencia como la presentamos a continuacin: adjetivo + sustantivo + adverbio acabado en -mente
sustantivo Adjetivo Adverbio
1 rapidez Rpido rpidamente
2 Amable
3 Blando
4 Posible
5 Padre
6 Ligero
7 Satisfactorio
8 Feroz
9 Prximo
10 Hbil
11 Inteligente
12 Independiente
13 Paciente
14 gil
15 Buena

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

ACTIVIDAD EN AULA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1.- Oracin con adverbio de modo

A) l es el mejor de todos. B) Te invitar algunas naranjas.
C) Escribe en verdad muy bien. D) Demasiadas palabras intiles.
E) Se volvi aislado.
2.- No es adverbio:
A) Tras B) Ya C) Slo D) Ms E) No
3.- El adverbio es una categora:
A) Variable, abierto, dependiente. B) Invariable, cerrado, independiente.
C) Invariable, cerrado, dependiente. D) Variable, abierto, independiente.
E) Invariable, abierto, independiente.
36
4.- En qu oracin, la palabra luego es adverbio.
a) Llora mucho, luego dale el bibern. b) Es tu responsabilidad, luego esmrate.
c) Visitars a tu primo, luego a tu to. d) Ests cansado, luego acustate.
e) Llegars tarde, luego aprate.
5.- El adverbio modifica al adjetivo en:
a) El ms y el menos son signos. b) El arroz ya no va a subir ms.
c) Los ms y los menos no interesan. d) Es el cantor ms famoso.
e) No quiero ms problemas.
6.- No es adv. de duda:
a) De repente b) Tal vez c) Quiz d) Entonces e) Posiblemente
7.- En la oracin: No estoy tan bien como quisiera, pero luego ir a trabajar.
Cuntos adverbios existen?
a) 4 b) 5 c) 2 d) 1 e) 3
8.- El adverbio modifica al:
A) sustantivo B) pronombre C) verbo D) preposicin E) artculo
9.- Cul es lo falso?
A) ayer tiempo B) encima lugar C) bien - modo
D) tambin cantidad E) claro - afirmacin
10.- Seala cul es adverbio de negacin
A) todava B) tampoco C) claro D) as E) tambin
11.- Irn tiene dos grandes regiones bien (1) diferenciadas; los ros son de poco (2) caudal y es un pas poco (3) poblado. Su
economa se basa fundamentalmente (4) en el trabajo de yacimientos muy (5) recientemente explotados.
a. Adverbio que modifica a verbo.
b. Adverbio que modifica a adjetivo.
c. Adjetivo que modifica a sustantivo.
d. Adverbio que modifica a adverbio.
Establece la relacin correcta:
A) 1a, 2b, 3c, 4a, 5d
B) 1b, 2c, 3b, 4a, 5d
C) 1b, 2b, 3c, 4c, 5a
D) 1c, 2b, 3b, 4a, 5d
E) 1c, 2a, 3d, 4b, 5b0
12.- Seala la alternativa que contenga solamente adverbios relativos:
A) no, como, donde, cuando
B) slo, como, donde, mientras
C) mientras, como, donde, cuando
D) apenas, tarde, como, donde
E) all, cuando, como, donde
13.- Indica el adverbio y su clase. Marca la respuesta correcta
A) All, en mis diez abriles, bien lo recuerdo, estuve gravemente enfermo. (gravemente cantidad)
B) Cuando leas, jams debes disfrazar tu voz. (Jams modo)
C) Slo quiero tocar un solo de violn. (solo cantidad)
D) Siempre que vengas, me encontrars aqu. (siempre tiempo)

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

PRCTICA CALIFICADA PARA PRODUCCIN DE TEXTOS (VALE 2 PUNTOS)

Nombres y Apellidos: .. Seccin: Fecha: .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

