Departamento Despacho Consejo Superior Expediente N° 70680/100 Rosario, 21 DiC 2004 VISTO que por las presentes actuaciones la Facultad de Humanidades y Artes mediante Resolucién C.D. N° 19/2004, propone la modificacién del plan de estudios de la carrera de Misica, aprobado por Resoluciones C.S. Nos. 274/94 y 057/2000; y CONSIDERANDO: Que Secretaria Académica en su despacho n° 6032/04 expresa que: ~ La propuesta contempla una organizacién curricular sobre la base de trayectos académicos de formacién especifica que, estructurados en anexos particulares Por titulos y titulos intermedios, permite mejorar la organizacién de una carrera de gran complejidad. Se producen cambios actualizando contenidos de algunas asignaturas y, asimismo, se reubican otras acorde al perfil del graduado. La carga horaria es adecuada para el logro de dicho perf, de la finalidad y objetivos de la carrera, Que la Comision de Asuntos Académicos dictamina al respecto. Que el presente expediente es tratado y aprobado por los sefiores Consejeros ‘Superiores en la sesién del dia de la fecha. Por ello, EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO RESUELVE: ARTICULO 1*.- Aprobar el plan de estudios de la carrera de MUSICA, de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, el cual en copia integra la Presente; con vigencia a partir del 01 de enero de 2005; segin los Anexos que se mencionan: Anexo 1: CUERDAS ~titulos de grado - titulos intermedios Anexo 2: VIENTOS — titulos de grado — titulos intermedios Anexo 3: PIANO ~ titulos de grado — titulo intermedio Anexo 4: GUITARRA - titulo de grado ~ titulo intermedio Anexo 5: ORGANO - titulo de grado — titulo intermedio RESOLUCION C.S. N° 7287 04 1Expediente N° 70680; Uuversiled Necional de Resarie Anexo 6: CANTO - titulos de grado - titulo intermedio ‘Anexo 7: COMPOSICION ~ titulo de grado ~ titulo intermedio Anexo 8: DIRECCION CORAL - titulo de grado — titulo intermedio ‘Anexo 9: EDUCACION MUSICAL ~ titulo de grado Anexo 10: CUERDAS -titulos de grado Anexo 11: VIENTOS - titulos de grado Anexo 12: PIANO -titulos de grado ‘Anexo 13: GUITARRA - titulo de grado Anexo 14: ORGANO - titulo de grado Anexo 15: CANTO =titulos de grado ‘Anexo 16: COMPOSICION — titulo de grado Anexo 17:.DIRECCION CORAL ~ titulo de grado ‘Anexo 18: EDUCACION MUSICAL ~ titulo de grado — titulo intermedio Anexo 19: BATERIA ‘Anexo 20: BANDONEON ARTICULO 2°.- Inscribase, comuniquese y archivese. RESOLUCIONGS.N° F2G/ G4 0 Superior UN.R. 22D1C 2004 2 wseb ool F yento Despacho Depanom Epediente N° 70680/100. jo Superior eee Reso: C.S. N* 728/2004 Unlversicad Nacional de Rosa: Facaltad de Humanidades ¥ A. Escuela de Misica Rerutth72195 - 2009 Roserio Teléfono 480 8530 Fax 4808531 Email: escuela_de_musica@hotmail.com musica@unr.edu.ar ‘ese no implica fon en el disefio curricular de las carreras de Profesorado seg:in lo esi Aricuio 18 dela Ley de Educacién Superior n? 24.521 y en concordancia zon ios lineamiemos de las Mixiserio dé Cultura y Resoluciones del Consejo Federai de Cuirura y Educacion y Educacién Se reemplaza el Ciclo de Formacion Doceme axsior inxememando la carga horaria en materias ya existentes en el area pedegégica v egrecendo meves matecias como Pedagogia (en I afio) y Residencia (en ! ukimo) arti ef sempo de Ja formacién general pedagégica y especializada con lz prictica de lz formasion primer afio de la carrera El formato del nuevo Plan de Estudios se esrucura en um