M M PE M M E

EE EE N EE
M
PEE M EE INP
NP SI P N EE NP S
SI SI
N SI NP SI
M SI M
M PEE
SIMULADO - M E PEE
LDB/PARECERES/RESOLUES
M M
PEE IN EEM EE EM
PE IN EE E
SI
N S
NP NP NP SI
N S
NP
SI SI SI SI
M M M
E organizao curricular na Educao Bsica, a LDB (Lei n 9.394/
PE que:
1 - Quanto
M M M 6 -M
E De acordo com a LDB EEn 9.394/96, em consonncia
Prefere EE
com a Constituio
M da educao
N EE EE EE E N E P
SI correta.
96) determina
I Federal
P de 1988, no que se ao financiamento
E brasileira
N (Ttu-
S
NP NP IN
P loINVII), assinale a alternativa
S NP SI
( ) a - o ensino daSarte SI
I constituir componente S
curricular obrigatrio;
M pblicos sero destinados SI
E M ( ) a - Os recursos E s escolasM pblicas, podendo ser
P E ( ) b - o ensino M E Mcurricular opcional EdaM dirigidos a escolas P E comunitrias, confessionais
M E E
EE
de lngua estrangeiraM ser componente E E ou filantrpicas que comprovem
SI
N escola;
P P EE N PE N P IN
finalidade Slucrativa e educaoPde E qualidade; INP EE
M
N I S I N S P
(
SI IN S
) c - a educao fsica,S integrada proposta pedaggica da escola, ser ( M
SI
) b - A Unio aplicar, anualmente, nunca menos de oito porSIcento, e os
N
ministrada por professor polivalente; M M E E Mvinte por cento do que se arrecada EM
EE
Estados, o Distrito Federal e os Municpios,
EM M P EE NdeP impostos, inclusive EE
EMas transfernciasPconstitucionais; M PE
P E
( ) d - o ensino deP E E
histria e geografia IN
constituir a parte IN P
diversificada do currculo, S I P E
IN P EE IN
N N atender a realidade Ssocial e poltica da regio S da escola; N S S
SI com o objetivoSIde M ( SI
) c - Os recursos pblicos destinados educao N
SI so os originrios de:
M E receita de impostos prprios da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos
( ) e - a escolha de contedos P EEpara a populao rural E EM dever seguir o Ncurrculo PE Municpios; EM receita de transferncias
M
EeEde outrasconstitucionais EM sociais; EE
M
e outras transferncias;
mnimoEM N P S I P E P E P S
SI
previsto na base nacional comum definida na lei. receita do salrio-educao contribuies receita
P E S IN vosINfiscais; S IN IN P
S IN incenti-
de
N S S
SI 2 - Segundo o EInciso M II do Artigo M4 da Lei Federal 9394/96, EM a educao ( ) d - A Unio, em colaborao com os Estados e o Distrito M
infantil ser gratuita E s crianas de: E P E M M M E M Federal, estabele-PEE
P PE IN EE cer padro mximo EE de oportunidades EE educacionais paraPEo ensino fundamental, IN
EM ( ) a - at 3S(trs) IN anos de idade;IN(Redao S P P P IN de assegurar ensinoS de
PE S dada pela Lei n 12.796, de
I N
2013); baseado no
IN clculo do custo N
mximo
I por aluno, capaz
S
S S
M 4 (quatro) anos de idade; (Redao dada Mpela Lei n 12.796, deS2013); qualidade em todos os nveis; M
( ) bE-Eat
P E M P EE
M E M anualmente, nunca E Mmenos de vinte por P EE M
M EE
PE de idade; (Redao EE de 2013);. Estados, PE quinze por cento,SIou
( ) e - A Unio aplicar,
E cento,
N o que constae os
N
( SI ) c - at 5 (cinco) anos S INdada pela Lei n 12.796, P EE P P
N P o Distrito Federal
N e os Municpios, N
SI N
SI 12.796, de 2013).SIN nas SI
respectivas Constituies SI
ou Leis Orgnicas, da receita resultante de impos-SIN
M M EMmanuteno e desen-
EE
( ) d - at 6 (seis) anos de idade; (Redao
