Espacio para enviar actividad V

Seguimos analizando la evolucin histrica de la Educacin Dominicana. En esta

semana trabajaremos los cambios producidos despus de proclamada la Independencia
Nacional en 1844. Veamos:

1.- Presenta un informe que incluya de manera cronolgica los aspectos ms significativos de la
educacin en la Repblica Dominicana de la Primera y Segunda Repblica (1844-1861) y el perodo de
anexin a Espaa (1861-1865)

Toma en cuentas los tpicos especificados en el contenido del tema V:

-Contexto histrico de la Primera Repblica

- Situacin educativa en la Primera Repblica.

- Cambios introducidos por los espaoles durante la Anexin 1861-1865.

Una vez proclamada la independencia de nuestro pas, hecho ocurrido el 27 de

febrero de 1844, se inicia un perodo llamado por los historiadores dominicanos
como la primera Repblica. Este perodo comprende los aos 1844 hasta 1861,
ao este ltimo, en que se proclama la anexin a Espaa por el entonces
presidente Pedro Santana. Con la anexin a Espaa, pierde la Repblica
Dominicana su independencia y por lo tanto su soberana. En esos 17 aos de
duracin que tuvo la primera Repblica ocurrieron una serie de cambios en
todos los rdenes en este pas.

Nuestra nacin, luego de proclamada la independencia debi irse organizando,

no slo en el aparato poltico, sino tambin en el econmico, educativo,
religioso y social. El aparato educativo es la parte del sistema encargada de
mantener y reproducir el sistema establecido.

Es de orden sealar, antes de abordar el aspecto educativo, que es el ttulo

que lleva esta investigacin que, durante el perodo de la primera Repblica, en
la mayor parte de este tiempo el pas se vio envuelto en guerra contra los
haitianos que se resistan a aceptar la independencia de esta nacin. Resulta
imposible referirse slo a educacin obviando los hechos histricos, pues son
los hombres y mujeres tiene hacia la historia y por lo tanto son ellos quienes
dirigen y planificar la educacin.
Dos sectores polticos tuvieron vigencia y dominaron el escenario nacional; los
liberales o trinitarios y los conservadores o anexionistas, los primeros dirigidos
por Duarte y los segundos por Pedro Santana y Buenaventura Bez.

En su proceso de organizacin del Estado, el sistema educativo dio paso a la

creacin del ministerio de instruccin, cuyo primer ministro lo fue Toms
Bobadilla, quien fue presidente de la junta central gubernativa, primer gobierno
colegiado nuestro pas.

Influenciado por el estado de guerra constante con los haitianos y al hecho de

que no se dispona de un sistema impositivo como del que dispone el gobierno
actual, los pocos ingresos que perciba al Estado provenan de los impuestos a
las exportaciones e importaciones y tenan que destinarse a los gastos de
guerra. Visto esto, el ministerio de educacin no contaba con los recursos
suficientes para desarrollar la educacin.

Como se puede apreciar en la actualidad, el sistema educativo requiere de un

sistema legal que lo oriente y sustente para el cumplimiento de esto el 13 de
mayo de 1845 se cre la primera ley de instruccin pblica, donde se
establecan las primeras normas para los maestros, alumnos, autoridades y
salarios. Debido a los cambios polticos, cuando llegaba un nuevo mandatario
se derogaban las leyes educativas y se creaban otras. Esto ocasiona efectos
negativos para el desarrollo educativo de cualquier nacin.

En 1848 se legisl para dar origen al seminario conciliar como institucin de

educacin superior en el perodo de la primera Repblica. En los inicios de
1844, currculo de la educacin primaria era muy limitado, enseaba lectura,
escritura, clculo y cuentas, bordados y oracin a coro.

En aspecto ideolgico, la Iglesia Catlica continuaba ejerciendo una gran

influencia en el aparato educativo, esta influencia provena desde la poca
colonial. Siendo esta institucin la que mayor influencia ejerci, la filosofa
educativa no tuvo gran diferencia respecto a la poca colonial, pues los fines
educativos durante la primera Repblica persegua la formacin de personas
obedientes al gobierno, a las leyes y a Dios, con una actitud conformista. Como
puede notarse, se obviaba el desarrollo de un pensamiento crtico y racional.
Se aspiraba a formar sujetos conservadores.

