Investigacin Clnica

ISSN: 0535-5133
riclinicas@gmail.com
Universidad del Zulia
Venezuela

Escudero-Seplveda, Andrs; Escudero-Seplveda, Julin; Rodrguez-Morales, Alfonso J.

La redaccin de un trabajo cientfico
Investigacin Clnica, vol. 53, nm. 1, enero-marzo, 2012, pp. 111-112
Universidad del Zulia
Maracaibo, Venezuela

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=372937687002

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 Invest Clin 53(1): 111 - 112, 2012

CARTA AL EDITOR
La redaccin de un trabajo cientfico
Sr. Editor:
Hemos ledo con inters el editorial de la Profesora Mara Diez-Ewald (1), en el cual
hace mencin a la importancia de la redaccin de un trabajo cientfico. En tal sentido con-
cordamos sobre la relevancia de comunicar los resultados de investigaciones cientficas en
las revistas nacionales e internacionales y quisiramos complementar algunas ideas plan-
teadas as como llamar la atencin sobre el papel que tiene el iniciar dicha actividad desde
pregrado, as como fomentarla e incentivarla por parte de docentes e investigadores entre
sus estudiantes desde dicha etapa (2, 3).
La investigacin sin publicacin no es cientfica ni concluida. Como se plantea en el
editorial ste es el momento en el cual en realidad culmina el trabajo cientfico. Sin embar-
go, este ltimo paso resulta muy difcil no solo para estudiantes y profesionales biomdicos
en formacin, sino incluso para muchos docentes e investigadores, por falta de formacin
en el tema. Por lo cual hemos venido llamando la atencin sobre la importancia de incorpo-
rar actividades formativas en los planes de estudios desde pregrado, as como fomentar di-
ferentes eventos que promuevan la investigacin y publicacin cientfica desde dichos esta-
dios, incluyendo talleres y cursos de redaccin cientfica y metodologa, as como congre-
sos desarrollados para que los mismos puedan presentar sus trabajos. Tal es el caso del
Congreso Cientfico Internacional de la Federacin Latinoamericana de Sociedades Cient-
ficas de Estudiantes de Medicina (CCI FELSOCEM), que se viene realizando ininterrumpi-
damente desde 1986 ao tras ao (4, 5).
Sobre la seleccin de una revista, es bien conocido que existe una gran cantidad de
factores que influyen en que sta sea la apropiada para el manuscrito, como la lnea edito-
rial, el idioma, nivel de indizacin deseado y posible, factor de impacto, si hay costos por
procesamiento de artculos, tasa de aceptacin y rechazo de la revista, tiempo del proceso
editorial, audiencia de la revista y tipo de artculos que publica, entre otros (6). Hoy en da,
vale la pena mencionar, existe una herramienta online desarrollada con el fin de ayudar en
la seleccin de la revista para nuestros manuscritos. JANE (Journal/Autor Name Estima-
tor) es una pgina web (http://www.biosemantics.org/jane/) que tiene por objeto estable-
cer las similitudes entre el ttulo y/o resumen de un manuscrito y los lugares (revistas indi-
zadas en Medline) donde hay otros parecidos.
Concordamos en que un manuscrito debe escribirse correctamente, con buen domi-
nio del lenguaje y de la ortografa. En pregrado, donde los estudiantes tienen la posibilidad
de comenzar a investigar y que esto se haga parte de su proceso de formacin cientfica,
hay que instruirles sobre la importancia de la publicacin y de su correcto proceso, as
como evitar que por la inexperiencia pueden cometer con mayor facilidad los errores men-
cionados, ya que es la redaccin del texto cientfico parte de un aprendizaje que requiere
cierto grado de practica continua (2, 3). Ante esta situacin, cobra tambin mucha impor-
tancia seguir en la bsqueda de espacios acadmicos y extra-acadmicos de formacin y en-
trenamiento cientfico, en los cuales se den herramientas para aprender a publicar y mejo-
rar la calidad del texto cientfico.
112 Carta al Editor

