UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO

PRESENTADO POR:
Ceferina Pascual Buacier

MATRCULA:
13-4286

ASIGNATURA:
Teoras psicolgicas actuales

TEMA:
Tarea 1, 2 y 3

FACILITADOR:
Wilson Inoa

FECHA DE ENTREGA:
17 de julio del ao 2017
Santiago de los Caballeros. R.D.
 Introduccin

La psicologa es en la actualidad una disciplina cientfica que a poco ms de un

siglo de constituida, continua en la bsqueda de su identidad como forma
independiente y legtima de conocimiento. No obstante su corta y polmica
historia, tiene, como deca un psiclogo del siglo XIX, un largo pasado, pues el
inters de la humanidad por comprenderse a s misma, es un hecho que ha
quedado plasmado en los mitos y tradiciones de los albores de la historia
humana.

Por ejemplo, en 1940, al norte de Irak, fueron encontrados fsiles de restos

humanos que datan de hace ms de 60,000 aos. Los esqueletos estaban
cubiertos de polen microscpico de cardo, hierba cana, espnea y malva real,
entre otras, sugiriendo que quienes los enterraron haban puesto
intencionalmente manojos de flores en los cadveres, que indican, una
inquietud por comprender su naturaleza, plasmada en un simbolismo ritual.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I
Elaboracin de una resea histrica conteniendo:
Perodos y enfoques teolgicos y filosficos ms importantes que marcan
los antecedentes y orgenes del pensamiento psicolgico en la
antigedad y Los orgenes de la psicologa como ciencia y profesin.

La psicologa se funda como ciencia en el siglo XIX, pero sus antecedentes se

remontan a la antigedad, donde aparecen las primeras ideas y creencias en
respuesta a la curiosidad por comprender el universo, el mundo viviente en
general y el comportamiento humano. La ms antigua de las referencias a lo
que pudiramos considerar una psicologa popular en la civilizacin occidental,
aparece en La Ilada y La Odisea, donde Homero da cuenta de las primeras
representaciones que sobre el alma y el comportamiento se expresan en la
Edad de Bronce en Grecia.

La concepcin abierta y crtica de la ciencia, favorecida por la democracia

griega, conllev al florecimiento de un sistema de pensamiento abierto en torno
a la comprensin del universo, los seres humanos y la realidad. Son muestra
de ello la concepcin naturalista del universo, las filosofas del ser y del devenir,
la perspectiva fisiolgica de los protopsiclogos, as como las concepciones
atomistas, sofistas y socrticas, hasta llegar a las grandes filosofas clsicas de
Platn y Aristteles, donde el pensamiento filosfico griego alcanza su ms alta
expresin.

La fundacin de la psicologa como ciencia independiente se atribuye a la

creacin en 1879 del primer laboratorio de psicologa experimental, a cargo del
mdico filsofo Wilhelm Wundt (1832 1920). Sin embargo, desde el punto
de vista conceptual, se considera que la psicologa emerge de tres fuentes,
dando origen cada una de ellas a diferentes corrientes o maneras de pensar los
problemas de la psiquis. Por un lado aparece la psicologa de Wundt, que
aborda los problemas de la conciencia, a travs del estudio introspectivo de la
mente del adulto humano normal.

Como lo ya visto la psicologa se fund como ciencia en el siglo XIX pero sus
antecedentes se remontaron a la antigedad, en donde aparecieron las
primeras ideas y ciencias a la comprensin del universo, el mundo viviente y el
comportamiento humano.

La concepcin de la ciencia favorecida por la democracia griega, conlleva al

florecimiento de un sistema de pensamientos abiertos en torno a la
comprensin del universo y los seres humanos.

La fundacin de la psicologa como ciencia se atribuye a la creacin del primer

laboratorio de psicologa experimental en 19879 a cargo del mdico filsofo
Wilhelm Wundt.

La era de la Filosofa Griega

Tales de Mileto (585 a. C.), es el exponente fundamental de la tendencia

naturalista en la comprensin del universo. Rompe con la perspectiva mstico
religiosa que le antecede, para centrarse en el anlisis de la constitucin de las
cosas y su funcionamiento, por lo que se considera precursor de la
investigacin fsica.

