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Nome completo
Documento de
identificao CC n. |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___| ou BI n. |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________
(Localidade)
Assinatura do Estudante
Nmero convencional
Nmero convencional
Observaes
2013
Para cada questo, apresenta apenas uma resposta. Se escreveres mais do que uma resposta, apenas
classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
GRUPO I
TEXTO A
A DECO, uma associao que defende os direitos do consumidor, vai premiar as escolas
com projetos que promovam2 comportamentos adequados na utilizao da energia eltrica.
Destinatrios:
O Concurso Escola Sustentvel Energia destina-se a todos os estabelecimentos de
ensino pblico e privado, com ensino bsico (1., 2. e 3. ciclos) e com ensino secundrio, de
Portugal.
notas e Vocabulrio
1Sustentvel que utiliza a energia de forma adequada, evitando gastos desnecessrios.
2promovam levem ao desenvolvimento de.
3inovadores que apresentam uma coisa nova, que no foi feita antes.
4sensibilizem alertem; chamem a ateno.
1. Na resposta s questes 1.1., 1.2. e 1.3., assinala com X a nica opo adequada ao sentido do
Texto A.
A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 4/ 14
Transporte
1.2. Podem apresentar projetos a este concurso
2. Completa as frases seguintes com as palavras do quadro mais adequadas ao sentido do Texto A.
Escolhe uma palavra para cada espao. H mais palavras do que as necessrias.
A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 5/ 14
Transporte
L o Texto B, retirado de uma revista. Consulta as notas e o vocabulrio apresentados a seguir ao
texto.
TEXTO B
A msica fez-se ouvir, convenceu e comoveu1 todas as pessoas que assistiram aos
espetculos.
Foi assim a festa das Escolas de Msica 1001 Msicos, que decorreu no dia 8 de
outubro, no Centro Cultural de Belm (CCB), em Lisboa, e que contou com a participao de,
aproximadamente, 1200 jovens estudantes de 47 escolas de msica e orquestras2 de todo o
pas, numa iniciativa conjunta do Ministrio da Educao e Cincia e do CCB.
Jovens estudantes do ensino artstico na rea da msica foram responsveis por
18 concertos, que se realizaram em duas salas (sala Almada Negreiros e sala Lus de Freitas
Branco) e no Grande Auditrio. Nuns concertos, ouviu-se Bach, Chopin, Beethoven, Mozart,
Schumann, entre outros compositores3; noutros foram tocadas msicas de gneros variados
e propostas inovadoras.
De todos estes concertos, ficou a certeza de que, no futuro, teremos excelentes msicos,
capazes de levarem o nome de Portugal aos quatro cantos do mundo4.
Mais uma vez, e pelo quinto ano consecutivo5, esta festa demonstrou o empenho de muitos
jovens que fizeram da paixo pela msica um percurso de formao que comeou cedo, nos
bancos das escolas.
Forum Estudante, outubro de 2011 (texto adaptado)
notas E Vocabulrio
1comoveu provocou emoo; emocionou.
2orquestras conjuntos de msicos que tocam obras musicais.
3compositores pessoas que criam e escrevem peas musicais.
4aos quatro cantos do mundo a toda a parte.
5consecutivo seguido; sem interrupo.
3. Na resposta s questes 3.1., 3.2. e 3.3., assinala com X a nica opo adequada ao sentido do
Texto B.
A transportar
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Transporte
3.2. Nesta festa, participaram
O autor do texto acredita que os jovens participantes na festa 1001 Msicos sero bons msicos
no futuro.
5. Indica dois dos efeitos que a msica dos 1001 Msicos causou nas pessoas que a ouviram.
A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 7/ 14
Transporte
L o Texto C, de Agustina Bessa-Lus. Consulta o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.
TEXTO C
1 Lourena, aos seis anos, sabia muitas coisas que ningum suspeitava1. Guardava-as
para ela, porque as pessoas que nos conhecem de perto no so capazes de nos levar
a srio2. Artur ria-se da sabedoria3 de Lourena []. E o prprio pai baixava o jornal
para olhar para ela de maneira divertida. Lourena no compreendia como os adultos
5 tratavam a gente pequena daquela maneira [].
Lourena entrou para as primeiras letras 4, e houve uma certa confuso com ela.
Sabia demais, mas no tinha feito exame nenhum. As professoras olhavam para ela
com aborrecimento. Preferiam que ela fosse ignorante e que comeasse pelo princpio.
