Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Propsitos generales
Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje.
Actividad 1
1. Realicen una lectura de la siguiente imagen:
a) Escriban una explicacin de lo observado en la imagen. Utilicen el procesador de textos
de sus equipos porttiles.
endocrino neuroendocrino
Caractersticas
Estructuras
relacionadas
Sustancias
qumicas que
intervienen
Tipos de clulas
Accin
Ejemplos
Actividad 2
1. Miren este video sobre Neuronas y Neurotransmisores y analicen la imagen que aparece
a continuacin.
3. Con los nuevos datos obtenidos en esta actividad, amplen el informe que redactaron en
la actividad 1.
Actividad 3
1. Ubiquen en el esquema los siguientes rganos: cerebro, hipotlamo, hipfisis.
Bibliografa recomendada
H. Curtis, S. N. Barnes, A. Schnek, A. Massarini (2008). Biologa. Buenos Aires, Editorial
Panamericana.
Propsitos generales
interpretacin.
seales coordinando el control de las actividades metablicas, los rganos y la interaccin con
el sistema nervioso perifrico, formado por los nervios craneales y espinales que emergen del
sistema nervioso central y que recorren todo el cuerpo. Bsicamente est constituido por
neuronas (aunque hay otras estructuras, esta secuencia de actividades se centrar en las
neuronas).
Se ha comparado el sistema nervioso central con una computadora. En esa comparacin, las
Actividad 1:
Existen diferentes tipos de neuronas pero bsicamente todas tienen la misma estructura
general. Lo primero que hay que sealar es que las neuronas son clulas y, como tales, tienen
realicen una comparacin con las caractersticas generales de una clula eucariota. Para ello,
completen en una tabla u hoja de clculo un cuadro como el que sigue:
Clula
Caracterstic Neurona
eucariot
a s
a
Ncleo S S
Membrana
S S
plasmtica
Dendritas S No
a) Pueden relacionar las diferencias entre la estructura de una neurona y una clula
eucariota tpica con la funcin que desempean las neuronas? (Si no lo saben, recurran a
Actividad 2:
Las neuronas logran cumplir su funcin de cables del sistema nervioso transportando
el impulso nervioso viaja por dentro de las neuronas pero tambin pasa de una neurona a la
siguiente. Durante mucho tiempo, hubo dos teoras rivales acerca de cmo se transmita el
impulso nervioso en y entre las neuronas. Una de ellas crea que el impulso se transmita en
forma elctrica, exactamente igual que en los cables, y la otra teora defenda la idea de la
1. Formen dos grupos que investiguen ambas teoras rivales: la teora elctrica y la teora
contenidos:
Actividad 3:
humano.
Para entender finalmente la importancia de todos los conceptos aprendidos en esta secuencia
de actividades, observen cmo influye el conocimiento acerca del cerebro y las neuronas en la
neurolgicas ms cercano.
similar al que se brinda a continuacin. Con sus equipos porttiles, graben la entrevista en
Cuestionario:
a)Qu enfermedades neurolgicas que implican deterioro de las neuronas son las ms
importantes en la Argentina?
b)Cmo se previene cada una de estas enfermedades? (Desglosen la pregunta de acuerdo con
cada enfermedad.)
e) Una vez finalizada la entrevista, editen el audio o el video para eliminar los fragmentos
desprolijos o los silencios.
- FLENI
Fleni
Correo: docencia@fleni.org.ar.
- Universidad Favaloro
Universidad Favaloro
Departamento de Neurociencias
Director: Dr. Facundo Francisco Manes