Educacin Hospitalaria y Domiciliaria, en mbitos rurales y de islas

Consignas

1) Sintetizar los puntos centrales establecidos en las leyes.

2) Buscar informacin, experiencias, entrevistas o informes en distintos soportes.
3) Presentacin.

Respuestas
1) En el artculo 49 de la Ley Nacional N 26206 se establece que La Educacin Rural es la
modalidad del sistema educativo de los niveles de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria
destinada a garantizar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria a travs de formas
adecuadas a las necesidades y particularidades de la poblacin que habita en zonas
rurales.
Son objetivos de la Educacin Rural:
a) Garantizar el acceso a los saberes postulados para el conjunto del sistema a travs de
propuestas pedaggicas flexibles que fortalezcan el vnculo con las identidades culturales y
las actividades productivas locales.
b) Promover diseos institucionales que permitan a los/as alumnos/as mantener los
vnculos con su ncleo familiar y su medio local de pertenencia, durante el proceso
educativo.
c) Permitir modelos de organizacin escolar adecuados a cada contexto, tales como
agrupamientos de instituciones, salas plurigrados y grupos multiedad.
d) Promover la igualdad de oportunidades y posibilidades asegurando la equidad de
gnero.
En el artculo 60 de la misma ley establece que La educacin domiciliaria y hospitalaria es
la modalidad del sistema educativo en los niveles de Educacin Inicial, Primaria y
Secundaria, destinada a garantizar el derecho a la educacin de los/as alumnos/as que,
por razones de salud, se ven imposibilitados/as de asistir con regularidad a una institucin
educativa en los niveles de la educacin obligatoria por perodos de treinta (30) das
corridos o ms. El objetivo de esta modalidad es garantizar la igualdad de oportunidades
a los/as alumnos/as, permitiendo la continuidad de sus estudios y su reinsercin en el
sistema comn, cuando ello sea posible.
En la Ley de Educacin N13688 de la Provincia de Buenos Aires establece en su artculo
48 que La Educacin que se desarrolla en mbitos rurales continentales y de islas es
aquella que, dispone de una vinculacin prxima y accesible a las escuelas, garantiza el
cumplimiento de la obligatoriedad escolar, articula los proyectos institucionales con el
desarrollo socio-productivo, la familia rural y la comunidad, favorece el arraigo, el trabajo
local y el fortalecimiento de las identidades regionales.
Y en su artculo 53 que la Educacin que se desarrolla en mbitos domiciliarios y
hospitalarios es aquella que garantiza el derecho a la educacin de los alumnos que, por
razones de salud, se ven imposibilitados de asistir con regularidad a una institucin
educativa en los Niveles de la educacin obligatoria por perodos de quince (15) das
corridos o ms. El objetivo es garantizar la igualdad de oportunidades a los alumnos,
permitiendo la continuidad de sus estudios y su reinsercin en el sistema regular cuando
ello sea posible.
En contraste con la experiencia de las escuelas rurales de Tucumn, y de islas del Paran
(ver video), relatamos nuestra propia experiencia en la escuela N 20 de Marcos Paz. En
sonde si bien, los problemas son similares, esta escuela se encuentra en un contexto,
econmico y social, mucho ms favorable para su desarrollo y el de sus estudiantes, he
aqu nuestra vivencia.
Hoy queramos contar nuestra experiencia en la Escuela rural N 20 Manuel Belgrano;
ya que fue muy enriquecedora para nosotros.
La institucin es un pequeo lugar, como toda escuela rural, poseen aulas multigrados,
una pequea biblioteca y una recepcin que oficia de direccin. La directora, es a su vez,
secretaria, preceptora y hasta auxiliar si hace falta. Algunos de sus alumnos recorren
largas distancias para asistir a ella, lo que hace que, en los das en que las condiciones
climticas no son buenas, deben faltar a clase. Los chicos desayunan, almuerzan y
meriendan en la escuela; esto es muy importante, ya que para muchos sern sus nicas
comidas, y despus de eso debern ir a sus casas a ayudar a sus familias con el trabajo. En
cuanto a la tarea que llevan adelantes estos docentes, queremos destacar su compromiso
y dedicacin con la educacin; la perseverancia que poseen y que les permite, como nos
cont su directora, enfrentar da a da las diferentes adversidades que van surgiendo,
como la burocracia administrativa de nuestro sistema educativo y la constante puja por la
economa con el poder poltico.
Personalmente creemos que las escuelas rurales y en contexto de isla, deben ser un
ejemplo de entereza para nuestra sociedad.
Educacin Hospitalaria y Domiciliaria,
Rurales y en mbitos de Islas
Catedra: Campo de la prctica II
Profesora: Silvia Surez
Alumnos: Cozzolino Daniela
Vallcorba Gabriel
ISFD N 108
Ao 2015