UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

AREA: MATEMTICA BIMESTRE: 1

II Grado de Educacin Primaria

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institucin Educativa Colegio Amrica
1.2. Nombre del Docente Ana de la Haza B.
1.3. Nombre de la Unidad Conociendo los nmeros hasta el 99 1.4. Duracin: 06 de marzo al 12 de mayo
1.5. Enfoques Valores Actitudes:
transversales: Responsabilidad por el bien comn Disposicin a actuar en beneficio de todas las
Enfoque Ambiental personas.

II. LOGROS DE APRENDIZAJE

Competencia transversal Desempeo (s) Competencia transversal Desempeo (s)

Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC
Participa en juegos interactivos o
en redes virtuales siguiendo
orientaciones y pautas cuando
desarrolla actividades de
aprendizaje.
Gestiona su aprendizaje de
manera autnoma
Propone al menos una estrategia
para realizar la tarea y explica
cmo se organizar para lograr las
metas.

Competencias y Capacidades de rea Desempeos Conocimientos

Resuelve problemas de cantidad Conjuntos
Establece relaciones entre datos y una o Representacin de Conjuntos
 Traduce cantidades a expresiones ms acciones de agregar, quitar, avanzar,
numricas. retroceder, juntar, separar, comparar e
Comunica su comprensin sobre los igualar cantidades, y las transforma en
nmeros y las operaciones. expresiones numricas (modelo) de adicin
Usa estrategias y procedimientos de o sustraccin con nmeros naturales de
estimacin y clculo. hasta dos cifras.
Argumenta afirmaciones sobre las
relaciones numricas y las operaciones. Expresa con diversas representaciones y
lenguaje numrico (nmeros, signos y
expresiones verbales) su comprensin de la
decena como nueva unidad en el sistema de Nmeros hasta el 1000
numeracin decimal y el valor posicional de
una cifra en nmeros de hasta dos cifras.
Emplea estrategias y procedimientos como
los siguientes:Estrategias heursticas.
Estrategias de clculo mental, como las
descomposiciones aditivas o el uso de
analogas (70 + 20; 70 + 9, completar a la
decena ms cercana, usar dobles, sumar en
vez de restar, uso de la conmutatividad ).
Procedimientos de clculo, como sumas o Operaciones bsicas y relaciones.
restas con y sin canjes. Estrategias de
comparacin, que incluyen el uso del tablero
cien y otros.
Compara en forma vivencial y concreta la
longitud masa de objetos usando unidades
no convencionales, y mide el tiempo usando
unidades convencionales (das, horarios
semanales).
Realiza afirmaciones sobre la comparacin Longitud y tiempo en unidades del sistema usual
de nmeros naturales y de la decena, y las
explica con material concreto.
Realiza afirmaciones sobre por qu debe
sumar o restar en un problema y las explica;
as tambin, explica su proceso de
resolucin y los resultados obtenidos.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio. Establece relaciones entre los datos que se
Cuantificadores: Todos, algunos, ninguno.
Relacin de pertenencia y no pertenencia
(uso de simbologa).
Conceptos numrico
Nmeros pares e impares
Valor posicional
Forma desarrollada
Diferentes maneras de escribir nmeros.
Agrupar decenas en centenas.
Explorar nmeros de 3 dgitos.
Centenas, decenas y unidades.
Valor posicional hasta el 1000.
Nombre de los nmeros
Diferentes formas de los nmeros.
Cuenta hacia adelante y hacia atrs de 10
en 10 y de 100 en 100.
Usar operaciones de dobles.
Practicar operaciones de suma
Formar una decena para sumar
Sumar 3 sumandos
Relaciona la suma y la resta.
Practica operaciones de resta.
Resta usando una decena,
Hacer y usar una regla.
Medir con un modelo de un centmetro.
Estimar longitudes en centmetro.
Centmetros y metro.
Estimar la longitud en metros
Medir y comparar longitudes.
Calendario
Patrones
Patrones de conteo hasta 100.

