MATEMATICAS SEGUNDO PERIODO SEXTO

Nmeros Naturales: son aquellos que permiten contar los elementos de un conjunto.
Se trata del primer conjunto de nmeros que fue utilizado por los seres humanos para
contar objetos. Uno (1), dos (2), cinco (5) y nueve (9), por ejemplo, son nmeros
naturales.

Los Nmeros Naturales N son todos los nmeros mayores de cero* (algunos autores
incluyen tambin el 0) que sirven para contar. No pueden tener parte decimal,
fraccionaria, ni imaginaria. N = [1, 2 , 3, 4, 5]

Nota: Teora de los conjuntos incluye el cero en los nmeros naturales y la teora de los
nmeros lo excluye
Pertenecen a al conjunto de los nmeros enteros positivos.
No tienen decimales
No son fraccionarios
Se encuentran a la derecha de enteros en la recta real
Son infinitos

En la suma y multiplicacin: constituyen un conjunto cerrado para estas operaciones, ya que

el resultado siempre ser un nmero natural.
5+4= 9 4*7= 28
Resta y divisin: no siempre nos va dar un nmero natural. Por eso en estos casos el
resultado de estas operaciones estn dentro del grupo de los nmeros enteros.
2/5=? 2 - 7= ?

Los Nmeros Enteros Z incluye al conjunto de los nmeros naturales, al cero* y a sus
opuestos (los nmeros negativos). Es decir: Z = [-2, -1, 0, 1, 2]
Notas: No tienen parte decimal. Tener en cuenta la regla de signos

En la suma, multiplicacin y Resta: constituyen un conjunto cerrado para estas operaciones,

ya que el resultado siempre ser un nmero entero
En la divisin: no siempre nos va dar un nmero entero. Por eso en estos casos el resultado
de estas operaciones estn dentro del grupo de los nmeros racionales.
Ejemplo
3 5
,
4 7
 1. PENSAMIENTO NUMERICO

A. MULTIPLOS Y DIVISORES DE UN NUMERO NATURALES

Mltiplos son los nmeros naturales que resultan de multiplicar ese nmero por otros
nmeros naturales. Decimos que un nmero es mltiplo de otro si le contiene
un nmero entero de veces.
Los mltiplos de un nmero natural son los nmeros naturales que resultan de multiplicar ese nmero
por otros nmeros naturales

Clculo de mltiplos de nmeros naturales.

Los divisores de un nmero son iguales o menores a estos. El resultado es exacto
Divisor: Significa que al dividirlo por ese nmero el resultado es una divisin exacta con resto cero.
Por ejemplo, 30 es divisible por 5 porque al dividirlo por 5 el resto es cero, y como resultado da un
nmero exact: 6.

Regalas de divisibilidad

Un nmero es Si: Ejemplos:

divisible por:

2 Si termina en 0 en cifra par. Ejemplos 50; 192; 24456;

3 Si la suma de sus cifras es mltiplo Ejemplos: 333 (dado que 3+3+3 =9); 9 es un
de tres. mltiplo de 3; (3x3=9)

4 Las ltimas dos cifras son un 1312 es (12:4=3) S

nmero divisible por 4.
Las ltimas dos cifras son 00 7019 no es

5 Si termina en 0 o en 5. Ejemplos 35; 70; 1115.

6 El nmero es divisible por 2 y 3 114 (es par, y 1+1+4=6 y 63 = 2) S

308 (es par, pero 3+0+8=11 y 113 = 3 2/3) No

7 si doblas la ltima cifra y la resta del 672 (el doble de 2 es 4, 67 - 4 = 63, 63:7=9) S
resto del nmero, y el resultado es:
= o divisible por 7. 905 (el doble de 5 es 10, 90 - 10=80, y
80:7=11,42857) No
(Nota: puedes aplicar esta misma
regla a la solucin de la operacin)
8 Las tres ltimas cifras son un 109816 (816:8=102) S
nmero divisible por 8.
Las tres ltimas cifras son ceros 216302 (302:8=37,75) No
40 00 ,