soio cuerpo con 20 anexos, cada uno responde a un travecto acaiémico que contiene una formesién especifica . Este iemada. desde el en cualquiera ds ies oriemaciones dado que nuevo diseiio agilizara todo cambio posit s6lo se debera modificar el Anexo correspondiente a la especificaciéz ¥ no tode el Plan, que por su propia naturaleza es de gran complejidad. Se producen cambios acualizando ios contenides de zigunas asignatures. con la cambiando utilizacién de medios informaticos y programas digitales dz music: y sonido, por lo tanto su nombre por otro mas especifico en ef orden cr or fidelidad Algunas materias se reubic: los fines propuestos Otras se imensisisan en < nas fendamemales aleanzando el minimo de horas 2 Grado ya existemtesExpediente N° 7080/40 Resol, C.S. N° 728/2004 mentandose la carga Para Bandoneén y Bateria l2 duracion sera de tres afi jor Carrera Instrumental horaria en un total de 1600 horas. en reempiazo de Iz a: Basica § ¢ otorgara el Titulo de Técnico para diches wrayeciories academicas ymacion comin. Se Se articulan las materias propias especiticas con orras de i aureya una materia mas afin a su repertorio de misica popuiar como Taller de Tango ¥ joamericanas y jazz: ¥ Taller de Ritmica respectivamente. con utilizacin de misices fax un Seminario especifico a cargo de miisicos invitados de reconocida trayectoria. En Composicién: se reformulan los contenidos de la Asignarura Introduccion a la Composicién que se cursaba en III afio de! Ciclo de Nivetacion. integrandose a los ia troncal). contenidos de Composicion. Instrumemacion y Analisis de I 2 V 2fo (mater quedando Composicion con una duracién de 5 afios a partir de! Ciclo Téeaico Musical En Educacién Musical: para el Tirulo de Liceaciado que esaba estucturada en 6 alios, se adecua en 5 afios, adelantando y reubicando esignanes Modalismo, Teoria modal y formas desde la Edad Media hasta Renacimiento. ~ _ Elementos constitutivos de la forma Musical. Formas simples. = Acordes de tres sonidos. Dominame de 7*. Expansion de ios -aios - Contrapunto a dos partes. Invenciones. 2.14 - Andlisis Musical II: = Formas compuestas. Proceso y forma de variacion. - Acordes de 7". Modulacién por acorde comin, - _ Contrapunto a tres partes. Invenciones a tres voces. Fuga: tipos \ s2nantes. 3.20 - Andlisis Musical I: = Rondd. Sonata Clasica. - Fuga: tipos y variantes ‘dominantesExpediente N° 70680/100 Resol. C.S. N* 72/2004 7 Acordes de 9. Modulacién por ataque de acorde caracteristico \Modulacian cromatica ~ Contrapunto a cuatro partes 4.25. Andlisis Musical IV: ~ Sonatas romanticas (Schumann, Liszt, Chopin) Tonalidad libre. Expresiones Toménticas (intermezzi, romanzas, ete.) , Armonia alterada y procesos cromaticos. Transformaciones. 5.33. Andlisis Musical V: > Expresiones contemporineas + Atonalidad. Grupo de viena ~ Ritmo; Messiaen, Stravinsky, Bartok 107 - Historia de la Miisica J: ' Origenes. Antiguedad. Edad Media. Renacimiento, 2.15 - Historia de la Mitsica Il: Barroco. Clasicismo. Transicién al Romanticismo, Musica Argentina en los siglos XVII y XVUL 121 Historia de Ia Miisica [If: Siglos XIX y XX hasta el Serialismo. Musica argentina durante el siglo XIX 4.28 - Historia de la Mitsica-IV: Desde el serialismo integral a nuestros dias. Masice argentina en el siglo XX i 4.08 = Integracién Culturat 1: Problemitica filos6fica: Problemas y corrientes en la tradicion filosofica occidental 1) Del Mito al Logos . 