Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP PSICOLOGIA HUMANA

PSICOBIOLOGIA Y ETOLOGIA II

Nota:
Docente: MIGUEL ANGEL GARCIA MIRAVAL
2017-I Ciclo: 04 Mdulo II
Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIN:
Apellidos y nombres: Guevara
Duarez Manuel Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso
Cdigo de matrcula: 2012305814

Uded de matrcula: Puerto Maldonado Panel de control

Fecha de publicacin en campus

virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 23 DE
JULIO DEL 2017
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma acadmico 2017-I por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos.

3. Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su autoaprendizaje
mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obligatorios.

1TA20171DUED
 Gua del Trabajo Acadmico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los
trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y sern calificados
con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta 02 y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

1 trabajo trabajo en este formato.

Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual

2 Investigacin bibliogrfica:
DUED UAP, entre otras fuentes.

Situacin problemtica o caso Considera el anlisis de casos o la solucin de situaciones

3 prctico: problematizadoras por parte del alumno.
Otros contenidos
considerando aplicacin
4 prctica, emisin de juicios
valorativos, anlisis, contenido
actitudinal y tico.

TRABAJO ACADMICO

Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms sincera y cordial bienvenida a la Escuela de PSICOLOGIA
HUMANA de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente tutor a cargo del curso.
En el trabajo acadmico deber desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin
de lograr un aprendizaje significativo.
Se pide respetar las indicaciones sealadas por el tutor en cada una de las preguntas,
a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.

PREGUNTAS:

1. Observe los siguientes videos y realice anlisis de ambos. (3 ptos)

Se plantea si la violencia genera ms violencia. Esto tiene su motivo particular.

Si por ejemplo ha existido maltrato fsico, el maltrato psicolgico no se desprende
de este accionar. Este maltrato tendr efectos en la salud, porque esta se altera
y tendr consecuencias, como la agresividad. La agresividad, por lo tanto, es un
comportamiento social que forma parte de la conducta algunos usan para
solucionar conflictos. Cuando el cerebro se estropea el comportamiento social

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sufre desajustes pero no necesariamente lo determina. Es por eso para evitar
ello, es mejor interactuar con la cual se tendr un rose social, lo que ayudar.

No olvidar que somos animales sociales, estamos en constante contacto con

otros, donde generamos roses y se generan conductas sociales, personales.
Bandura considera que las generaciones ensean modelos de comportamientos
a otros, es ah donde a veces se genera la agresividad. Por ejemplo la televisin
ensea actos agresivos. La agresividad y violencia, por tanto, no son la misma
cosa. Somos agresivos por naturaleza, por instinto de supervivencia frente a un
entorno hostil, de la misma forma en que son agresivos el resto de los animales.
La diferencia es que mientras ellos no llegan a causarse la muerte, el ser humano
llega a disfrutar con ella. La violencia es producto de la evolucin cultural, por
tanto es suficiente cambiar los aspectos culturales que la motivan para que sta
no se produzca.

Por otro lado, los sujetos que sufren alteraciones ocasionadas por drogas se
pueden mejorar si ponen de su parte, si la voluntad les acompaa, pero en un
futuro sino tienen un manejo de su conducta pueden recaer. Las drogas afectan
el sistema inmunitario . endocrino y cerebral, lo que a veces lleva a generar
agresividad o algn cuadro de violencia.

. En las diversas pruebas se ha llegado a la conclusin que las hembras son ms

susceptibles que los machos ellas necesitan de ms dosis para calmar su
ansiedad, en su cerebro se ha producido una serie de alteraciones neurales.
Tambin se refieren a que el consumo de drogas afecta el sistema inmunolgico,
los linfocitos no reaccionan de la misma forma ante un estmulo que en teora
tendra que activarlo es por ello que el adicto es ms vulnerable

Psicobiologia de la agresin

http://www.dailymotion.com/video/xg8fsh_psicobiologia-de-la-agresion-
manuela-martinez_school

Psicobiologa de la drogadiccin
http://www.youtube.com/watch?v=t5lrN4qHoGo

2. Elabore un resumen del tema : Estilo afectivo y estilos de

personalidad internamente orientados (Inward) y externamente
orientados (Outward): modelo de estilos emocionales de
personalidad. (2ptos)

El estilo de pensamiento orientado internamente se da cuando el inward

es posible la predictibilidad en los cuidados de la figura del apego, las
emociones se dan mas rpido. La activacin de las emociones sirve

3TA20171DUED
como dato clave para decodificar la situacin ambiental donde est el
sujeto.

