Andamio cognitivo
Estrategias metacognitivas
Factores que facilitan el
aprendizaje
Factores que dificultan el
aprendizaje
Tipos de estrategias
cognitivas utilizadas
Uso de estrategias
metacognitivas
Elabor: Claudia Zuzunaga Medina
Estudiante A
Cuando cursaba la primaria, l
Memorizaba los temas
aplicados. Usaba el factor de
MEMORIZACIN
Al memorizar todo el tema o la
tarea para el examen, si
olvidaba una palabra ya todo
estaba arruinado, pues se
haba como quien dice
coloquialmente macheteado
el libro, y si una palabra se le
olvidaba o el orden del mismo,
ya todo estaba dicho, l lea
para memorizar, pero nunca
ley para aprender.
Aprender no es memorizar,
aprender es COMPRENDER lo
que se est leyendo en ese
momento.
Memorizacin
En mi punto de vista, este
estudiante no utilizaba
estrategias cognitivas,
solamente la MEMORIZACIN.
Y al ser mayor el reto, al ser
ms informacin que en la
primaria, fue perdiendo su
capacidad de retencin,
aunado a su depresin, perdi
el gusto por el estudio.
Estudiante B
Elaboraba tablas, mapas
conceptuales sintetizados que
le facilitaran la lectura y el
aprendizaje. Repasaba diario,
usaba distintas tcnicas de
aprendizaje para cada materia.
Apuntaba palabras para
recordar contenidos, buscaba
palabras en su diccionario que
no comprendiera. Era
dedicado, autoregulado, saba
utilizar su tiempo y espacio.
Preguntaba a sus maestros o
compaeros sus dudas, etc.
A mi muy personal punto de
vista, este estudiante no tuvo
dificultades que atrofiaran su
aprendizaje, ya que si algo no
comprenda, lo buscaba en el
diccionario, con compaeros y
docentes, por lo que al seguir
sus propias estrategias de
estudio, sus dificultades fueron
disminuyendo poco a poco.
Planeacin, Organizacin,
Lecturas, Resmenes, Mapas
Conceptuales, Prctica diaria,
Dedicacin, elaboracin de
glosarios, etc.
El estudiante tuvo un
seguimiento diario:
Iba a la Escuela, pona
atencin, apuntaba palabras
clave, elaboraba mapas, es
dedicado, responsable, saba
utilizar su tiempo y espacio, es
autodisciplinado, practicaba
distintas tcnicas de
aprendizaje segn la materia.
Es independiente y
responsable.
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