SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Áreas : Física, Química, Raz. Matemático, Geometría, Trigonometría y Bilogía.
1.2. Grado : 3°, 2°, 1° (Secundaria) y 6to (primaria).
1.3. Horas Semanales : 4, 2 Horas
1.4. Profesores : Fanny Doris Mamani Condori.

II . DESCRIPCION GENERAL
La enseñanza de matemática, química y física en este ciclo vacacional es indudablemente un instrumento
de vital importancia, desarrollando los temas considerados para este nivel, empleando una metodología
pragmática planteando problemas y ejercicios de lo simple a lo complejo relacionados con su entorno y
acontecimiento actual.

En este ciclo vacacional con la finalidad de que los estudiantes fortalezcan los conocimientos
matemáticos, orienta el área a desarrollar el pensamiento matemático y el razonamiento lógico del
estudiante desde los primeros grados con la finalidad que vaya desarrollando capacidades que requiere
para plantear y resolver con actitud analítica los problemas de su contexto y de la realidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Área Temas generales
Campo Temático
 Magnitudes fundamentales de la Masa, longitud, área, volumen,
física, sistema internacional de tiempo, densidad.
unidades, movimiento de los Prefijos y transformaciones del
cuerpos (MRU, MRUV), energía sistema internacional de
y caída libre. unidades.
FISICA
Fricción, leyes de Newton,
fuerzas que actúan sobre los
cuerpos.
Energía potencial y energía
cinética, ley de gravitación
universal.

Propiedades de la materia,
cambios de estado, tipos de
energía.
Mol, número de Avogadro,
razones básicas y unitarias.
Antecedentes de la teoría
atómica, modelos atómicos,
números cuánticos,
configuraciones electrónicas.
Antecedentes de la tabla
 Materia y energía, sistema periódica, estructura,
internacional de unidades, propiedades periódicas.
estructura atómica, tabla Teoría de los enlaces químicos,
periódica, enlaces y enlaces interatómicos,
intermoleculares.
nomenclatura de los Lectura y escritura de fórmulas
compuestos químicos químicas, clasificación y
QUIMICA inorgánicos nomenclatura.
BILOGIA
 ORIGEN E IMPACTO DE LA Origen del universo, origen de
BIOLOGIA, origen y evolución la tierra, creacionismo,
celular, biogénesis, síntesis abiótica.
Procariotas
eucariotas,
heterótrofas
autótrofas,
unicelulares
pluricelulares,
estructura y
función de la
celula, división
celular, tipos de
reproducción.
Habilidades operativas, planteo de
ecuaciones, edades, sumatorias, conteo de
figuras, operaciones combinadas
Habilidades operativas, planteo de
ecuaciones, edades, sumatorias, conteo de
RAZONAMIENTO MATEMATICO figuras, operaciones combinadas

Identificar figuras palanas: círculos, Identificar figuras palanas: círculos,
triángulos, cuadrado, etc., práctica. Calculo de triángulos, cuadrado, etc., práctica. Calculo
ángulos en diferentes contextos, los cuerpos de ángulos en diferentes contextos, los
geométricos. Triángulos: tipos y cálculo de cuerpos geométricos. Triángulos: tipos y
cálculo de lados, perímetro área.
GEOMETRIA lados, perímetro área.
Conceptos básicos de trigonometría,
Conceptos básicos de trigonometría, teorema teorema de Pitágoras, resolución de
de Pitágoras, resolución de triángulos triángulos rectángulos.
TRIGONOMETRIA rectángulos.

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
Actúa con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institución
Responsabilidad
Educativa.
Perseverancia. Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemáticas de su entorno.
Respeto Se respeta a sí mismo y a los demás practicando las normas de convivencia.
Solidaridad Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los demás.

V. CALENDARIZACION

TOTAL
BIMESTRE INICIO TÉRMINO N° HORAS N° SEMANAS
HORAS
I 1º de marzo 6 de mayo 06 10 60
II 16 de mayo 22 de julio 06 10 60
III 4 de agosto 7 de octubre 06 10 60
IV 17 de octubre 16 de diciembre 06 09 54

VI. METODOLOGIA Y EVALUACION

METODOS TECNICAS INSTRUMENTOS


Heurístico   Lista de cotejo
 Aprendizaje orientado a proyectos
Deductivo  Aprendizaje basado en problemas  Guía de observación

Inductivo  Aprendizaje colaborativo  Prácticas dirigidas/calificadas

Activo 
Estudio de casos  Evaluación escrita

Fichas de autoevaluación y co-
 Técnicas de interrogación
evaluación

 
La evaluación es formativa, permanente y gradual, orientada al logro de los aprendizajes.

La escala de calificación es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mínima satisfactoria.
 La fracción 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.


  en el área se obtiene promediando los calificativos numéricos vigesimales de los diferentes
La calificación bimestral
competencias del área.
 
La calificación anual del área se deduce promediando los calificativos numéricos vigesimales de los cuatro bimestres.

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