9 la suma de las cifras es divisible por 1629 (1+6+2+9=18 y otra vez, 1+8=9) S
9.
2013 (2+0+1+3=6) No
(Nota: puedes aplicar la regla otra
vez a la respues. Como en el caso
del 7)

10 El nmero termina en 0. 220 S

221 No

PO R 11 , si la di fe re nc ia e ntre l a s uma de la s c i fra s que oc upa n los

l uga res pa re s y la de l os impa re s es 0 ml ti pl o de 11 .
42 24
(4 + 2 ) - (2 + 4 ) = 0
PO R 2 5, si s us dos l ti mas c i fra s son c eros o ml ti pl o de 2 5.
50 0, 1 02 5, 18 75 .
PO R 1 25 , s i sus tre s l ti ma s c i fras s on c e ros o ml ti pl o de 1 25 .
10 00 , 1 12 5, 4 25 0.

Ms ejemplos de la Regla del 3 -> (la suma de los cifras debe ser un mltiplo de 3).

663---> 6+6+3= 15 ----> 3 x 5 = 15

12123---> 1+2+1+2+3= 9 ----> 3 x 3 =9;

PARA HALLAR LOS DIVISIORES DE UN NUMERO
1. FACTORIZAR
2. A LOS EXPONENTES SE LES SUMA LA UNIDA (1) Y SUS RESULTADOS LOS MULTIPLICAMOS
3.
DESCOMPOSICION CANONICA PARA HALLAR LA CANTIDAD DE DIVISORES DE UN NMERO
 B. MAXIMO COMUN DIVISOR Y MINIMO COMUN MULTIPLO

El mximo comn divisor (MCD) de dos o ms nmero natural o enteros (no nmeros con
decimales) es el nmero ms grande que les divide. Mximo comn divisor (MCD) de 10 y
20: Divisor de 20: 1, 2, 4, 5, 10 y 20.

Reglas para calcular el M.C.D.

Clculo del mximo comn divisor
1) Se descomponen los nmeros en factores primos.
2) Se toman los factores comunes con menor exponente.
3) Se multiplican dichos factores y el resultado obtenido es el m.c.d.

1.) Mara quiere dividir una cartulina de 40 cm. de largo y 30 cm. de ancho en
cuadrados iguales, tan grandes como sea posible, de forma que no le sobre ningn
trozo de cartulina.
Cunto medir el lado de cada cuadrado?
Solucin:
Lo haremos utilizando el m.c.d. y vamos a explicar por qu:

1 Para que no le sobre ningn trozo, calculamos los divisores del 40 y del 30:
divisores del 40: 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20 y 40
divisores del 30: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 y 30

2 Como el ancho y el largo de un cuadrado son iguales, buscamos los divisores

comunes:
divisores comunes del 40 y del 30: 1, 2, 5 y 10

3 Para que el cuadrado sea tan grande como se pueda, escogemos el mximo divisor
comn.

m.c.d. (30, 40) = 10

Respuesta: Cada cuadrado har 10 cm. de lado.

3.) Eva tiene una cuerda roja de 15 m. y una azul de 20 m.
Las quiere cortar en trozos de la misma longitud, de forma que no sobre nada.
Cul es la longitud mxima de cada trozo de cuerda que puede cortar?
Solucin:
Estamos buscando un n que sea divisor de 15 y de 20 a la vez, de los nmeros que
cumplan esto, escogeremos el mayor.

m.c.d. (15, 20) = 5

Respuesta: la longitud de cada trozo de cuerda ser de 5 m.

Concepto de mnimo comn mltiplo (m. c. m).

Mnimo comn mltiplo. ... En matemticas, el mnimo comn mltiplo (abreviado m.c.m.)
de dos o ms nmeros naturales es el menor nmero natural que es mltiplo comn de todos
ellos (o el nfimo del conjunto de los mltiplos comunes).
Reglas para calcular el m. c. m.
MNIMO COMN MLTIPLO
Mnimo comn mltiplo (MCM) es un concepto que se utiliza en la matemtica.
El MCM de dos ms nmeros es el menor nmero que contiene un nmero exacto de veces a cada uno
de ellos.
En algunos casos, obtener el MCM es muy sencillo. El primer paso es calcular los mltiplos de los
nmeros y luego buscar la primera equivalencia, yendo de menor a mayor (es decir, el nmero ms
pequeo que es mltiplo de los dos y que, por lo tanto, aparece en las dos listas de mltiplos que
calculamos previamente).

