DESARROLLO

COGNOSCTIVO
Primeros aos
 CONDUCTISTA

CONTEXTUAL
PSICOMTRICO
SOCIAL

DESARROLLO
COGNOSTIVO

NEUROCIENCIAS
PIAGETIANO
COGNITIVAS

PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
 Estudia los mecanismos bsicos del
aprendizaje.

La forma en que la experiencia modifica el

comportamiento.

ENFOQUE CONDUCTISTA
 Busca medir las diferencias cuantitativas
de las habilidades que componen la
inteligencia a travs de pruebas o tests.

ENFOQUE PSICOMTRICO
 Describe las etapas cualitativas del
funcionamiento cognoscitivo.

Inters en cmo la mente estructura sus

actividades y su capacidad de adaptacin
al ambiente.

ENFOQUE PIAGETIANO
 Estudia y analiza los procesos de
percepcin y organizacin de la
informacin

ENFOQUE DEL PROCESAMIENTO

DE LA INFORMACIN
 Estudia la parte fsica y biolgica del
sistema nervioso central, determinando
las estructuras mentales que participan en
procesos concretos de cognicin.

ENFOQUE DE LAS NEUROCIENCIAS

COGNITIVAS
 Estudia los efectos medioambientales y
como impactan estos en el aprendizaje,
sobre todo las influencias del padres y
cuidadores.

ENFOQUE CONTEXTUAL SOCIAL

 El enfoque que se vincula en mayor medida a
la Estimulacin Temprana es el enfoque
psicomtrico.

Para la estimulacin temprana es

indispensable cuantificar el desarrollo y
determinar si existen necesidades o alguna
desviacin en el desarrollo.

A partir de esto se planifica y sistematiza

acciones teraputicas y educativas que
satisfagan las necesidades de desarrollo.

ENFOQUE PSICOMTRICO.
 Dentro de este enfoque se desarrolla con
ms precisin el concepto de conducta
inteligente, situacin favorecida por la
necesidad de medir.

La conducta inteligente se dirige a lograr

una meta que se adapta a las
circunstancias y condiciones de la vida.

Enfoque psicomtrico
 Las pruebas de inteligencia surgen al
inicio del siglo XX a partir del trabajo del
psiclogo Alfred Binet, despus de que el
gobierno francs le solicitara identificara a
nios que requirieran de educacin
especial.

Comparan el desempeo de los sujetos

comparado con normas estandarizadas.

Enfoque psicomtrico.
 Pruebas de desarrollo.

Son las que comparan el desempeo de

un beb en una serie de tareas con
normas estandarizadas para determinadas
edades.

Como no es posible medir la inteligencia

en nios muy pequeos, si es posible
medir el desarrollo de ellos.

Enfoque psicomtrico.
 Se trata de un proceso sistemtico que
ofrece servicios teraputicos y
pedaggicos para satisfacer necesidades
de desarrollo de nios lactantes, infantes
y preescolar.

Intervencin temprana.
 La efectividad de la intervencin temprana
depende de:
Inicio temprano y se extienda a todos los
aos de preescolar.
Ocupan ms horas al da o varios das a la
semana.
Ofrecen experiencias educativas directas.
Incluyen servicios sociales de salud y de
asesora familiar.
Estn adaptadas a las diferencias y
necesidades individuales.

Intervencin temprana.