Ao del buen servicio al ciudadano

UNIVERSIDAD ANDINA
Nstor Cceres Velsquez
FACULTAD DE PSICOLOGA
C.A.P. PSICOLOGA

LA SINTAXIS

DOCENTE:
ING. JUDITH YANQUI ORTIZ

PRESENTADO POR:
YULISA APAZA MAMANI

SEMESTRE:
I - B

Juliaca Per
2017
LA SINTASIX

DEDICATORIA
Este proyecto est dedicado a las personas
que ms me han influenciado en mi vida,
dndome los mejores consejos, guindome y
hacindome una persona de bien, con todo
mi amor y afecto se los dedico.

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LA SINTASIX

AGRADECIMIENTO
A Dios por la vida e inteligencia, oportunidad de poder estudiar esta carrera, ese
ser supremo que nada me niega y todo me da, mi fuente de luz y consuelo, mi
gua y seor.
A mis padres, por todo su apoyo, que me ilumina y me ma a seguir adelante.
A nuestras familias por apoyamos en esos momentos difciles dndonos una mano
para seguir adelante en los caminos de la vida sin flaquear y llegar a mi objetivo

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LA SINTASIX

INDICE

DEDICATORIA...........................................................................................................2

AGRADECIMIENTO..................................................................................................3

INDICE.......................................................................................................................4

INTRODUCCION.......................................................................................................5

CAPITULO I...............................................................................................................6

1. DEFINICIN DE SINTAXIS...................................................................................6

1.1. SINTAXIS ESTRUCTURAL................................................................................8

1.2. SUSTITUIBILIDAD.............................................................................................9

1.3. CONSTITUYENTES INMEDIATOS....................................................................9

1.4. RBOLES SINTCTICOS................................................................................11

CAPITULO II............................................................................................................16

2. MARCOS TERICOS.........................................................................................16

2.1. SINTAXIS GENERATIVA..................................................................................16

2.2. SINTAXIS FUNCIONALISTA............................................................................17

CONCLUSIONES....................................................................................................18

BIBLIOGRAFA........................................................................................................19

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LA SINTASIX

INTRODUCCION
La semitica es la disciplina que estudia los elementos representativos en el
proceso de comunicacin. Tiene varias partes, cada una de ella con un objeto
diferenciado: la sintaxis, la semntica y la pragmtica.

La sintaxis estudia los signos mismos con independencia de su significado (la

construccin de la frase dentro de las reglas del idioma). La semntica, los signos
en su relacin con los objetos designados (la expresin lingstica con el hecho
mismo). Y la pragmtica, la relacin entre los signos y las personas que los usan
(la accin y su influencia sobre).

La sintaxis ensea el modo de cmo deben enlazarse unas palabras con otras
para formar la oracin gramatical. En el mbito de la semitica, destinada al
estudio de todos los lenguajes en general, la palabra sintaxis se usa en un
sentido ms amplio: en ese sentido la gramtica de un lenguaje pertenece al
campo sintctico, ya que determina la forma de combinar los signos en secuencias
pertenecientes al lenguaje de que se trate.

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LA SINTASIX

CAPITULO I

1. DEFINICIN DE SINTAXIS
La palabra sintaxis proviene del trmino en latn syntaxis, que a su vez deriva de
un vocablo griego que se traduce al espaol como coordinar. Se trata de la rama
de la gramtica que ofrece pautas creadas para saber cmo unir y relacionar
palabras a fin de elaborar oraciones y expresar conceptos de modo coherente. En
la informtica, la sintaxis se entiende como el grupo de normas que marcan las
secuencias correctas de los elementos propios de un lenguaje de programacin.

Como una subdisciplina enmarcada en el campo de la lingstica, la sintaxis hace

foco en el estudio de los preceptos que rigen la combinacin de constituyentes y el
surgimiento de unidades superiores a stos, como sucede con los sintagmas y las
oraciones.

En concreto los especialistas en esta materia establecen de forma clara que la

principal funcin que tiene la sintaxis es la de estudiar dicha combinacin de las
palabras as como la posicin en la que estas se ubican dentro de una oracin
determinada. Es decir, ella nos informa del orden concreto que deben tener
aquellas en una frase para que est correctamente realizada.

As, por ejemplo, una de las reglas ms importantes que establece esta disciplina
lingstica que nos ocupa dentro del castellano es que cualquier preposicin debe
ir siempre delante de un complemento, independientemente del tipo que sea.