2) Ser, Saber y Verdad én la Filosofia griega. 3) La modemnidad: la época de la imagen de! mundo. 4) El pensamiento filoséfico en fos debates contempordneos, 2.16 Integracién Cultural II: : Caracterizacién estructurales interpretacién de la obra de arte visual. El contexto de i Produccién histérico-social y la problemitica estética. Estudio comparado de la pintura, escultura, arquitectura y artes menores 1) Corrientes en la historia del arte. Arte puro y utilitario en la Prehistoria, Egipto, Grecia y Roma, 2) La Edad Media. Arte Paleocrist y 3) La Edad Modema: Renacimiento, El Humanismo. Manierismo. Barroco, Rococé. 4) El Arte del siglo XIX. Neoclacisismo. Romanticismo. Realismo. Impresionisma Postimpresionismo, Fauvismo. . 5) El Arte del Siglo XX: Las primeras vanguardias, Expresionismo. Cubismo. Futurismo Dadaismo. Y Subrrealismo. Arte de postguerra 2 = Integracién Cultural I Caracterizacion estructural e interpretacién de la obra literaria, El contexto de produecion hist6rico-social y las proyecciones intertextuales en el campo de la musica: la puesta en | escena y reinterpretacién de fa obra en la épera 1) La literatura griega. Los poetas tragicos. El nacimiento del teatro: la tragedia Ia comedia 2) El teatro Isabelino: Shakespeare y sus contemporineos 3) Clasicismo y Romanticismo en la literatura alemana, El movimiento Sturm and Drang Goethe: su obra 4) Teatro antihisionista, La teoria dramatica de Brecht. Reaccién contea el naturalisma ‘Ana Yang eccabich Depardmente Deseo Consejo Superior Expeaier 20} Resol CS. N’ 728/20 429 = dntexgraciin Cultural 1 Critica estructural: distintas perspectives en el pensamie: 1) Cultura, lenguaje y pensamiento 2) Cultura y psicoanalisis 3) La industria cultural. Irrupcion de la técnica Teoma critica de iz 4) Cultura y semiologia 5) Cultura y postmodemidad 6) La cultura en la era de la ca de ia simulacion 1.09 — Piano Complementario: Tratamiento como instrumento auxiliar indispensable para iz esignaure Técnicas de Armonia y Contrapunto. El repertorio dependera de los comienides de diche esignatura. Manejo instrumental de textures homofonices v contrapumtisiicas « treves de obras simples 2.17 - Practica de Conjunto: Participacion en orquesta de cuerdas u orquesta con repenorio de obras diferentes estilos, compositores y époces specificas de 3.23 Mitsica de Cimara I~ 4.27 Mitsica de Cémara [3,35 Miisica de Camara If El estudio de las composiciones represemativas para dos o més insrumentos, en combinaciones varias, posibilitando a cada elumno la experiencia de realizar obras de cémara de diferentes estilos y époces. Participacion en conjuntos dive-sos Repertorio acorde con la preparacion técnico musical segun el nivel insumemal. 4.26 - Literatura de Cuerdas I: Repertorio de obras especificas de cuerdas. Audicion y anilisis de obras de diferemes estilos, atendiendo 2 cada esética particular vinculada con la técnica morfologice ¢ historia social Omamentacion en la musica antigua. Compositores rel XVII. ‘Obras de Misica de Camara. Audicion comprensiva de obra, Lectura a 1° vista, 5.34 = Literatura de Cuerdas I Distintas posibilidades del instrumento a través del tiempo. Evoiucion en la escritura. Técnica de la extension en el siglo XX. El instrumento solista, Evolucién del concierto desde el baroco hasta le actualidad. Grandes compositores, vida y obra. Espacio de refiexin Audicion de obras de distintas versiones, Lectura a 1° vista. vantes del sigio