2.) Juan tiene la gripe y toma un jarabe cada 8 horas y una pastilla cada 12 horas. Acaba de
tomar los dos medicamentos a la vez.
De aqu a cuantas horas volver a tomrselos a la vez?
Solucin:
En este caso, utilizaremos el m.c.m.

Estamos buscando un nmero de horas que ser mayor o igual a 12,

buscamos un n que sea mltiplo de 8 y de 12 a la vez, de todos los mltiplos que lo cumplen
nos interesa el ms pequeo.

m.c.m. (8, 12) = 24

Respuesta: dentro de 24 horas se tomar ambos medicamentos a la vez.

4.) Lus va a ver a su abuela cada 12 das, y Ana cada 15 das. Hoy han coincidido los dos. De
aqu a cuantos das volvern a coincidir en casa de su abuela?
Solucin:
Estamos buscando un n que ser mayor o igual a 15, que es un mltiplo de 12 y de 15 a la
vez. De todos los mltiplos que lo cumplen escogemos el ms pequeo.
Por tanto buscamos el m.c.m.

m.c.m. (12, 15) = 60

Respuesta: Volvern a coincidir dentro de 60 das.

10.) Un viajero va a Barcelona cada 18 das y otro cada 24 das. Hoy han estado los dos en
Barcelona.
Dentro de cuantos das volvern a estar los dos a la vez en Barcelona?
Solucin:
18 = 2 32
24 = 23 3
m. c. m. (18, 24) =23 32 = 72
Dentro de 72 das.
9.) Cul es el menor nmero que al dividirlo separadamente por 15, 20, 36 y 48, en cada caso,
da resto 9?
Solucin:
m. c. m. (15, 20, 36, 48) = 24 32 5 = 720
720 + 9 = 729

C. CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

D. NUMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

NUMEROS PRIMOS. Es un nmero natural mayor que 1 que tiene nicamente

dos divisores distintos: l mismo y el 1
NUMEROS COMPUESTOS. Son los nmeros naturales que tienen algn divisor natural
aparte de s mismos y del 1 y por lo tanto, pueden factorizarse.
El nmero 1, por convenio, no se considera ni primo ni compuesto.
Son aquellos nmeros que adems de ser divisibles por ellos mismos y la unidad, tambin son
divisibles por otros nmeros.
Vamos a ver un ejemplo de nmero primo y compuesto:
El 11 se puede escribir como la multiplicacin de 1 x 11, pero no se puede escribir como ninguna
otra multiplicacin. Solo tiene como divisores el 1 y el 11, por lo tanto es un nmero primo.

El 12 se puede escribir como la multiplicacin de 1 x 12, y tambin se puede escribir como la

multiplicacin de 3 x 4, y de 2 x 6. Como 12 es divisible por ms nmeros de 1 y el mismo, 12 es un
nmero compuesto.

Descomposicin de un nmero natural en sus factores primos.

Descomposicin en factores primos es convertirlo en un producto de factores primos. Propiedad de la
descomposicin en factores primos:
Todo nmero es igual a un producto de factores primos.
Regla para descomponer un nmero en sus factores primos
Se divide el nmero dado entre el menor de sus divisores primos; el cociente se divide tambin entre el
menor de sus divisores primos y as sucesivamente con los dems cocientes, hasta hallar un cociente
primo, que se dividir entre s mismo.
Por ejemplo:
Descomponer en sus factores primos el nmero 12740
 Solucin:
Se divide el nmero dado 12740 entre el menor de los divisores primos, el nmero 2 y as sucesivamente
hasta que se llega al nmero 3185 cuyo divisor menor es 5; a continuacin se divide entre 7.

Manera de conocer si un nmero es primo o no.