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LA SINTASIX

En cuanto a lo que respecta a la combinacin de palabras una de las reglas de oro

que en esta materia establece dicha sintaxis en el castellano es que estas deben
coincidir tanto en gnero como en nmero. Eso supone que tengamos que decir,
por ejemplo, los perros o las gatas y no los perros o la gatas.

Una regla aquella que tambin se extrapola a lo que son las formas verbales. En
concreto, y como estas no tienen gnero, aquellas deben coincidir en nmero. Un
claro ejemplo de ello es la siguiente frase: Los pequeos salieron del colegio. En
este caso se ve como el sujeto y el citado verbo coinciden en el nmero. Lo que
sera incorrecto es escribir Los nios sali del colegio.

Segn el fillogo y lingista de origen norteamericano Leonard Bloomfield (1887

1949), la sintaxis se caracteriza por estudiar formas libres conformadas por
completo por formas libres. Esta nocin se describe como estructuralista.

Los modos ms pequeos en los que una estructura ms amplia se puede

analizar son sus constituyentes sintcticos, un vocablo o una secuencia de
trminos que funciona en conjunto como una unidad integrada a la estructura
jerrquica de la oracin.

El paradigma actual de la ciencia refiere a la gramtica generativa, la cual pone el

nfasis en el abordaje de la sintaxis como constituyente primitivo y fundamental de
la lengua natural.

Por otra parte, cabe destacar que el anlisis sintctico de una estructura supone la
identificacin del verbo conjugado dentro de la oracin, para distinguir entre el
sintagma sujeto y el sintagma predicado. Para esto, una vez que se reconoce al
verbo, se pregunta quin realiza esa accin. La respuesta constituye el sujeto,
mientras que el resto es el predicado.

A lo largo de la historia han existido muchos lingistas importantes que han dejado
su honda impronta en el mbito de la sintaxis. Este sera el caso, por ejemplo, del
ingls Michael Alexander Halliday que realiz diversos trabajos sobre aquella y su
funcin comunicativa.

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LA SINTASIX

La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, as
como las relaciones sintagmticas y paradigmticas existentes entre ellas.

1.1. SINTAXIS ESTRUCTURAL

La sintaxis para Leonard Bloomfield, era el estudio de formas libres compuestas
completamente por formas libres. Central a esta teora de la sintaxis eran las
nociones de clases de forma (form classes) y estructura constituyente. (Estas
nociones eran tambin relevantes, aunque menos centrales, en la teora de la
morfologa). Bloomfield defini clases de forma ms bien de manera imprecisa, en
trminos de algn "rasgo fontico o gramtico reconocible comn y compartido por
todos los miembros".

Dio como ejemplos las clases de forma que consisten en expresiones

substantivas personales de la lengua inglesa definidas como:

Las formas que, cuando estn expresadas con tono exclamatorio final, constituyen
requerimientos (llamadas) de la presencia o la atencin de una persona: por
ejemplo "John", "Boy", "Mr. Smith").

Las clases de forma que consisten en expresiones infinitivas (definidas como

"formas que, cuando estn expresadas con tono exclamatorio final, tienen el
significado de una orden: por ejemplo, "run", "jump", "come on").

Las clases de la forma de expresiones sustantivas nominativas (por ejemplo:

"John", "the boys") y as sucesivamente.

Debe estar claro, a partir de estos ejemplos, que las clases de forma son
similares, aunque no idnticas, a las partes del discurso tradicionales y que una
misma forma puede pertenecer a ms de una clase de forma.

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LA SINTASIX

1.2. SUSTITUIBILIDAD
Lo que Bloomfield tuvo en cuenta como criterio para la pertenencia a clases de
forma (y por tanto de equivalencia sintctica) podra ser mejor expresado en
trminos de sustituibilidad. Las formas de clase son conjuntos de formas (ya sean
simples o complejas, libres o ligadas), de las cuales cualquiera podra sustituirse
por otra en una construccin o conjunto de construcciones dadas en todas las
oraciones de una lengua determinada.

1.3. CONSTITUYENTES INMEDIATOS

Dentro de las oraciones, las palabras forman agrupaciones jerrquicas llamadas
constituyentes sintticos. Obviamente no cualquier conjunto de palabras forma un
constituyente, sino slo aquellas agrupaciones que realizan una funcin sintctica
reconocible. En general los constituyentes estn formados por constituyentes ms
pequeos (excepto los constituyentes terminales, que, generalmente, coinciden
con palabras, afijos o adposiciones). Las pruebas de constituencia ayudan a
identificar cules son los constituyentes de una oracin.