XVI al siglo mas versiones de una misma 4,30 - Acustica: Estudio fisico y psicofisico del sonido musical en cuanto a su produccion y audicion. Los diferentes aspectos de la materia sonora desde un punto de vista actistico. altura, duraci6n, intensidad y timbre Posibilidades timbricas del instrumento. Aportes de la tecnologieDepartamento Despacho Expediente N° 70680100 Consejo Superior Resol, C.S. N° 728/204 ASL. Metodologia de la Investigacie Tendra por objetivo el reconocimiento de técnicas, métodos, principios que conforman un ayaje instrumental util y necesario en la construccion de una tarea investigativa concreta - Presentacién y debate de distintos corpus tedricos metodolégicos. = Acercamiento a distintos tipos de fuentes (escritas, orales, discograficas). Formas de fichaje - Elaboracién de fichas bibliograficas. - Procesos de investigacién concreto. Heuristica, critica, sintesis y exposicion = De la recension a la monografia: tipos y formas de presentacion de un trabajo escrito. Modos de ordenamiento, de citado Teoria Estética: sus conceptos y terminologia. Evolucion. La Estética como disciplina filosofica. La creacion artistica. La estética en las principales tendencias musicales hasta nuestros dias, Su evolucion. Las poéticas musicales de vanguardia. 37- Seminario de Investigaci Tendré por objetivo la puesta en practica de los postulados tedricos .metodologicos expuestos anteriormente sobre un tema especifico a eleccién de los alumnos, concretandose en la elaboracion de un trabajo monogrifico. Seguimiento compartido con el profesor de la especialidad.Excediente N° 70580/100 . 6 - Asignacién horerig - Correlatividades Reso! C.S. N° 728/2004 2D CONTREBAID LISENCIADO EN VIOLIN, VIOLA, VIOLONS! Icon. ASIGNATURA, GISLO TEGNICO MUSICAL Primer ao: TOi|insirumento 7,02] Educacion Audioperceotiva | 7.03] Tecnicas de Armonia y Contrapantol | 7.04)Coro 7.05] Tecnicas Butonicas 7.05)Anaiss Musical | 7,07] Historia de ta Musica T i 7.08} 7.09] Consejo Superior Departamento Despacho -+}rofrsfoo] ofr} rs] mfr >] >] >| >/o] >>| >| > 20] T 2.1 ]educacion Audiopercestiva I i 72:12] Técnicas de Ammonia y Contrasuris 11 2.13) Practica de fa Direcion Coral H T i T i 2.14] Analisis Musical I 2.15] Fistoria de fa Musica I 2,16]irtearacion Guhural I (2.17 [Practica de Conjunto ( Casas u Orasees) >| >|>|>|>|>[>[> Jon] ro}rofrofra} afr ‘Tercer afo: 3 ie}instrumento [Educacion Aucioperceniva I 3.201 Ansiesis Musca I 3.21 ]Historia de la Musica I 3.22limearacion Cuttural Ii '3.23|Musica de Camara | CARGA HORARIA CICLO TECNISO: TITULO INTERMEDIO: VIOLINISTA, VIOLISTA, VIDLONCELLISTA, O CONTRABASISTA GgLo surerIOK ‘Cuarto sho: A24linsrumenio WV 4:25) Analisis Musical WV 4.26) LReratura de Cuerdas | 4.27] Musica de Carrara Il “4.26|Histona de la Masica W T 4:29] Inteqracion Cutural 1V 4:30) Acustica 4.31] Metodoiogia de la Investigacion 1 To 7:02) TS 1.08) 7.07 7.08} 7.04] >|>]>|>[>|> ro} | oo] o] ra 8 Gelalalalsla) Hélelalalelaliilal Hulalala/s|alalslal 210) PRPERT 210} >| >| >|>|>] >| >| >| || rol rons faof Sdjelalalalalala| Quinto aio: Sae|insrumento V T 5.23] Analisis Musical V 5.34] Literatura de Guerdas Tt 5.35]Musica de Camara I i 5.36/Esteticn 5.37|Semninano de Investigason T T 378) i 3.20] t 3.18) r r T 323] a3 321-322 >]>|>]>| >] >| a }rs|as) orf ESS) Bl ash os) oh) | Ba Ay RARIA TOTAL: TITULO: LICENCIADO EN VIOLIN, VIOLA, VIOLONCELLO 0 CONTRABAJON° 79880/100 S. N° 72872004 y @ 4 7. = Andlisis de la congruencia imerna de la Carrera: ites Azademicos i Alcances del titulo Esp Comu Antermedio: VIOLINISTA, | 1.01 - 1.05 - 1.06 - 1.02 - 1.03 - 1.04 - VIOLISTA, VIOLONCELLISTA .