Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
** Comprende problemas
numricos que se le plantean..** Participa en juegos
** Reconoce el valor real de ** Estima sus resultados respetando las reglas
las monedas. establecidas y las normas
** Representa sus resultados para la convivencia. ** Respeto
** Identifica, entre distintas usando dibujos, smbolos y/o
estrategias de solucin, las nmeros. ** Se involucra y ** Amistad
que permiten encontrar el ** compromete con
Utiliza monedas en actividades individuales y ** Tolerancia.
resultado a un problema. situaciones de juego. colectivas que son
acordadas en el grupo, o
. ** Explica qu hizo para
resolver un problema.. que l mismo propone .
** Compara sus
procedimientos o estrategias
para resolver un problema con
los que usaron sus
compaeros.
Secuencia didctica
INICIO:
*Tener organizados los puestos del mercado (abarrotes, verduras, frutas, dulces).
*Dar consignas:
1. Establecer normas
2. Mencionar la cantidad y denominacin de monedas que se repartirn. (7 de $1, 4 de $2 y 2
de $5).
3. Al finalizar el juego realizaremos un registro de nuestras compras.
DESARROLLO:
* Iniciar el juego del mercado.
* Realizar preguntas que lleven a los nios a recordar el valor de las monedas por ejemplo:
Si tengo que pagar 7 pesos Con cules monedas puedo pagar?
CIERRE:
* Se finalizar la actividad con un silbatazo en ese momento registrarn en su libreta lo que
compraron, lo que pagaron y si les sobr dinero cunto.