Lo anterior se puede clarificar con algunos ejemplos. As, en la frase "pobre Pablo"
es una construccin analizable en, o compuesta de, los constituyentes "pobre" y
"Pablo". Dado que no hay unidad intermedia de la que "pobre" y "Pablo" fueran
constituyentes y que sea ella misma un constituyente de la construccin "pobre
Pablo", las formas "pobre" y "Pablo" pueden ser descritas no slo como
constituyentes sino tambin como constituyentes inmediatos de "pobre Pablo".

Similarmente, la frase "perdi su vida" est compuesta de tres palabras-forma

("perdi", "su" y "vida") de las cuales todas podran describirse como
constituyentes de la construccin. No todos esos constituyentes, empero, son sus
constituyentes inmediatos. Las formas "su" y "vida" se combinan para hacer la
construccin intermedia "su vida"; es esta unidad intermedia la que se combina
con "perdi" para formar la frase ms amplia "perdi su vida". Los constituyentes
inmediatos de "perdi su vida" son "perdi" y "su vida"; los constituyentes
inmediatos de "su vida" son las formas "su" y "vida". Por estructura constituyente
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de una frase u oracin se entiende la organizacin de sus ms pequeas formas

de las cuales se compone (sus constituyentes ltimos) en capas de unidades
sucesivamente ms incluyentes. Vista de esta manera, la oracin "Pobre Pablo:
perdi su vida" es ms que simplemente una secuencia de cinco palabras
asociadas con un modelo de entonacin particular. Es analizable en sus
constituyentes inmediatos y as sucesivamente, hasta que, en el ltimo paso del
anlisis, los constituyentes ltimos de la oracin son alcanzados. La estructura
constituyente de la oracin completa se representa por medio del siguiente
esquema:

[Pobre Pablo] [perdi [su vida]

Cada forma, sea simple o compuesta, pertenece a una clase de forma. Usando
letras arbitrarias seleccionadas para denotar clases de forma del espaol, "pobre"
puede ser un miembro de clase de forma A, "Gonzalo" de la clase B, "perdi" de la
clase C, "su" de la clase D y "vida" de la clase E. Dado que "pobre Gonzalo" es
sintcticamente equivalente a (o sea, sustituible por) "Gonzalo", se ha de clasificar
como un miembro de A. As lo es tambin, puede asumirse, "su vida". En el caso
de "perdi su vida" s hay un problema.

Hay muchas formas (incluyendo "perdi", "reparti" y "export") que podran

ocurrir, como aqu, en construcciones con un miembro de B y que tambin pueden
ocurrir solas; por ejemplo, "perdi su vida" es sustituible por "export la cocana",
ya que "export" es sustituible por "perdi" y "la cocana" por "su vida".

Siendo as esto, se podra decidir clasificar construcciones tipo "perdi su vida"

como miembros de C. Por otra parte, hay formas que aunque sean sustituibles
por "perdi", "reparti, export" y as sucesivamente cuando estas formas ocurren
solas no pueden ser usadas en combinacin con un miembro siguiente miembro
de B (cf. "muri", "existi"); y hay formas que, aunque puedan usarse con un
siguiente miembro de B, no pueden ocurrir solas (cf. "posey"). La pregunta es si
se respeta o no la distincin tradicional entre las formas de verbo transitivas e
intransitivas.

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Podra decidirse, as, que "perdi", "reparti", "export", etc. pertenecen a una
clase: C (la clase a la que pertenece "posey"), cuando ocurren "transitivamente"
(esto es, con un siguiente miembro de B como su objeto) pero a una clase
diferente, F (la clase a la que pertenece "muri"), cuando ocurren
"intransitivamente".

Finalmente, puede decirse que la oracin completa "Pobre Pablo: perdi su vida"
es un miembro de la clase de forma G. As, la estructura constituyente no
solamente de "Pobre Pablo: perdi su vida" sino de todo un conjunto de oraciones
espaolas puede ser representada por medio del siguiente esquema:

G([B(AB)]F(CB[DE])

Nuevas oraciones del mismo tipo pueden ser construidas sustituyendo formas
reales por las etiquetas de clase.

1.4. RBOLES SINTCTICOS

rbol sintctico, para una oracin compuesta (el nio que me salud me odia) en
la que la oracin subordinada es una oracin de relativo.

Dada una oracin o construccin compleja esta puede dividirse en constituyentes

sintcticos, cada uno de los cuales a su vez podra ser divisible o analizable en
otros constituyentes. El conjunto de constituyentes sintcticos admite con la
relacin binaria de inclusin (o "ser parte de") es un conjunto parcialmente
ordenado.

Un rbol sintctico es una representacin de las relaciones jerrquicas entre los

constituyentes sintcticos. Ms formalmente, un rbol sintctico es un grafo que
representa esta relacin de orden parcial.

