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sostenible de las
Casa de la Cultura
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Modelo de
gestin sostenible
de las Casas de
la Cultura
PROGRAMA CONJUNTO
CREATIVIDAD E
IDENTIDAD CULTURAL
PARA EL DESARROLLO LOCAL
eMDGiF
FONDO PARA EL LOGRO DE LOS ODM
M
ftlUA
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Coordinacin del Proyecto UNESCO San Jos
Montserrat Martell
Especialista de Cultura
Proyecto UNESCO-MUA:
Fortalecimiento de capacidades de 24 casas de la cultura en el marco del Programa
Conjunto Creatividad e Identidad Cultural para el Desarrollo Local
Programa formativo para Casas de la Cultura
Mujeres en las Artes "Leticia de Oyuela" (MUA)
Rosa Montenegro
Apoyo logstico
Vernica Romero
Diseo y diagramacin
CR/2011/CLT/PI/12
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Presentacin ---------------------------------------- 5
Introduccin ---------------------------------------- 7
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La Asociacin Mujeres en las Artes "Leticia de Oyuela" (MUA) ha desarrollado el programa ~
formativo para casas de la cultura en el marco del Proyecto UNESCO-MUA: Fortalecimiento de
capacidades de 24 casas de la cultura adscrito al Programa Conjunto "Creatividad e Identidad
Cultural para el Desarrollo Local" del Fondo Espaol para el logro de los Objetivos del Milenio. Este
programa formativo tiene como propsito contribuir al desempeo de las y los gestores culturales
sobre todo de quienes estn directamente vinculados con las casas de la cultura.
Honduras cuenta con educacin cultural y de disciplinas artsticas, pero al igual que el resto de
pases no cuenta con una oferta de formacin sistemtica en gestin cultural como disciplina. Esto
es as, porque se trata de una profesin nueva. Por lo general, quienes se desempean como
gestores culturales son voluntarios los cuales contribuyen a la vida cultural de la comunidad con su
creatividad y energa. Gada da, cobra ms importancia la formacin y profesionalizacin en gestin
cultural.
Para seleccionar y dosificar los contenidos de este mdulo, primero se levant un diagnstico en 24
casas de la cultura ubicadas en las distintas zonas geogrficas del pas que describe el estado de
situacin de las mismas. Con base en los hallazgos encontrados, MUA desarroll una serie de
mdulos de capacitacin en los cuales aborda contenidos en gestin, formacin de audiencias,
circulacin de productos culturales y sostenibilidad. La propuesta pedaggica responde a un
enfoque participativo en la modalidad de educacin no formal. Se trata de una capacitacin corta y
focalizada en la cual se aplican herramientas prcticas para la solucin de problemas cotidianos en
el desempeo de las y los gestores culturales.
En ese sentido, este esfuerzo contribuye al propsito del Programa Conjunto de 'Creatividad e
Identidad Cultural para el Desarrollo Local' el cual apunta hacia el desarrollo social y econmico de
comunidades hondureas mediante el fortalecimiento de capacidades institucionales y humanas
para la gestin del desarrollo cultural y creativo de manera descentralizada y sustentada en la
diversidad de identidades hondureas. Todo ello desarrollando los preceptos constitucionales en
cuanto a los derechos culturales.
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Este cuarto m6djo propone 11'1 Modelo da G86ti6n SOstanibla para la
allcadn daconceptm bsicos, herramientas yenfoqun de lnt8rvencl6n
para su allcacln en la pnic11ta cotidiana de las casas d8 la ~rtura.
Asume el papel prepcnderante de la QlltUra en los PIOCeSOS de desamlllo
da la localidad con base en el recaioclmlanto de multlctlltlnlldad de la
sociedad hondina.
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Unidad 1
Lectura A:
Principios rectores para la gestin cultural
en Honduras
ObJettvo de aprendlzaJe
Al finalizar la primera unidad, las y los pert!'*8ntes serl aipacas de comprender y 111111cer:
..., DllC8ldrllizaci6n
Multlculbnlldld lntarculbnlld1d
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Lectura A:.
