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Cmo enfrentar el cambio de la niez

a la adolescencia de nuestros hijos?

Los paps tienen que lidiar con diversas situaciones en el

transcurso del desarrollo de sus hijos, pero cuando llegan a la edad
en la que no son tan nios ni tampoco jvenes, tienen
comportamientos que a sus progenitores les cuesta entender.
Cambios en el estado de nimo, actitud opositora y desmotivacin,
entre otros, son actitudes que confunden y preocupan a sus padres.

Claudia Badilla, psicloga de Clnica Ciudad del Mar sostiene que lo

esencial en este periodo es comprender, flexibilizar, guiar y estar
disponibles, sin perder el rol de padres. Es clave que los paps
comprendamos que esta es una etapa de cambios y que es
favorable ir adecundonos en nuestro desempeo a los
requerimientos de los hijos en cada etapa.

La pre-pubertad se presenta con una serie de cambios en el

organismo, en su configuracin y funcionamiento, que van de la
mano con cambios psicolgicos. A nivel fsico, los cambios son
evidentes, como el aumento de vello pubiano y axilar, crecimiento
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de los rganos sexuales, aparicin de tejido mamario en la mujer,

desarrollo muscular y estirn en el varn. Adems, existe
descoordinacin motora, cambios en la voz y en la piel, y finalmente
la produccin de hormonas sexuales, que dan paso a la madurez
sexual, posibilidad de eyaculacin y menarquia.

En el aspecto psicolgico, el pre-pbertad alcanza un pensamiento

lgico abstracto, que lo habilita para hacer hiptesis y deducciones,
expresando crticas, idealismo y desconcentracin. Los cambios
fsicos generan inhibicin, restriccin de la espontaneidad, en tanto
que lo hormonal provoca aumento de impulsividad, fluctuaciones
anmicas desde el aburrimiento y apata, a la inquietud y estallidos
emocionales.

Se presenta mayor introversin, preocupacin por aspecto fsico,

reduccin del grupo de amigos y primeros enamoramientos.

La actitud opositora-negativista, propia de esta edad, tiene

explicacin desde la perspectiva de que los nios necesitan
diferenciarse para luego reconocerse a s mismos. La pubertad
involucra el inicio del proceso de estructuracin de la identidad, por
ello es que lo importante es permitirle al nio cumplir con esta tarea
evolutiva, aportndoles seguridad y aceptacin.

El equilibrio entre permitir y proteger

Muchos de los cambios de este periodo, en especial los cambios de

humor, distanciamiento de la familia, rebelda y orientacin hacia los
amigos, son aspectos que los padres suelen interpretar como
exclusin, rechazo o traicin, especialmente aquellos que
coincidentemente estn cursando por la crisis de la edad media, al
pensar en esa direccin experimentan temor, frustracin, pudiendo
alejarse, reprocharlos, restringirlos o culparlos.
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Hay que comprender que estos cambios y comportamientos son

parte del desarrollo normal de los hijos y necesarios para el
adecuado desarrollo adulto y que es una etapa vital limitada en el
tiempo, manifiesta la especialista.

Por otro lado, uno de los mayores temores de los paps ante esta
nueva etapa, tiene relacin con las conductas de riesgo que
pudiesen adoptar sus hijos, como el consumo de alcohol, drogas,
amistades inapropiadas y sexualidad irresponsable. Si bien es
cierto que los hijos necesitan espacio para conocerse a s mismos,
es importante que los padres y la familia estn presente, pues
siguen siendo fundamentales como referentes en el comportamiento
del hijo. Conseguir el equilibrio entre dar ms espacio y a la vez
proteger a los nios es difcil, pero es posible mediante estrategias
adecuadas de manejo.

Recomendaciones para los paps

-Empatizar con el nio, quien siente por un lado el impulso y

atraccin por experimentar, a la vez inseguridad ante lo
desconocido y culpa al cuestionar el control de los padres.

-Estar disponibles en rol parental. Ser padres cercanos (no como

amigos), comprensivos, comprometidos, asegurando aceptacin y
afecto incondicional.

-Corregir las conductas inadecuadas, sin juzgar al nio, sino a esa

conducta en particular, validndolo a l como persona y la
posibilidad de aprender de los errores.

-Flexibilizar para permitir el ejercicio de sus nuevas habilidades.

Esto no significa eliminar los lmites, es adecuarlos a los nuevos
requerimientos. Si hay una buena relacin padres hijos, se puede
hacer partcipe al nio en la elaboracin de estas nuevas normas,
sin olvidar monitorear su cumplimiento.
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-Proteger, tomar precauciones respecto a los riesgos, supervisar y

ofrecer ayuda.

-Dialogar acerca de los diferentes puntos de vista, exponer el propio

con consistencia y sin invalidar ni burlarse de sus opiniones. De este
modo, es probable que el nio considere el criterio de sus padres al
definir el propio.

-De manera preventiva, apoyar desde temprana edad el desarrollo

saludable. Un nio con una adecuada imagen personal, autoestima,
integracin al medio, tendr una mejor adaptacin a estos cambios.

-Es importante discriminar cuando es un comportamiento propio de

crisis normativa de la edad y cuando se escapa de ello. Si hay
dudas, es mejor consultar con un especialista.