Primer grado Unidad 3

Estrategia de lectura: Los peruanos y el uso de internet

ESCALA VALORATIVA

CAPACIDADES Excelente Satisfactorio En proceso En inicio

Obtiene e integra con Obtiene e integra la Obtiene alguna informacin Obtiene con ayuda alguna
facilidad la informacin informacin que se que se encuentra en informacin que se
que se encuentra en encuentra en distintas distintas partes del texto encuentra en distintas
distintas partes del texto partes del texto mixto mixto (discontinuo y partes del texto mixto
OBTIENE mixto (discontinuo y (discontinuo y continuo) a partir de (discontinuo y continuo) a
INFORMACIN continuo) a partir de continuo) a partir de preguntas abiertas o de partir de preguntas
DEL TEXTO preguntas abiertas y de preguntas abiertas y alternativa mltiple. abiertas.
ESCRITO alternativa mltiple. de alternativa
mltiple.
Localiza con facilidad la Localiza la Localiza alguna informacin Localiza con ayuda alguna
informacin estadstica informacin estadstica solicitada del informacin estadstica
solicitada del texto mixto a estadstica solicitada texto mixto a partir de una solicitada del texto mixto a
partir de una tabla de del texto mixto a tabla de datos. partir de una tabla de
datos. partir de una tabla de datos.
datos.
Analiza y deduce Analiza y deduce la Deduce con cierta dificultad Deduce con ayuda la
crticamente la informacin informacin relevante la informacin relevante informacin relevante
relevante presente en el presente en el texto presente en el texto mixto. presente en el texto mixto.
texto mixto. mixto.
Infiere crtica y Infiere relaciones Infiere algunas relaciones Infiere una o ninguna de
objetivamente relaciones lgicas de causa- lgicas de causa-efecto las relaciones lgicas de
lgicas de causa-efecto efecto presentes en presentes en el texto mixto. causa-efecto presentes en
presentes en el texto el texto mixto. el texto mixto.
mixto.
Interpreta el sentido global Interpreta el sentido Interpreta el sentido global Interpreta el sentido global
INFIERE E del texto mixto, global del texto mixto, del texto mixto, del texto mixto,
INTERPRETA determinando con facilidad determinando el tema determinando el tema o la determinando con ayuda el
INFORMACIN el tema y la intencionalidad y la intencionalidad intencionalidad del texto. tema o la intencionalidad
DEL TEXTO del texto. del texto. del texto.
ESCRITO
Infiere con facilidad los Infiere los sinnimos Infiere algunos de los Infiere uno o ninguno de
sinnimos y antnimos de y antnimos de sinnimos y antnimos de los sinnimos y antnimos
palabras extradas del palabras extradas palabras extradas del texto de palabras extradas del
texto mixto a partir de del texto mixto a mixto a partir de analogas y texto mixto a partir de
analogas y ejercicios de partir de analogas y ejercicios de analogas y ejercicios de
completamiento. ejercicios de completamiento. completamiento.
completamiento.
Infiere con facilidad el Infiere el significado Infiere con dificultad el No logra inferir el
significado de expresiones de expresiones del significado de expresiones significado de expresiones
del texto mixto a partir de texto mixto a partir de del texto mixto a partir de del texto mixto a partir de
una pregunta abierta. una pregunta abierta. una pregunta abierta. una pregunta abierta.
REFLEXIONA Y Reflexiona y evala Reflexiona y evala el Reflexiona sobre el texto Reflexiona sobre el texto
EVALA LA crticamente el texto mixto texto mixto que lee, mixto que lee, opinando mixto que lee opinando
FORMA, EL que lee opinando acerca opinando acerca del acerca de su contenido o de muy brevemente acerca de
CONTENIDO Y del contenido, la contenido y la la intencin del autor. su contenido, pero sin
CONTEXTO DEL organizacin textual y la intencin del autor. presentar argumentos.
TEXTO ESCRITO intencin del autor.
Opina y comenta Opina y comenta Comenta sobre situaciones Comenta con dificultad
crticamente sobre sobre situaciones de de su entorno social sobre alguna situacin de
situaciones de su entorno su entorno social relacionadas con la temtica su entorno social
social relacionadas con la relacionadas con la del texto ledo. relacionada con la
temtica del texto ledo. temtica del texto temtica del texto ledo.
ledo.
 Redaccin: Relato