Cuando en una construccin un constituyente X es parte de un constituyente

inmediato de otro constituyente ms grande Y, el rbol sintctico correspondiente
tendr una lnea entre el nodo que representa a X y en nodo que representa a Y.

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Actualmente se acepta que toda lengua admite un anlisis mediante rboles

sintcticos binarios. En los rboles grficos los ncleos sintcticos se suelen
representar con una letra, por ejemplo, X, seguida de un subndice (por ejemplo),
mientras que las estructuras ms complejas se sealan mediante una o dos barras
superpuestas o mediante primas (por ejemplo) y si se trata de proyecciones
mximas de un ncleo mediante las letras S antecediendo a la letra que designa al
ncleo (por ejemplo, SX).

rbol sintctico, para una oracin compuesta (el nio que me salud me odia) en
la que la oracin subordinada es una oracin de relativo.

Construcciones endocntricas y construcciones exocntricas

Cualquier construccin que pertenezca a la misma forma de clase en forma de por

lo menos uno de sus constituyentes inmediatos se cataloga como endocntrico; la
nica construccin endocntrica en la oracin modelo anterior ("pobre Pablo:
perdi su vida") es "pobre Pablo". Todas las dems construcciones, de acuerdo
con este anlisis, son exocntricas.

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LA SINTASIX

Esto es claro por el hecho de que en el anterior esquema las letras en los nudos
de la parte superior cada frase diferente de A + B (por ejemplo, "pobre Pablo",
"viejo Popeye", etc) son diferentes de cualquiera de las letras en los extremos de
las ramas inferiores conectadas directamente a estos nudos. Por ejemplo, la frase
D + E ("su reloj", "la cocina", etc.) tiene en su parte inmediatamente superior un
nudo etiqueteado B, en vez de D o E.

Tipos de construcciones endocntricas

Las construcciones endocntricas son de dos tipos: subordinadas y coordinadas.

Si la atencin se centra, para fines de simplicidad, a construcciones compuestas
de no ms de dos constituyentes inmediatos, puede decirse que las
construcciones subordinadas son aquellas en las que slo un constituyente
inmediato es de la misma clase de forma que la construccin entera, mientras que
las construcciones coordinadas son aquellas en las cuales ambos constituyentes
son de la misma clase de forma que la construccin completa.

Ncleo y modificador en la equivalencia sintctica

En una construccin subordinada (por ejemplo, "pobre Pablo"), el constituyente

que es sintcticamente equivalente a la construccin completa se conoce como la
cabeza, y su acompaante se conoce como su modificador: as, en "pobre Pablo",
la forma "Pablo" es la cabeza, y "pobre es su modificador.

Un ejemplo de construccin coordinada es "hombres y mujeres", en el cual, puede

asumirse, los constituyentes inmediatos son la palabra "hombres" y la palabra
"mujeres", cada una de las cuales es sintcticamente equivalente a "hombres y
mujeres". (Queda implcito aqu que la conjuncin "y" no es un constituyente
propiamente dicho, sino un elemento que, tal como el orden relativo de los
constituyentes, indica la naturaleza de la construccin en cuestin. No todos los
lingistas comparten este punto de vista.)

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LA SINTASIX

Construcciones ambiguas

Una razn para darle reconocimiento terico a la nocin de constituyente es que

ste ayuda a explicar la ambigedad de ciertas construcciones. Un ejemplo clsico
es la frase "mujeres y hombres viejos", la cual puede interpretarse de dos maneras
diferentes de acuerdo a si uno asocia "viejos" con "mujeres y hombres" o
simplemente con "hombres". Bajo la primera de las dos interpretaciones, los
constituyentes inmediatos son "mujeres y hombres" y "viejos"; bajo la segunda,
son "mujeres" y "hombres viejos". La diferencia en significado no puede ser
atribuida a alguno de los constituyentes ltimos, sino que resulta de una diferencia
en la manera en que se asocian uno con otro. La ambigedad de este tipo se
conoce como ambigedad sintctica. No toda ambigedad sintctica se explica
satisfactoriamente en trminos de estructura constituyente.

Relaciones no estructurales: Reccin, ligamiento y concordancia

Adems de las relaciones de constitucin en el estudio sintctico de las lenguas

existen otras relaciones no necesariamente caracterizadas por la relacin de
orden parcial dada por la constituencia. Entre estas relaciones estn las relaciones
de concordancia gramatical por la cual dos elementos generalmente no
adyacentes y que forman parte de diferentes sintagmas deben concordar
(presentar una marca especial que indica que cierta categora lingstica presente
en los dos elementos tiene el mismo "valor").