E dada pela Lei n tos, compreendidas as transferncias constitucionais, na
P EM P E M volvimento E M
do ensino pblico. EM P E M
N PE
3 - Conforme
S
N 24 da Lei Federal
o Inciso I do IArtigo
P EE 9394/96, a cargaEEhorria M
N PE PE S IN PEE
N I N
mnima Ianual ser de:
S SI
N
IN
P 7S- De acordo com a atual SI LDB (n 9.394/96), em seu Art. 70, considerar-se-
o como de manuteno e desenvolvimento do ensino, as despesas
N
SI realizadas S
M S M
(M ) a - setecentas horas,
Eefetivo P EE distribudas porMum mnimo de cento e oitenta dias de EEcom M vistas consecuo
E M dos objetivos P EE das instituies
bsicos
M
educacionais de
M
P E trabalho escolar,
IN excludo o tempo
E E reservado aos exames
EM finais, quando
N P todos os nveis, E
compreendendo
P
as que
IN se destinam a:
E E P EE
N houver; S P I N S P
SI S IN N PE S ( ) a - subveno SI a instituies pblicas ou privadas S IN de carter assistencial, SI
N
( M
) b -Esetecentas e oitenta horas, distribudas por I
S um mnimo deEcento M e desportivo ou cultural; M
P E de efetivo trabalho E exames E M P EE M
EM docente e demais
oitenta dias M escolar, excludo o tempo reservado aos
finais,INquando houver; EE
P ( P)Eb - remunerao e IaperfeioamentoN do Epessoal EE profissi- PEE
S P EM SIN N
I da educao; S P P
IN E N N N
( ) c - oitocentas eS oitenta horas, distribudas NP por um mnimo de duzentos e
Sonais SI SI SI
M I
trabalho escolar, Sexcludo o tempo reservado
M M
P EE vinte dias de efetivo P EE aos exames
E M ( ) c - remunerao P EE de pessoal docente e demais trabalhadores da educao, M
IN finais, quando
E E M
houver;
IN P E mesmo em
IN de funo; EEM
desvio
E EM P EE
S P M S IN S P
( ) dSI-Noitocentas horas,PdistribudasEE por um mnimo de duzentosS dias de ( ) d - obras de infraestrutura S IN externa escola,SIrealizadasNP para beneficiar
N
SI direta
N o tempo reservado M M
efetivo trabalho escolar, excludo
SI P EE aos exames M finais, quando ou indiretamente
EE
a rede escolar;
M M
E EM
houver;
IN PE E
I
P
N( ) e - programas EEMsuplementares EdeM alimentao, assistncia P EE P EE
S S mdico-
NP 4 - O Pargrafo M
EE 6 da Resoluo CNE/CEB 05/09, afirma N
SI que considerada odontolgica, Sfarmacutica IN
P e psicolgica,PE e outras formasSIde N assistncia social.IN
S
SI Educao PInfantil em M
tempo
E parcial, a jornada M de, S IN
N E E que
SI
__________________________________,
NP EM
compreendendo o tempo total
PE
8 - O debate sobre a valorizao dos profissionais M da educao brasileira
EEpautando as agendas M
a criana permanece na instituio.
SI P E I N tem ganhado
E EM bastante relevo nas ltimas dcadas,
M P P EE nacio-
S E N S
M
( EE) a - no mximo, quatro S IN tempo integral, a jornada nais eP internacionais. Sobre
IN P E os profissionais da SI educao, com base
SINno disposto
M horas dirias e, em com noS ttulo VI da LDB n N9.394/96, podemos afirmar corretamente:
P EE dirias; EM SI M M
Ndurao EE
igual a sete horas
SI N P M E E Econtinuado, M
SI cinco horas dirias E P M ( ) a - o aperfeioamento profissional P no E
receber licenciamento P
( ) b - no mnimo, PE e, em tempoSintegral, IN a jornada com
P EE peridico remunerado EM para esse fim; IN N PE SI
N
M IN N E S S I
durao igual M ou superior a oito Shoras dirias;
S I P
EE M ( ) b -IaNprogresso funcional
S
deve estar baseada na avaliao do desempenho.