Quisiramos mencionar sobre la evaluacin de trabajos de investigacin en tesis y en

congresos, que dichos miembros del jurado que perciben los errores gramaticales como ba-
lades, suelen ser docentes con poca experiencia en investigacin y escasas o incluso ningu-
na publicacin en revistas indizadas en Medline y/o Science Citation Index. Solo por men-
cionar un error muy comn en redaccin cientfica frecuentemente encontrada en tesis, en
trabajos presentados en congresos y en publicaciones cientficas nacionales e incluso inter-
nacionales es el incorrecto uso del punto como separador decimal (7). En espaol, debe re-
cordarse que las unidades decimales se separan usando la coma , y no el punto ., lo cual
corresponde al ingls (ej. 55,5 es correcto, no 55.5). El punto en espaol solo debe usarse
para connotar miles (ej. 1.000), lo cual en ingls se realiza con la coma (ej. 1,000) (7).
Finalmente podemos recomendar a los lectores e interesados en mejorar su redaccin
y publicacin cientfica consultar manuales de redaccin cientfica, tal como el de Jennifer
Peat y cols (Scientific writing, easy when you know how) (8) el Manual Cmo escribir y
publicar trabajos cientficos de Robert Day (9).
La realidad de nuestra productividad cientfica solo puede cambiarse en la medida en
la cual todas las estrategias y factores relacionados sean abordados, incluyendo que aque-
llos que publicamos cooperemos con los que vienen detrs de nosotros, en las siguientes
generaciones, para que aprendan a hacerlo en mayor cantidad y con mejor calidad. Vene-
zuela tiene 9.649 artculos acumulados asociados en la base de datos Medline (para el 20
de Enero de 2012), mientras que otros pases del continente como Brasil o Chile cuentan
con 145.874 y 24.218, respectivamente, que si ajustamos por la poblacin de cada pas nos
da para Venezuela 3,35 artculos por cada 10.000 habitantes, en tanto arroja 7,17 para Bra-
sil (2,1 veces ms que Venezuela) y 13,92 para Chile (4,15 veces ms que Venezuela). Tene-
mos el reto de disminuir dichas brechas y aumentar en forma considerable la investigacin
y publicacin cientfica para lo cual la buena redaccin cientfica es fundamental y tambin
hacerlo desde pregrado.

1. Diez-Ewald M. La redaccin de un trabajo cientfico. Invest Clin 2011; 52:205-206.

2. Huaman C, Mayta-Tristn P, Rodrguez-Morales AJ. Publicar desde Pregrado. Interciencia 2008; 33:785.
3. Pereyra-Elas P, Rodriguez-Morales AJ, Mayta-Tristan P. Undergraduate publication in Latin America: role
of Medical Students Scientific Societies. Med Teach 2011; 33:594.
4. Cabrera-Samith I, Orostegui-Pinilla D, Angulo-Bazan HY, Mayta-Tristn P, Rodriguez-Morales AJ. Revis-
tas cientficas de estudiantes de medicina en Latinoamrica. Rev Med Chile 2010; 138:1451-1455.
5. Orstegui-Pinilla D, Cabrera-Smith I, Angulo-Bazn Y, Mayta-Tristn P, Rodrguez-Morales AJ. Encuen-
tros Internacionales de Revistas Cientficas Estudiantiles de las Ciencias de la Salud en Latinoamrica,
1998-2008. Rev Panam Salud Publica 2009; 25:469-470.
6. Franco-Ricart C, Rodrguez-Morales AJ. El Proceso Editorial. Rev Soc Med Quir Hosp Emerg Prez de Len
2009; 40:82-95.
7. Franco C, Rodrguez-Morales AJ. Errores comunes en la redaccin cientfica estudiantil. Gac Md Caracas
2010; 118:69-73.
8. Peat J, Elliot E, Baur L, Keena V. Scientific writing, easy when you know how. 1st Ed. London: BMJ Books;
2005, p 1-292.
9. Day RA. Cmo escribir y publicar trabajos cientficos. 3a Ed. Washington (DC): Organizacin Panamericana
de la Salud; 2005, p 1-253.

Andrs Escudero-Seplveda1, Julin Escudero-Seplveda1, Alfonso J. Rodrguez-Morales2

1Universidad Autnoma de Bucaramanga. Bucaramanga, Colombia
2Universidad Tecnolgica de Pereira. Pereira, Colombia.

Investigacin Clnica 53(1): 2012