Se divide el nmero entre todos los nmeros primos menores que l y si se llega, sin obtener cociente
exacto a una divisin inexacta en que el cociente sea menor igual que el divisor, el nmero dado es
primo. Si alguna divisin es exacta, el nmero dado NO es primo.
 E. SITUACIONES PROBLEMICAS CON MULTIPLOS Y DIVISORES

Ya se hicieron antes

F. POTENCIACION DE NUMEROS NATURALES

https://matema5.wordpress.com/unidad-2/

POTENCIA
Una Potencia es el producto de n factores iguales.
Los elementos que intervienen en la potencia son tres:

1. El factor que se repite y se multiplica se denomina Base.

2. El nmero que est en la parte superior derecha y que nos indica, cuantas
veces debemos multiplicar la Base, se denomina, Exponente.
3. El resultado se denomina, Potencia. Como aparece en la figura. Se lee , dos
elevado a la tercera potencia y es igual a 2 x 2 x 2 = 8

POTENCIACIN DE NATURALES
CONCEPTO DE POTENCIACIN
La potenciacin no es una operacin matemtica, es una ley que se nota como an, y que se lee "a
n
elevado a ", que involucra dos nmeros: la base a y el exponente n. Por lo tanto, la Potenciacin es
una elevacin de una cantidad o una expresin a una potencia; la Potencia, es el producto que resulta de
multiplicar una cantidad o expresin por s misma una o ms veces, y los factores son cada una de las
cantidades o expresiones que se multiplican para formar un producto.
 Ejemplo: 3x3 x 3x3 = 34
34 = 81 Se lee 3 elevado a la 4 es igual a 81

El factor que se repite es 3 y se llama base.

El nmero que indica cuntas veces se repite la base es 4 y se llama exponente.
El resultado se llama potencia y es 81.
La operacin 3x3x3x3 se llama potencia desarrollada.

Clases de potencias
1.- Un nmero elevado al exponente 0 es igual a 1
a0 = 1 60 = 1
2.- Un nmero elevado al exponente 1 es igual a s mismo
a1 = a 61 = 6
3.- Cuando el exponente es 2 se llama cuadrado
4.- Cuando el exponente es 3 se llama cubo

5.- Cuando la base es 10, la potencia es igual a 1 ms tantos ceros como el nmero del exponente
6.- La potencia de una fraccin es igual a elevar tanto el numerador como el denominador al exponente
dado

Propiedades de la potenciacin

* Producto de potencias de igual base

El producto o multiplicacin de potencias de la misma base es igual a conservar la misma base y como
exponente la suma de los exponentes, ejemplo:

*Cociente de potencias de igual base.

El cociente o divisin de potencias de la misma base es igual a conservar la misma base y como
exponente realizar la resta de los exponentes (el del divisor menos el del dividendo), ejemplo:

Demostracin:

*Potencia de otra potencia.-

La potencia de potencia se observa cuando existen varios exponentes que afectan a una misma base, y se
usan signos de agrupacin para indicar las potencias superiores; y la regla dice que en la potencia de
potencia se debe colocar la base y se multiplican los exponentes, ejemplo:
Demostracin:

*Propiedad distributiva o Potencia de un producto o cociente.-

La propiedad distributiva de la potenciacin se utiliza slo en la multiplicacin y divisin; NUNCA en la

suma o resta; y dice:

Cuando una multiplicacin o divisin est elevada a un exponente, podemos elevar al exponente cada
uno de sus factores o dividendo y divisor, ejemplo:
*Signo de una potencia.
1.- Las potencias de exponente par son siempre positivas:

Ejemplo:

26 = 64

(2)6 = 64

2.- Las potencias de exponente impar tienen el mismo signo de la base:

Ejemplo:

23 = 8

(2)3 = 8

Potencias de exponente negativo.

La potencia de un nmero entero con exponente negativo es igual al inverso del nmero elevado al
exponente positivo:
 G. RADICACION Y LOGARITMACION DE NUMEROS NATURALES

https://matema5.wordpress.com/unidad-2/

RADICACION

La radicacin es la operacin inversa a la potenciacin.