EM na data de ingresso M
( )N c P- no mnimo, quatro M horas dirias e, emE Etempo integral, a jornada com Considera-se E
a titulao somente M na rede pblica; EE
I
S igual ou superior E P M P E E P M
durao
PE a sete horas dirias; S IN P EE M SINdocentes para atuar N Pna SIN P EE
N E ( ) c - a formao de
SI
educao bsica far-se- em nvel
EM( ) d - no mximo, SI quatro horas dirias e, em tempo integral, N
SI a jornada comNPE superior, em curso de licenciatura, de graduao plena, em universidades e ins-SI
N
E M M M
NP durao igualEMou superior a oito horas EE dirias. SI titutos superiores
PE
E de educao;
M EE
SI P M N EE P M
E
5 - DePacordo com a LDB Sn IN9.394/96 e com aPLei E E n 12.796/13, a educao ( ) d -Sno I ser admitida, como P formao mnima SIN para o exerccio PdoEEmagis-
IN M N
trio na educao infantil eSInos 5 (cinco) primeiros anos do ensino fundamental, N
bsicaSobrigatria e gratuita se d:
S IN EE SI N
E M IN P a
E E M
oferecida em nvel mdio na modalidade normal.
EM SI
(M ) a - de zero anos(creche) E aos 14 anos(ensino fundamental); S P M E
P EE INP E EM SIN ( ) e - os sistemas P EE de ensino promovero I NP a valorizaoEEdos M profissionais da
M
SI
S
I
P
N ( ) b - de quatro anos (pr-escola)N aos 14 anos (ensinoM fundamental);
E IN
educao assegurando-lhes,
S
S P
inclusive, nos termos dosN estatutos e dos planos
I PEE
PE M S indicao ou por
Mtrs anos (creche) aosS 17 anos (ensinoNmdio); N con-
de carreira do magistrio pblico, ingresso por seleo,
( ) c - de E I P EE curso pblico de provas e ttulos. EM SI
PE S N M E
( S)IN E EM aos 17 anos (ensino mdio); SI P EE INP EE
M
M IN
P
d - de zero anos (creche) P N S P E S
N
SI (pr-escola) aosEE17M anos (ensino mdio). EM SI SI
N E
M ( ) e - de quatro anos P E M INP M
EE IN NP M EE S EE
P M S S I E P M P
SI
N
P EE N PE SI
N
P EE M SI
N
IN M M S I IN E E
 E SI PE
E
PE M EM PE M
SI
N E E S IN P E
S IN
P EE EEM N PE
P M N I
9 - Sobre a baseSInacional N comum e EaEparte diversificada
P M do currculo, o SI 13 - De acordo com a LDB n 9.394/96, N
SI a verificao doSrendimento IN
P escolar S
M captulo II, da Resoluo CNE n 04/10,INafirma que constituiE parte diversificada E M
EE do currculo: M EE
observar os seguintes critrios, exceto:
P S N P E M P M E EM
N E I E N contnua e cumulativa E P
SI PE estrangeira moderna; M
S
INP
( ) a - AvaliaoSI qualitativos PEos quantitativos
do desempenho
EEMdo aluno, com prevalncia N
SI do
( ) a - LnguaIN E M S dos aspectos sobre
IN P
e dos resultados ao longo
S E S
sobre os de eventuais provas finais; SIN
P
INe o ensino Religioso; P EE perodo
EM EM
( ) b - a Educao Fsica S N M E E M
EM S I EE P
N( ) b - Possibilidade M
E de acelerao de estudos para alunos com atraso escolar; EE
P
E P S I PE M IN P
NP( ) c - o estudoEMda Histria e das Culturas Afro-BrasileiraIeNIndgena;
S IN de avano nosPcursos EE e nas sries mediante S SI
N
SI E E M ( ) c - Possibilidade S N verificao do
( ) d - a Arte,P em suas diferentesPformas
N
E de expresso, incluindo-se a msica;
M E EM aprendizado; SI EE
M
M
I IN
M S S P
E P M
Eda realidade social IeNpoltica, ( ) dEE- Aproveitamento de estudos concludosINcom xito; P