Duarte se opuso a esta ideologa conservadora y conformista, propuso un

currculo ms amplio y de formacin universal. No pudo llevarse a cabo debido
a la oposicin de los anexionistas encabezados por Santana. No todos los
individuos tenan acceso a la educacin, este era un privilegio de los miembros
de las clases privilegiadas. El sector privado, debido a las limitaciones del
Estado en lo que se refiere a los recursos, tuvo un papel destacado en lo que a
oferta educativa se refiere. Durante ese perodo, florecieron escuelas privadas,
predominando las de varones.

Dentro de los ministros de educacin que tuvo el pas durante el perodo

histrico analizado, cabe mencionar especial Jos Mara Caminero, quien para
el ao 1851 concretiz la modificacin de la lnea curricular.

Sistema educativo se divide en niveles y los niveles en ciclo. Para la primera

Repblica, como resultado de las reformas de 1851 en el nivel primario o
bsico se estableci el castigo por ley, se le dio importancia a la lectura,
escritura, caligrafa, anlisis de texto y se estableci premios para los alumnos
meritorios. Para el nivel medio y ofreci formacin en las reas de
administracin e industrial a nivel superior universitario se ofertaban cuatro
facultades: filosofa, jurisprudencia o derecho, ciencias mdicas y sagradas
letras las leyes de instruccin establecan que se deban crear una escuela de
primera letra por cada comn pueblo y dos en cada cabecera de provincia o
capital de provincia. Dentro del mbito privado, alcanz gran renombre el
colegio Buenaventura que fue fundado durante el primer gobierno de Bez
(1849-1853).

Los varones estudiaban slo en escuelas para ellos y las hembras tenan las
de ellas. Dentro de los maestros que ms destacaron se debe mencionar a
Manuel Aybar, en cuya escuela lleg a estudiar Juan Pablo Duarte, tambin el
coronel Lorenzo Santana Mara, Socorro del Rosario Snchez (hermana de
Snchez), Manuel Mara Valencia (lleg a ser ministro de educacin) tambin
Ulises Francisco Espaillat quien fue un gran defensor de la independencia e
incluso lleg a ser presidente en 1876, siendo un gran intelectual y hombre
honesto y finalmente Pedro Francisco Bono un gran defensor de la
nacionalidad.

Segunda Republica

el 18 de marzo de 1861 se firm el acuerdo de anexin de la Republica

Dominicana al registro de Espaa. Esta accin fue obra del general Pedro
Santana en su tercer gobierno. Con la anexin incluye el perodo de la llamada
primera Repblica y la nacin dominicana perdi su soberana pasando a
convertirse en una provincia de Espaa. Ante tal acontecimiento, los liberales,
defensores de la nacin, organizan el movimiento restaurador, creado por
Santiago Rodrguez y al cual se van a unir una gran cantidad de figuras que
ms tarde que convertiran en hroes y prceres del pueblo dominicano. Este
movimiento dio impulso a la guerra de la restauracin, con la cual se logr la
salida de las tropas espaolas en 1865 y la recuperacin de la soberana
nacional. La guerra restauradora fue una guerra por la independencia.
Recuperada la soberana nacional se inicia el perodo de la historia dominicana
oscila como la segunda Repblica, que comprende los aos 1865-1916, ao
este ltimo en que se produce la primera ocupacin militar norteamericana.

Un nuevo perodo histrico conllev varios cambios en todos los rdenes

respecto a la primera Repblica. En el mbito poltico vamos a tener nuevos
actores: la desaparicin de Pedro Santana, el predominio de Bez (sectores
anexionistas y conservadores) que va a ser enfrentado por Gregorio Lutero
(sectores liberales y nacionalistas); el establecimiento de dictaduras como la de
Ulises Heureaux y de Bez cuarto gobierno; intervenciones constantes del
gobierno de Estados Unidos. En aspecto econmico, la industria azucarera se
convirti en la principal actividad econmica del pas; tambin el aumento de la
deuda externa con la toma de prstamos como el Westendorp y el Harmont,
as como la hipoteca de las aduanas dominicanas. En el orden social, los
sectores en pugna van a ser los dueos de los ingenios y representantes de
casas comerciales extranjeras contra los pequeos comerciantes burgueses.
En fin, la segunda Repblica tuvo sus caractersticas propias de acuerdo al
aumento histrico que estaba viviendo la humanidad.
La educacin no qued atrs en este perodo y continu su evolucin, con
nuevos maestros y figuras destacadas, leyes y organizacin nueva.