Neurobiolgicamente los sujetos presentan una mayor activaci de la

amgdala, el hipocampo y la corteza prefrontal. Estos operan con un
enfoque interno. Tambin plantea que existen predisponentes
biolgicos que nos permitiran regularnos emocionalmente y estaran a
la base de los procesos psicolgicos. Psicolgicamente, las emociones
alteraran la atencin del organismo, orientando hacia ciertas conductas
por sobre otras en la jerarqua de respuestas del individuo y activaran
redes asociativas relevantes en la memoria. La Regulacin Emocional
se definira como el proceso de iniciar, modular, mantener o cambiar la
ocurrencia, intensidad o duracin de los estados afectivos internos y los
procesos fisiolgicos, a menudo con el objetivo de alcanzar una meta.
Neuro anatoma de las emociones y estilo afectivo Las emociones
surgiran de las estructuras ms profundas y arcaicas del encfalo, del
sistema lmbico.

Las Emociones Bsicas sern definidas como una reaccin subjetiva al

ambiente, que viene acompaada de cambios orgnicos (fisiolgicos y
endocrinos) de origen innato e influidos por la experiencia.

En cambio, en el estilo de personalidad orientado externamente

(Outward) Si la construccin de la identidad fuera erigida sobre la
impredictibilidad del acceso a la figura de apego, generara una
discriminacin ms dbil de los estados internos, al estar cimentada
sobre la ambigedad, inconsistencia y variabilidad de las respuestas a
las demandas de atencin. Las tonalidades emotivas seran ms
complejas y se desarrollaran ms tardamente, ya que su activacin
necesitara de una evaluacin cognitiva para orientar el
comportamiento, presentando una construccin de la reciprocidad
centrado en un enfoque externo.

http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-
92272010000500009&script=sci_arttext

3. Lea el artculo: Eutanasia, una mirada interdisciplinaria. De Lic. Flavia

Vanessa Muttarrasso (2 ptos)
a). La eutanasia es el acto u omisin cuya responsabilidad recae en
mdicos cercanos sobre el enfermo terminal y ocasiona la muerte
inmediata con el fin de evitar el sufrimiento.

Para que se aplique la eutanasia el enfermo debe estar muy delicado, de

hecho, ser terminal; ste debe autorizar su muerte voluntaria. En la

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 actualidad lo denomina muerte digna; donde se trata de paliar el
sufrimiento con apoyo emocional y espiritual.

Principio de no maleficencia: Ejercer la beneficencia exige no causar

ningn dao. Si partimos de este principio, la eutanasia no sera posible
pues este principio implica que el mdico no puede usar sus conocimientos
para producir dao al enfermo y por lo tanto no podra producirle un dao
irreversible como es la muerte. Cuando no se cumple este principio pues
el medico accede a producir la muerte de la paciente.

b). hoy en da denominan muerte digna a afrontar la muerte en las

condiciones ms llevaderas posibles, tanto desde el punto de vista del
dolor fsico como tambin del sufrimiento moral. La funcin del mdico es
devolver la salud y mitigar los sufrimientos y los dolores, no solo en cuanto
esa mitigacin puede conducir a la curacin, sino tambin si puede servir
para procurar una muerte tranquila y fcil.

