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Red.

Aula 3

Eduardo Valladares
(Bernardo Soares)

Este contedo pertence ao Descomplica. Est vedada a


cpia ou a reproduo no autorizada previamente e por
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Foca na mar
Redao
Como planejar um bom texto?
RESUMO
Nas nossas aulas regulares, voc conheceu, etapa Etapa 3: ______________________________
por etapa, uma das tcnicas mais importantes na Etapa 4: ______________________________
produo textual: o planejamento de texto. Perce- Etapa 5: ______________________________
bemos, por meio dele, muito do que queremos tra-
tar na redao, como podemos tratar e, claro, or- Obs: Planejando de maneira mais otimizada
ganizamos, selecionamos e testamos argumentos
que podero ser utilizados no texto. Essa parte da Com o tempo, voc perceber que, na produo
sua produo essencial, ok? Voc j sabe, mas no de um texto, as ideias pensadas (e repensadas!) du-
custa repetir: j que estamos lidando com uma pro- rante o seu tempo de vestibular valem e muito na
va que, necessariamente, precisa de um texto bom otimizao do tempo, na hora da prova. Isso signifi-
no menor tempo possvel, qualquer estratgia que ca que, se voc j escreveu muitas redaes, um
ajude na otimizao desse tempo bem-vinda, cer- pouco bvio que voc ter, na cabea, muitos argu-
to? Vamos aprofund-la, ento? mentos pr-julgados, pensados, trabalhados. Dessa
maneira, conhecendo as partes do texto, voc pode,
planejando a redao, pensar, j com o foco na es-
A pr-produo textual trutura, pensar em ideias e selecion-las buscando,
Levando em considerao as aulas j vistas so- especificamente, a tese, os argumentos (causas,
bre esse assunto, ser que voc consegue apontar consequncias, exemplos, dados) e, claro, as pro-
as etapas do planejamento textual? Vamos tentar? postas que voc utilizar no texto. Com o tempo, o
Conte-nos, aqui, o que voc sabe sobre isso: planejamento fica mais curto, as ideias mais claras e

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a produo, finalmente, mais rpida.
Etapa 1: ______________________________
Etapa 2: ______________________________

Vamos planejar?

Texto I
Ascendendo a condicao de trabalhador livre, antes ou depois da abolicao, o negro se via jungido a novas
formas de exploracao que, embora melhores que a escravidao, so lhe permitiam integrar-se na sociedade
e no mundo cultural, que se tornaram seus, na condicao de um subproletariado compelido ao exercicio
de seu antigo papel, que continuava sendo principalmente o de animal de servico. [...] As taxas de anal-
fabetismo, de criminalidade e de mortalidade dos professado de uma democracia racial que integrasse o
negro na condicao de cidadao indiferenciado dos demais.
RIBEIRO, D. O povo brasileiro: a formacao e o sentido do Brasil. Sao Paulo: Companhia das Letras, 1995
(fragmento).

Texto II
LEI No 7.716, DE 5 DE JANEIRO DE 1989
Art. 1o Serao punidos, na forma desta Lei, os crimes resultantes de discriminacao ou preconceito de
raca, cor, etnia, religiao ou procedencia nacional.
Disponivel em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 25 maio 2016 (fragmento).
Texto III

Texto IV
O que so aes afirmativas
Aes afirmativas so polticas pblicas feitas pelo governo ou pela iniciativa privada com o objetivo de

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corrigir desigualdades raciais presentes na sociedade, acumuladas ao longo de anos.

Uma ao afirmativa busca oferecer igualdade de oportunidade a todos. As aes afirmativas podem ser
de trs tipos: com o objetivo de reverter a representao negativa; para promover igualdade de oportu-
nidades; e para combater o preconceito e o racismo.

Em 2012, o Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu por unanimidade que as aes afirmativas so cons-
titucionais e polticas essenciais para a reduo de desigualdades e discriminaes existentes no pas
No Brasil, as aes afirmativas integram uma agenda de combate herana histrica de escravido, se-
gregao racial e racismo contra a populao negra.

Disponivel em: www.seppir.gov.br. Acesso em: 25 maio 2016 (fragmento).

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construidos ao longo de sua for-
macao, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da lingua portuguesa sobre o
tema Caminhos para combater o racismo no Brasil, apresentando proposta de intervencao que respeite os
direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para de-
fesa de seu ponto de vista.
Acabou a aula! E agora?
A prxima tarefa simples: baseado no planejamen- Qual a importncia do planejamento textual?
to que acabamos de fazer, escolha um tema (tente Qual a primeira etapa do planejamento e como
no repetir o do amigo!) e, l no nosso grupo do Fa- podemos trabalh-la?
cebook, crie uma postagem sugerindo um planeja- Qual a segunda etapa do planejamento e como
mento textual. Com seus colegas, ento, comece a podemos trabalh-la?
planej-lo - pode ser o tema da semana! Depois dis- Qual a terceira etapa do planejamento e como
so, tentem construir pargrafos para esse texto e, podemos trabalh-la?
claro, analis-los, juntos. Temos certeza de que, Qual a quarta etapa do planejamento e como po-
com essa prtica, chegaremos otimizao da pro- demos trabalh-la?
duo textual! Qual a quinta etapa do planejamento e como po-
demos trabalh-la?
Antes disso, uma pergunta: voc sabe, com certeza, O que no pode faltar em um texto planejado
tudo o que aprendeu aqui hoje? Tente responder s com calma e ateno?
perguntas a seguir. Se no souber alguma, volte
aula, aos vdeos gravados, monitoria ou live se-
manal, tire todas as suas dvidas e, s depois, pule
para o prxima tema, t?

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