Los elementos que intervienen en la radicacin:

1. Indice, corresponde al nmero que se le asigna al radical. En el caso de la

figura es el nmero dos y entonces se leer Raz cuadrada.

2. La cantidad que se ubica dentro del radical, se denomina cantidad

subradical o Radicando.
3. El resultado, es la raz (n) del radicando.

LOGARITMACIN

Es la operacin matemtica inversa a la potenciacin, con ella es

posible hallar el exponente si se conoce la base y la potencia.
El logaritmo que observamos en el ejemplo se lee:

Logaritmo en base 2 de 8 es igual a 3.

Las imgenes que aparecen en esta pgina fueron bajadas de la
red (google imgenes)

https://es.scribd.com/doc/62929507/Potenciacion-Radi-y-logaritmo
 H. SITUACIONES PROBLEMICAS DE POTENCIACION Y RADICACION

2. PENSAMIENTO VARIACIONAL

A. CUADROS MAGICOS

http://retomania.blogspot.com.co/2008/12/cuadrados-magicos.html

CUADRADOS MGICOS
RETOS MATEMTICOS 3 comentarios

Los cuadrados mgicos son distribuciones de nmeros en celdas que se disponen formando un
cuadrado, de forma que la suma de cualquiera de las filas, de cualquiera de las columnas y de las dos
diagonales principales da siempre el mismo resultado. Al nmero resultante se le denomina "constante o
suma mgica".

El cuadrado mgico ms pequeo es el que tiene 9 casillas, de orden 3 o de tamao 3x3, Para iniciar
puedes probar con los siguientes retos matemticos en los que se pide que trasladen las tarjetas de tal
manera que cada fila, cada columna y cada diagonal principal sume 15 :

67

HISTORIA
Se dice que el emperador de China Y estaba en la orilla del ro Amarillo cuando una tortuga sali de las
aguas. Sobre su caparazn, la tortuga llevaba impresos extraos smbolos, que el emperador se encarg
de descifrar. Eran los nmeros del 1 al 9 dispuestos armoniosamente en forma de cuadrado: al sumar los
tres nmeros de cada fila, de cada columna o de cada diagonal el resultado era siempre el mismo.
En China e India los cuadrados mgicos son conocidos desde antes de la era cristiana, pero en Europa
se introdujeron durante el Renacimiento y llegaron a utilizarse como amuletos que llevaba la gente
colgada de una chapa, pues se les atribua poderes mgicos.

Tambin se pueden encontrar cuadrados mgicos en el arte. El ms famoso est incluido en un grabado
de Alberto Durero, llamado Melancola que se puede ver en el Germanisches National Museum de
Nuremberg o en la Bibliothque nationale de France, Paris.
 En este grabado un robusto, ngel melanclico, obviamente atrapado en
medio de una visin arquitectnica, con herramientas esparcidas y smbolos mgicos que la rodean,
Durero pint en lugar destacado un cuadrado mgico de orden 4.

El cuadrado mgico se puede observar en la parte superior derecha, debajo de una campana, est
formado por los nmeros del 1 al 16 y su constante o suma mgica es 34.

Tambin podemos encontrar un cuadrado mgico en la fachada del templo de la Sagrada Familia,
iniciado por el arquitecto Gaud, en Barcelona.

Como se puede observar, el cuadrado mgico de orden 4, cuya constante mgica es 33, que coincide
con la edad que tena Jesucristo cuando le crucificaron. La nica pega de este cuadrado mgico es que
tiene dos nmeros repetidos, lo que quizs le quite algn mrito pero seguramente era necesario para
darle el sentido espiritual pretendido.

A continuacin vamos a mostrar cmo es nuestra propuesta pedaggica para integrar los cuadrados
mgicos a una clase de matemticas o para hacer de la misma una clase diferente, activa, participativa y
dinmica.