Otra repercusin importante en el pensamiento psicolgico durante la filosofa

griega presocrtica, lo tuvo las obras de los filsofos que se debaten entre la
filosofa del ser y del devenir. La filosofa del ser se basa esencialmente en
el reconocimiento de la existencia de verdades y valores eternos,
independientes de la humanidad.

La filosofa atomista

Los filsofos atomistas dieron continuidad al pensamiento fsico filosfico,

retornando a la explicacin de los problemas del conocimiento humano, la
moralidad y la felicidad. El atomismo supone la interpretacin segn la cual
toda materia est compuesta por partculas diminutas e indivisibles que se
diferencian slo en simples propiedades fsicas como el peso, el tamao y la
forma.

La filosofa sofista (Siglo V a.c)

Los filsofos sofistas (Siglo V a.C.), fundamentalmente abogados y maestros
de retrica, aunque no sostenan un sistema filosfico concreto, hicieron
aportes a la filosofa a partir de sus prcticas.

Las ideas de Scrates fueron organizadas y sistematizadas en la filosofa

platnica. Como Scrates, Platn privilegi el estudio de las cuestiones ticas,
concediendo un papel significativo a la base intelectual de la virtud e
identificando virtud con sabidura. Explor tambin los problemas
fundamentales de la ciencia natural, la teora poltica, la metafsica, la teologa
y la epistemologa, y enriqueci conceptos tales como el conocimiento, el
origen y esencia del lenguaje, la justicia o la belleza, entre otros muchos, que
posteriormente se erigieron en fundamentos permanentes del pensamiento
occidental. Platn identific lo real con la esfera ideal de la existencia, en
oposicin al mundo fsico del devenir. En su teora de las ideas, sostuvo que los
objetos del mundo real son meras sombras de las formas eternas o ideas.

A diferencia de Platn, Aristteles se considera un observador empirista de la

naturaleza, que adopt un punto de vista prctico. Para Aristteles los
conceptos son representaciones de las propiedades comunes de los objetos
reales, por lo que no tienen existencia fuera de los objetos que representan. De
este modo, las concepciones aristotlicas se apartan del idealismo, para
ofrecer una perspectiva materialista de la ciencia y de la naturaleza humana,
que se expresa en sus concepciones ticas sobre el carcter, la moral, la
inteligencia y la felicidad.

Finales de la Edad Media. A finales de la Edad Media, se comienza a separar

la teologa de las ideas de la ciencia y la filosofa. Bajo la influencia de un
renacimiento intelectual, que retoma las ideas de los pensadores clsicos como
Aristteles, se produce el giro hacia el pensamiento naturalista y los intentos
por conciliarlo con la fe cristiana.

Edad Media al Renacimiento. El pensamiento psicolgico de los filsofos

clsicos de la antigedad detiene su curso en la poca medieval, bajo el rgido
dominio de los preceptos religiosos. Las ideas psicolgicas se producen dentro
de un marco religiosamente definido, orientado a los problemas del cielo, de
Dios y del alma, y la introspeccin. Tericos como San Agustn, enfatizan en la
mirada interior como nico mtodo posible para conocer el alma, o lo que es
lo mismo, conocer a Dios.

La era de la filosofa moderna el empirismo y el racionalismo. En la

filosofa moderna, el inters se desplaza al problema del sujeto y el objeto del
conocimiento. Aparecen as, el empirismo y el racionalismo, como corrientes
epistemolgicas contrapuestas que se preocupan por saber qu son las cosas
y cmo es posible llegar a conocerlas, si a travs de la razn o por medio de la
experiencia El empirismo como teora del conocimiento enfatiza el papel de la
experiencia y de la percepcin sensorial en la formacin de ideas. Para que el
conocimiento sea vlido, debe ser probado a travs de la experiencia, que de
esta forma se transforma en la base de todos los conocimientos. De igual
forma, el empirismo supone que el mtodo cientfico debe contar con hiptesis
y teoras probadas mediante la observacin del mundo natural.

