Despus de haber estudiado el material de la semana 1, es momento de realizar la actividad

correspondiente a la unidad de estudio: Historia y Arquitectura

Actividad 1

En la actividad a desarrollar en la semana 1: Historia y Arquitectura, usted deber dar solucin a una
simulacin problema llamada arrastre de imgenes, donde deber ubicar correctamente la descripcin del
tipo de motor dependiendo de su lugar en el vehculo. Use los conocimientos vistos en las unidades 1.

Enve un print screen (toma de imagen de la pantalla) despus de terminada la actividad y envela en
formato JPEG a travs del link dispuesto en la plataforma Blackboard.

Recuerde que si lo desea, puede ubicarse en la plataforma Blackboard, en la categora de Informacin

General y seleccionar: Induccin al curso Tutoriales y Guas, all podr aprender o recordar el proceso de
captura de pantalla.

VALOR 100 Puntos. 10% del total del curso

Los criterios que se tendrn en cuenta para la evaluacin sern:

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Rubrica:

NOMBRE: Historia y Arquitectura

DESCRIPCIN:

Por favor tenga en cuenta los siguientes criterios que sern tomados para la evaluacin de la actividad
entregada.

CRITERIOS Valoracin muy Valoracin Valoracin Valoracin alta

baja baja media
Seguimiento de PUNTOS: 4 PUNTOS: 6 PUNTOS: 8 PUNTOS: 12
instrucciones No sigue Sigue pocas Sigue la mayor Sigue todas las
las instrucciones de las parte de las instrucciones
dadas para instrucciones instrucciones dadas para la
la realizacin del dadas para la dadas para la realizacin del
Trabajo. realizacin del realizacin del Trabajo.
Trabajo. Trabajo.
Manejo de PUNTOS: 4 PUNTOS: 6 PUNTOS: 8 PUNTOS: 20
contenido y No es claro en Es poco claro Aunque es lo Demuestra
claridad de los conceptos y en los suficientemente amplitud y
conceptos. no demuestra conceptos y claro en los profundidad en
asimilacin del demuestra poco conceptos y el los
contenido que manejo del contenido que conocimientos y
se debi haber contenido que se debi haber en el contenido
estudiado para se debi haber estudiado para que se debi
Realizar la estudiado realizar la haber estudiado
actividad. Para realizar la actividad, an para realizar la
actividad. presenta ciertas actividad.
ambigedades.
Presentacin y PUNTOS: 4 PUNTOS: 6 PUNTOS: 8 PUNTOS: 12
Organizacin No cumple con Cumple en baja Cumple con la Cumple
las normas de medida con las mayora de las adecuadamente
presentacin, normas de Normas de con las normas
organizacin presentacin, presentacin, de presentacin y
y citacin organizacin y organizacin y citacin.
presenta citacin citacin.
informacin
desordenada.
No utiliza
normas de
presentacin
APA para
referencias y
citacin. La
tipografa no es

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 adecuada

Uso de recursos PUNTOS: 4 PUNTOS: 6 PUNTOS: 8 PUNTOS: 12

adicionales
No utiliza Aunque utiliza Utiliza material Utiliza excelente
material extra material extra extra pertinente material extra
para enriquecer para enriquecer a la actividad que enriquece la
la actividad. la actividad, este solicitada, pero el actividad
no es pertinente mismo no solicitada
a la actividad enriquece ampliamente.
solicitada. ampliamente la
actividad.
Originalidad y PUNTOS: 4 PUNTOS: 6 PUNTOS: 8 PUNTOS: 12
creatividad No aade Aade pocos Aade los Aade excelentes
ejemplos ejemplos suficientes ejemplos propios.
propios. No propios. Propone ejemplos propios. Propone gran
propone, ni pocos elementos Propone los cantidad de
desarrolla que enriquecen y suficientes elementos que
nuevos diferencian la elementos que enriquecen y
elementos que actividad. enriquecen y diferencian la
enriquezcan y diferencian la actividad.
diferencien la actividad.
actividad.
Consulta sobre PUNTOS: 4 PUNTOS: 6 PUNTOS: 8 PUNTOS: 14
el tema No consulta Consulta poco Consulta lo Consulta
planteado sobre el tema sobre el tema suficiente sobre ampliamente
planteado y no planteado y el tema sobre el tema
de muestra demuestra poca planteado y planteado y
claridad de los claridad de los demuestra demuestra
temas. temas. suficiente amplia claridad
claridad de los de los temas.
temas.
Historia y PUNTOS: 4 Puntos: 6 Puntos: 10 PUNTOS: 30
Arquitectura No Identifica los Identifica los tipos
tipos de motores de motores de los
de los vehculos a vehculos a travs
travs de la de la historia.
historia.

