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Contexto de Escuela
Escuela: la estrategia deBsicas
de Ciencias aprendizaje a edesarrollar
Tecnologas Ingenieras en elPrograma:
curso: Electrnica
Curso: Anlisis de Circuitos DC Cdigo: 201418
Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en problemas, organizada en dos
fases para ser desarrollados en los entornos de aprendizaje colaborativo asociados a cada unidad. Al final, cada
grupo entregar como producto a travs del entorno Evaluacin y Seguimiento el informe final consolidado.
En el entorno de aprendizaje prctico encontrar las orientaciones en funcin la apuesta prctica del curso y
encontrar una hoja de ruta con unas instrucciones que le ayudar a desarrollar el componente prctico.
El Componente prctico tiene un peso evaluativo de 100 Puntos y se desarrolla de manera presencial en el
Centro de Educacin a Distancia (CEAD) donde se encuentra el estudiante matriculado.
Paso 1: Concepto y leyes El estudiante deber entregar El grupo consolidar en un El grupo entrega un
de circuitos. en el foro de la fase 1, solo documento los documento
avances continuos del ejercicios realizados por -en formato PDF- en el
Cada estudiante revisar y ejercicio seleccionado, en cada uno de los entorno de Evaluacin y
escoger uno de los formato Word, con la integrantes, conclusiones, Seguimiento con la
ejercicios que se encuentran siguiente estructura: objetivos y referencias. siguiente estructura:
en el Anexo 1 al final de este
documento. 1. Portada. Se debe relacionar la Portada
2. Objetivos definicin corta pero clara Objetivos
En el foro de la fase 1 3. Desarrollo. de la teora usada para el Introduccin
informar sobre el ejercicio y 4. Conclusiones. desarrollo del ejercicio. Base terica
rol seleccionados. 5. Bibliografa (Normas APA). Procedimiento
Con cada uno de los Resultados.
Cada estudiante deber Importante: Los aportes o ejercicios, se debe entregar Anlisis de los
entregar de manera avances individuales slo un video (link) corto en el resultados.
individual, el desarrollo del sern vlidos si se entregan que se explique el Conclusiones
ejercicio seleccionado con los antes de los tres ltimos das procedimiento realizado Bibliografa o
siguientes pasos: del cierre de la actividad. para el anlisis, partiendo referencias
de la respectiva simulacin
Descripcin del mtodo y Ponderacin en uno de los simuladores
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Temticas a desarrollar: Unidad 1: Conceptos y leyes de circuitos, Unidad 2: Mtodos de anlisis y diseo de circuitos
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Sntesis de un circuito basado en el
desarrollo de los momentos anteriores [diseo de un circuito separador de frecuencia]
Nmero de semanas: Fecha de inicio: 10 de agosto Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje
Una (1) Fecha de cierre: 16 de agosto Paso final Colaborativo y Evaluacin y
Seguimiento
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Recomendaciones por parte del docente: Hacer la revisin de los contenidos de cada unidad. Hacer uso de las herramientas de
apoyo sincrnico como skype, los encuentros va web conference, y de comunicacin asincrnica como foros y correos.
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Polticas de plagio:
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros,
la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor,
sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
ANEXO 1
UNIDAD 1: Fundamentos de circuitos
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Magnitudes y conceptos
Leyes Bsicas
Anlisis de circuitos y divisores. Mallas y Nodos
Ejercicios:
1. Utilizando la ley de voltajes de Kirchhoff hallar las corrientes de malla y la corriente en cada una de las resistencias de la
siguiente figura:
2. Determinar la corriente que pasa por la resistencia de 10, utilizando la ley de voltajes de Kirchhoff e indicar cada una de las
ecuaciones de malla.
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4. Del siguiente circuito se pide hallar la resistencia equivalente. El valor terico que marcar el multmetro ser:
5. En el siguiente circuito se sabe que la corriente que atraviesa a la resistencia R5 es de 2mA. Calcular el valor Vs de la fuente de
tensin
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ANEXO 2
UNIDAD 2: Mtodos de anlisis y anlisis de circuitos
Mtodos de Anlisis.