La poca contempornea. En la poca contempornea, el trmino empirismo

adquiere un significado ms flexible, asociado a los sistemas filosficos que
extraen todos sus elementos de reflexin de la experiencia. Como anttesis del
empirismo se presenta el racionalismo, que aboga por la razn como nico
medio para obtener el conocimiento.

Entre sus representantes ms importantes se encuentran el francs Ren

Descartes, el holands Baruch Spinoza y los filsofos de los siglos XVII y XVIII
Gottfried Wilhelm Leibniz y Christian von Wolff. Para ellos, la realidad puede ser
reconocida por medio de la razn, capacidad o facultad que existe
independiente de la experiencia.

Los orgenes de la psicologa como ciencia y profesin.

La fundacin de la psicologa como ciencia independiente se atribuye a la
creacin en 1879 del primer laboratorio de psicologa experimental, a cargo del
mdico filsofo Wilhelm Wundt (1832 1920). Sin embargo, desde el punto
de vista conceptual, se considera que la psicologa emerge de tres fuentes,
dando origen cada una de ellas a diferentes corrientes o maneras de pensar los
problemas de la psiquis. Por un lado aparece la psicologa de Wundt, que
aborda los problemas de la conciencia, a travs del estudio introspectivo de la
mente del adulto humano normal.

Como lo ya visto la psicologa se fund como ciencia en el siglo XIX pero sus
antecedentes se remontaron a la antigedad, en donde aparecieron las
primeras ideas y ciencias a la comprensin del universo, el mundo viviente y el
comportamiento humano.

La concepcin de la ciencia favorecida por la democracia griega, conlleva al

florecimiento de un sistema de pensamientos abiertos en torno a la
comprensin del universo y los seres humanos.

Otro momento importante en el surgimiento de la psicologa, se concede a la

obra de William James y a la fundacin de su laboratorio en la ciudad de
Massachusetts, con el fin de destinarlo a la enseanza y a la demostracin de
la influencia de los factores fisiolgicos en los procesos mentales. A James se
le reconoce como el padre del funcionalismo. Consideraba como objeto de
estudio de la Psicologa la conciencia; pero no orientada al anlisis de la
estructura bsica de la mente, sino a la comprensin de los procesos
adaptativos de los seres humanos, entindase, el estudio de los distintos
recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio y su experiencia.

Sigmund Freud es tambin reconocido como el padre de la psicologa. Este

reconocimiento radica, esencialmente, en el surgimiento, con la obra de Freud,
de una nueva concepcin de la psicologa que coloca el nfasis en el mundo
inconsciente, el que quedaba a la zaga en las investigaciones realizadas hasta
ese momento.
El psicoanlisis no surge como resultado de la reflexin y/o experimentacin,
sino a consecuencia de una prctica clnica, en el contexto de la cual se revela
la importancia de los procesos psquicos inconscientes y su influencia en la
conducta.

A las ramas que han caracterizado tradicionalmente el accionar del psiclogo,

se suman aquellas que aparecen tras los avances cientficos tcnicos. La
llamada psicologa de Internet, la neurolingstica, la neuropsicologa, etc., son
ejemplos de la ampliacin de las funciones terica y prctica de la ciencia
psicolgica, su desarrollo e inclusin en nuevos terrenos y especializaciones.
Todas estas ramas o esferas plantean demandas a la psicologa como ciencia y
profesin. De ellas surgen, justamente, los problemas esenciales de la prctica,
que se constituyen en objetos de investigacin y accin en el quehacer
profesional del psiclogo.

La divisin de la psicologa en ramas y esferas de aplicacin. Los periodos

y enfoque teolgicos ms importante que marcan los antecedentes y orgenes
del pensamiento psicolgico en la antigedad y los orgenes de la psicologa
como ciencia y profesin. La psicologa se funda como ciencia en el siglo XIX,
pero sus antecedentes se remontan a la antigedad, donde aparecen las
primeras ideas y creencias en respuesta a la curiosidad por comprender el
universo, el mundo viviente en general y el comportamiento humano.