Principios rectores
para la gestin cultural en Honduras
la Constitucin de la Repj)llc:a de Honduras (1982) reconoce qU1 el Es1alil debe asegurar el goce a la
cultli'a. Tambin afirma que debe promover y estimular 188 culturas nativas as como prnteger ras
comunidades mdlgenas. Una a!lrmacltin de esta natinJeza. Indica que el concepto <11run. utlllzado en el
pafs emplm.aaJearse del 81ltredlo en1oquecerrtrado en las artes yletras. Portanto, lnlcla81.11111rox1mac16n
a los deba!es y acuerc!Gs logrados en el mbitD iltemac:icnal en los cuales se planta que la Qll\n est en
contlooa construccltin eImplica. entni otros, modos do vida, derechos fundamen1Bl88, alstafnas do valcns,
1radicionesycmancia&.
la Secn1tlllfa de Cultura. Mes y Deportes (SCAD) ha Ido caminando lelrtamente hada la formulacin de
polltil:as p(bkas en el sec!IJr cultll'al donde destacan dos principios redores y son: cdemoc:ratizacitin y
desc:811trallzad6n de la Nt.ura. Sin embargo, est8 99fuarzo no Ya acompalla.do con la aslgnacltin
p"*'uesta.na pamdarcumplimiemoar man dalo de laSr.AD ni para ar dll68l'l'Ollo del sectorcul!Ural.
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LecturaB:
Democratizacin de la Cultura
El principio democ:ratizac:in de la Qlttura parte del supuesto que no existe una Qlttura nica para iodos los
habltanlBs de un 111rrttDrto. E's decir, entlenllll que la Idea de una cultura nacional es llUllOl!a y uaualmerrte
impuesta por quienes ostentan al poder. Elle es el caso al ptlltander qua Honlll,. es esencialmente una
cultura maya. bcual conleva lanegac:ln de lasotrasc:qltlns asaber: pech, Qllffuna. tawahka. mlsldta. lenca.
cniolB, m9S11m, etc. En 81'8cto, la llllmocrallmdlln de la cullln reconoce que dentro de 11\8. localidad ae
desarrollan Ymanifiestan UAa amplia divmsidad deQlltuta
CUando las culturas se retadonan entre sf, se da la <fn1m:ulturallda.do. EXlsten wrfu formas de es1ablecer
relaclones lnterclflllrales.. un modelo el& g9S116n sostllnlble con base en al mspeto a la dlVenlldad social y al
respeto a los derechos huma.nos debe prupiciar que et conta.cto entre las distintas culll.ns estable:z<:a un
dllogo respetlJosoy 8Mq"8C8dor entre las parlBll. Qida persona ocolectivollumanotfene al llllrec:flo aejercer
su culturayque asta&ea.1"881latadapor las dems.
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LecturaC:
Descentralizacin de la cultura
La descerrtrallzacllin d& la cullllra l~llca qu& cada regln llSll'ne la reaponsabllldad de la hlstor1a Individua! y
colectiva dentro de un proyecto comn de nacilin garantiZ8fldo los derec:tlos de 188 per;onas. Se sustllnta &n la
clstr1bucl6n de poder y de kls beneficios soclal88ulmlsmo aspira ala llltllnomlaen 81
18Cursosylas ~lclatllla.s.
man* de kls medios, kls
En este proceso, la casa de la c.Jltll'a constttuye al espacio flslco yconcnito de enctlllntro entre las pll!8Cn88 e
lnstltlJclones para lnsearel1ema cullllra- demro de laplaMal:ln estratgica municipal yre~nal. Con ello, se
abcl\aal n1COnoclmlen1D d& la promocin cullllral como un asumo de Inters pbllcoy como un campoespecfflco
de la administra.cilin mooicipal. Adema, la descenb alizacilln austentada en la mullieullllralidad e
lnteFQJltlJralldad sienta las bua8 paa ql.18 tanto los gobiernos locales como el plemo cent!ll mtertan en la
conoorvacllin del patrimonio ctiltlnl yen Ja formadn artfsllca. En breve, la participacin es Indispensable en un
modelo de gestin sostenibleparalavfdaculllnl deun pueblo.
