BCNB3043

8.
a.
b.
c.

10%

1.
1
2
3
2.

3.

17

1. 5. 9. 13.
2. 6. 10. 14.
3. 7. 11. 15.
4. 8. 12. 16.

1

10

1.
2.
3.
?
4.

5.

1.

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

2.



1. 1.
2. 2.
3. 3.

1
1.
2.







2
a.


2
 b.



c.

3
1.
________________________
________________________
2.
a.
b.
c.
3.

Venn Diagram

1.
2.
3.
4.

1
a.
b.

2
a.
________




b.

2 4

3
a.
b.
c.
4
a. 18-19
b.

1.
2.







3.

1
a.
b.

2
a.
b.

____________________

a.
b.
c.
d.

2
a.
b.

1.
2.
3.
4.
5.

12
34

5

1.
2.

4

a.
b.
c.

2
aa
/a

b b
b

cc
c

1.
2.

a.
b.
c. 957
d. 2013

a.
b.
c.
d.

a.
b.

a.
b.

2
1
2ab

a
b

8

1.
2.

a.
b.

2
a.
b.

i.
ii.

iii.

a.
b.
c.
d.

10

a.
b.

2
a.
b.
c.

11

6

1
a.
b.

2
a.
b.
c.

1.
2.
3.
4.

12

46

2
1.
2.
a.
b.

13

2
1.
2.

3
1.
2.


3.


4.


5.
54

14

1
2
1.
2.
3
1.
2.

1.
2.
4

1.
2.

15

1
1.
2.

2
1.
2.
3
1.
2.

4
1. 61
2.

16


1.
2.
3.
4.

1









1-5-2013

8
1
2

3
4
2

a.
b.
c.
d.

1. 1997
2. 1998

1. 2011



2. David WhitebreadThe Psychology of Teaching
and Learning in the Primary School2002
8 151-177