Los cimientos de los pensamientos del pensamiento psicolgico occidental se

fundan, esenciales, esencialmente, a partir de la tradicin critica-especulativa
que se desarrolla en la filosofa griega. La concepcin abierta y crtica de la
ciencia, favorecida por la democracia griega, conllevo al florecimiento de un
sistema de pensamiento abierto en torno a la compresin del universo, los
seres humanos y la realidad.

Las filosofas del ser y del devenir, la perspectiva fisiolgica de los

protopsicologos, as como las concepciones atmicas, sofistas y socrticas,
hasta llegar a la grandes filosofa griega de platn y Aristteles, donde el
pensamiento filosfico griego alcanza su ms alta expresin.
Tales del Mileto es el exponer fundamental de la tendencia naturalista en la
compresin del individuo. Rompe con la perspectiva mstica, religiosa que le
antecede, para centrarse en el anlisis de la constitucin de las cosas y su
funcionamiento, por lo que se considera precursor de la investigacin fsica.

El surgimiento de las ramas de la psicologa: Aunque muchas personas

piensen que la psicologa es una sola est se ha ido diversificando a lo largo
del tiempo y se ha divido en las siguientes rama de la psicologa las cuales son:
clnica, del deporte, cognitiva, social, infantil, de autoayuda, de la Gestalt, del
trabajo, de la educacin, jurdica, etc. La psicologa es la ciencia que estudia el
funcionamiento de la mente. Se divide en distintas vertientes, especializadas en
diferentes reas del comportamiento.

Las ramas de la psicologa se aplican al rea de la salud, psicologa clnica,

infantil. En el rea social, psicologa social, del trabajo, jurdica, etc. Tambin la
psicologa del deporte, de la educacin, etc. Psicologa del Deporte- es la rama
de la psicologa cuyo objeto de estudio es el comportamiento en el mbito
deportivo.

Psicologa Clnica- la psicologa clnica es la disciplina que se aplica para

evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, y prevenir los trastornos mentales o
cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de la salud y
enfermedad. Psicologa Infantil- es la psicologa que se dedica al estudio de los
trastornos de comportamiento en nios y adolescentes. Psicologa Social-
estudia el comportamiento de los individuos en sociedad.

Psicologa Cognitiva- se dedica a estudiar la manera en que los seres humanos

aprendemos y conocemos. Psicologa Autoayuda- es la aplicacin de la
psicologa, al mejoramiento de la calidad de vida. Psicologa Gestalt- es la
rama que estudia el conocimiento a travs de la forma. La psicologa comenz
como una rama de la filosofa y ha llegado a constituirse en ciencia, y su objeto
de estudio abarca la conducta desde les punto de vista biolgico, hasta la
incidencia de la conducta en las transformaciones sociales.
Los campos de aplicacin de la ciencia psicolgica:

- Clnico: La funcin del psiclogo clnico consiste en prevensin, diagnstico y

tratamiento de todo tipo de trastornos conductuales que pueda presentar una
persona. Su campo de accin es muy amplio y abarca desde
pequeos desajustes en la relacin del individuo con su medio hasta
patologas, como la esquizofrenia, que desestructuran casi por completo la
personalidad del sujeto y cuyo tratamiento presenta muchas dificultades.

- Educativo: El psiclogo educativo se ocupa de la aplicacin de los principios

psicolgicos a los problemas educativos tanto si se generan adentro como
fuera del aula. Es importante que ste tenga conocimiento de las posibilidades
reales de cada alumno y el grado de madurez emocional, intelectual y social de
las personas a su cargo. Otra funcin consiste en la deteccin y tratamiento
de posibles dificultades en el aprendizaje o en la adaptacin al medio
educativo que puedan presentar algunas personas.

- Laboral: Entre sus diversas tareas destaca la realizacin de la seleccin del

personal. La eleccin de un empleo adecuado es una de las bases
fundamentales para un correcto rendimiento laboral, para lo que es necesario
analizar las posibilidades de desarrollo y actuacin de cada persona e
integrarlas con las exigencias del trabajo. Adems de esta funcin, la psicologa
industrial se preocupa asimismo por investigar que condiciones ambientales
constituyen a un mejor rendimiento y cules son los factores psicolgicos
que aseguran un buen desenvolvimiento profesional.