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Unidad2
Dimensiones para un modelo sostenible
de gestin para las casa de la cultura
Objetivo de aprendizaje
Al finalizar la segunda unidad, m y Jos partieipantlls sern capaces de compmnder y ailicar:
La Casa de la Cultura debe establecer relaciones de colaboracin con personas e instituciones y, en conjunto,
formular polticas culturales desde el territorio. Estas deben orientarse a la preservacin y enriquecimiento del
patrimonio cultural y la manifestacin de expresiones artsticas para cristalizar la descentralizacin y la
democratizacin de la cultura.
Las dimensiones seleccionadas por UNESCO para un modelo de gestin sostenible de las casas de la
cultura de Honduras son:
Profesionalizacin del sector cultural
Oferta cultural participativa y,
Administracin efectiva y transparente de los recursos.
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LecturaB:
Profesionalizaci6n del sector cultural
A la facha, Honduras no cuenta con put'eabllles especialistas en gest!dn ctiltlnl; sin ambargO, personas
estn ejen:iendo dichas funciones. Ellas se estn capacitando sobre la man:ha y c:orwocan a personas
lntara a1tlBll en temas cl.fturales yertlstlcos pera desamillar actividades c:ultLnl88 en la localldad. SI bien es
cierto que son mlJClm 18$ carencias de las casas de la cullllra. no menos Cierto es que son giga11tescos los
esfuerzos de la gente por preservar y enriquecer el patrfmonlo cullllral ~como por~ a1ravs de 18$
artes. No sorprende que Ja clmensk'ln pro1'aslonaJIZacl6Bo adquiera un papel rel8Yllll8 para lograr una geatllln
sostenible.
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A continuacin se plantean una serie de proposiciones ideales para una gestin sostenible de acuerdo a cinco
variables.
Situacin ideal de la CC para lograr la profesionalizacin del sector cultural
RRHH genera cadena El recurso humano de las CC, asalariado y voluntario, tiene funciones y tareas asignadas,
productiva y de valar adems, cumple a tiempo y en forma con el plan de trabajo mensual de acuerdo a
POA/Agenda Cultural logrando una efectiva ejecucin.
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Unidad 2 / Autoevaluacin
Lea detenidamente cada proposici6n ideal. Luego Puntaje Descripcin
califique de 1 a 5 cada proposicin de acuerdo al eslado 1 La ce no cumple en nada con asta proposicin.
actual en que se encuentra la casa de la cultura donde 2 La ce cumple pobremente con esta proposicin.
Usted se dasampafia. Coloque al puntaJa en la tercera
3 La ce cumple parcialmente con esta proposicin.
columna da la mBlriz. A continuaci6n una breve
descripci6n de los criterios a considerar para aplicar un 4 La ce cumple con esta proposicin.
punlaje en cada proposicin ideal. 5 La ce cumple aun por encima de esta proposicin.
Variable Proposicin ideal para lograr la profesionalizacin del sector cultural Puntaje
La casa de la CUitura (CC) tiene un directorio de sus voluntarios yempleados desagregados por especialidad,
sexo, edad.
FortaleclmlllnlD La ce tiene un inventario de los gestores, productores culturales, artistBs independientes, historiadores locales,
da la calidad del guarda recursos, guias culturales y tursticos.
recunio hummo La ce mantiene un acercamiento con estos.
La ce forma en gestin cultural de su recurso humano -asalariado ywluntarlo- utilizando el programa formativo
UNESCO- MUA.
La Consejo Local de CUitura cuenta con un perito colegiado quien lleva a administracin contable de la ce.
El recurso humano de las ce, asalariado y voluntarlo, tiene funciones y tareas especficas asignadas.