Igualmente las reglas de coocurrencia de los pronombres y las anforas y sus

antecedentes slo se pueden expresar de manera sencilla en trminos de la
relacin de reccin. Tanto la relacin de reccin como la de ligamiento estn
asociadas a la relacin de mando-c.

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LA SINTASIX

Entre las relaciones no estructurales, estn las dependencias sintcticas a

distancia. Estas relaciones requieren mecanismos o restricciones de
gramaticalidad ms complejas que la simple adyacencia o constituencia de
elementos sintcticos. Entre ellas podemos citar:

La concordancia gramatical
La la reccin y el ligamiento
La teora del caso abstracto
Las de un elemento desplazado con su huella sintctica.

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CAPITULO II

2. MARCOS TERICOS
Para diversos autores, tanto funcionalistas como generativistas, la sintaxis opera
mediante operaciones binarias de combinacin de dos elementos funcionalmente
diferentes. As todas las lenguas contaran con una operacin binaria del tipo en
que cualquier unidad sintctica no-simple es descomponible en dos partes, cada
una de ellas, en principio con diferentes funcionales y estructura.

2.1. SINTAXIS GENERATIVA

El actual paradigma en la disciplina es la gramtica generativa, de cuyas formas
se destaca la gramtica generativa transformacional que se centra en el anlisis
de la sintaxis como constituyente primitivo y fundamental del lenguaje natural.

La gramtica generativa no centra su investigacin en la descripcin de oraciones,

sino en cmo la mente humana logra generarlas e interpretarlas a travs de un
sistema mnimo e intencional. El objetivo fundamental de la gramtica generativa
es el diseo de un dispositivo formal capaz de explicar la generacin de todas las
oraciones de las lenguas humanas.

En la prctica, la descripcin estructural de las oraciones suele realizarse a travs

de corchetamiento o de diagramas arbreos. Ambos esquemas reflejan la

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LA SINTASIX

jerarqua estructural de los constituyentes de la oracin, a la vez que justifican

(especialmente en el actual Programa minimalista) el orden lineal de las palabras.

La clsica distincin de diferentes categoras sintcticas no puede ser rescatada

en la mayora de las escuelas generativistas (LFG considera que las funciones
sintcticas son primitivos de la sintaxis). Esto se debe a que se considera a tal
anlisis meramente descriptivista y taxonmico. Casi todas las corrientes
generativistas operan con los diferentes tipos de sintagmas que permiten los
ncleos lxicos y funcionales de cada lengua.

2.2. SINTAXIS FUNCIONALISTA

Los estudios de gramtica funcional estn orientados a explicar cmo el lenguaje
humano se ha desarrollado como herramienta comunicativa. Por tanto, se supone
que la sintaxis (y el resto de los componentes lingsticos) deben reflejar cierta
funcionalidad comunicativa en su diseo. La Gramtica sistmico funcional de
Michael Halliday y la Gramtica del papel y la referencia de Robert Van Valin son
muestras de este tipo de orientacin lingstica.

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CONCLUSIONES
Son reglas que permiten transformar unas expresiones en otras u obtener
nuevas expresiones a partir de otras que se toman como punto de partida.
De la frase bien formada del idioma castellano Roberto bebe un vaso de
vino puede obtenerse otra: un vaso de vino es bebido por Roberto.

La sintaxis abarca tanto la postulacin de signos primitivos como el estudio

de las reglas de formacin y de derivacin.

La sintaxis descriptiva o lingstica examina la estructura de los lenguajes

naturales, en forma especial o general. La sintaxis pura o lgica estudia,
las estructuras de cualquier lenguaje y se halla ms prxima a la lgica y a
la filosofa que a la lingstica.

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LA SINTASIX

BIBLIOGRAFA
http://definicion.de/sintaxis/
https://lenguajefilosofia.wordpress.com/lenguaje-tecnico/semiotica/ramas-
de-la-semiotica/sintaxis/introduccion-a-la-sintaxis/
Bosque, Ignacio; Guitirrez-Rexach, Javier (2009). Fundamentos de
Gramtica Formal (1 edicin). Madrid: Akal. ISBN 978-84-460-2227-5.
Chomsky, Noam. 1995. The Minimalist Program. Cambridge, Mass.: The
MIT Press.
Eguren, L y Soriano, O (2004). Introduccin a la sintaxis minimalista.
Gredos.
M.A.K. Halliday (1975). Estructura y funcin del lenguaje. Alianza Editorial.

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