A moa em prantos

1. O poeta encontrou uma pedra no meio do caminho, nunca esqueceu dessa pedra, que
lhe deu assunto para o seu poema mais conhecido. No sendo poeta, encontrei no uma,
mas infinitas pedras no meio do caminho, e no s no meio, mas no incio e no fim de
cada caminho. No me renderam um nico poema, nem mesmo uma modesta crnica.
2. Mas jamais esqueci a primeira moa que vi chorando. Eu devia ter seis ou sete anos,
achava que s as crianas podiam e deviam chorar, tinham motivos bastante para isso,
desde as fraldas molhadas nos primeiros meses de existncia at a inexpugnvel barreira
dos no pode, que emparedam a infncia e criam neuras para o resto da vida.
3. Um adulto chorando era incompreensvel para mim, um acontecimento pasmoso,
uma aberrao da natureza, pois os adultos podiam tudo e tudo lhes permitido. E a
moa era um adulto, ao menos para mim, embora ela fosse realmente moa, a pelos 15
anos ou pouco mais.
4. E chorava. No abrindo o berreiro como as crianas, mas dolorosamente, e na certa
misturando motivos.
5. Mesmo assim fiquei imaginando a causa do seu pranto. Faltara escola e por isso
ficara sem sobremesa? Fora proibida de brincar na calada? Queria ganhar uma bicicleta
e fora convencida a continuar com o inspido velocpede?
6. Vi muita gente chorando depois, homens feitos, mulheres maduras. Eu mesmo,
quando levo meus trancos, repito o menino que ia para debaixo da mesa de jantar para
poder chorar sem passar recibo da minha dor. Hoje, ficaria feio esconder-me debaixo
das mesas, mas sei que um bom lugar para isso. Melhor do que a cama, onde devemos
fazer outras coisas. A moa que chorava no se escondera, chorava de mansinho, na
verdade nem parecia estar chorando. Devia apenas estar muito triste porque misturava
todos os motivos para a sua tristeza.

(Carlos Heitor Cony, Folha de So Paulo, 04/05/2003)

Marque a nica resposta correta de acordo com o texto.

1. No segundo pargrafo, o cronista ao voltar, pela memria, ao tempo de criana, fala

da inexpugnvel barreira dos no pode que emparedam a infncia. No texto, a
ideia de emparedamento:
a. ( ) permanece restringindo a liberdade das crianas.
b. ( ) alcana, tambm, o cronista adulto, na manifestao de seus sentimentos.
c. ( ) limita as aes dos adolescentes, como ocorreu com a moa de 15 anos.
d. ( ) desaparece completamente da vida das pessoas.

2. Em qual dos fragmentos do texto, abaixo indicados, o cronista estabelece uma relao
de comparao?
a. ( ) No sendo poeta, encontrei no uma, mas infinitas pedras no meio do caminho, e
no s no meio, mas no incio e no fim de cada caminho.
b. ( ) Um adulto chorando era incompreensvel para mim, um acontecimento pasmoso,
uma aberrao da natureza, pois os adultos podiam tudo e tudo lhes era permitido.
c. ( ) Mesmo assim fiquei imaginando a causa do seu pranto. Faltara escola e por isso
ficara sem sobremesa? Fora proibida de brincar na calada?
d. ( ) Hoje ficaria feio esconder-me debaixo das mesas, mas sei que um bom lugar
para isso. Melhor do que a cama onde devemos fazer outras coisas.
3. Eu mesmo, quando levo meus trancos repito o menino que ia para debaixo da mesa
de jantar para poder chorar sem passar recibo da minha dor. A expresso passar
recibo pode ser substituda, sem prejuzo do sentido, por:
a. ( ) disfarar
b. ( ) tornar pblica
c. ( ) me envergonhar
d. ( ) mascarar

4. Em qual das alternativas, a vrgula foi empregada para separar expresses ou palavras
que exercem a mesma funo sinttica?
a. ( ) O poeta encontrou uma pedra no meio do caminho, nunca esqueceu dessa pedra,
que lhe deu assunto para o seu poema mais conhecido.
b. ( ) Um adulto chorando era incompreensvel para mim, um acontecimento pasmoso,
uma aberrao da natureza
c. ( ) Mesmo assim, fiquei imaginando a causa do seu pranto.
d. ( ) Hoje, ficaria feio esconder-me debaixo das mesas, mas sei que um bom lugar
para isso.

5. No pargrafo 6, o jogo verbal e a subjetividade do narrador exemplificam a seguinte

funo da linguagem:
a. ( ) ftica
b. ( ) metalingustica
c. ( ) conotativa
d. ( ) potica

6. Na frase Vi muita gente chorando depois, homens feitos, mulheres maduras, aps
usar uma palavra de sentido bastante extenso (gente), o cronista sentiu a necessidade de
especific-lo (homens feitos, mulheres maduras). Para isso valeu-se do recurso sinttico
chamado:
a. ( ) adjunto adverbial
b. ( ) adjunto adnominal
c. ( ) aposto
d. ( ) complemento nominal

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Gabarito:
1. B 2. D 3. B 4. B 5. D 6. C