RRHH genera
El recurso humano de las ce cumple a tiempo y en forma con el plan de trabajo mensual de acuerdo a
cadena
productiva 'f PONAgenda CUiturai.
da valor La ce logra una ejecucin efectiva.
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Una vez asignado el puntaje a cada proposicin, sume el subtotal de acuerdo a cada variable. De acuerdo a la
suma, el cuadro a continuacin le indicar si la casa de la cultura se encuentra en un nivel alto, medio o bajo
en materia de gestin sostenible.
280 ms alta
Fortalecimiento de la gestin
15a27 media
14 o menos baja
12 o ms alta
RRHH genera cadena
7a11 media
productiva y de valor
6 menos baja
16 o ms alta
9-15 media
Equipamiento
8 o menos baja
200 ms alta
lnfraestructu ra
11-19 media
100 menos baja
SUmltrriJ mxima pasible 106 puntas ,,.,a lagnu UIJll gestin sotdBnible ~ (11Jm(,)
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Unidad 2
Propuesta de modelo de gestin social
Actividades sugeridas para lograr una gestin sostenible en la dimensin profesionalizacin del
sector cultural con sus respectivos indicadores y verificadores
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Actividades Indicadores Veficadores
Agendas tentativas y
ayudas memorias del
Cl.rJ Informe narratiw.
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Actividades Indicadores Verificadores
Definicin de roles de trabajo necesarios para dar RRHH cumple plan de Plan de trabajo/ Informe
cumplimiento a las actividades del POA 2011 con el trabajo mensual de narrativo.
capital semilla UNESCO. acuerdo a POA/Agenda
Cuttural Responsables
Asignacin de roles en puestos de trabajo para cada Personal asalariado y designados en plan de
voluntario y su relacin con personal asalariado. voluntario con funciones y trabajo//lnforme
tareas asignadas. narrativo.
e
a.
inventarios de patrimonio, capital humano en
cultura).
Responsables de los libros
de registro de visitantes o
Cuaderno de registro de
eventos. /Informe
m participantes, actas, narrativo
e: Responsables de la preparacin de los Informes quejas, sugerencias; su
CD Libro de visitantes
"a
tcnicos de ejecucin (segn lo planificado). correspondiente tabulacin cerrado cada da con su
B e interpretacin. informe de anlisis de
I!
CD
Responsable de revisin peridica del estado del datos/Informe narrativo
e: inmueble y euipamiento. Responsables de Buzn de sugerencias.
CD
c::n investigacin
:e (levantamiento de Inventarlos actualizados.
:e inventarios de patrimonio,
a:
a: capital humano en cultura). Informe narrativo
Reportes de estado del
Responsables de la inmueble y
preparacin de los equipamiento.
informes tcnicos de
ejecucin (segn lo Calendario de tumos de
planificado). responsables de
atencin al pblico.
Responsable de revisin
peridica del estado del En libro de visitantes en
inmueble y equipamiento. observaciones se reporta
Informe de vigilancia por
Responsables de atencin fecha y evento.
al pblico (recorridos,
eventos, etc.)
Responsables de vigilancia
del inmueble.
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Actividades Indicadores Verificadores
-a.
::::::1
ICI"
Control de inventario trimestral. Insumos sustituibles
adquiridos oportunamente
insumos
sustltuible&lliquidacin
lil.I Control de uso del equipamiento. Almacenamiento seguro de por actividades y
equipamiento e insumos conciliacin bancaria
Almacenamiento seguro del equipamiento y los
insumos.
i~
Reporte de
(fortalecimiento de ventanas y puertas). mantenimiento/ Informe
Inmueble con ventanas y narrativo.