P EE
( ) e - o conhecimento do mundo fsico, natural, S M S S
especialmente
M do Brasil. M
E S IN I NP P EE S IN
E
PE ( S ) e - Possibilidade Nde estudos de recuperao M a cargo da escola, de prefern- EM
N PE 10 - Assinale aINalternativa incorreta. M De acordo com a ELei EMde Diretrizes e cia paralelos ao perodo SI letivo, para os EEcasos
M
de baixo rendimento escolar, a E
SI Bases da EducaoS Nacional, LDB nPE9.394/96, E a educao I NPabrange os proces- E EM serem disciplinados pelas instituies INPde ensino em seus P EEregimentos. IN
P
S P M S S
sos formativos M que se desenvolvem SI
N no(a)(s):
IN EE IN
M EE S 14 - PSegundo comanda M a LDB, NO constituiSdespesa de manuteno e
P
- Vida familiar, na convivncia humana; EM N do ensinoEEaquela realizada com: M
( )aN
SI EM P E M SI
desenvolvimento
P E M P EE M
N
E
( ) b - Trabalho, nas Pinstituies de ensino S INe pesquisa; P EE ( SI
) a - aquisio, manuteno, construo PE e conservaoSde IN instalaes e PEE
M N M ao ensino; SI
N
EE( ) c - Movimentos SI SI
N EE equipamentos necessrios M SI
N
P sociais e organizaes M da sociedade civil; P E M
SI
N
M EE SI
N ( ) b - concesso
N PE de bolsas de Mestudo a alunos de escolas EE privadas; M
E P M I E P
PE
( ) d - Aquisio N
da leitura e Iescrita;
S P EE S E
P de operaes de crdito S IN P EE
N N
I SI 71, da LDB;
( ) c - amortizao e custeio destinadas a atender ao
( ) eS- Manifestaes culturais. S IN EM E M nos incisos do art. S IN P
M PE disposto
E M IN
E
E o artigo 2 da Lei N P E E S
M 11 - De acordo Pcom
EENacional, EMtemdepor Diretrizes e Bases SI da Educao SIN( ) d - manuteno M
EE de programas de NPtransporte escolar;EEM
P IN E P I
SI
N LDB nS9.394/1996, a educao
IN
P finalidade:
M M ( ) e - obras N S
SI de infraestrutura realizada para beneficiar
P
IN diretamente aPErede EM
S E E S
EM
I - O pleno desenvolvimento do educando;
PE N PE escolar.
EM SI
N
E IN I M E
P Diretrizes e BasesEMda Educao Nacional - trata da
NP para o exerccio
II - O Ipreparo
M
EE da cidadania; S
S
P15EE - A Seo V da LeiINde
S E SI
N
S P N P M
N
SI o trabalho; EE
M SI
Educao de Jovens e Adultos. Considerando
SI
N os Artigos 37 e
PE
E
38 da referida lei,
III - A qualificao para EM P marque a alternativa correta. M
E E M PE IN M E E M
S IN
P EE
S
NP IV - A formao EMpara conviver; SIN EE (
NP
) a - A educao
I
de jovens EeMadultos dever articular-se somente com
SIN a
SI E P S P E
NP N educao profissional;
M SI IN EM
SI para o ensino.EM
V - O preparo
P EE S E M
E I N ( )Mb - A educao de jovens e adultos ser destinada a todos os
E IN P
P EE brasileiros
Assinale a alternativa correta: P S M E de dezoito anos;
maiores S N M
E EM S IN PEE INP E EM SI P EE
M S ( ) c - Os exames
NP( ) a - Apenas I e II esto corretos;PEE SI
N NP supletivos realizar-se-o
Imaiores EM
no nvel de concluso do ensinoIN
S
SI M I, II e III esto corretos;N M mdio, para osS de quinze
P Eanos;
EE
M
( ) b - Apenas EE SI E N P
M INP E EM N PE ( ) dE-MOs exames supletivos SI realizar-se-o noSnvel IN de concluso EdoEMensino
( ) c S- Apenas II e III esto M P S I E P S
NP
corretos; fundamental, para os maiores de dezoito anos.