Retos Matemticos inicia un ciclo de retos o desafos matemticos alusivos al fascinante mundo de los
cuadrados mgicos, entretenimiento matemtico muy antiguo y hoy todava muy reconocido y divertido
que permite el desarrollo de conceptos y muchas habilidades. Iniciamos con los cuadrados mgicos de
orden 3 correspondiente al RetoClase No. 2A, publicado en marzo de 2013.
CUADRADO MGICO 1
Traemos dos cuadrados mgicos para que los estudiantes encuentren los nmeros que hacen falta de tal
manera que cada fila, columna y diagonal sea igual a 36.

CUADRADO MGICO 2
Resuelve estos dos cuadrados mgicos de tal manera que cada fila, columna y diagonal sea igual a 24.

CUADRADO MGICO 3
Presentamos tres cuadrados mgicos donde se presentan algunos de los nmeros en el cuadrado y los
estudiantes deben trasladar las tarjetas de tal manera que el cuadrado sea mgico.
Para todos aquellos docentes que quieren hacer una clase divertida o para todos aquellos amantes de la
matemtica pueden descargar todos estos desafos matemticos y pasar un rato bien ameno.
Puedes descargar la solucin:

Retos Matemticos continua con su ciclo de la temporada mgica, para esta semana traemos una serie
de cuadrados mgicos en los que se busca que da a da encuentren todas las maravillas mgicas que
ofrecen todos estos cuadrados. Presentamos variados cuadrados mgicos para resolver, recuerda que la
suma de cada fila, cada columna y cada diagonal es la misma.

CUADRADO MGICO 1
Para resolver estos cuadrados mgicos, se deben trasladar las tarjetas al cuadrado para cumplir con la
regla de oro: La suma de cada fila, columna y diagonal es la misma.
CUADRADO MGICO 2
Completar estos cuadrados mgicos con los nmeros enteros que hacen falta de tal manera que la suma
mgica sea la indicada:

CUADRADO MGICO 3
Resolver estos tres cuadrados mgicos trasladando las tarjetas al arreglo de tal manera que se cumpla
con la regla mgica. Al sumar los nmeros de cada fila, columna y diagonal, sta es la misma.
Si te gusta la magia que encierran todos estos cuadrados, descarga e imprime todos estos desafos
matemticos:
Descarga la solucin:

B. PROPIEDADES DE LOS CUADROS MAGICOS

http://sauce.pntic.mec.es/ebac0003/cmfm/propieda.htm
http://magicsquaremath.blogspot.com.co/2012/07/propiedades-de-los-cuadros-magicos-1.html

Propiedades de los cuadros mgicos

1. Como observaste en los tipos de cuadros mgicos el orden de un cuadrado mgico es el nmero de
renglones o el nmero de columnas que tiene. As un cuadrado de 3 x 3 se dice que es de orden 3.

2. Al sumar los nmeros de cualquier rengln, cualquier columna o cualquiera de las dos diagonales el
resultado es el mismo, a este nmero se le llama constante mgica. Hay muchas maneras de encontrar
la constante mgica:

a . Si se conoce el cuadrado mgico basta sumar cualquier rengln o columna o diagonal.

b . Si el cuadrado no se conoce, una manera es sumar todos los nmeros que se colocarn en el
cuadrado y dividir el resultado entre el orden de ste.
Por ejemplo: en un cuadrado mgico de orden 3 los nmeros que se colocarn son: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

c . Otra manera de calcular la constante mgica de un cuadrado mgico es acomodar en la cuadrcula los
nmeros que se van a utilizar en su orden natural (no en forma de cuadrado mgico) y sumar los
nmeros de cualquiera de las diagonales; el resultado ser la constante mgica de ese cuadrado.

d . En general la frmula para encontrar la constante mgica de un cuadrado mgico de orden n es:
Esto quiere decir que:

1. En un cuadrado mgico de 3 x 3 debemos acomodar todos los nmeros del 1 al 9 de manera que la
constante mgica sea 15.

2. En un cuadrado mgico de 4 x 4 debemos acomodar todos los nmeros del 1 al 16 de manera que la
constante mgica sea 34.

3. En un cuadrado mgico de 5 x 5 debemos acomodar todos los nmeros del 1 al 25 de manera que la
constante mgica sea 65.

Y as sucesivamente.