- Social: Surge como una alternativa a la prctica tradicional de la psicologa.

Este enfoque considera que los profesionales de la salud mental solo
podrn entender los problemas de la gente si consideran al individuo en
relacin con el entorno que se desenvuelve cotidianamente.
Elaboracin de una tabla donde establezca:

a) Las influencias del racionalismo y el empirismo en la psicologa.

b) El estructuralismo de Wundt y la fundacin de la psicologa.

c) El funcionalismo de James y la psicologa de la adaptacin.

d) La psicologa del inconsciente de Sigmund Freud.

e) El surgimiento de las ramas de la psicologa. Los campos de aplicacin de la ciencia psicolgica.

LA RESPUESTAS A ESTAS PREGUNTAS ESTN DEBAJO, EN LA

SIGUIENTE HOJA.
El empirismo como teora del Sigmund Freud es tambin
Wundt se considera el fundador de la A James se le reconoce como el
conocimiento enfatiza el papel de la como el padre de la psico
psicologa cientfica, por cuanto fue el padre del funcionalismo. Consideraba
experiencia y de la percepcin reconocimiento radica, ese
primero en organizar el primer laboratorio de como objeto de estudio de la
sensorial en la formacin de ideas. en el surgimiento, con la obra
Psicologa en la Universidad de Leipzig. Psicologa la conciencia; pero no
Para que el conocimiento sea vlido, de una nueva concepci
Consideraba a la psicologa una ciencia orientada al anlisis de la estructura
debe ser probado a travs de la psicologa que coloca el n
fundacional o propedutica que integrara a bsica de la mente, sino a la
experiencia, que de esta forma se mundo inconsciente, el que
las ciencias sociales y a las fsicas y que comprensin de los procesos
transforma en la base de todos los la zaga en las inve
utilizara tcnicas anlogas a las de la adaptativos de los seres humanos,
conocimientos. De igual forma, el realizadas hasta ese moment
fisiologa. entindase, el estudio de los distintos
empirismo supone que el mtodo
Su concepcin psicolgica, esencialmente recursos que utiliza el ser humano
cientfico debe contar con hiptesis y El psicoanlisis no sur
estructuralista, se orientaba al estudio de los para afrontar su medio y su
teoras probadas mediante la resultado de la refle
procesos conscientes, aquellos mediante los experiencia.
observacin del mundo natural. experimentacin, sino a co
cuales experimentamos y observamos el
mundo exterior. de una prctica clnica, en
de la cual se revela la importa
El racionalismo, que aboga por la
razn como nico medio para obtener
el conocimiento. Entre sus
representantes ms importantes se
encuentran el francs Ren
Descartes, el holands Baruch
Spinoza y los filsofos de los siglos
XVII y XVIII Gottfried Wilhelm Leibniz
y Christian von Wolff. Para ellos, la
realidad puede ser reconocida por
medio de la razn, capacidad o
facultad que existe independiente de
la experiencia. En este sentido, el
nfasis se coloca en la utilizacin del
mtodo lgico-matemtico para
explicar los razonamientos.
As, investigaba la estructura de la mente, La perspectiva funcionalista de
mediante mtodos experimentales e James, concibe la relacin entre los
inductivos, a la manera de la fsica y otras estados mentales y los cambios
ciencias naturales. corporales, por cuanto
modificacin mental est seguida de
un cambio corporal. Asimismo,
reconoce la relacin entre los estados
mentales y el ambiente o mundo
exterior.
procesos psquicos inconsci
influencia en la conducta.
toda De este modo, el psicoanlis
solo como una teora, sin
como un mtodo de investiga
terapia utilizada para curar
mentales. Su mtodo por ex
la introspeccin u observac
de los propios actos, estados
o de conciencia. Adem
recursos como la asociacin
anlisis de los sueos,
contribuyen al anlisis d
inconsciente.
l considera que el Inconsc
una inmensa influencia en la
ser, las conductas, los gusto
vida de la persona. Cuand
enfermedad o un sntoma qu
explicacin fisiolgica, l ase
clave est en algn suceso
perdido en el inconsciente.
hasta l, desarrolla la
psicoanaltica de la Asociaci
la que el paciente se echa en
habla de todo lo que le p
mente, para adentrarse,
cuenta, en sus recuerdos
hasta dar con la clave de lo q
 El surgimiento de las ramas de la psicologa. Los
campos de aplicacin de la ciencia psicolgica.