Mantenimiento y aseo del inmueble (techo, baos, puertas debidamente
-e etc.). aseguradas
Mantenimiento de techo
Facturas/ Liquidacin
por actividades y
Servicios bsicos garantizados. Mantenimiento de baos conciliacin bancaria
Servicios bsicos Recibo de pago de
Aplicacin de medidas afirmativas para asegurar asegurado. servicios pblicos.
accesibilidad a personas con discapacidad, tercera
edad, etc. Medidas afirmativas Liquidacin por
Implementadas para actividades y
asegurar accesibilidad a conciliacin bancaria
personas con Barandillas asegurar
discapacidad, tercera accesibilidad de
edad, etc. personas
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Herramienta:
Ficha estandarizada del voluntariado
Datos generales:
Disponibilidad:
D Limes O martas D mlrcoles O Jueves D vlemes O sbado D oomlngo
Horario:
D Maana 0 1arde O noche
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LecturaC:
Oferta cultural participativa
Las ce tienden a concentra!39 en una o cb actMda.des fusrtn al al!o y, por dMlflllS llZOlleS, enfrentan
dt!lcultad8s para mantsner una ofarta cuttural permanel!te a.si como de asistencia de todas las personas de la
com1.11ldad. Se pres1.111e que en la medida en que la gente de la localidad est ms Involucrada en todas las
lnlcla!lvas de la ce aumenta la participacin, el lnlllrcarnblo y la pu9S111. en valor de su patrimonio cjturaJ,
Maliante uM gesti6n aostenibla a ilcllJYlllll8 la mijticjturaJidad pueda camiMr da la mano con la
lrrtwculturddad loCllal permite IVllllW hacia lademoctallzacl6nyd81lea1ballzackln dtlacultUra.
Acant!NllCl6n llBllll.n 1111 '81te d9 propolldoMl ldlllll pn llll (IMlld11 llOltlnlllt dt IC&*'do a
1111t8 (1) Vlltlblel.
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A continuacin se plantean una serie de proposiciones ideales para una gestin sostenible de acuerdo a siete variables.
Pllblico La ce junto a sus aliados (la asociacin cultural, municipalidad, medios, empresarios yotros
actores) Implementan estrategia de desarrollo de pblicos y aplican enfoque de equidad para
asegurar el derecho a la cultura a todas las personas sin discriminacin de ningn tipo.
La ce contribuye al disfrute de lo artstico por parte de la comunidad en general mediante procesos
inclusivos para las diversas edades y sexos.
La oferta educativa (cursos, talleres, etc.) satisface las expectativas de las y los participantes
contribuyendo a elevar las capacidades Individuales y progresos en la disciplina artstica
UsuariOs
seleccionada.
La ce mantiene cursos, talleres y seminarios permanentes, auto gestionados y con patrocinios
locales con sus respectivos diseos pedaggicos y realizados con instructores locales.
La ce ofrece servicios de formacin cultural y artistica a grupos especficos aplicando enfoque de
equidad.
Gestores cutturales Los gestores, productores culturales, artistas independientes, historiadores locales, guarda recursos
artistas independientes cul11Jrales, guas culturales ytursticos etc. encuentran en la ce un espacio para dar a conocer sus
y otros productos y actividades; adems, participan como expositores, instructores y seminaristas en la
(historiadores locales, guarda oferta formativa y la programacin de la ce.
recursos culturales guas, etc.)
' La ce ofrece espacio para crear lnstltuclonalldad cultural.
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Unidad 2 / Autoevaluacin
Lea detenidamente cada proposicin ideal. Luego califique Puntlje Descripcin
de 1a5 cada proposicin de acuerdo al estado actual en que 1 La ce no cumple en nada con esta proposicin.
se encuentra la casa de la cultura donde Usted se 2 La ce cumple pobremente con esta proposicin.
desempea. Coloque el puntaje en la tercera columna de la 3 La ce cumple parcialmente con esta proposicin.
matriz. Acontinuacin una breve descripcin de los criterios 4 La ce cumple con esta proposicin.
a considerar para aplicar un puntaje en cada proposicin 5 La ce cumple aun por encima de esta proposicin.
ideal.