De 3 a 6 = de 7 a 9 = 1 de 10 a 12= 1 de 13 a ms = 2
1.- Nunca le hizo tanta falta. No poda evitarlo; siempre que se encontraba al borde del cataclismo le haca falta el amparo de
una mujer. Cuntos adverbios tiene?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
2.- Di si son verdaderas o falsas las relaciones siguientes:
1. Delante ..................... tiempo ( )
2. Casi .......................... cantidad ( )
3. Enfrente .................... lugar ( )
4. An .......................... modo ( )
5. Slo ......................... cantidad ( )
A) FFFFF B) FVFVF C) VFFVF D) VFVFV E) FVVFV 37
3.- Antes de hacer una cosa, piensa mucho lo que vas a hacer.
Indica Cul es adverbio?
A) antes B) cosa C) piensa D) hacer E) vas
4.- Respecto del adverbio seala lo correcto:
A) Es modificador del sustantivo B) Funciona sintcticamente como ncleo del predicado
C) Es una palabra variable D) Carece de flexiones de gnero y nmero
E) Exclusivamente es modificador del verbo
5.- Un adverbio est modificando a un adjetivo en:
A) Quiero estar cerca de ti B) Luca es una chica muy simptica
C) Carlos recorri varias calles D) Ahora Gladys tiene harta responsabilidad
E) Camin bastante para llegar a casa
6.- Un adverbio est modificando a otro adverbio en:
A) Quiero estar cerca de ti B) Se encuentra demasiado molesto
C) Nunca nos comprometemos en hacer tal trabajo D) Anoche se la vio sumamente irritada
E) La casa de Jos queda muy lejos
7.-Anoche llegamos muy tarde a la asamblea; estbamos lejos y no pudimos ingresar a la hora establecida. Los acuerdos se
tomaron rpidamente, y despus todos se retiraron.
Cuntos adverbios hay?
a) Cuatro b) Cinco c) Seis d) Siete e) Ocho
8.- No es caracterstica del Adverbio:
a) Es invariable. b) Se puede apocopar.
c) Es un modificador de modificadores. d) Es de inventario abierto.
e) Tiene gnero pero carece de nmero.
9.- Csar se extra, cuando la vio tan bien ataviada y tan hermosa.
Cuntos adverbios hay?
a) 4 b) 3 c) 7 d) 5 e) 6
10.- No grit al caer, ni un quejido oy el patrn de Zombra; slo se escuch el ruido del cuerpo, al estrellarse sobre el
empedrado del patio.
Cuntos Adverbios hay?
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
11.- Es un uso correcto del adverbio:
a) Estaba media cansada. b) El nio grit de vuelta. c) Parecan medios asombradas
d) Deja tu maleta algo all e) No lleg ms nadie.
12. Indica la analoga correcta. Todava: Tiempo
a) Duda: Tal vez b) Orden: Apenas c) Adrede: Modo
d) Probablemente: Lugar e) Hoy : Relativo
13.- Seala la oracin que no contenga adverbio relativo.
a) El juicio fue reiniciado, cuando el acusado fue capturado. b) El hombre que escondiste, result ser un asesino.
c) Mira el lugar donde dejas las cosas. d) Mientras estaba fuera, ella te rob todo.
e) Cuando ella regrese, se lo dices.
14.- En cul(es) de las siguientes oraciones, la palabra mal funciona como adverbio?
1. El bien siempre triunfar sobre el mal, en la ficcin. 2. Lo que hizo estuvo realmente mal.
3. Fueron efectos especiales mal logrados. 4. Esto sabe muy mal; quieres probarlo?
a) 2, 3 y 4 b) 1 y 3 c) 3 y 4 d) Slo 3 e) En todas