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FORO SEMANA 1

En el Foro temtico unidad 1 a desarrollar, usted deber dar solucin a la pregunta:

Durante la Segunda guerra mundial, Alemania implement un automvil para las adversidades del
desierto. Qu vehculo fue y qu caractersticas tena?, en la actualidad est an este vehculo
en circulacin en algunos pases?

Este foro la encuentra a travs del link FOROS dispuesto en la plataforma Blackboard.

VALOR 100 Puntos. 5%

Los criterios que se tendrn en cuenta para evaluarle sern:

RUBRICA:

NOMBRE: Historia y Arquitectura

DESCRIPCIN:

Por favor tenga en cuenta los siguientes criterios que sern tomados para la evaluacin de
la actividad entregada.

INDICADORES DE EXCELENTE BUEN TRABAJO LE FALTA

CALIDAD TRABAJO TRABAJO
Ttulo. Una frase breve Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
que indica la intencin del El ttulo es provocativo y El ttulo se relaciona con No dice de qu trata el
mensaje y captura la refleja la intencin y el el contenido del aporte, o deja el ttulo
atencin. contenido del mensaje, mensaje pero no que por defecto genera
p.ej., Mi opinin en subraya la intencin, el sistema, p.ej., Mi
contra del uso de p.ej. Simuladores en aporte semanal,
simuladores en educacin en ciencias. octubre 12 de 2009o
educacin en ciencias. RE: titulo anterior.
Ilacin trabajo razonable y Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
ordenado de las partes de Mensaje construido El mensaje menciona El mensaje no toma en
un discurso. sobre aportes de otros, autores y/o ideas de consideracin ningn
los cita y conecta las otros aportes que mensaje previo,
(Uno oye lo que dicen ideas entre ellos, influyeron en el suyo, simplemente responde
los dems y construye concluye o propone a sin construir sobre las a la semilla de
sobre esto), (RAE) partir de la evidencia ideas propuestas. discusin.
aportada por otros.

Genera ms discusin. Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20

Quien se limita a plantear La intervencin ayuda a El mensaje identifica No hay nuevas semilla
lo que opina, puede estar hacer ms profunda la tensiones conceptuales de discusin, o hay slo
cerrando la discusin, en discusin, genera pero no construye preguntas
detrimento de que sta tensiones conceptuales, sobre ellas, o incluye (interrogantes que no

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prospere. deja nuevas semillas de preguntas pero stas no se espera sean
discusin. invitan a contestados, por ej.,
profundizar la discusin verdad? cierto?).
Redaccin y Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
presentacin. Usa frases completas con La redaccin es El mensaje no es
La forma como se escribe buena ortografa y adecuada pero el comprensible, la
debe ser gramaticalmente puntuacin; usa desarrollo o apariencia redaccin, ortografa o
correcta, el escrito debe indentaciones, colores, no son las mejores, sea puntuacin son
tener fluidez, ser tablas, imgenes, video, por ortografa o deficientes. La forma
agradable a la vista URLs u otros elementos puntuacin, o porque usada para presentar
que dan claridad y no es fcil de leer el ideas no ayuda a
fluidez a lo dicho. contenido por falta de entender el mensaje. El
indentaciones, contenido est
imgenes, o videos, o pobremente organizado
URLs ilustrativos. o visualizado.

Enriquece la Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20

discusin. Lo dicho La intervencin trae El mensaje trata sobre Decir que estoy de
agrega valor a la nuevos elementos, el tema que se discute acuerdo con o
construccin de puntos de vista o en el hilo de discusin, repetir lo ya planteado
conocimiento, ayuda a perspectivas a la pero no le aade valor, as sea con otras
que la discusin prospere. discusin, ayuda a que se queda chapoteando palabras, no ayuda a
se profundice el dilogo, en la superficie. que la discusin
a que se avance en el prospere.
entendimiento de lo
discutido.

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