|1.09 - 2.10 - 2.14 - 107 - 108-211 - | CONTRABAJISTA [217-318 - Ejecutar el instrumento con una formacion técnica, estilistica. interpretativa a nivel basico. LICENCIADO EN VIOLIN, VIOLA, 4.24 - 4.25 - 4.26 - 428 - 429- 430- VIOLONCELLO, CONTRABAJO [4.27 - + 431- 536- Ejecutar el instrumento con una/5.34- 5.3: formacion estilistico e interpretativa a nivel superior. 0Consejo Superior s0:. C$. N*728/2004 ah 1.- PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE Amt’ FLAUTA OBOE CLARINETE FAGOT TROMPETA TROMPA TROMBON TUBA SAXOFON 1.1- Identificacién del Plan de Estudios Para el Timlo de Lisenciatio en Flane,Oboe,Clarinete -Fagot, Trompeta, Trompa, Trombén, Tuba, Sexofon. 2. - Finalidad: El presente Plan de Estudios propone la formacion de intérpretes graduados con tuna s6lida preparacion en el campo de lo artistico-musical. El egresado contara con un Conocimiento intensivo del instrumento, con besamento en la técnica de su instrumento y fundamentos en Ia interpretacion de los distintos estilos dentro del repentorio universal; y un enfoque integral concretado por medio de asignaruras de formacién cultural que le ermitira interactuar dentro de la realidad politica, social v cultural a través de su funcion specifica de musico, Mbjeto de la profesion: EI objeto de estudio de esta Carrera es la Interpretacién de composiciones de diferentes estilos a través de la presentacién en concientes, como esi mismo la investigacién sobre las diferentes problematicas inherentes al area de estudio. "Expediente N° 70680/100 Resol. C.S. N° 728/204 4+ Caracterist 41 Grado 4.2 Acreditacion: Titulo: Quienes cumplimente todos los requisitos del presente Plan de Estudios obtendran el Titulo de: LICENCIADO EN FLAUTA LICENCIADO EN OBOE LICENCIADO EN CLARINETE LICENCIADO EN FAGOT LICENCIADO EN TROMPETA, LICENCIADO EN TROMPA LICENCIADO EN TROMBON LICENCIADO EN TUBA LICENCIADO EN SAXOFON Titulo Intermedio: Quienes cumplimente todos los requisitos establecidos en el Ciclo Técnico Musical obtendran el Titulo Intermedio de: FLAUTISTA. OBOISTA CLARINETISTA FAGOTISTA TROMPETISTA TROMPISTA TROMBONISTA TUBISTA SAXOFONISTA 4.3 Alcances del Titulo: Corresponde al Titulo de LICENCIADO EN FLAUTA, OBOE, CLARINETE, FAGOT, TROMPETA. TROMPA, TROMBON, TUBA, SAXOFON. + Ejecutar el instrumento con una formacién técnica, estilistica e interpretativa a nivel superior. 2Expediente N* 70680/100 Departdmento Despacho ae potG Resol, C.S. N° 728/204 Consejo Superior Corresponde al Titulo Intermedio de FLAUTISTA, OBOISTA. CLARINETISTA, FAGOTISTA. TROMPETISTA, TROMPISTA, TROMBONISTA. TUBISTA. SAXOFONISTA ~ Ejecutar el instrumento con una formacién técnica, estilistice ¢ imerprevativa a nivel basico, 44 Perfil del Titulo: El presente Plan de Estudios se organiza sobre la base de una formacion sobre el area de la interpretacion y de la investigacion a través del desacrollo de distintas asignaturas que le permitan adquirir las competencias especificas del intézprete periodos ¥ estilos, EI repertorio estara referido a obras universales de difere: incluyendo la musica contemporanea y argentina. como sustancial en la formacion del misico actual. 