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

LEE LA PGINA 212 DE TU TEXTO DE COMUNICACIN

AHORA LEE LA SIGUIENTE INFORMACIN AGREGADA:
ADVERBIALIZACIN DE ADJETIVOS:
En espaol es frecuente el paso de la categora de adjetivo a la de adverbio.
Muchos adjetivos y algunos indefinidos (bastante, mucho, poco, demasiado, cierto...), inmovilizados en su forma de masculino
singular, se han convertido en adverbios y son, por tanto, invariables: Ej.
He hablado claro. "Ayer lo hice fenmeno", "Corre rpido"
Estas unidades son adjetivos o determinantes cuando muestran signos de concordancia con el sustantivo (Demasiados
terrenos), y adverbios cuando no muestran concordancia (Terrenos demasiado pequeos).
Hay otros muchos adverbios formados mediante la adicin del sufijo -mente a la forma femenina de un adjetivo: Ej.
clara claramente / estupenda - estupendamente.
Si se usan varios de estos adverbios coordinados, slo el ltimo lleva el sufijo -mente, pero todos ellos son igualmente
adverbios, no adjetivos: Ej.
Lo explic clara, firme y sinceramente.
38
ADJETIVACIN DE SUSTANTIVOS
Los sustantivos adjetivados son todos aquellos que, tal como su nombre lo indica, califican a un sujeto u objeto. Por lo tanto,
son sustantivos que adquieren caractersticas similares a las de los adjetivos sin llegar a ser iguales. Comnmente se
construyen con la preposicin de, la cual suele ir antes del sustantivo que califica. Ej.
El vaso es de plstico. La novela habla de amor. El collar es de oro.
Las ovejas dan mucha lana. La cerveza es de color oscuro. El agua es muy dulce.
La televisin nos da diversin. La tecnologa siempre es la novedad. La casa est pintada de rojo.
El pan es de chocolate. El bolgrafo tiene tinta de color azul. En invierno construimos muecos de nieve.
La comida tiene mucha sal. La msica sirve para la inspiracin. El empaque del perfume tiene forma de flor.
ACTIVIDAD EN AULA
1.- Lee los siguientes textos:
El maestro de ceremonia habl claro: El coronel se dio cuenta de que todos sus soldados
Estimados oyentes, a pesar de que Fernando, el caminaban rpido sin rumbo. Desesperado, empez a
concursante favorito, cant bonito, tuvimos que decirles lo siguiente:
descalificarlo por su falta de disciplina. _ Caminen recto! Caminen recto!

Escribe frases con las adverbializaciones que se han encontrado, pero en su forma de adjetivo.
.
.
.
.
2.- Analiza las siguientes oraciones e indica en forma escrita y oralmente si en las palabras destacadas se est dando alguno
de los procesos estudiados. Justifica tu respuesta.
Minti por tratar de quedar bien Qu poco hombre result!

Por favor, hblame fuerte y claro que no te escuch!

Ese perro que encontraste parece viejo. Camina muy lento.

3.- En estas oraciones tomadas de la pgina 207, explica lo que observes.

[] para que el estado intervenga rpido []
.
[] todos debemos ser ciudadanos []
.
4.- Crea 7 oraciones usando adjetivaciones y adverbializaciones. Subraya o usa otro color para distinguirlas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

ACTIVIDAD CALIFICADA SOBRE ADVERBIALIZACIN Y ADJETIVACIN PARA

PRODUCCIN DE TEXTOS (VALE 2 PUNTOS)
Nombres y apellidos: . Seccin: . Fecha: .
1 2 3 4 5 6 7 8 9