Traduce datos y condiciones
expresiones algebraicas y grficas.
Comunica su comprensin sobre las
relaciones algebraicas.
Usa estrategias y procedimientos para
encontrar equivalencias y reglas
generales.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones
de cambio y equivalencia.
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localizacin
Modela objetos con formas geomtricas y
sus transformaciones.
Comunica su comprensin sobre las
formas y relaciones geomtricas.
Usa estrategias y procedimientos para
orientarse en el espacio.
Resuelve problemas de gestin de datos e
incertidumbre.
Capacidades:
Representa datos con grficos y medidas
estadsticas o probabilisticas.
Comunica su comprensin de los
conceptos estadsticos y probabilsticos.
Usa estrategias y procedimientos para
recopilar y procesar datos.
Patrones de conteo hasta 1000.
a repiten (objetos, colores, diseos, sonidos o Patrones numricos
movimientos) o entre cantidades que Patrones con repeticin grfica..
aumentan o disminuyen regularmente, y los
transforma en patrones de repeticin o
patrones aditivos.
Describe, usando lenguaje cotidiano y
representaciones concretas y dibujos, el
patrn de repeticin (con dos criterios
perceptuales), y cmo aumentan o
disminuyen los nmeros en un patrn aditivo
con nmeros de hasta 2 cifras.
Explica lo que debe hacer para mantener el
"equilibrio" o la igualdad, y cmo contina el
patrn y las semejanzas que encuentra en
dos versiones del mismo patrn, con base en
ejemplos concretos. As tambin, explica su
proceso de resolucin.
Expresa con material concreto y dibujos su Geometra
comprensin sobre algn elemento de las Figuras bidimensionales, clasificacin:
formas bidimensionales (nmero de lados, cuadrilteros, tringulo, pentgono exgono
vrtices, lados curvos y rectos). Asimismo, Figuras bidimensionales: lados y vrtices
describe si los objetos ruedan, se sostienen, Nocin de ngulos de las figuras
no se sostienen o tienen puntas o esquinas
bidimensionales.
usando lenguaje cotidiano y algunos
trminos geomtricos.
Estadstica
Representa las caractersticas y el Datos, encuestas.
comportamiento de datos cualitativos (por Leer grficas con dibujos
ejemplo, color de los ojos: pardos, negros; Hacer grficas con dibujos
plato favorito: cebiche, arroz con pollo, etc.)
de una poblacin, a travs de pictogramas
horizontales (el smbolo representa una o
dos unidades) y grficos de barras verticales
simples (sin escala), en situaciones
cotidianas de su inters personal o de sus
 Sustenta conclusiones o decisiones con
base en la informacin obtenida. pares.

Recopila datos mediante preguntas y el

empleo de procedimientos y recursos
(material concreto y otros); los procesa y
organiza en listas de datos o tablas de
frecuencia simple (conteo simple) para
describirlos.

Toma decisiones sencillas y las explica a

partir de la informacin obtenida.

III.ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

TTULO DE LA SESIN ESTRATEGIAS METODOLGICAS/ RECURSOS TIEMPO

ACTIVIDADES
Semana del 6 al 10 de marzo Actividades de inicio: juego de los - Hojas de trabajo 2 horas
nmeros - Bloques lgicos
Bienvenida : Me reencuentro con Elaboran la cartula de su cuaderno de -
mis amigos los nmeros Matemtica y hacen el margen a las
hojas.
Trabaja el calendario: da, semana, meses
y mes de marzo.

Conjuntos
Desarrollo del vocabulario del tema. - Bloques lgicos 4 horas
Usan los bloques lgicos para representar - Fichas de trabajos
conjuntos.
Representan diferentes conjuntos e
identifican sus elementos.
Usan cuantificadores como alguno, todo,
ninguno segn los elementos del conjunto
Usan la simbologa de pertenece y no
 pertenece segn los elementos que
forman el conjunto.
Resuelven fichas de trabajo, trabajo en
parejas.

Nmeros Pares e impares
Desarrollo del vocabulario del
captulo:impar, par, dgito. - Dado 4 horas
Juego didctico con los dados: tres en - Cubos plegables
lnea y juego con los dados: Los nmeros
pares e impares.
Identifica y representa los nmeros pares
e impares.