1. Psicologa bsica: Se refiere a la teora psicolgica sobre la conducta y los
procesos mentales.
-Psicologa general: se encarga del estudio del comportamiento de los
organismos individuales, procesos afectivos e intelectuales y el sistema
psquico.
-Psicologa Experimental : aplicacin de tcnicas de laboratorio, semejantes
a las de las ciencias naturales para el estudio del comportamiento y los
fenmenos psquicos, entre los que se incluyen elementos de estudio
tradicionales de la psicologa, como la percepcin, la memoria, el
pensamiento, el aprendizaje y la resolucin de problemas.
-Psicofisiologa: es una tendencia de la psicologa experimental que
considera las funciones psquicas desde el punto de vista fisiolgico.
-Psicologa Social: Rama de la psicologa que estudia como el entorno social
influye, directa o indirectamente, en el comportamiento de los individuos. La
psicologa social comprende diversas teoras que pueden ser clasificadas
como teoras del equilibrio. Son las que se ocupan, tanto terica como
prcticamente, de cmo y por qu cambian los individuos sus actitudes.
-Psicologa evolutiva: Psicologa evolutiva o del desarrollo humano. Los
psiclogos denominan desarrollo al cambio psicolgico que se da a lo largo
de la vida.
-Psicologa de la personalidad: se encarga de estudiar lo que nos caracteriza
como individuos (nuestra personalidad). Busca entender cmo sta se
comporta, que influencias recibe durante su desarrollo, como puede medirse
o modificarse.
2. Psicologa Aplicada. Actividades profesionales de los psiclogos.
-Psicologa Educativa: Es una ciencia que se identifica con dos campos de
estudios: la psicologa y las ciencias de la educacin. Estudia los
mecanismos implicados en el aprendizaje de un sujeto y los factores que
intervienen en los centros educativos y que influyen de forma indirecta en
la enseanza y el aprendizaje, encargndose no solo del aprendizaje
positivo sino tambin del negativo. El psiclogo de la educacin suele
desarrollar su actividad profesional en los sistemas sociales dedicados a la
educacin en todos sus niveles y modalidades, durante todo el ciclo vital de
la persona. Tambin interviene en los procesos psicolgicos que puedan
afectar al aprendizaje o que deriven de el, independientemente de su
origen (personal, grupal, social, de salud, etc.) Se responsabiliza de las
implicaciones educativas de su intervencin profesional, y si lo necesita
puede coordinarse con otros profesionales.
-Psicologa Clnica: La psicologa clnica es la que se encarga del estudio,
diagnstico o tratamiento de problemas o trastornos psicolgicos o
conducta anormal. Se dedica al bienestar humano y se enfatiza en la
bsqueda del conocimiento. Las funciones del psiclogo clnico consisten en
la prevencin, diagnstico y tratamiento de todo tipo de trastornos de la
conducta que pueda presentar una persona. El campo de accin es muy
grande se puede encargar desde pequeos desajustes en la relacin del
individuo con su medio (neurosis, fobias, timidez, etc.), hasta patologas
que puedan destruir casi por completo la personalidad del sujeto como por
ejemplo la esquizofrenia. Los problemas clnicos se formulan en trminos
de hiptesis para ser comprobadas a travs de los encuentros con los
pacientes que dan cuenta de su estado mental. La prctica clnica supone
necesariamente la investigacin.
-Recursos Humanos: en la gestin de organizaciones, se llama recursos
humanos al conjunto de los empleados o colaboradores de esa
organizacin. Lo mas comn es llamar as a la funcin que se ocupa de
adquirir, desarrollar, emplear y retener a los colaboradores de la
organizacin.
-Psicologa del Deporte: La psicologa del deporte es el estudio
cientfico de los factores psicolgicos que estn asociados con la
participacin y el rendimiento en el deporte.
 Conclusin

Pienso que la psicologa ha tomado un buen camino y ha avanzado mucho

gracias a los avances que han surgido desde el siglo XIX, cuando se funda la
psicologa como ciencia, gracias a todos esos enfoques ya mencionados la
psicologa tiene fundamentos y una mejor comprensin. Gracias a estos
avances la psicologa ha tenido un buen desarrollo en las respectivas ramas ya
mencionadas en el tema, son elementales para los psiclogos desarrollarse en
el rea que ms le guste.