4.5 Requisitos: Para acceder al primer afio del Ciclo Técnico Musical deberén cumplir con los Tequisitos fijados por la normativa vigente en la UN.R.. Y una formacién instrumental y en Educacién Audioperceptiva la que se podra aprobar a wavés de un examen o bien cursando dos afios en el Ciclo de Nivelacién. Los contenidos exigidos en este nivel son: Educacién Audioperceptiva I: (Ciclo de Nivelacion) 1° Aspecto melédico y arménico: Modo mayor. Tonalidades con sostenidos y bemoles. Acorde de ténica, subdominante y dominante. Compases simples de difereme numerador y denominador. Lectura entonada y dictado. 2Aspecto ritmico: El ritmo a través del movimiemo. Elementos del ritmo. Compases simples de diferente numerador y denominador. Lectura y dictado. 3° Aspecto formal: La forma a través de la audicin. Pequefias formes binarias y temarias Concierto grosso. Rondé. Minué. (Modo Mayor) Reconocimiento. Cantar, reproducit, memorizar, improvisar, instrumentar, reconocer. leer, escribir y elaborar integralmente todos los elementos melddicos, ritmicos. armonicos y formales que conforman la obra musical Educacién Audioperceptiva II: (Ciclo de Nivelacién) 1° Aspecto melodico y armonico: Modo mayor y menor. Acordes sobre todos los grados de Ja escala mayor. Acordes 1 - IV y V de la escala menor. Acordes en fundamental y primera inversion. Escalas menores, Lectura entonada y dicrados 2° Aspecto ritmico: Compases simples de diferentes denominadores. Compases compuestos. Combinacién de figuras y silencios. Lectura y dictado. 3° Aspecto formal: Rondo, Tema y variaciones, Minué (que presentan cambios de modo). Reconocimiento 13Expediente N° 70580/100 Resol. C$. N° 728/2004 Instrumento de Viento: Conocimiento y practica del instrumento a nivel basico-elemental. Tecnica instrumental Interpretacién. Memorizacion. Repertorio de obras (ver PROGRAMAS del instrumento). 5. - Orgamizacién del Plan de Estudios: Ciclo Técnico Musical Ciclo Superior t + Instrumento de Viento Instrumento de Viento Educacién Audioperceptiva Acistica Técnicas de Armonia y Contrapunto Analisis Musical Coro Historia de la Musica Practica de la Direccin Coral Musica de Camara Historia de la Musica Literatura de Vientos ‘Imtegracion Cultural Estética Analisis Musical Metodologia de la Investigacion Técnicas Euténicas Seminario de Investigacion Piano Complementario Practica de Conjunto 5.1 - Ciclos v Asignaturas: 5.1.1 - Organizacién por Ciclos: El Plan de Estudios de las presentes Licenciaturas se estructura en dos Ciclos: : Duracion tres afios, En este Ciclo se brinda una formacion Ciclo Técnico Musi instrumental basica basada en el desarrollo € incorporacion de técnicas musicales al servicio de la interpretacion. Ciclo Superior: Duracion dos afios. Tiene por finalidad la preparacion especifica que permite la formacion de Musicos altamente capacitados en la imerpretacin y la investigacion, 5.1.2 - Asignaturas Las materias que presenta la curricula de los Inscrumentos de Viento son comunes a todos los Vientos, exceptuando la de Instrumento que sera elegido por el alumno. “Expediente N° 70680/100 Departdmento Despacho Resol. C.S. N° 728/2004 Consejo Superior LOI Instrumento J - 2.10 Instrumento I] - 3.18 Instrumento III - 4.24 Instrumento IV; 5.32 Instrumento V ( Flauta. Oboe. Clarinete, Fagot, Trompeta, Trompa, Trombén, Tuba, Saxofiin: Estudio técnico y repertorio de diferentes estilos. compositores y épocas graduados segtin los niveles en forma progresiva. Basamento de la técnica. Fundamentos de la interpretacién en el repertorio barroco. clasico. romantico y contemporaneo. Obras de memoria. 