Los dos principales pensadores educadores en la primera dictar de la segunda

Repblica lo fueron Pedro Francisco Bono y Ulises Francisco Espaillat, este
ltimo paso a ser presidente de la Repblica con el apoyo del partido azul
liderado por Lupern. Debido al proceso de inestabilidad poltica que se vivi
en esa etapa de nuestra historia, sus ideales no se pudieron implementar, pues
los liberales gobernaron muy poco tiempo comparado con el tiempo que
gobernaron los conservadores.

Los mayores avances en trminos educativos que tuvo el pas durante el

periodo de la segunda Repblica ocurri durante el llamado perodo de los
gobiernos azules 1879-1899. En este perodo se estableci en el pas el
insigne educador puertorriqueo Eugenio Mara de Hostos, quien debido a ser
un luchador de la independencia de su pas, tuvo que emigrar hacia nuestro
pas, donde fue bien acogido por Lupern.

Hostos era partidario del positivismo filosfico, creada por el francs Augusto
Comte es una corriente filosfica que afirma que el nico conocimiento
autntico es el conocimiento cientfico, y que tal conocimiento solamente puede
surgir de la afirmacin de las teoras a travs del mtodo cientfico. Hostos se
opuso a la escuela religiosa que era dirigida por Francisco Javier Billini.
Defenda el uso de la razn, la igualdad entre el hombre y la mujer y por lo
tanto el derecho de esta a la educacin. A su llegada al pas se dio cuenta del
atraso en trminos educativos que tena el pas, decidi crear la escuela normal
para formar maestros.

Hostos enfatiz sus principios en la enseanza de las matemticas, propuso un

currculo basado en las tres ramas del conocimiento, que para el eran las ms
importantes: la naturaleza humana, la naturaleza exterior y la naturaleza de la
sociedad.

En virtud de que Hostos defenda el uso de la razn, tambin propuso una

educacin laica o libre de la religin y esto entr en contradiccin con los
intereses de la Iglesia Catlica que defenda una educacin dogmtica. El
obispo Fernando Arturo de Merio enfrent a Hostos en el plano intelectual.

Cuando Ulises Heureaux logr establecer su dictadura, Hostos se vio obligado

a tomar el exilio, pues para los fines del dictador, la idea de Hostos era muy
avanzadas y constituan un peligro.

Tambin las mujeres se destacaron en el plano educativo durante el periodo de

la segunda Repblica. Es bien reconocida la labor desempeada por Salom
Urea de Henrquez, quien recibi no slo influencias de Hostos sino tambin
ayuda para crear el Instituto de seoritas donde se formaron las primeras
maestras dominicanas: Luisa OzemaPellerano, Mercedes Laura Aguilar,
Altagracia Enrquez Perdomo, Ana Josefa Puello, Leonor Mara Feltz y Catalina
Pou. Salom aparte de maestra fue una gran poeta.

El presupuesto de educacin durante ese periodo en vez de aumentar

disminuy durante la primera mitad de la segunda Repblica lo que nos
muestra el poco inters que tena los gobernantes en que el pas avanzara;
pues slo la educacin permite a los pueblos salir del subdesarrollo. Es
necesario sealar que luego fue aumentado sobre todo en el perodo de 1882-
1888 gracias a la creacin de impuestos con el objetivo de favorecer el
desarrollo de la educacin. No se lograron grandes avances en lo que se
refiere a los mtodos implementados pues se inclua el castigo, golpear a los
estudiantes con reglas o ltigo y ponerlos de rodilla al sol y sobre un guayo.

Existan altas tasa de analfabetismo en la mayor parte de la poblacin. Se

estima que el 80% de la aprobacin era analfabeta. En el 1884 se cre la ley
general de estudios, que se cree fue elaborada por Eugenio Mara de Hostos.
Pero una vez que se estableci la dictadura de Lils, se elabor una nueva ley
general de estudios.

Debido a las diferencias del sistema pblico, siguieron fluyendo los colegios
sobre todo en Santo Domingo y en Santiago. Otros maestros destacados
durante este perodo aparte de Hostos y Salom, lo fue Manuel de Jess Pea
y Reynoso, quien lleg a ser profesor en varias ciudades del pas y fund el
colegio La Paz.