Las reas de la psicologa pueden tambin describirse en trminos de reas de

aplicacin. Los psiclogos sociales, por ejemplo, estn interesados en las
influencias del entorno social sobre el individuo y el modo en que stos actan
en grupo. Los psiclogos industriales estudian el entorno laboral de los
trabajadores y los psiclogos de la educacin estudian el comportamiento de
los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos. La psicologa
clnica, por ltimo, intenta ayudar a quienes tienen problemas en su vida diaria
o sufren algn trastorno mental.

Los psiclogos de la educacin trabajan en los problemas derivados del

aprendizaje y la enseanza, los psiclogos industriales desempean diversas
tareas en organizaciones empresariales y lugares de trabajo: en el
departamento de personal o recursos humanos, en asesoras para la
contratacin y seleccin de personal, en la entrevista y realizacin de tests a
los candidatos, en la elaboracin de cursos de formacin y en el mantenimiento
de un ambiente laboral adecuado, los psiclogos clnicos trabajan en
hospitales, clnicas y consultas privadas, aplicando diferentes tipos de terapias
a las personas que necesitan ayuda psicolgica. Entrevistan y estudian a los
pacientes y realizan tratamientos que no son mdicos (con frmacos) ni
quirrgicos (mediante operaciones).
ACTIVIDADES UNIDAD II
 INTRODUCCION

En esta asignacin presentaremos diferentes temas relacionados a las

unidades del programa que recogen informaciones de los fundamentos del
pensamiento psicolgico con el objetivo de establecer las diferencias entre la
diversidad de enfoques y perspectivas psicolgicas que se desarrollan en la
actualidad y que descansa en los principios filosficos, los avances de la
neurofisiologa, estudios de la inteligencia, que explican los distintos tipos de
inteligencias para reconocer las cualidades y habilidades que posee los
individuos en bienestar de su accionar humanstico y profesional y las nuevas
ramas y aplicacin de la psicologa.

Estaremos analizando estos temas a travs de esquemas conceptuales,

anlisis crtico, cuadros comparativos, definiciones y ensayo.
Elabora un cuadro comparativo donde reflejes:
Redacta un anlisis crtico estableciendo los nexos entre los
antecedentes filosficos de la psicologa y las perspectivas actuales de
nuestra ciencia.

Los antecedentes de la Psicologa, se remontan a tiempos antiguos donde

emerge la necesidad de encontrar respuestas a muchas interrogantes y
comprender el universo, el ser humano y la naturaleza. En esta etapa pre
cientfica destacan las posturas y concepciones sobre la Psique (alma), de
Scrates, Platn y Aristteles. Posteriormente se destaca Santo Thomas de
Aquino quien intent unificar la fe cristiana con la razn, aproximndose al
problema del conocimiento, desde una perspectiva aristotlica-tomista.

Luego del Renacimiento que marca el inters por los asuntos naturales y
humanos, los siglos XVII-XVIII surge la corriente del empirismo que planteaba
que el conocimiento de la vida mental tena que basarse en la observacin de
los hechos y la experiencia. El racionalismo por su parte fue otra corriente
destacada de la poca, con Rene Descartes como mximo representante, que
aboga por la razn como nico medio para obtener el conocimiento.

A partir de esta base de posturas y concepciones filosficas emerge la

Psicologa cientfica experimental con la figura de Wilhem Wundt sobresaliendo
y abordando los problemas de la conciencia, a travs del estudio introspectivo
de la mente del adulto humano normal.