ESCALA VALORATIVA

CAPACIDADES
Excelente Satisfactorio En proceso En inicio
Escribe con facilidad Escribe un relato Escribe un relato Escribe con cierta
un relato adecundose al adecundose al dificultad un relato
adecundose al destinatario, registro destinatario, y adecundose a la
destinatario, registro lingstico y temtica temtica temtica
ADECA EL TEXTO lingstico y temtica seleccionada. seleccionada. seleccionada.
ESCRITO A LA seleccionada, de
SITUACIN acuerdo con el
COMUNICATIVA propsito
comunicativo.
Incorpora con Incorpora un Incorpora un No logra incorporar
facilidad un vocabulario que vocabulario que un vocabulario que
vocabulario que incluye verbos en el incluye algunos incluye verbos en el
incluye verbos en el tiempo adecuado. verbos en el tiempo tiempo adecuado.
tiempo adecuado. adecuado.
Establece con Establece el plan de Establece el plan de Establece el plan de
facilidad el plan de escritura de su texto escritura de su texto escritura de su texto
escritura de su texto considerando los considerando considerando uno o
considerando los elementos algunos de los ninguno de los
elementos caractersticos del elementos elementos
caractersticos del relato (personajes, caractersticos del caractersticos del
relato (personajes, tiempo, espacio, relato. relato.
tiempo, espacio, acciones, narrador,
acciones, narrador, historia).
ORGANIZA Y historia).
DESARROLLA LAS Desarrolla el texto en Desarrolla el texto en Desarrolla el texto en Desarrolla el texto en
IDEAS DE FORMA torno al tema torno al tema torno al tema torno al tema
COHERENTE Y seleccionado y seleccionado y seleccionado y seleccionado, pero
COHESIONADA respetando todos los respetando la respetando uno de no considera los
aspectos formales mayora de los los aspectos formales aspectos formales
del relato (intensidad, aspectos formales del relato. del relato.
tensin y del relato (intensidad,
significacin). tensin y
significacin).
Organiza y jerarquiza Organiza y jerarquiza Organiza la Organiza con ayuda
con facilidad la la estructura del estructura del relato la estructura del
estructura del relato relato (inicio, nudo y (inicio, nudo y relato (inicio, nudo y
(inicio, nudo y desenlace) en desenlace) en desenlace) en
desenlace) en prrafos que prrafos que amplan prrafos breves.
prrafos precisos que amplan la la informacin a
amplan la informacin a travs travs de algunos
informacin a travs de conectores conectores lgicos.
de diversos lgicos.
conectores lgicos.
Utiliza Utiliza recursos Utiliza algunos Utiliza una cantidad
UTILIZA constantemente los gramaticales y recursos insuficiente de
CONVENCIONES recursos ortogrficos los gramaticales y recursos
DEL LENGUAJE gramaticales y cuales contribuyen al ortogrficos que gramaticales y
ESCRITO DE ortogrficos que sentido de su relato. contribuyen al ortogrficos que no
FORMA contribuyen al sentido de su relato. contribuyen
PERTINENTE sentido de su relato. realmente al sentido
de su relato.
Reflexiona y evala Reflexiona y evala Evala con cierta Evala con ayuda el
con facilidad el texto el texto que escribe, dificultad el texto que texto que escribe
REFLEXIONA Y que escribe revisando si present escribe revisando si revisando si presenta
EVALA LA revisando si presenta en forma ordenada la presenta en forma la estructura del
FORMA, EL en forma ordenada la estructura del relato y ordenada la relato.
CONTENIDO Y estructura del relato y si se ha mantenido estructura del relato o
CONTEXTO DEL si se ha mantenido en el tema. si se ha mantenido
TEXTO ESCRITO en el tema. en el tema.
Reflexiona y evala Reflexiona y evala Reflexiona con cierta Evala con ayuda
el uso pertinente de el uso de conectores dificultad sobre el algunos de los
conectores, y el vocabulario, vocabulario y algunos recursos ortogrficos
referentes y adems de los de los recursos empleados para
vocabulario, adems recursos ortogrficos ortogrficos mejorar el sentido del
de los recursos empleados para empleados para relato.
ortogrficos mejorar el sentido del mejorar el sentido del
empleados para relato. relato.
mejorar y garantizar
el sentido del relato.
 Comunicacin oral: Declamacin

ESCALA VALORATIVA

CAPACIDADES
Excelente Satisfactorio En proceso En inicio

Obtiene con facilidad Obtiene informacin Obtiene alguna Obtiene con ayuda
informacin relevante relevante de poemas informacin de poemas alguna informacin de
OBTIENE de poemas que que presentan que presentan poemas que presentan
INFORMACIN DEL presentan vocabulario vocabulario variado. vocabulario variado. vocabulario variado.
TEXTO ORAL variado.