Por lo que, desde nuestra apreciacin la biotica personalista se

transgrede en todos sus principios, desde el principio de defensa de la
vida, el principio de libertad y responsabilidad, dado que toda persona es
libre de aceptar su condicin terminal y de entregarse al curso natural de
su enfermedad, porque de ninguna forma existe el derecho a morir ni por
determinacin propia ni de terceros.

http://www.bibliotecapsicologia.org/articulojun2009.htm

a) Relacione el artculo con los principios de la biotica y fundamente.

b) Exponga su posicin ante esta situacin y sustntelo en base a la biotica.

4. Lea el artculo: La psicoterapia y los paradigmas biolgicos ltimos

cmo se relacionan? Conferencia pronunciada por el profesor Christoph
Mundt con ocasin del 56o Congreso Chileno de Neurologa, Psiquiatra y
Neurociruga el da 17 de noviembre de 2001 en Pucn, Chile. (3ptos)

http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-
92272004000200004&lng=es&nrm=iso

a) Realice un anlisis crtico del artculo.

b) Qu importancia tiene los paradigmas biolgicos en las personas
que reciben psicoterapia y cmo debemos tenerlo en cuenta?
c) Cules son las dificultades del empleo de esta investigacin en la
aplicacin de una psicoterapia? Sustente su posicin.

a) La psicoterapia tiene que ver con el inters por conocer el mecanismo

de accin especfico de cada una de las formas de sta, as como su

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 eficacia en cada uno de los trastornos mentales y condiciones mal
adaptativas incluidas en los principales sistemas de clasificacin
diagnstica. Hoy se discute mucho sobre la relacin con la utilidad
comparativa o complementaria de los diversos tipos de psicoterapia
que se emplean en diferentes trastornos.

b) La influencia mutua entre investigacin neurobiolgica e investigacin

psicoteraputica es considerada de diferentes maneras: la
neurobiologa introduce nuevos objetivos y mtodos; tpicos de
intercambio (trauma, memoria, imprinting, funciones ejecutivas,
neuroplasticidad); la psicopatologa como un prerrequisito necesario
para la psicoterapia pero de una forma revisada; lo importante es que
se debe evaluar los efectos de la psicoterapia.

c) La psicoterapia en sus diferentes facetas como la psicoterapia de

grupo es muy importante para la mejora de los sujetos que la realizan.
La implementacin de un abordaje psicoteraputico grupal con un
enfoque psicoanaltico, requiere necesariamente de un equipo de
trabajo y de un caudal importante de consultas. Va de la mano la parte
asistencial y la investigacin. El inter juego de ambas instancias
ampla las posibilidades de que cada integrante puedan observarse en
relacin a sus compaeros y al lugar que ocupa en el equipo con el fin
se superarse. La psicoterapia ayuda a liberarnos de diferentes
traumas.

5. Lea el artculo: Ciencia Animal, La Etologa, la Sociobiologa o Psicologa

Comparada son las ciencias que estudian el comportamiento animal, nos
ayudan a entenderlos un poco mejor. De Dr. Nstor Caldern (3ptos)

http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=553

a) Elabore la sntesis del artculo

b) Qu resultados tuvieron los evolucionistas en el plano cientfico y en
base a ellas que se origin?
c) Qu beneficios actualmente recolecta esta nueva ciencia?
Desgnelos.

A La etologa Entendida como el estudio biolgico del origen y evolucin

de la conducta animal en su ambiente natural; connota aspectos
fisiolgicos, ecolgicos y comparativos. Este estudio implica una
metodologa observacional y en consecuencia, tiene mucho de ciencia
interdisciplinar en la que interactan la biologa, la zoologa, la psicologa
animal, la antropologa, la primatologa, la ecologa, la neurobiologa, la
gentica y por supuesto la teora de la evolucin. Niko Tinbergen, los

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 objetivos de la etologa son: describir el comportamiento de los animales
(descomponindolo en elementos relativamente sencillos de conducta) y
explicar la conducta (explicar cada uno de dichos elementos)Para llevar a
cabo el estudio de un animal en trminos etolgicos, se requiere partir
delas categoras de la teologa, que son: Evolucin (filogenia) Desarrollo
(ontogenia) Causas (proximales y dstales) Funcin. Por otro lado, la
psicologa comparada es una ciencia aplicada, ya que a travs del estudio
de los animales pueden desarrollarse mtodos de experimentacin y
observacin que ms tarde se apliquen al estudio del ser humano.
Finalmente resaltar que el hombre no est solo en este planeta; lo
comparte con muchas especies de animales con las que interacta en
granjas, viviendas, zoolgicos, reservas ecolgicas, etc.