EE SI
N
I M M S IN
P S ) e - Os sistemas E E
N
E(M ) d - Apenas III eSIIV esto corretos;M EM ( PE de ensino mantero N PE cursos e exames supletivos, que EM
E E N I M ao prossegui-PE
NP ( ) e - Nenhum item est correto.PE
E NP
compreendero
EM mento de estudos SI em carter regular.S do currculo, habilitando
a base nacional comum
EE N
SI
E E M
IN S I P E
M IN P SI
P N
12 - Com
S
IN vistas a assegurar o respeito diversidade M cultural religiosa SI no 16 -EAMeducao, dever da P EEfamlia e do Estado, Sinspirada nos princpios M o pleno de
S
Brasil e vedar qualquer forma de proselitismo, E
fundamentando-se na Lei de Di- liberdade P E e nos ideais de INsolidariedade humana, tem por finalidade E
M PnE 9.394/96, incorreto N S M E
retrizes
E M e Bases da Educao
P EE Nacional, LDB IN E EM afirmar desenvolvimento SI do educando, seu preparo
P EE para o exerccioINdaP cidadania e EEM
E o ensino religioso:
sobre N S P sua qualificao para Mo trabalho. (Art. 2SIda N LDB n 9.394/96). SSegundo a Lei de NP
INP SI S IN M Diretrizes e BasesEEda Educao Nacional, so princpios bsicos da Educao,SI
S ( ) a - parte integrante da formao E exceto: P
M E E M bsica do cidado;
P E SIN
M E EM
M E P M IN E P EM
P
( ) b - Constitui E disciplina dosIhorrios N normais dasEEescolas pblicas deSensino ( ) a - Respeito liberdadePeE apreo tolerncia; IN E
N S P M N S P
SI
fundamental;
IN EE SI SI
N M
M S
E M ( P) b - Valorizao do profissional da educao escolar;
N M P EE
Eobrigatria; I E
EM
( ) c - Tem matrcula
PE M N PE S
EMcoletiva da Proposta PEPedaggica da Escola; M SI
N
E N E I ( ) c - Construo E N E
NP ( ) d - Os sistemas SI de ensino estabelecero E as normasSpara a habilitao EeM NP SI PE
SI admisso dos professores; INP E S I IN
S de ensino; EEM
NP
S ( ) d - Coexistncia de instituies pblicas e privadas
M M I M
E
( ) e P- EOs sistemas de ensino M ouviro entidade civil, P
S
EE constituda pelas diferentes ( ) eEM - Pluralismo de ideias P EEe de concepes M pedaggicas. INP
S
SI
N
denominaes E
PE a definio dosScontedos
religiosas, para IN EM
do ensino religioso.
N PE SI
N
PE
E
N E I N M
M SI INP S
M SI
E E M PEE
M S
P EE M EE E M P EE M INP SI
N
N E P M E N E S
SI ANOTAES E SI
N EE P SI PE
I NP N P SIN
S I N EE
M
S S I M E M P
EE PE N
EM M SI M
PE
E M P E E
I N P
E EM
SI N
PEE
N E S P M
SI NP SI
N
IN EE SI
N
S I S M P
EM EE N
E SI
EE M
N P E M IN P
EEM
I PE P
NP S S EM
SI
N S
SI IN PE