C. CONSTRUCCION DE LOS CUADROS MAGICOS

http://gaussianos.com/cuadrados-magicos/

Qu es un cuadrado mgico?

Un cuadrado mgico se obtiene colocando una serie de nmeros

naturales en una matriz cuadrada de tal forma que todas las filas,
todas las columnas y las diagonales sumen el mismo nmero:
la constante mgica. Generalmente suelen colocarse los nmeros
entre 1 y n2, siendo n el nmero de filas y columnas del cuadrado. A
este nmero n se le denomina orden del cuadrado mgico.
Formando un cuadrado mgico de orden n de esta forma la suma de
cada fila, cada columna y cada diagonal es:

Una pregunta bastante lgica en ese punto es: cuntos cuadrados

mgicos de cada orden se pueden formar? Muy sencillo: de orden 3 hay
esencialmente slo 1 cuadrado mgico (los dems que podramos
formar surgen de rotar o reflejar este), que es:

Para los de orden 4 Frenicle De Bessy estableci en 1693 que existen

880 cuadrados mgicos. Ms adelante se ha demostrado que existen
275305224 cuadrados mgicos de orden 5. Para rdenes ms grandes
slo se tienen estimaciones.
Para rdenes ms pequeos es bastante sencillo: para orden uno slo
existe un cuadrado mgico: el formado nicamente por el nmero 1. Y
para orden 2 no existe ningn cuadrado mgico (os dejo propuesta la
demostracin de este hecho; si a alguien no le sale que mire en el
enlace de la Wikipedia al final del post).

Historia

Ya en la antigua China, sobre el tercer milenio a.C., se conocan los

cuadrados mgicos. Tambin los indios, los egipcios, los rabes y los
griegos tuvieron constancia de su existencia. En todas estas
civilizaciones generalmente se le atribuan a estos cuadrados
propiedades msticas.
La entrada de estos objetos en Europa se sita sobre el siglo XIV. Sus
curiosas e interesnates caractersticas atrajeron la atencin de
muchos matemticos importantes como Fermat, Pascal,
Leibnitz, Euler
El cuadrado mgico de Durero est considerado como el primero de las
artes europeas:

La constante mgica de este cuadrado es 34. Adems sus cuatros

esquinas suman 34, los cuatro nmero centrales suman 34, los cuatro
nmeros centrales de las filas superior e inferior suman 34 al igual que
los cuatro nmeros centrales de las columnas izquierda y derecha. Si
dividimos el cuadrado en cuatro cuadrados tenemos que los nmeros
que integran cada uno de ellos suman 34. Los nmeros 3, 8, 14, 15
(movimiento de caballo de ajedrez a partir del 3) suman 34 al igual que
el 2, 5, 15, 12. Y si reemplazamos cada nmero por su cuadrado o por
su cubo obtenemos otros dos cuadrados que aunque no son mgicos
tambin tienen propiedades interesantes. Este cuadrado mgico
aparece en la obra Melancola de Durero que data de 1514, fecha
tambin reflejada en el propio cuadrado en los dos nmeros centrales
de la fila inferior.
En la Fachada de la Pasin de la Sagrada Familia de Barcelona tambin
aparece otro cuadrado mgico, aunque tiene un par de nmeros
modificados para que la constante mgica sea 33, la edad de Cristo en
la Pasin.