Por otro lado la etologa Veterinaria Definida como el estudio del

comportamiento de las especies domsticas, como un medio para
asegurar su salud, su productividad y su bienestar. Se desarrolla como
una ciencia aplicada, al racionalizar el cuidado animal as como optimizar
la utilizacin del animal, a nivel colectivo e individual.

b) La investigacin terica y prctica tuvo un desenlace genial: el

surgimiento de la Teora de la evolucin de las especies, catapultada con
las dems publicaciones de Darwin: "El origen de las especies" 1859, "La
evolucin del hombre y la evolucin respecto al sexo"1871, "el antepasado
del hombre" 1871 y "la expresin de las emociones en el hombre yen los
animales". Desde esta poca se empez a considerar la conducta de los
animales dentro del contexto de una teora de la evolucin
suficientemente desarrollada. Nacieron como consecuencia la psicologa
animal y la psicologa comparada, como predecesoras de la Etologa.

c) Las ciencias del comportamiento animal estudian la conducta de los

animales. Investigan la relacin de los animales con su entorno fsico y
con otros organismos. Se estudian todo los aspectos de la vida de los
animales: como defienden su territorio. Como defienden su vida. Como se
emparejan. En el comportamiento animal influyen tanto los estimulos
externos como los mecanismos hormonales y neuronales del animal. Los
animales adaptan su comportamiento para conseguir sobrevivir, es su
naturaleza hacerlo o desarrollarlo para que puedan sobrevivir

6. Lea el artculo: Etologa canina Vs. etologa humana. (3ptos)

http://www.doogweb.es/2010/11/09/etologia-canina-vs-etologia-humana/

a) Sustente cmo la etologa animal puede facilitar el estudio del

comportamiento humano.

7TA20171DUED
b) Elabore un cuadro analgico de la conducta animal observada en
comparacin con la conducta humana.
c) Qu otras repercusiones puede tener nuestras conducta ante la
conducta animal, en este caso nuestras mascotas?
d) Exponga sus comentarios personales sobre el tema.

a) Desde el invento de la psicologa como ciencia en 1879 con w. Wunt,

el comportamiento animal contribuye a comprender el comportamiento
humano y los mecanismos que influyen en el hombre. El inters por
los animales y por otros componentes del medio natural enmarca unas
races evolutivas y establecidas a travs de los tiempos generando un
concepto llamado Biofilia, que es el amor por los seres vivos y biofilos
a todos aquellos que ponen en prctica este concepto sin olvidar que
los humanos somos frutos de la evolucin y presiones y al estudiar de
los animales podemos aprender de nosotros mismos.

b) La nutricin animal esta polarizada en un tipo de alimento. La

tendencia en la reproduccin celular animal es a formar clulas
especializadas. El desarrollo animal es rpido y se concentra en una
nica direccin. La nutricin humana est abierta a todo alimento. La
produccin celular humana tiende a formar celular libre. El desarrollo
humano dura de por vida y est siempre abierto. Asimismo, en los
animales la nutricin y el desarrollo estn en funcin de la
reproduccin. En el hombre la nutricin y la reproduccin estn en
funcin del desarrollo. As tambin en el animal los movimientos
(conducta) son innatos, suficientemente perfectos, estereotipados y
responden al binomio estimulo-respuesta. Como tambin El hombre
debe aprender todo los movimientos (comportamiento) ese
aprendizaje no termina nunca y la tipologa de los movimientos es
limitada.

c) Se ha visto que los problemas ms frecuentes suelen ser la

agresividad contra las personas o contra otros perros, actitudes de
dominancia, territorialidad, ladrido incesante, ansiedad por separacin
(ladridos, destrozos en la casa, micciones y defecaciones, etc.),
eliminacin inadecuada, fobias, hiperactividad y comportamientos
estereotipados. Para poder entender a nuestras mascotas hay que
observarlos y meternos a su mundo para as poder entenderlos y,
desde ah, modelar su conducta en la bsqueda de una sana
convivencia.

d) Comprender la psicologa animal es un reto importante para el hombre.