1.02 - Educacién Audioperceptiva I: 1° Aspecto Melédico y Arménico: Modo Mayor y Menor. Anilisis arménico sobre cada grado de las escalas del modo menor. Lectura entonada y dictados. 2° Aspecto Ritmico: Compases simples y compuestos de diferentes numeradores y denominadores (Mayor complejidad). Valores imegulares equivalentes a un tiempo. Lectura y dictados. 3° Aspecto Formal: Tema y' variaciones. Minué (Mayor complejidad formal). Reconocimiento ¢ integracin de los elementos tabajados, 2.11 - Educacién Audioperceptiva IT: 1° La organizaci6n de las alturas y la simultaneidad: Modo Mayor y menor. Triadas mayores, menores, disminuidas y aumentadas. Interdominantes. Modulacién a tonalidades vecinas. Acordes M7 y 7dis. 2° La estructura temporal y el movimiento: Valores irregulares. 3° La percepcién musical y la organizacién formal: Formas musicales con modulacién. ‘Tema y variaciones. Sonata. Rondé. Sonata. 4° Aspecto creative: Composicién de trabajos instrumentales y/o vocales con la ampliacién de los temas tratados. 3.19 - Educaciéin Audis iva IIT: 1° El timbre come elemento estructural: a) La orquesta. Conformacién instrumental, Organizacién estructural. ) Instrumentos: Cuerdas. Maderas. Metales. Percusién. Instruments transpositores. c) Lectura de partituras orquestales. 2° La estructura temporal y el movimiento a) Estructura métrica proporcional. Valores irregulares de mas de un tiempo. Cambio de compases de diferentes denominador b) Métrica irregular. Compases irregulares. 3° Organizacién de las alturas. Modos gregorianos proyectados al siglo XX. Modos sintéticos. Estructuras intervalicas atonales. Serie dodecafénica 4° Aspecto Formal: Formas Musicales Complejas. Repertorio contemporinco Reconocimiento e integracién de los elementos trabajados. L “as de Armonia y Contrapunto I: ‘Armonia: Modos mayor y menor. Triadas y acordes de cuatro sonidos. Cadencias, Modulaciones al primer circulo de quintas Contrapunto: A dos y tres voces. Estudio de procedimientos. snicas de Armonia v Contrapunto I] ‘Armonia: Acordes modificados derivados de las modulaciones al primer circulo de quintas. Modulaciones a los demas circulos de quintas y sus respectivos acordes alterados. Contrapunto: Imitacién y contrapunto invertible a dos, tres y cuatro voces. 8Expediente N° 79680/190 Resol. C.S. N° 728/2004 1.04 - Coro: Estudio ¢ interpretaci6n del repertorio coral. Diferentes estilos. Técnica y practica de la Direccién Coral. 105 - Técnicas euténicas: Estudios de elementos de anatomia general, fsiologia, relajacién, tono muscular, reflejo postural, respiracién forzada y natural, armonfa del movimiento; con aplicacién a lograr un estado corporal que le permita al alumno abordar sin tensiones el estudio del instrumento. 06 - Andlisis Musical I: > Modalismo. Teoria modal y formas desde la Edad Media hasta Renacimiento. - Elementos constitutivos de la forma Musical, Formas simples. - Acordes de tres sonidos. Dominante de 7*. Expansién de los crados. Interdominantes. = Contrapunto a dos partes. Invenciones. 2.14 - Andlisis Musical I: ~ Formas compuestas. Proceso y forma de variacién. - Acordes de 7". Modulacién por acorde comin. = _ Contrapunto a tres partes. Invenciones a tres voces. Fuga: tipos y variantes. 3.20 - Andlisis Musical ITI: - Rondé. Sonata Clisica. - Fuga: tipos y variantes ~ Acordes de *, Modulacién por ataque de acorde caracteristico. Modulacién cromatica. - _Contrapunto a cuatro partes. 