Construccin de cuadrados mgicos

Para la construccin de cuadrados mgicos tenemos varios

procedimientos cuyo uso depende del orden del cuadrado que
queramos construir. Tenemos reglas para construir cuadrados de orden
impar, cuadrados de orden 4k y cuadrados de orden 4k + 2. Es decir,
podemos construir cuadrados de cualquier orden pero con
procedimientos distintos segn el mismo.
1.- Cuadrados mgicos de orden impar: Mtodo de Loubere
El primer mtodo para la construccin de cuadrados mgicos de orden
impar se debe a Loubere. Veamos en qu consiste construyendo un
cuadrado mgico de orden 5:
Colocamos el 1 en la posicin central de la fila superior y vamos
rellenando en diagonal, es decir, el 2 se coloca en la posicin (5,4) (fila
5, columna 4), el 3 en la posicin (4,5), el 4 en la (3,1), y as
sucesivamente. Cuando al intentar colocar un nmero en la posicin
que debe ocupar nos la encontramos ya ocupada colocamos ese
nmero justo debajo del ltimo que hemos colocado y continuamos
colocando en diagonal.
El cuadrado mgico de orden 5 obtenido con este procedimiento es el
siguiente:
Este cuadrado mgico tiene al nmero 65 como constante mgica.
2.- Cuadrados mgicos de orden impar: Mtodo de Bachet
Otro mtodo para construir cuadrados mgicos de orden impar es el
denominado mtodo de Bachet. Veamos en qu consiste construyendo
tambin un cuadrado mgico de orden 5:
Dibujamos en cuadrado de 55. A partir de ah disponemos los nmeros
del 1 al 25 como muestra la siguiente figura:

Ahora colocamos los nmeros que han quedado fuera del cuadrado en
las posiciones opuestas que quedaron libres. Queda el siguiente
cuadrado:
3.- Cuadrados mgicos de orden 4k
Construmos un cuadrado con los nmeros dispuestos de forma
consecutiva. Una vez hecho esto conservamos la submatriz central de
orden n/2 y las cuatro submatrices de las esquinas de orden n/4. Los
nmeros restantes se giran 180 respecto del centro del cuadrado, o si
se prefiere se recolocan en orden decreciente.
Para k = 2 obtenemos el siguiente cuadrado mgico de orden 8:

Partiendo del cuadrado con los nmeros dispuestos consecutivamente

y eligiendo patrones simtricos distintos podemos obtener otros
cuadrados mgicos. Por ejemplo:

4.- Cuadrados mgicos de orden 4k + 2

Este es el mtodo ms complicado de todos los que hemos comentado.
Por ello simplemente voy a dar algunas pautas para usarlo. Para ms
informacin os recomiendo el enlace a la Wikipedia que hay al final.
El mtodo se denomina LUX. Consiste en dividir el cuadrado en
subcuadrados 22 y etiquetarlos segn ciertas reglas con las letras L,
U y X. Despus se realiza algn intercambio entre cuadrados 22 y
luego se colocan nmeros siguiendo en procedimiento de Loubere
comentado antes para etiquetar cada subcuadrado tambin con un
nmero. Despus se asocian los nmeros que corresponden a cada
subcuadrado y luego se colocan de una cierta forma segn la letra que
corresponda a cada uno.

Conclusiones

Como habis podido ver el mundo de los cuadrados mgicos es muy

interesante. Nos hemos dejado muchas cosas por comentar, como por
ejemplo los cuadrados p-mgicos (cuadrados que siguen siendo
mgicos si colocamos en cada casilla la potencia p de cada nmero),
cuadrados mgicos esotricos (que cumplen que entre los nmeros
que forman el cuadrado hay tantas cifras como casillas tiene el
cuadrado), etc, pero creo que al menos habremos conseguimos que os
pique un poco el gusanillo con este tema. Slo una cosa ms:
Utilizando el procedimiento de Loubere podemos obtener un cuadrado
mgico de orden 3. Si queremos obtener un cuadrado mgico de orden
9 tambin podemos utilizar ese procedimiento con los nmero del 1 al
81, pero podemos actuar de otra forma: construir el de orden 3 del 1 al
9, el de orden 3 del 10 al 18, y as sucesivamente y luego colocarlos en
un cuadrado 99 dividido en cuadrados 33 tambin mediante el
procedimiento de Loubere. Podis mirar el ltimo enlace de la lista de
abajo para ms detalles.

Videos

https://www.youtube.com/watch?v=pg8buzZeXso

https://www.youtube.com/watch?v=2yeck-B4wfo
CUADRO MAGICO 4X4

https://www.youtube.com/watch?v=316JhNPtBNw

https://www.youtube.com/channel/UCwScwtu5zVqc_wHtRx9XvDA