La animalidad de todos es diferente en cada ser. Y los animales cada
vez nos sorprenden con actitudes, inclusive , que los humanos hemos
dejado de hacer.. La mayora de los problemas de comportamiento de

8TA20171DUED
 nuestras mascotas tienen solucin. La comprensin bsica de la
conducta canina se hace muy importante para entender a nuestras
mascotas y educarlas correctamente.

7. Observe el siguiente video y elabore un etograma segn la secuencia de

elaboracin: (2 ptos)

http://www.youtube.com/watch?v=fkONJEgTNJY

a) Elabore un registro de observacin, defina la muestra que se presenta,

defina las condiciones que se brindan para realizar el registro, realice
un diseo de observacin, indicando los instrumentos de registro.
b) Cul es la importancia del Etograma? Sustente su importancia dentro
de la psicobiologa humana.

7. Observe el siguiente video y elabore un etograma segn la secuencia de

elaboracin: (3 ptos) http://www.youtube.com/watch?v=xNVXVzeYKGc a)
Elabore un

a) Muestra que se presenta: 2 nios de 9 y 11 aos jugando un juego de

video juegos. Condiciones: Los dos nios se encuentran en un local de
internet jugando video juegos. Los dos nios hablan mientras juegan.Si
(por momentos) Si (por momentos) Se agarran la boca 3 veces. Se queda
visualizando el monitor de su compaero 4 veces 2 veces Seala el
monitor de su compaero 5 veces 6 veces Hace puos con la mano y
extensin de brazos 2 veces Se agarra la nariz 3 veces Se coje el odo 1
vez Manipula el monitor de su compaero 7 veces Palmea la espalda de
su compaero 3 veces

b) Un etograma es una herramienta de campo muy til a la hora de

analizar y evaluar la conducta de uno o varias personas. Aqu se describe
cules son las conductas innnatas, como influye el ambiente y el
aprendizaje. Utiliza un mtodo observacional extrospectivo. Disponemos
de una plantilla en la cual podemos anotar el comportamiento de la
persona en el momento del estudio. Una vez anotados y analizados
los datos pensamos y aplicamos cualquier recurso o juego de
enriquecimiento ambiental que proceda.

La presentacin del trabajo debe realizarse de la siguiente manera: -

Cartula

- Introduccin: Consiste en la presentacin del trabajo, debiendo de

redactarse en forma sobria clara y directa.

- ndice Estructura del trabajo

9TA20171DUED
 - Desarrollo: donde se sustenta la informacin o conocimientos

- Fuentes de informacin: Usted debe mencionar aqu las fuentes de

informacin utilizadas, ya sea que hayan sido mencionados o no al
terminar cada pregunta.

- Anexos: Incorpore aqu informacin adicional o material que

complementa el texto, pudiendo hacer referencia a ello al responder las
preguntas.

8. Realice un anlisis del presente video: (2 ptos)

http://www.youtube.com/watch?v=CzntWg2CD0M

a) Las preguntas deben ser desarrolladas con el nivel de abstraccin y

acadmico que ostentan.
b) Es importante, el anlisis crtico y sus comentarios personales.

El cerebro ha ido evolucionando. En el proceso los estmulos han

contribuido en el desarrollo.

La personalidad tanto en los humanos como en los caninos ha ido

desarrollndose y encontrando un equilibrio; lo que nos ha permitido
analizar la gnesis. En este proceso se ha visto que si hay alguna falla
en el medio repercute en la personalidad de las personas y caninos.

En toda esta gnesis el desarrollo canino y humano se ha desprendido

en plenitud, llegando a comprender los humanos a los caninos.

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