Experimentaram deix-la na primeira classe, mas Lourena lia to bem e estava to
10 segura de si que incomodava a professora. []
O caso de Lourena foi discutido e ela teve que ser examinada por cinco professores,
incluindo a Mestra-Geral5. []
No segundo trimestre6 mudaram Lourena de classe, e ela ficou esquecida entre
vinte meninas mais crescidas e que olhavam para ela com indiferena. Ali, a professora
15 gritava constantemente e vivia preocupada em encontrar erros de ortografia. Marcava-os
a lpis vermelho, arreganhando os dentes7 []. E abanava a cabea com ar colrico8.
Exagerava9 muito as coisas.
Agustina Bessa-Lus, Dentes de Rato, Lisboa, Guimares Editores, 1991
Vocabulrio
1suspeitava imaginava.
2levar a srio dar importncia; acreditar em algum.
3sabedoria conhecimento.
4primeiras letras primeiro ano de escolaridade.
5Mestra-Geral diretora da escola.
6trimestre conjunto de trs meses correspondente a um perodo escolar.
7arreganhando os dentes mostrando os dentes, zangada.
18colrico muito zangado.
19Exagerava dava demasiada importncia.
6. Completa as frases seguintes com as palavras do quadro mais adequadas ao sentido do Texto C.
Escolhe uma palavra para cada espao. H mais palavras do que as necessrias.
No podes repetir palavras.
A transportar
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Transporte
7. Faz corresponder cada elemento da coluna A ao nico elemento da coluna B que permite formar
uma afirmao adequada ao sentido do Texto C.
COLUNA A coluna b
9. Lourena, aos seis anos, sabia muitas coisas que ningum suspeitava. Guardava-as para ela
(linhas 1 e 2).
Parece-te que Lourena fazia bem em guardar para si as coisas que sabia?
A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 9/ 14
Transporte
GRUPO II
1. Na resposta s questes 1.1., 1.2. e 1.3., assinala com X a nica opo que tem o mesmo
significado que a expresso sublinhada nas frases apresentadas.
leu
apagou
corrigiu
copiou
d-me
l-me
compra-me
troca-me
escreveram
foram aprovados
copiaram
foram inscritos
2. Completa corretamente cada uma das frases seguintes com uma das trs opes apresentadas
entre parnteses.
A transportar
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Transporte
3. Assinala com X, na coluna B, as trs opes que, associadas expresso da coluna A, permitem
formar frases corretas.
COLUNA A COLUNA B
de dana.
das oito horas.
A Laura vai para a escola pelo autocarro.
com os amigos.
a p.
4. Completa corretamente cada frase do dilogo com uma das trs opes apresentadas entre
parnteses.
O Francisco e os seus colegas de turma querem organizar uma viagem de final de ano e
reuniramse para decidirem aonde vo.
Sofia
Tenho uma ideia! Era engraado irmos a um stio onde pudssemos fazer desportos
radicais.
Andr
Conheo o stio perfeito, que vai agradar a todos: um parque de desportos radicais
maravilhosa.
de tudo.
A transportar
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Transporte
GRUPO III
No assines o texto.
Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia entre dois espaos em
branco (exemplo: Compra-me / a / senha / s / 13.00. 5 palavras).
Se fizeres rascunho, copia o texto para a folha de prova porque s ser classificado o que estiver
escrito na pgina seguinte.
Se o teu texto tiver menos de 28 palavras, ser classificado com zero pontos.
A transportar
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Transporte
No assines o texto.
FIM
TOTAL
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 13/ 14
COTAES
Cdigo Cdigo
63 93 739
1.
1.1. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
1.2. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
1.3. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
2. ................................................................................. 5 pontos .................................. 10 pontos
3.
3.1. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
3.2. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
3.3. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
4. ................................................................................. 4 pontos .................................. 8 pontos
5. ................................................................................. 4 pontos .................................. 8 pontos
6. ................................................................................. 5 pontos .................................. 10 pontos
7. ................................................................................. 8 pontos .................................. 16 pontos
8. ................................................................................. 5 pontos .................................. 10 pontos
9. ................................................................................. 7 pontos .................................. 14 pontos
1.
1.1. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
1.2. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
1.3. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
2. ................................................................................. 4 pontos .................................. 8 pontos
3. ................................................................................. 6 pontos .................................. 12 pontos
4. ................................................................................. 4 pontos .................................. 8 pontos
__________ __________
TOTAL .............................. 100 pontos .............................. 200 pontos