Teorema de circuitos.
Capacitores e Inductores.
Ejercicios:
1. Indicar las diferencias y/o similitudes de los elementos del circuito equivalente de Thvenin y Norton en la siguiente tabla:
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4. Aplicando el teorema de superposicin hallar la corriente I 2 que pasa por la resistencia de 12K
5. Un diseador de circuitos electrnicos tiene una tarjeta con las siguientes especificaciones:
La tarjeta X contiene resistencias, fuentes de voltaje y fuentes de corriente.
La tarjeta X est conectada a un circuito resistivo.
El encargado del diseo del circuito debe calcular el valor de la corriente i si la resistencia R es de 5
Justificar muy bien la respuesta y el mtodo o teorema aplicado.
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ANEXO 3
PASO FINAL
Magnitudes y conceptos
Leyes Bsicas
Anlisis de circuitos y divisores. Mallas y Nodos
Mtodos de Anlisis.
Teorema de circuitos.
Capacitores e Inductores.
Ejercicios:
En la labor diaria que desempeamos como profesionales de una ciencia exacta, es indispensable fortalecer competencias en
investigacin, la cual es una herramienta primordial para un aprendizaje significativo.
A travs del presente trabajo el estudiante complementar las actividades desarrolladas en las actividades del campus virtual y
permitir ampliar la visin del estudiante sobre aspectos innovadores que se presentan en la actualidad.
El curso de Anlisis de Circuitos DC no ser evaluado mediante la prueba final de carcter objetivo (Examen final).
El 25% de la nota final del curso se obtiene de la presentacin y entrega del producto final.
En la circular 400-045 de 14 de septiembre de 2010, se indica lo siguiente: Se transcribe la decisin que el consejo de la Escuela
de Ingeniera en sesin del 29 de julio de 2010 tom en relacin con la habilitacin de los cursos metodolgicos y los que tienen
evaluacin por proyecto:
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Objetivo
Contextualizar los estudiantes en aplicabilidad e innovacin de los temas planteados en el curso, con la finalidad de dar
solucin a una problemtica real.
GUIA DE ACTIVIDADES
El grupo colaborativo debe disear un circuito elctrico que permita alimentar y controlar la iluminacin de un vehculo. A su vez
disear el sistema de proteccin y un circuito que permita verificar que la iluminacin est funcionando. La alimentacin general la
proporciona una batera de 12V.
Importante: La regulacin de voltaje de las cargas se debe hacer utilizando los conceptos y teoras del curso, NO se pueden
utilizar reguladores tipo transistorizados o circuito integrados. Por ejemplo como los LM 317, LM7809, LM7805 entre
otros. NO SON VALIDOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO.
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PRODUCTOS A ENTREGAR:
Circuito:
1. Un circuito regulador para las cargas planteadas, el cual tenga un diseo para el sistema de proteccin y a su vez un circuito
que permita verificar que las luces estn funcionando correctamente.
El equipo de trabajo debe realizar todo el proceso o pasos necesarios para la realizacin del sistema asegurando su funcionamiento,
debe hacer un informe donde se evidencien los productos a entregar y un vdeo con audio donde se sustente los circuitos
diseados y cada uno de los puntos del Anlisis del circuito; el link del vdeo con audio debe estar adjunto al contenido del informe
final.
Participacin: Todos los integrantes del grupo deben hacer aportes significativos y contextualizar a sus compaeros en torno a la
solucin del proyecto, la interaccin y discusiones en torno a la construccin del trabajo deben quedar evidenciadas en el foro, no
se aceptarn participaciones de estudiantes que ingresen 1 das antes del cierre de la actividad, de igual forma no se
aceptarn participaciones de aquellos que no hagan ms de 5 aportes significativos.
El estudiante que ingrese a ltima hora o fuera del plazo establecido no deber ser incluido dentro de la portada del informe final.
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