El conductismo de Watson cuyo objeto de estudio es la conducta observable, la

Gestalt que se centra en los procesos mentales principalmente en la
percepcin y finalmente la psicologa del inconsciente de Sigmund Freud, que
afect profundamente el pensamiento occidental del siglo XX, con el estudio
del inconsciente, seguido por el cognitivismo con el estudio de los procesos
cognitivos y la Psicologa Humanista que busca el restablecimiento del sentido
interno y de fuerza de voluntad.

Al final vemos como todas estas concepciones modernas se vinculan a las

primeras interrogantes filosficas que pretenden dar significado y sentido a la
mente, Psique del ser humano.
 ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III

Definicin de inteligencia y de ejemplo de un caso donde se aplique la

inteligencia.

Podemos definir la inteligencia como la capacidad para actuar con un propsito

concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente.

Ejemplo: Una persona acta inteligentemente cuando se para en el semforo

cuando la luz esta roja, con lo que a la vez de que evita provocar un accidente,
respeta las leyes de trnsito.

Aportes y aplicaciones de la neurofisiologa a la psicologa y gran aporte

y soporte a la psicologa,

La Psicologa es el estudio cientfico del comportamiento. La Neurofisiologa es

la rama de la fisiologa que estudia el sistema nervioso, cuya funcin es
producir y controlar el comportamiento. Para poder evaluar la informacin,
tomar decisiones y reaccionar de forma adecuada ante los estmulos del medio
es necesario que nuestro sistema nervioso funcione adecuadamente.

En este sentido, los conocimientos que sobre el sistema nervioso nos permite
acceder la neurofisiologa permiten un mayor entendimiento de las funciones
complejas que constituyen lo esencial de la conducta humana.

La acumulacin de conocimientos sobre el sistema nervioso, los cambios

conceptuales en la comprensin de su funcionamiento y el desarrollo de
poderosa tcnicas de investigacin han posibilitado relacionar los
conocimientos neurocientficos con los datos, mtodos y modelos tericos de la
psicologa (la cognitiva en particular).

Adems, se han abordado temas como memoria, lenguaje, atencin hasta

bases cerebrales del conocimiento conceptual, la manipulacin de imgenes
mentales, la emocin, los sentimientos, la conducta social, las conductas no
conscientes, la autoconciencia, etc. Lo mismo puede decirse de la patologa: se
han abordado temas como la depresin, la ansiedad, el trastorno obsesivo
compulsivo, la esquizofrenia y el autismo.
Las lesiones cerebrales afectan funciones cognitivas o conductuales una parte
importante del diagnstico clnico detallado y de la rehabilitacin est a cargo
de profesionales que trabajan con la conducta. El desarrollo de nuevos
frmacos y su uso en combinacin con la psicoterapia deben ser analizados
como perjudiciales o beneficiosos sobre la conducta y la cognicin de los
pacientes.

Por lo que es necesario conocer neurociencias ya que son una de las fuentes
que aportan explicaciones sobre la mente y la conducta humana y ha
expandido las demandas de prcticas de diagnstico y tratamiento psicolgico.

3. Realizacin un cuadro comparativo, que contenga la diferencia entre:

a) La psicologa gentica, la ingeniera gentica y la tica psicolgica.
b) Inteligencia artificial, inteligencias mltiples e inteligencia emocional.

Concepto Diferencia

Psicologa gentica Explicacin de las formas ms

elementales del pensamiento humano
desde sus orgenes

Ingeniera gentica Tcnicas que permiten la transferencia

programada de genes entre distintos
organismos. Manipulacin de ADN y
ARN.

tica psicolgica
Plantea que el uso indiscriminado de
la ingeniera gentica especficamente
de la clonacin, puede llevar a la
violacin de derechos humanos
elementales.

Concepto Diferencia
Inteligencia artificial
Inteligencia exhibida por artefactos
creados por humanos.
Inteligencias mltiples
Teora que plantea que existen
diferentes inteligencias cada una
desarrollada de modo y a un nivel
particular.
Inteligencia emocional
Capacidad de controlar y regular las
emociones de uno mismo para
resolver los problemas de manera
pacfica, obteniendo un bienestar para
s mismo y para los dems.