Varlabla Proposicin Ideal PuntaJa
Productos
La cemantiene una amplia y variada circulacin de productos culturales.
CUituraies
La cemantiene una permanente circulacin de productos culturales.
La localidad mantiene una cartera de proyectos culturales en ejecucin.
SlllTOTAL
La ce junto a sus aliados implementan estrategia de desarrollo de pblicos y
Pbico La ce aplica enfoque de equidad para asegurar el derecho a la cultura a todas las persanas sin
discriminacin de ningn tipo.
La CC contribuye al disfrute de lo artfstlco por parte de la comunidad en general.
SlllTOTAL
La oferta educativa (cursos, talleres, etc.) satisface las expectativas de las y los partici pantes.
La oferta educativa contribuye a elevar las capacidades individuales y progresos en la disciplina artstica
UsuarlOs seleccionada.
La ce mantiene cursos, talleres y seminarios permanentes, auto gestionados con instructores locales.
La CC mantiene cursos, talleres y seminarios permanentes con patrocinios.
La oferta educativa cuenta con dlseHos pedaggicos.
La ce ofrece servicios de formacin cultural y artstica a grupos especficos aplicando enfoque
de equidad.
SlllTOTAL
Gestores, Los gestores, productores culturales, artistas Independientes, hlstortadores locales, guarda recursos
productonts y culturales, guas culturales y tursticos etc. encuentran en la ce un espacio para dar a conocer sus
artistas productos y actividades.
Independientes
y otros Los productores culturales, artistas independientes, historiadores locales participan co mo expositores,
{IMlrlldllns locallll, instructores y seminaristas en la oferta formativa de la ce.
pdl recu11111
c:Qluralel, gl, 1111:.)
Los gestores, productores culturales, artistas Independientes, hlstortadores locales, guarda recursos
culturales, guas culturales y tursticos se Involucran en la programacin de la CC.
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Varllble Propollcl6n ldtll PunflJe 1
1 -
&estares,
productores y Los guas culturales ytursticos incluyen una visita a la ce en su ruta de visitantes.
arllltas Los gestores, productores culturales, artistas independientes, historiadores locales, guarda recursos
lndependentes
y otros culturales, guas culturales ytursticos etc. apoyan las actiVidades de la ce.
(l'lllllO!tadoree 1oca1e1, Los gestores, productores culturales, artistas Independientes, historiadores locales, guarda recursos
pnla flCllllO&
culturales, guas culturales y tursticos etc. participan en el CLC.
cutturales, gui. etc.)
-
1 SIBIOTAL
1
La ce cuenta permanentemente con patrocinadores locales para el desarrollo de su agenda cultural.
Patrocinadores La ce cuenta permanentemente con patrocinadores nacionales.
La ce cuenta permanentemente con patrocinadores internacionales.
-
SIBIOTAL
-
itMMMZ
. . Actividades Indicadores Verificadores
-E narrativo
e Registro de productos culturales. Identificacin y/o registro de
ca
a.. productos culturales.
!I!
::11
circulacin de productos culturales en la localidad. culturales en el primer
semestre 2011
culturales informe narrativo.
Convenios
e~
a..(.)
Asocio con productores culturales, artistas
independientes y otros para garantizar circulacin de
(agenda cultural)
productos culturales.
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i&ME ' ' . Actividades Indicadores Veficadores
11 11
I! '11
humano en cultura de la localidad y regin en el
marco del POA/ agenda cultural.
Establecimiento de acuerdos para que gestores,
coordinacin (Consejo,
asociacin, comit) y
Conci Ilacin bancaria.
~11
participacin en
productores culturales y artistas independientes se programacin y ejecucin
acerquen al pblico a travs de talleres, cursos, de agenda cultural.
1
li
. ~I
exposiciones, conversatorlos.
Ejecucin de actividades programadas y nuevas.
JI!! patrocinadores.
Establecimiento de acuerdos de apoyo.