Semana del 13 al 17 de marzo

Valor posicional de los nmeros - Libros del estudiante 6 horas
Unidad o decena? Desarrolla el vocabulario del captulo 2: - Cubos plegables
centena, millar, decena. - Multibsico
Juegos didctico con tarjetas de nmeros - Fichas o botones rojo y azul.
del 0 al 9.
Identifica el valor posicional de los
nmeros unidad y decena.
Grafica la representacin de los nmeros
hasta el 99.
Identifica el valor que ocupa un nmero
segn su posicin
2 horas
Patrones
Descubre patrones grficos y numricos
Semana del 20 al 24 de marzo
Diferentes formas de representar un nmero - Libros del estudiante
Representamos los nmeros segn Representa nmeros de 2 cifras de - Cubos plegables 4 horas
su valor posicional diferentes formas: desarrollada, , en - Multibsico
palabras, en decenas y unidades,etc. - Fichas o botones rojo y azul.
 Compara los nmeros segn la posicin - Dado
que ocupa
Usa material didctico para hacer
demostraciones con cubos plegables,
multibsico (unidades, decenas y
centenas), tarjetas con nmeros para
demostrar patrones numricos.
Resuelve problemas con decenas y
unidades.
Trabajo cooperativo y trabajo en parejas
para resolver fichas del libro.

Semana del 24 al 27 de marzo

Desarrolla el vocabulario del captulo: - Bloques lgicos
Descubrimos las figuras lado, vrtice. - Geoplano 4 horas
bidimensionales Participa en uegos interactivo de figuras
bidimensionales:
http://www.educapeques.com/los-juegos-
educativos/juegos-de-matematicas-
numeros-multiplicacion-para-
ninos/portal.php?contid=35&accion=listo
Identifica y construye figuras planas de 3,
4 y 5 lados
Usa el geoplano para construir figuras
geometricas de diferentes nmero de
lados.
Identifica el nmero de lados y vrtices de
cada figura que construyen.
Trabajo cooperativo y en parejas de
actividades de clase y fichas del libro.

Diccionario de nmeros
2 horas
Sigue indicaciones para iniciar el proyecto
- Papel cuadriculado
del diccionario de nmeros, recibe el - Lpiz y bicolor
material y empeieza a ejecutarlo.

Semana de 3 al 7 de abril
Sumo y resto cada vez mejor
Semana de 10 al 12 de abril
Agrupamos decenas en centenas
Operaciones bsica de suma y resta
Desarrolla el vocabulario del captulo 3: - Libros del estudiante 8 horas
suma, resta, total, ms, menos, igual, - Modelo de barra
contar hacia adelante, contar hacia atrs. - Bingo de suma y resta
Participa en juegos didcticos: En busca
de la oruga y Bingo de las sumas y
restas.
Escribe una operacin de dobles que le
permita hallar un total
Escribe enunciados de sumas para
resolver problemas
Representa y dibuja con modelos de barra
el total y la diferencia de las operaciones
relacionadas (suma y resta)
Trabajo cooperativo y en parejas para
resolver las fichas de trabajo que propone
le libro.
.
Nmeros hasta el 1000 6 horas
Participa en juegos didcticos: La pesca - Ruleta nmeros y de valor
de dgitos . La ruleta de los nmeros. posicional.
Juegos interactivo sobre nmeros y valor - Multibsico
posicional - Tablero de valor posicional
http://www.educapeques.com/los-juegos-
educativos/juegos-de-matematicas-
numeros-multiplicacion-para-
ninos/portal.php?contid=40&accion=listo
Usa material concreto para fortalecer
conceptos nmero y su valor posicional:
multibsico, tablero
Trabajo cooperativo: fichas de trabajo

