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Os Planos de Aula elaborados pelos docentes devem ser requeridos para acompanhamento do
processo e compartilhados com a equipe envolvida. Para efeito de alinhamento, sugere-se o
modelo (anexo 1).
Plano de Curso
Plano de aula
(elaborado na Unidade pelo docente, com a orientao da Equipe Tcnica)
Prtica Pedaggica
Avaliao da Prtica
Proposta Pedaggica
Indicaes Metodolgicas
Um dos princpios das diretrizes curriculares nacionais para a educao
profissional tcnica de nvel mdio o desenvolvimento de competncias
para a laboralidade.
Assim, o Senac So Paulo, de acordo com sua Proposta Pedaggica, oferece
para os seus cursos uma metodologia voltada s prticas pedaggicas, onde
o aluno estimulado a construir o conhecimento e a desenvolver
competncias5.
Neste contexto, os cursos tcnicos do Senac So Paulo so desenvolvidos
com foco nas competncias descritas nos respectivos Planos de Curso. So
elas que norteiam o planejamento das atividades e os contedos so
considerados insumos para a resoluo dos desafios gerados pelo projeto,
que traa o caminho metodolgico do curso.
O projeto o fio condutor que integra todas as aes, materializando-se
pouco a pouco em cada etapa. dele que emanam os desafios para os
quais os alunos devero buscar e criar as solues.
Toda a eficcia da proposta depende da apresentao desses desafios
desencadeados por uma atividade exploratria proposta pelo docente,
com o intuito de levantar os conhecimentos e as experincias prvias dos
alunos.
Com as atividades sugeridas para responder ao desafio, o aluno vai
desenvolvendo sua capacidade para resolver problemas, incorporando
novos recursos e refletindo sobre todo o processo, na busca de melhor-lo a
cada nova etapa.
O docente deve propor estratgias de aprendizagem levando em conta
que a competncia formada pela prtica e que esta se d em situaes
concretas que contribuam para a construo de solues pelos alunos para
os problemas diversificados e desafiadores desencadeados pelo projeto,
orientando a busca de informaes, estimulando o raciocnio lgico e a
criatividade e incentivando respostas inovadoras.
Deve-se garantir a flexibilidade com o uso do tempo e do espao educativo.
O tempo indicado para cada competncia apenas estimado e no deve
engessar a proposta e o espao de aprendizagem no deve se restringir
sala de aula.
Resumindo, para cada competncia, observa-se no quadro de sugestes para o plano coletivo
de trabalho docente o seguinte movimento:
Estratgias de Ensino-aprendizagem
Estratgias de ensino-aprendizagem so instrumentos e atividades
planejadas intencionalmente, com foco no desenvolvimento do perfil
profissional de concluso.
Na literatura educacional h uma diversidade de ttulos que abordam este
tema. Recomenda-se que a biblioteca da Unidade disponha os seguintes
ttulos para os docentes:
BORDENAVE, J. D.; PEREIRA, A. M. Estratgias de Ensino-aprendizagem.
Petrpolis: Vozes, 2007.
MASETTO, M. T. Competncia Pedaggica do Professor Universitrio. So
Paulo: Summus, 2003.
SANZ, L. A. Procedimentos Metodolgicos: fazendo caminhos. Rio de
Janeiro: Senac Nacional, 2003. (Srie Didtica para a Educao Profissional)
VEIGA, I. P. A. Tcnicas de ensino: por que no? Campinas: Papirus, 2007.
Para descrio sintetizada das estratgias adotadas neste curso, acesse o Banco de
Estratgias de Ensino-aprendizagem na Intranet.
Projeto do Curso
O Projeto deste curso consiste na criao de um produto, que pode ser, por
exemplo, uma luminria, mas que busque ser inovador. O aluno cria todos
os desenhos tcnicos e o 3D no Autocad. No 3d max ou maya feita toda a
parte de render e animao do funcionamento do produto. Aps essa etapa
de concepo ser criado um personagem para o comercial de TV,
utilizando efeitos especiais e composio afim de apresentar o produto para
o consumidor final.
Mdulo I Pesquisa de trabalhos variados no mercado de computao
grfica, criao de patente, elaborao de contratos de prestao de
servio, plano de negcio, posicionamento de produto no mercado, pesquisa
de pblico-alvo, sustentabilidade, tcnicas de apresentao.
Mdulo II Cria produto considerando questes como esttica, materiais,
ergonomia e normas tcnicas, desenvolvendo em CAD 2D os
detalhamentos de peas para fabricao, modela em 3D para verificar a
montagem visualizao. Aps, criam a identidade visual do produto
software de ilustrao vetorial e tratamento de imagem.
Mdulo III Finalizao do produto desenvolvido anteriormente,
utilizando tcnicas de iluminao, aplicao de materiais e render, com a
finalidade de apresentao do produto para o mercado (publicidade
esttica) e desenvolvimento de um personagem para integrao com o
mdulo IV, onde ser produzido um comercial de TV.
Mdulo IV Criao de uma propaganda para TV ou Web do produto e personagem criados
nos mdulos anteriores, agregando filmagem, locuo, efeitos especiais e finalizao dos
materiais de vdeo.
Programa: Pag. 75 a 77
Desafio:
Preparar o desenho bidimensional para a impresso/plotagem.
