GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Contexto Histrico, Poltico y Teolgico del Mundo Bblico

Curso acadmico: 2015-2016

Identificacin y caractersticas

Cdigo: ETB 315

Crditos ECTS: 6
Denominacin: Contexto Histrico, Poltico y Teolgico del Mundo Bblico
Titulacin: Grado en Teologa
Centro: Facultad Adventista de Teologa
Curso: 1
Semestre: 1
Carcter: Bsica
Materia: M3A. Disciplinas Histricas
Profesor: Dr. Roberto Ouro
Correo-e: rouro@facultadadventista.es
Pgina web: www.facultadadventista.es
rea de conocimiento: Antiguo y Nuevo Testamento

Contenido y temario

Breve descripcin del contenido

Una introduccin al contexto histrico, poltico y teolgico del mundo bblico del
Antiguo y Nuevo Testamento. La cuestin de la inspiracin. Los manuscritos y las
versiones. Historia de la transmisin del texto bblico. Historia de la formacin del
Canon Bblico. Los libros apcrifos y deuterocannicos.

Temario de la asignatura
1. LA CONCEPCIN BBLICA DE LA INSPIRACIN
A. El origen del concepto Antiguo Testamento
B. La definicin de inspiracin
C. El testimonio de la Biblia
D. El proceso de inspiracin
 2
E. La autoridad de la Biblia
2. LOS MANUSCRITOS Y LAS PRIMERAS VERSIONES
A. Los manuscritos hebreos ms antiguos
B. Las primeras versiones del Antiguo Testamento
C. Los manuscritos griegos del Nuevo Testamento
D. Las versiones del Nuevo Testamento

3. CRTICA TEXTUAL DE LA BIBLIA

A. Tipos de errores de los manuscritos
B. El canon de la crtica textual
C. Resumen de los mtodos textuales
D. La obra de los Soferim y los Masoretas
E. La crtica textual del Nuevo Testamento
4. EL CANON DE LA BIBLIA
A. El origen del canon
B. La naturaleza del canon
C. El problema de la canonicidad de los libros apcrifos y deuterocannicos
D. El cierre del canon
E. La formacin del canon del Nuevo Testamento
F. Los libros apcrifos del Nuevo Testamento

Competencias y Resultados del Aprendizaje

I. Competencias que el estudiante adquiere en esta asignatura:

Las competencias, tanto bsicas como especficas, estn extradas de la Propuesta de

Grado de la Facultad Adventista de Teologa (Apartado 3. Objetivos y competencias).
1. Competencias bsicas reseadas en 3.2:
A. Capacidad de adquisicin de una cultura extensa y aplicacin de los conocimientos
tericos de la condicin humana y de los procesos, tiempos y circunstancias de la
sociedad actual; as como de las capacidades lingsticas para su desarrollo y aplicacin.
B. Capacidad para aplicar los conocimientos tericos a la iglesia, en la atencin
pastoral a su feligresa y en favor de la sociedad y en la resolucin de sus problemas.
C. Capacidad para integrar conocimientos y emitir juicios que incluyan reflexiones
teolgicas y de responsabilidad social y tica especialmente en su vinculacin con los
derechos humanos y la fe cristiana.
D. Conocimiento, comprensin y aplicacin de los principios tericos y metodolgicos
para el estudio, el anlisis y el desarrollo del quehacer teolgico.
E. Capacidad y habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y manejo e integracin de
las nuevas tecnologas, de gestin de recursos y direccin de proyectos.
2. Competencias especficas reseadas en 3.2:
 3
2.1. De carcter conceptual (saber): CEC_A. Conocimiento de la Biblia, sus lenguas y
literatura para la comprensin necesaria de sus textos, sus modos de enseanza y
predicacin de los mismos. CEC_C. Conocimiento del pensamiento e historia del
cristianismo y de otras religiones en su contexto social y humano para el desarrollo de
la misin cristiana.
2.2. De carcter procedimental (saber hacer): CEP_A. Capacidad para leer, analizar e
interpretar el texto bblico traducido y en sus lenguas originales. CEP_B. Capacidad
para analizar y comprender la fe en el marco de las corrientes teolgicas y culturales,
especialmente en el contexto histrico y contemporneo de Europa. CEP_D.
Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar informacin bibliogrfica.
2.3. De carcter actitudinal (ser): CEA_A. Estima y consideracin al estudio de las
Sagradas Escrituras y de las creencias fundamentales de la fe cristiana y habilidad para
presentar con humildad, lgica y autoridad las razones de su fe y de la misin de la
iglesia. CEA_B. Evidencia de vocacin o llamamiento personal al ministerio
evanglico e integridad, carcter equilibrado y estabilidad emocional. CEA_C. Espritu
emprendedor, empata, compasin cristiana y elevado sentido de servicio hacia las
necesidades ajenas dentro y fuera del mbito eclesial.

II. Resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere en esta asignatura:

1. Introducir al alumno en la concepcin bblica de la inspiracin.

2. Conocer los manuscritos hebreos y griegos y las primeras versiones.
3. Explicar la crtica textual del Antiguo y Nuevo Testamento.
4. Analizar el canon del Antiguo y Nuevo Testamento.

Evaluacin

1. Horas de clase y trabajo personal. Esta asignatura tiene 3 crditos lectivos y 6

crditos ECTS en un semestre (6 ECTS x 25 = 150 horas), que corresponden a 48
horas de clase y 102 de trabajo personal por semestre. Las horas de clase estn
construidas como un Laboratorio de Teologa basado en el Dilogo, el Anlisis y el Debate
(modelo DAD). Las horas de trabajo personal estn distribuidas en lecturas, trabajos y
preparacin de exmenes segn el siguiente programa.
2. Lecturas*. Lectura semestral de un manual del Contexto Teolgico del Antiguo o/y
Nuevo Testamento (250-300 pginas). Entrega del informe de lectura segn el formato
de la materia Mtodos de estudio e investigacin en la fecha lmite del examen final.
Requisito obligatorio para aprobar la asignatura. (20 hrs/20%): 2 ptos.
3. Trabajos. Trabajo de investigacin sobre un tema especfico del Contexto del Antiguo
o Nuevo Testamento presentado en PowerPoint, con una extensin de 25-30
diapositivas y expuesto en clase en las fechas programadas. (31 hrs/30%): 3 ptos.
4. Exmenes. Examen final oral de un tema de los contenidos del curso a elegir por el
alumno de tipo desarrollo breve con preguntas explicativas. (51 hrs/50%): 5 ptos.
5. Se aplicar una penalizacin del 5% (0.5 ptos.) en la nota final por cada da de retraso
en la entrega de los trabajos.
 4
6. Las ausencias se permitirn hasta un mximo de un 15% de los perodos de clase. Por
encima de este porcentaje sern penalizadas con 0.5 puntos menos en la nota final de
la asignatura por cada perodo de ausencia suplementario.