Semana de 17 al 21 de abril
Descubro el 1000
Semana de 24 al 28 de abril
Las longitud en centmetro y metros
Semana del 2 al 5 de mayo
Trabajo en parejas: fichas del libro
Resoelve problemas sobre el tema.
Lectura y escritura de nmeros - Tarjetas de cartulina 8 horas
Leen y escriben nmeros de tres cifras
Juego de parejas con tarjetas para leer y
escribir nmeros de tres cifras.
Descubre patrones de de 10 en 10 y de
100 en 100 y crean los propios
Resuelve roblemas de compara nmeros
de tres cifras.
Trabaja en parejas ejercicios propuestos
por el libro.
Centmetros y metros 8 horas
Desarrolla el vocabulario del tema : - Cubos plegables
medida, longitud, centmetro y metro. - Regla
Juego didctico: El tren de los cubos - Cinta mtrica
Trabajo manual: Hacer una cometa
Construye su regla de 20 cm y realizan
medidas de diferentes objetos.
Estima la medida en cm y en m de
diferentes objetos de su entorno
Construye una cinta mtrica para medir
en cm , trabajo cooperativo
Trabajan en parejas las diferentes
actividades que propone su libro
Resolucin de problemas de medir y
comparar longitudes.
Datos y grficas con dibujos
Desarrolla el vocabulario del captulo: - Tablero de datos 8 horas
 Construimos graficas con dibujos datos. Grfica con dibujos.
Recolecta de datos a partir de la
elaboracin de encuestas
Elabora grficas con dibujo a partir de las
encuestas realizadas y de las tablas de
datos elaboradas.
Trabajo cooperativo y trabajo en parejas
de las actividades de las fichas del libro
del alumno.
Resuelve problemas : elaboracin de
tablas de conteo y grficas de dibujos

Semana del 8 al 12 de mayo Figuras bidimensionales: ngulos

Con la ayuda de los blques lgicos - Bloques lgicos 6 horas
Los ngulos de las figuras clasifica las figuras segn su nmero de - Geoplano
bidimensionales lados y descubren cul es su ngulo.
En el geoplano disea diferentes figuras
geomtricas e sealan sus ngulosy lo
relacionan con el nmero de lados de la
figura
Clasifica las figuras segn su nmero de
ngulos.
Trabaja en parejas las actividades
propuestas por el libro.

Diccionario de nmeros
Revisin del avance del diccionario y
- Hojas cuadriculadas 2 horas
continuacin del llenado con los nuevos
- Lpoz y bicolor
conocimoentos adquiridos. Trabajo
personal
 IV. EVALUACIN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS FECHA DE
APLICACIN
Descompone nmeros Prueba escrita 1ra semana
Resuelve problemas Traduce cantidades a empleando agrupaciones aditivas
de cantidad expresiones numricas. y reconoce nmeros pares e
Comunica su comprensin impares.
sobre los nmeros y las
operaciones.
Usa estrategias y
Representa nmeros de hasta
dos cifras, de forma e s c r i t a o Prueba escrita 2da semana
procedimientos de estimacin y
clculo. grfica segn el valor posicional.

Aplica estrategias de clculo para

sumar y restar con resultados Prueba escrita 3ra semana
hasta 2 cifras.

Resolver problemas de contexto

Prueba escrita 5ta semana
cotidiano con apoyo de material
concreto o grfico.
Demuestra las diferentes formas
Prueba escrita 6ta semana
de representar un nmero en
centenas, decenas y unidades.

Estima longitudes en centmetros Lista de cotejo 4ta semana

y metro.
Usa procedimientos para medir y
comparar unidades de longitud: Prueba escrita
centmetro y metro 8va semana

Resuelve problemas .
de regularidad, Usa estrategias y Identifica las relaciones entre los Prueba escrita
equivalencia y procedimientos para encontrar patrones de repeticin y sigue la
equivalencias y reglas
2da semana
cambio. secuencias grficas.
 generales.
Identifica la regla de formacin y Prueba escrita
completa patrones con nmeros
de dos y tres cifras.

7ma semana
Resuelve problemas Identifica formas bidimensionales Lista de cotejo 4ta semana
de forma, movimiento Modela objetos con formas con objetos de su entorno.
y localizacin geomtricas y sus
Reconoce figuras bidimensionales
transformaciones.
Comunica su comprensin segn su nmero de lados. Prueba escrita 9na semana
sobre las formas y relaciones Identifica ngulos en diferentes
geomtricas. figuras bidimensionales.
Lista de cotejo

Resuelve problemas Registra datos con marca de conteo y 8va semana

de gestin de datos e Usa estrategias y responde preguntas. Prueba escrita
incertidumbre. procedimientos para recopilar y
procesar datos. Elabora grfica con dibujos en
9na semana
base a los datos de una tabla de
conteo. Rbrica

FECHA:
COMENTARIOS DEL COORDINADOR

Nombre y firma del Docente Nombre y firma del Coordinador de

Ana de la Haza B. Matemtica