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PLANO DE REPOSIO DE AULAS

4 ANOS

OBJETIVOS - PORTUGUS

- Recitar gneros explorando os recursos existentes na oralidade e valorizando os


sentimentos que os textos querem transmitir
- Valorizar entonao de voz, fluncia, ritmo e dico como maneiras de articular e
aperfeioar a oralidade.
- Aprender a expressar-se num grupo.
- Ler textos conhecidos de memria, ajustando o oral ao escrito.
- Construir conhecimentos sobre o funcionamento do sistema de escrita alfabtico.
- Favorecer a reflexo sobre o sistema de escrita com base num repertrio conhecido
pelos alunos.
- Propiciar atividades em possam avanar nas hipteses de escrita,e aumentar
vocabulrio.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
Promover situaes de escrita a partir de algumas poesias. Por exemplo:
completar lacunas com as palavras que estiverem faltando, recortar e ordenar versos
para formar a poesia, ou, ao contrrio, palavras para formar o verso, escrita
espontnea de ttulos e explorao de rimas (terminao igual das palavras). Os
textos memorizados retiram a dificuldade de saber o que escrever fazendo com que as
crianas ainda em fase de alfabetizao inicial possam pensar somente no como
escrever. A tarefa facilitada, no caso das poesias, pelas rimas e repeties das
palavras
Propor a escrita do nome e tambm de pequenos textos descritivos sobre os
personagens. Montar duplas de trabalho com as que tenham hipteses de escrita
diferentes, porm prximas, possibilitando a troca de saberes.

CONTEDO
- Escuta e produo oral.
- Leitura e escrita
- Produo coletiva e individual de frase e pequenos textos;
- Interpretao oral e escrita de leituras individuais,em duplas e feitas pelo professor;

OBJETIVO - MATEMTICA

- Ler, escrever e comparar nmeros em diferentes contextos de uso.


- Compreender o sistema de numerao decimal
- Resolver problemas simples de adio
- Desenvolver a escrita de nmeros com mais de um algarismo
- Desenvolver um trabalho autnomo frente aos problemas propostos, colocando em
jogo os conhecimentos disponveis (saber que isto no implica necessariamente
aplicar uma determinada conta);
- Compreender os procedimentos utilizados pelos colegas;
- Explicar o procedimento que utilizou para resolver os problemas propostos.
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

Propor que as crianas comparem as estratgias e analisem qual consideram mais


adequada para resolver os tipos de problema.
Propor novos problemas do mesmo tipo relao entre duas medidas , envolvendo
nmeros diferentes para diferentes crianas.
Pedir classe que se organize em duplas (formadas a partir da tabulao das
estratgias utilizadas para resolver o problema anterior);
Para os alunos que no elaboraram uma estratgia prpria para resolver o problema
proposto na etapa anterior, usar nmeros baixos, que podero ser representados
graficamente.

CONTEDOS
- Ordem de grandeza e regularidade do sistema de numerao.
- Leitura e escrita numrica.
- Problemas de adio (agregar)
- Produo de notaes numricas
- Comparao de grandezas numricas
- Contagem e sobrecontagem
- Explicitao, anlise e comparao dos procedimentos selecionados.
- Problemas de adio e subtrao,multiplicao e diviso