Bibliografa

ACHTEMEIER, P. J.; GREEN, J. B. & THOMPSON, M. M. Introducing the New

Testament: Its Literature and Theology. Grand Rapids, MI: Eerdmans, 2001.
ANDERSON, B. W. Understanding the Old Testament. New Jersey: Prentice-Hall, 19984.
BFAT
ARANDA PREZ, G.; GARCA MARTNEZ, F. & PREZ FERNNDEZ, M. Literatura
juda intertestamentaria. Estella, Navarra: Verbo Divino, 1996. BFAT
ARCHER, G. L. Resea crtica de una introduccin al Antiguo Testamento. Grand Rapids,
MI: Portavoz Evanglico, 1987. BFAT LT
________. A Survey of Old Testament Introduction, Updated & Revised Edition. Chicago:
Moody, 1994.
ARNOLD, B. T., and BEYER, B. E. Encountering the Old Testament: A Christian Survey.
Grand Rapids, MI: Baker, 1999.
BIRCH, B. C. et al. A Theological Introduction to the Old Testament. Nashville, TN:
Abingdon, 1999.
BROWN, R. E. Introduccin al Nuevo Testamento. 2 vols. Madrid: Trotta, 2002. BFAT
BRUCE, F. F. El canon de la Biblia. Terrassa: Clie, 2002. BFAT
BRUEGGEMANN, W. An Introduction to the Old Testament: Canon and Christian
Imagination. Louisville, KY: WJK, 2003.
BURKETT, D. An Introduction to the New Testament and the Origins of Christianity.
Cambridge: Cambridge University, 2002.
CAZELLES, H. Introduccin crtica al Antiguo Testamento. Barcelona: Herder, 1981. BFAT
CHARPENTIER, E. Para leer el Nuevo Testamento. Estella, Navarra: Verbo Divino, 1990.
BFAT
CHILDS, B. S. Introduction to the Old Testament as Scripture. Philadelphia: Fortress, 1979.
BFAT
COGGINS, R. Introducing the Old Testament. Oxford: Oxford University, 20012.
COLLINS, J. Introduction to the Hebrew Bible. Minneapolis, MN: Augsburg Fortress, 2004.
CONZELMANN, H. & LINDEMANN, A. Guide pour ltude du Nouveau Testament.
Genve: Labor et Fides, 1999. BFAT
COTTON, U. Viaje a travs del Antiguo Testamento. Terrassa: Clie, 2004. BFAT
DILLARD, R. B., and LONGMAN III, T. An Introduction to the Old Testament. Grand
Rapids, MI: Zondervan, 1994.
DRANE, J. Introduccin al Antiguo Testamento. Terrassa: Clie, 2004. BFAT
________. Introducing the New Testament. Minneapolis, MN: Fortress, 2001.
EISSFELDT, O. Introduccin al Antiguo Testamento, vol. 1. Madrid: Cristiandad, 2000.
BFAT
 5
ELWELL, W. A., and YARBROUGH, R. W. Al encuentro del Nuevo Testamento.
Venezuela: Caribe, 1999. BFAT
ELLIS, E. E. The Making of the New Testament Documents. Leiden: Brill, 2002.
EVANS, C. A. (ed.) From Prophecy to Testament: The Function of the Old Testament in the
New. Peabody, MS: Hendrickson, 2004. BFAT
FERNNDEZ RAMOS, F. El Nuevo Testamento. 2 vols. Madrid: Atenas, 1989. BFAT
GEORGE, A. & GRELOT, P. Introduccin crtica al Nuevo Testamento. 2 vols. Barcelona:
Herder, 1983. BFAT
GOTTWALD, N. The Hebrew Bible: A Socio-Literary Introduction. Minneapolis, MN:
Augsburg Fortress, 2002.
HARRISON, E. Introduccin al Nuevo Testamento. Grand Rapids, MI: TELL, 1980. BFAT
LT
HESTER, H. I. Introduccin al Nuevo Testamento. El Paso, TX: Casa Bautista, 19844.
BFAT
HILL, A. E., and WALTON, J. H. A Survey of the Old Testament. Grand Rapids, MI:
Zondervan, 20002.
JEREMIAS, J. Jerusaln en tiempos de Jess: Estudio econmico y social del mundo del Nuevo
Testamento. Madrid: Cristiandad, 1977. BFAT
KAISER, W. C. The Old Testament Documents: Are they Reliable and Relevant? Downers
Grove, IL: InterVarsity, 2001.
KSTER, H. Introduction to the New Testament. 2 vols. Berlin: de Gruyter, 1995-2000.
Introduccin al Nuevo Testamento. Salamanca: Sgueme, 1988. BFAT
LASOR, W. S.; HUBBARD, D. A. & BUSH F. W. Panorama del Antiguo Testamento:
Mensaje, forma y trasfondo del Antiguo Testamento. Buenos Aires: Nueva Creacin,
1995. BFAT
________. Old Testament Survey: The Message, Form, and Background of the Old Testament.
Grand Rapids, MI: Eerdmans, 19962. BFAT
LEA, Th. D. El Nuevo Testamento: Su trasfondo y su mensaje. El Paso, TX: Mundo Hispano,
2000. BFAT
MARXSEN, W. Introduccin al Nuevo Testamento. Salamanca: Sgueme, 1983. BFAT
MATTHEWS, V. H., and MOYER, J. The Old Testament: Text and Context. Peabody, MS:
Hendrickson, 1997.
METZGER, B. M. The Canon of the New Testament: Its Origin, Development, and Significance.
Oxford: Oxford University, 1997.
________ & EHRMAN, B. D. The Text of the New Testament: Its Transmission, Corruption
and Restoration. Oxford: Oxford University, 20054. BFAT
MILLARD, A. Reading and Writing in the Time of Jesus. New York: New York University,
2000.
PIERO, A. y PELEZ, J. El Nuevo Testamento: Introduccin al estudio de los primeros escritos
cristianos. Crdoba: El Almendro, 1996. BFAT
PUIGVERT, P. Como lleg la Biblia hasta nosotros. Terrassa: Clie, 2004.
RAMIREZ, G. Old Testament Introduction. Nashville, TN: Abingdon, 2003.
SNCHEZ MIELGO, G. Introduccin a los escritos del Nuevo Testamento. Madrid: SPX,
 6
1995. BFAT
SAULNIER, Ch. & ROLLAND, B. Palestina en tiempos de Jess. Cuadernos bblicos 27.
Estella, Navarra: Verbo Divino, 1990.
SCHMIDT, W. H. Introduccin al Antiguo Testamento. Salamanca: Sgueme, 1983. BFAT
________. Old Testament Introduction. Louisville, KY: WJK, 19992.
SEGALLA, G. Panorama del Nuevo Testamento. Estella, Navarra: Verbo Divino, 1989.
BFAT
SICRE, J. L. Introduccin al Antiguo Testamento. Estella, Navarra: Verbo Divino, 1992.
BFAT
TBET, M. A. Introduccin general a la Biblia. Madrid: Palabra, 20042. BFAT
________. Introduccin al Antiguo Testamento: Pentateuco y libros histricos. Madrid: Palabra,
2004. BFAT
TREBOLLE, J. La biblia judia y la biblia cristiana. Madrid: Trotta, 1993. BFAT
WHITE, E. G. El Deseado de Todas las Gentes. Mountain View, CA: Pacific, 1955. BFAT
________. Los Hechos de los Apstoles. Mountain View, CA: Pacific, 19753. BFAT
*________. Mensajes Selectos, vol. 1. Mountain View, CA: Pacific, 1977. Lectura
obligatoria: Captulos 1-2, pgs. 17-44 (La inspiracin de los escritores
profticos). BFAT
WIKENHAUSER, A. & SCHMID, J. Introduccin al Nuevo Testamento. Barcelona:
Herder, 1978. BFAT
YOUNG, E. J. Una introduccin al Antiguo Testamento. Jenison, MI: TELL, 19915. BFAT

BFAT : Biblioteca de la FAT

LT : Libro de Texto

Tutora