APRESENTAO
Simulao: funes iniciais do ambiente do aplicativo, assim como a tela do
programa e ativa o workspace para o ambiente 2D;
Pag. 7 a 8 hardware
Pag. 11 a 15 software
Pag. 19 a 42 workspace
pag. 45
New tab;
new;
open;
save;
save as;
save all;
close;
exit;
pag. 56
pan;
zoom;
interface;
visualizar e regenerar desenhos;
LINE
Pag. 71
linha de comando;
dynamic input;
LINHAS.DWG
PAG. 81
coordenadas cartesianas absolutas
coordenadas cartesianas relativas
COORDENADAS.DWG (01)
Pag. 90
coordenadas polares
coordenadas polares relativas
COORDENADAS.DWG (02)
Pag. 94
dynamic input;
polar tracking
object snap tracking
POLAR_OTRACK.DWG
Pag. 98
ortho
osnap
OSNAP.DWG
Pag. 110
Atividade: janela
JANELA.DWG
Pag. 113
Atividade: paredes
PROJETO CASA.DWG
Pag. 119
Crculos;
CIRCULO.DWG
Pag. 128
arcos
ARCO.DWG
Pag. 132
retngulos
RETANGULO.DWG
Pag. 138
Polgonos
POLIGONO.DWG
Pag. 143
Elipses
arcos elpticos
ELIPSE.DWG
147
polylines com arcos sequenciais (revcloud)
Pag. 150
Polylines
POLYLINE.DWG
Pag. 155
Splines
SPLINE.DWG
Pag. 158
crculos preenchidos (donut)
DONUT.DWG
Pag. 162
Multilines
PORTA.DWG
BANHEIRA.DWG
Pag. 173
controlar a aparncia durante a seleo, com o auxlio da janela options;
apagar (erase);
restaura e desfazer aes (oops / undo, redo).
MANIPULAO DE OBJETOS
Pag. 182
mover;
copiar (copy);
cpias mutilpas (array);
ERASE MOVE COPY.DWG
Pag. 189
rotacionar;
escalar
SCALE ROTATE.DWG
Pag. 197
espelhar;
esticar objetos;
MIRROR STRETCH.DWG
Pag. 203
grips.
GRIPS.DWG
FOGO.DWG
ALTERAR OBJETOS
Pag. 215
Cortar;
estender partes dos objetos;
criar copias paralelas;
unir;
FIGURA 1.DWG
Pag. 226
quebrar;
cantos arredondados;
cantos chanfros;
FILLET_CHAMFER.DWG
Pag. 234
Extender objetos abertos(alternativa ao trim e extend);
Editar polyline (PEDIT)
grips
converter objetos em polyline;
PEDIT_JOIN.DWG
Pag. 242
cpias de objetos de modo ordenado;
cpias de objetos de modo polar;
cpias de objetos atravs de um caminho;
editar objetos.
ARRAY.DWG
Pag. 254
explode;
xplode;
alinhar;
ALIGN.DWG
Pag. 258
Editar spline
Ordenar o objeto
Copiar objetos de um bloco(ncopy)
Limpar duplicidade e arcos abertos (overkill)
PROJETO CASA.DWG
LAYERS
Pag. 273
funo;
propriedades (cor, tipo, espessura)
LAYERS.DWG
Pag. 282
Manipulandos os layers.
Pag. 295
filtragem;
LAYER FILTER.DWG
Pag. 298
propriedades;
Pag. 300
Manipulando os objetos
PROJETO CASA.DWG
Pag. 318
Comandos uteis
purge
limits
grid
snap
rename
units
COORD GEOG.DWG
Pag. 324
DWG convert
unidade de medidas preferencial no autocad.
Pag. 327
Coordenadas de viasualizao
Pag. 328
ADC (biblioteca geral)
ADC.DWG ADC REFERENCIA.DWG
Pag. 331
Contentexplorer (busca)
Clipboard
Pag. 336
comandos de informaes dos objetos.
measuregeom
AREA.DWG
Pag. 340
ID point
list
point style
point]
divide
measure
quickCalc
classicgroup
group
ungroup
groupedit
pichstyle
comandos (isodraft, polar, otrack)
Pag. 355
plot styles
convertctb
convertplotstyles
pcp, ctb, stb
Pag.365
Textos
TEXT0.DWG
FOLHA A2 PROJETO CASA.DWG
Pag. 381
inserir bloco
criar bloco interno e externo
ponto de insero
edita bloco
BLOCOS.DWG
PROJETO CASA.DWG
Pag. 399
hachuras
HACHURA.DWG
PROJETO CASA.DWG
Pag. 415
cotas
COTA.DWG
Pag. 435
dimension continue
dimension baseline
COTA CONTINUA E BASE LINE.DWG
Pag. 441
dimension ordinate
quick dimension
QDIM.DWG
Pag. 447
dimension space
dimension break
dimension jogged line
dimension inspection
dimension edit
dimension align text
Pag. 454
tolerance
center mark
centerline
dim
Pag. 462
leaders
MLEADERS.DWG
Pag. 481
Layout
Experimentao: projeto
Sntese:
Ao final desta etapa, os alunos apresentam o projeto em CAD 2D. As produes
desta etapa devem ser arquivadas em Portflio Individual para subsidiar a
elaborao do Projeto.
Programa: Pag. 78 a 80
Programa: Pag. 81 a 86