Reconocimiento pblico y agradecimiento a
Temas y actividades de
inters identificados de
inters/ informes narrativos
Convenios
acuerdo a patrocinador Diplomas o pergaminos de
Baboracin de agendas tentativas para reunin con PE, POAy Agenda Cultural Informes narrativos
la comunidad para mejorar y socializar PE, POA y mejorada
Agenda CUiturai. partlclpatlvamente Liquidacin por actividades
Reunin para revisar, enriquecer y aprobar PE y Compromisos escritos de conciliacin bancaria
POA, sea con el CLC o miembros de la comunidad los participantes en
(Cuando no hay CLC operando); levantar punto de seguimiento a la agenda Convenios de colaboracin
acta con principales acuerdos y firma de todos los cultural mutua
asistentes. Colaboracin de CLC, CRC,
11
~i
Convocatoria amplia a distintos actores y sectores
de la comunidad.
Reunin de socializacin con la comunidad.
otros actores Involucrados
conCC
Una actividad conjunta
Notas de prensa
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Herramienta:
Realizacin de un evento
Un evento es un acontecimiento donde se difunden expresiones, creencias valores, tradiciones de alguna sociedad.
Su realizacin se divide en tres fases principales pre-evento, evento y post evento. En ca.da una se desarrollan tareas especificas.
~
2. Determinar tema
3. Establecer pblico Meta. (A quin va dirigido? Niez, jvenes, ciegos, etc.)
- Puntualizar los sectores involucrados:
- Concretar y discutir las condiciones y contratos con artistas
expositoras/es de acuerdo a tema y objetivo del evento (incluye seleccin
de presentaciones)
- Relaciones con organismos pblicos y privados.
4. Cronograma de actividades
- Identificar el espacio de presentacin
- Planificacin de ocupacin de espacios
- Planificacin de ensayos
5. Diseo de Presupuesto:
- con que recursos contamos?
- Plan de gestin financiera
- Administracin de recursos
- Conformar los equipos de trabajo: reas financiera, publicitaria, tcnica,
logstica etc.
6. Estrategia de desarrollo de pblicos y plan de medios de comunicacin
- Planificacin de trabajo para los sectores involucrados
(nota de prensa, convocatorias, etc.)
Evento 1. Protocolo
~
2. Apoyo logstico y estratgico
3. Registro de participantes
4. Monitoreo de programa
5. Relacionamiento con los productores del evento y relaciones pblicas
6. Evaluacin, anlisis de actividades
~
2. Evaluacin del presupuesto y rendicin de cuentas
3. Archivo y recopilacin de la infonnacin o noticias en
medios sobre el evento
4. Registro del evento en la memoria institucional anual
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Lectura D:
Administracin efectiva y transparente
de los recursos
La precariedad en la cual operan las casas de la cultura ha dificultado el proceso de apropiacin de los aportes de
la administracin estratgica para el desarrollo de un pensamiento estratgico y su respectiva materializacin.
A continuacin se plantean una serie de proposiciones ideales para una gestin sostenible de acuerdo a cuatro
variables
Variables Proposicin ideal para lograr una administracin efectiva y transparente de los recursos
Los debidos controles en tiempo y forma soportan el uso adecuado de recursos, Infraestructura,
Contrul tecnologas yequipo de la ce.
La ce toma decisiones utilizando informacin producida por sistema de M&E.
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28 o ms
15 a 27
14 o menos
20 o ms
11- 19
10 o menos
12 o ms
7 a 11
6 o menos
12 o ms
7 a 11
6 o menos
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Propuesta de modelo de gestin sostenible
Actividades sugeridas para lograr una gestin sostenible en la dimensin administracin efectiva y transparente
de los recursos con sus respectivos indicadores y verificadores
Cumplimiento de lo
Convocatoria
Rendicin de lnfonne de rendicin de
Amplia convocatoria a la comunidad para realizar ejercicio de
rendicin de cuentas. cuentas de la cuentas
gestin Lista de participantes
Ejercicio anual de rendicin de cuentas.
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Conceptos bsicos
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