talento cientfico Propio de los alumnos que manifiestan un gran inters por el mundo y por

los fenmenos naturales. Suelen utilizar con gran maestra habilidades referidas a la
observacin, planteamiento y comprobacin de hiptesis. Los alumnos con un cierto talento
cientfico manifiestan una extraordinaria inteligencia naturalista y se caracterizan por: tener
grandes habilidades e intereses por aspectos del ambiente; suelen utilizar su conocimiento
base para resolver problemas medio-ambientales; tienen la habilidad de discriminar entre las
cosas vivientes (plantas, animales) as como, la sensibilidad hacia otros rasgos caractersticos
del mundo natural (nubes, rocas); poseen un buen conocimiento de las fuerzas energticas de
la vida; prefieren las actividades al aire libre; les interesan los proyectos relacionados con los
ciclos del agua, las cadenas alimenticias y otros asuntos ambientales; les gusta y tienen
capacidad para predecir problemas de la naturaleza relacionados con las costumbres humanas
y les encanta investigar sobre asuntos ambientales locales y globales.

Lneas generales para la identificacin y atencin al superdotado y talento En el contexto

britnico es relevante destacar algunos aspectos considerados importantes en las escuelas
eficaces que atienden a los alumnos con altas habilidades. a) Las escuelas ms eficaces son
aquellas que disean provisiones educativas para los alumnos superdotados y talentos. Estas
provisiones consisten en temas y tareas que debe ensear el profesor y no es algo extra para el
superdotado. El profesorado ha adoptado el adagio que dice si los nios no aprenden la
manera en la que enseamos, quizs deberamos ensearles la manera de aprender. b) Todos
los profesores deben tener acceso a ensear y entrenar a los superdotados y talentos,
incluyendo la enseanza de habilidades y estrategias de pensamiento, segn los estilos de
aprendizaje. c) Las escuelas deben desarrollar sistemas operativos y eficaces de evaluacin. d)
Las escuelas deben incluir un amplio abanico de estrategias de enseanzaaprendizaje para
asegurarse que los superdotados y talentos tienen una enseanza desafiante y motivadora, de
manera que el currculo responda a sus necesidades e intereses. Se debe contemplar desde la
flexibilizacin hasta la extensin y/o enriquecimiento escolar, sin olvidar grupos de apoyo
especficos. e) Las escuelas deben favorecer el aprendizaje de habilidades superiores del
pensamiento (codificacin, solucin de problemas, toma de decisiones,