De 1 a 3 = de 4 a 5 = 1 de 6 a 7 = 1 de 8 a ms = 2
1.- En cul de las siguientes oraciones muchos funciona como adjetivo?
a) Muchos son los hombres que claman justicia.
b) Aunque muchos desean la paz, en su vida diaria hacen lo contrario.
c) Por eso, creo que muchos campesinos trabajan sus tierras porque es su sustento.
d) Algunos congresistas no trabajan, aunque ganen mucho.
2.- En cul de las siguientes oraciones rpido funciona como adjetivo?
a) Mientras ms rpido caminaba por la selva, senta que estaba perdido. 39
b) El premio se lo llev el caballo rpido de color negro.
c) Corre rpido, antes que los dems te alcancen.
d) El hijo de la vecina siempre come rpido, porque se tiene que ir al colegio.
3.- En cul de las siguientes oraciones mal funciona como adjetivo?
a) Mal hombre, desgraciado! Nunca perdonar tu maldad.
b) Busca las cualidades de las personas y vers que encuentras el mal en ellas.
c) Viste tan mal!, que me da vergenza andar con l.
d) Por ms mal que me hagas, no podrs amilanarme.
4.- En cul de las siguientes oraciones demasiado funciona como adjetivo?
a) Si los nios juegan demasiado, podra lastimarse en cualquiera de esos juegos.
b) Es demasiado, no lo puedo tolerar. Son muchos los pretextos que pones.
c) Las grandes compaas, suelen fabricar sus productos, sin importar que contaminan demasiado.
d) Demasiado desorden padecen las ciudades ms pobladas.
5.- En cul de las siguientes oraciones muchos o mucho funciona como adverbio?
a) Por fin muchos animales fueron liberados de su cautiverio.
b) Muchos hombres solo buscan venganza, despus de un gran sufrimiento.
c) Me di cuenta que escucho mucho, sin embargo no aport nada con hechos.
d) Mucho arroz, engorda!
6.- En cul de las siguientes oraciones rpido funciona como adverbio?
a) El ladrn huye tan rpido que no se da cuenta que perdi su DNI en el lugar de los hechos.
b) El bellaco rpido, siempre tomar la delantera en cualquier situacin.
c) Nadie pudo cazar al zorro rpido, este era muy ligero.
d) Las sillas fabricadas llegaron a tiempo, y eso todo gracias al carpintero rpido.
7.- En cul de las siguientes oraciones demasiado funciona como adverbio?
a) Demasiado pan va a hacer que yo suba unos kilitos de ms.
b) Te odio demasiado, eres la peor persona que existe en este mundo.
c) En el centro comercial hay demasiado televisor, deseo comprar una.
d) El chef de un restaurante de prestigio usa demasiado tallarn en los platos que sirve.
8.- En cul de las siguientes oraciones mal funciona como adverbio?
a) La cancin de los Cadillac Mal Bicho es mi favorito.
b) Ese actor siempre acta mal, es un improvisado.
c) El mal tiempo, va a hacer que nos tengamos que ir a nuestras casas.
d) Las costumbres del pueblo no se valoran como se debe por un mal Alcalde.
9.- En la oracin: yo vivo aqu, en cambio t ests all as que tu casa es de lejos.
Cul de las alternativas es correcta?
a) Aqu es un adverbio que modifica al pronombre yo.
b) All es un adverbio que modifica a la palabra as.
c) Aqu es un adverbio que modifica a un verbo.
d) Casa es un adjetivo que modifica a lejos.

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

ACTIVIDAD EN AULA: ELABORANDO UN GUIN RADIAL

LEE LA PGINA 213 DE TU TEXTO DE COMUNICACIN
PLANIFICO: Lee la informacin acerca de programas radiales educativos y de proyeccin social y contesta las
siguientes preguntas:
1.- En qu se diferencian o asemejan los tipos de programas presentados?
.
.
2.- Por qu se dice que los programas radiales educativos desempean una funcin de proyeccin social?
.
3.- Cmo podra ser un programa que cumpla con los dos propsitos?
.
.
4.- Formen grupos para disear el programa radial. Los programas radiales deben de ser diversos, por ello se acordar de
acuerdo al aula; pueden ser las modalidades por afinidad o por sorteo. El mximo de integrantes es de 6. 40
1.- Programa cultural (mnimo 3 estudiantes)
2.- Programa deportivo (mnimo 3 estudiantes)
3.- Programa informativo (mnimo 5 estudiantes)
4.- Programa de variedades (radioteatros) (mnimo 5 estudiantes)
5.- Programa especializados (mnimo 3 estudiantes)
5.- Establecer los siguientes aspectos:
Nombre del programa: ..
Establecer el objetivo: ..
Tiempo de duracin: ..
Horario de transmisin: .
Pblico al que va dirigido: .
Secciones del programa:
Locutores: .
Colaboradores: .
Publicidad: .
6.- Lee las siguientes pautas para hablar en la radio:
He aqu algunas pautas, adaptadas de R. McLeish (1985), sobre cmo escribir para hablar:
1. Procura ser sencillo, usa palabras claras y de fcil comprensin.
2. Utiliza un vocabulario asequible y frases cortas.
3. Ante cualquier tema, no intentes abarcar todo; es mejor contar poco y que se entienda.
4. Usa la reiteracin, pero no canses.
5. Utiliza los signos de puntuacin ajustndote ms a tu ritmo y a tu forma de hablar que a las convenciones escritas.
6. Si das cifras, redondea (por ejemplo, es mejor decir 139.000, o bien, ms de 139.000, que 139.452...)
7. Que no se note que ests leyendo. Intenta ser natural.
8. Haz una relacin de los puntos bsicos que quieres contar, ordnalos con cierta lgica y busca una estructura sencilla.
(Elaboracin de la escaleta.)
9. Existe una regla para todo programa: la primera frase debe interesar; la segunda, informar
7.- Considera la siguiente informacin para tu guin radial.
El lenguaje tcnico.- En la radio existe un cdigo muy sencillo que permite organizar todos los elementos que intervienen en
la comunicacin radiofnica. Algunos de los ms usados son
Sintona: es la msica que identifica a un programa. Son las seas de identidad.
Sintona de entrada: es la sintona que abre el programa.
Sintona de salida: es la sintona que cierra el programa.
Plano sonoro: la distancia a la que percibimos el sonido; lo que se oye. Hay varios tipos de planos, primero, segundo,
tercero... en ocasiones se superponen varios para conseguir el efecto deseado.
Msica a PP: la msica, o el sonido, pasa a primer plano.
Msica de F: la msica, o el sonido, pasa a fondo.
Msica desvanece: la msica o el sonido va bajando poco a poco.
Msica cesa: la msica ya no se vuelve a poner.
Msica resuelve: se deja que la pieza musical acabe.
Funde: fundir dos sonidos.
Rfaga: paso a primer plano de un sonido durante muy poco tiempo.
Insertar: indica cuando se pone una grabacin, una cancin, o algn efecto o documento sonoro.
Pausa: silencio.