Interpreta con facilidad Interpreta la intencin Interpreta con dificultad Interpreta con ayuda la
la intencin del yo del yo potico la intencin del yo intencin del yo potico
potico relacionando relacionando recursos potico relacionando relacionando algunos
INFIERE E INTERPRETA recursos verbales y no verbales y no verbales. algunos recursos recursos verbales y no
INFORMACIN DEL verbales. verbales y no verbales. verbales.
TEXTO ORAL Deduce con facilidad el Deduce el significado Deduce con cierta Deduce con ayuda el
significado de palabras de palabras y dificultad el significado significado de palabras
y expresiones en expresiones en contexto de palabras y y expresiones en
contexto a partir de una a partir de informacin expresiones en contexto a partir de
declamacin. de una declamacin. contexto a partir de una informacin de una
declamacin. declamacin.
Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la
ADECA, ORGANIZA Y declamacin con mucha declamacin con declamacin con cierta declamacin con
DESARROLLA EL emotividad, buscando emotividad, buscando emotividad, buscando escasa emotividad.
TEXTO DE FORMA conmover al auditorio conmover al auditorio conmover al auditorio
COHERENTE Y con la interpretacin con la interpretacin con la interpretacin
COHESIONADA artstica de la artstica de la artstica de la
composicin potica. composicin potica. composicin potica.
Expresa Expresa sus emociones Expresa sus emociones Expresa con dificultad
espontneamente sus durante la declamacin, durante la declamacin, sus emociones durante
UTILIZA RECURSOS NO emociones durante la usando recursos no usando algunos la declamacin, usando
VERBALES* Y declamacin, usando verbales y paraverbales recursos no verbales y limitados recursos no
PARAVERBALES** DE variados recursos no para mantener el inters paraverbales para verbales y
FORMA ESTRATGICA verbales y paraverbales del pblico. mantener el inters del paraverbales.
para mantener el pblico.
inters del pblico.
Presta atencin activa Presta atencin durante Presta atencin durante No presta atencin
INTERACTA durante la declamacin la declamacin de los la declamacin de los durante la declamacin
ESTRATGICAMENTE de los poemas de sus poemas de sus poemas de algunos de de los poemas de
CON DISTINTOS compaeros(as), como compaeros(as), como sus compaeros(as), algunos de sus
INTERLOCUTORES norma de cortesa y norma de cortesa y como norma de compaeros(as).
para favorecer la para favorecer la cortesa.
convivencia armnica convivencia armnica
en el aula. en el aula.
Reflexiona como Reflexiona como Reflexiona como oyente Reflexiona como oyente
hablante y oyente hablante y oyente acerca de las acerca de las
acerca de las acerca de las declamaciones declamaciones
declamaciones declamaciones escuchadas evaluando escuchadas evaluando
escuchadas evaluando escuchadas evaluando si se logr el propsito si se logr el propsito
REFLEXIONA Y EVALA si se logr el propsito si se logr el propsito comunicativo y el uso comunicativo.
LA FORMA, EL comunicativo y el uso comunicativo y el uso de algunos recursos
CONTENIDO Y de recursos verbales, de recursos verbales y verbales y no verbales.
CONTEXTO DEL TEXTO no verbales y no verbales.
ORAL paraverbales.
Justifica objetivamente Justifica su opinin Justifica con cierta Justifica con ayuda su
su opinin sobre el sobre el mensaje del dificultad su opinin opinin sobre el
mensaje del texto oral texto oral emitiendo un sobre el mensaje del mensaje del texto oral
 emitiendo un juicio juicio sobre los valores texto oral emitiendo un emitiendo un breve
sobre los valores presentes en la juicio sobre los valores juicio sobre los valores
presentes en la declamacin que presentes en la presentes en la
declamacin que escucha o en la cual declamacin que declamacin que
escucha o en la cual participa. escucha. escucha.
participa.
* Recursos no verbales: lenguaje gestual-corporal, lenguaje icnico, cromtico, grfico, entre otros.
**Recursos paraverbales: volumen, ritmo, tono de voz, silencios, entre otros.