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

TEXTUALIZO: Redacta el borrador de tu guin radial. Considera las indicaciones de la pgina 214 de tu texto de
Comunicacin. Puedes emplear la siguiente estructura:
NOMBRE DEL PROGRAMA:
Bloque o Locucin/voz Msica /sonido Tiempo
segmento contenido Efectos sonoros Duracin

CORTINA

PRESENTACIN

41

DESARROLLO

CIERRE

REVISO Y CORRIJO: Una vez concluido tu borrador trabajado en grupo, verifica con la tabla de niveles, para que le
puedas hacer los reajustes necesarios.
NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3
El lenguaje empleado no tiene en cuenta 0 El lenguaje empleado se aleja por El lenguaje empleado tiene siempre 1
al pblico objetivo al que va dirigido el momentos del pblico objetivo al que va en cuenta al pblico objetivo al que
programa. dirigido va dirigido.
La informacin del programa radial est 0 La informacin del programa radial El programa presenta informacin 1
desorganizada. respeta parcialmente la organizacin por claramente organizada.
subtemas.
La msica y los efectos sonoros no se 0 La msica y los efectos sonoros se La msica y los efectos sonoros se 1
adecuan al tiempo establecido y ajustan a los tiempos establecidos y ajustan oportunamente a los tiempos
entorpecen el desarrollo del programa contribuyen parcialmente al desarrollo del establecidos y le otorgan un atractivo
radial programa radial. y dinamismo al programa radial.
El texto del programa radial presenta 0 El texto del programa radial presenta El texto del programa radial no 1
tantos errores ortogrficos que se algunos errores ortogrficos; sin presenta errores ortogrficos.
dificulta su comprensin. embargo, estos no afectan la
comprensin.
ENTREGA TU GUIN RADIAL EN SU FORMA TERMINADA POR GRUPO EN UNA HOJA APARTE. CONSIDERANDO EL
NOMBRE DE TODOS LOS PARTICIPANTES (ESA HOJA SERA CALIFICADA SEGN LA TABLA DE NIVELES)

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre

 INSTITUCIN EDUCATIVA EL AMAUTA DE SICUANI

GUIN RADIAL (VALE 4 PUNTOS)

NOMBRE DEL PROGRAMA: _____________________________________________________________________________
LOCUTORES O ACTORES (SEGN SEA SU PARTICIPACIN DE ACUERDO AL TIPO DE PROGRAMA RADIAL)
1. ..
2. ..
3. ..
4. ..
5. ..
6. ..
Bloque o Locucin/voz Msica /sonido Tiempo
segmento contenido Efectos sonoros Duracin

CORTINA
42

PRESENTACIN

DESARROLLO

CIERRE

Comunicacin Quinto Pra: Olga Maribel Ccoa Mamani IV Bimestre