4.25 - Andlisis Musical IV: = Sonatss roménticas (Schumann, Liszt, Chopin).Tonalidad Ebre. Expresiones romdnticas (intermezzi, romanzas, etc.) - _ Armonia alterada y procesos crométicos. Transformaciones. 5.33 - Andlisis Musical Vz ~ Expresiones contemporineas. - Atonalidad. Grupo de viena. ~ Ritmo: Messiaen, Stravinsky, Bartok. 1.07 - Historia de la Missica I: Origenes. Antigiiedad. Edad Media. Renacimiento. 2.15. Historia de la Miisica IT: Barroco. Clasicismo. Transicién al Romanticismo. Musica Argentina en los siglos XVII y xvii. 3.21 - Historia de la Miisica It: Sigios XIX y XX hasta el Serialismo. Musica argentina durante el siglo XIX. 4.28 - Historia de la Musica IV: Desde el serialismo integral a nuestros dias. Miisica argentina en el siglo XX. 6Expediente N° 70880/100 Resol. C.S, N" 728/2004 Departdmento Despacho Consejo Superior LO8 - Integracién Cultural I: Problematica filoséfica: Problemas y corrientes en la tradicién filos6fica occidental. 1) Del Mito al Logos 2) Ser, Saber y Verdad en la Filosofia griega 3) La modemidad: la época de la imagen de! mundo. 4) El pensamiento filosé fico en los debates contemporaneos, 2.16 - Integracién Cultural If Caracterizacién estructurales interpretacién de la obra de arte visual. El contexto de produccién histérico-social y la problematica estética, Estudio comparado de la pintura, escultura, arquitectura y artes menores, 1) Corrientes en la historia del arte. Arte puro y utilitario en la Prehistoria, Egipto, Grecia y Roma, 2) La Edad Media, Arte Paleocristiano y Bizantino. Roménico y Gético. 3) La Edad Moderna: Renacimiento, Ei Humanismo. Manierismo. Barroco. Rococé. 4) El Arte del siglo XIX. Neoclacisismo. Romanticismo. Realismo. Impresionismo. Postimpresionismo. Fauvismo. 5) El Ante del Siglo XX: Las primeras vanguardias. Expresionismo. Cubismo. Futurismo. Dadaismo, Y Subrrealismo. Arte de postguerra. 3.22- Integracién Cultural IT: Caracterizacién estructural e interpretacién de la obra literaria. El contexto de produccién histérico-social y las proyecciones intertextuales en el campo de la miisica: la puesta en escena y reinterpretacin de la obra en la épera. 1) La literatura griega. Los poctas trigicos. El nacimiento del teatro: la tragedia y la comedia. Fi 2) Ellteatro Isabelino: Shakespeare y sus contemporéneos. 3) Clasicismo y Romanticismo en la literatura alemana. El movimiento Sturm and Drang. Goethe: su obra. 4) Teatro antihisiorssta. La teoria dramitica de Brecht. Reaccién contra el naturalismo. 4.29 - Integracién Cultural IV: Critica estructural: distintas perspectivas en el pensamiento contemporaneo. 1) Cultura, lenguaje y pensamiento. 2) Cultura y psicoandlisis. 3) La industria cultural. Irrupcién de la técnica. Teoria cri 4) Cultura y semiologia. 5) Cultura y postmodemnidad. 6) Lacultura en la era de la légica de la simulacién. a de la sociedad. 1,09 ~ Piano Complementario: Tratamiento como instrument auxiliar indispensable para la asignatura Técnicas de Armonia y Contrapunto. El repertorio dependeré de los contenidos de dicha asignatura. Manejo instrumental de texturas homofénicas y contrapuntisticas a través de obras simples 1- Préctica de Conjunt. Participacién en grupos instrumentales con repertorio de obras especisicas de diferentes estilos, compositores y épocas. 7Expediente N* 7080/90 Resol. C.S. N° 728/2004 3.23 Miisica de Cimara I - 4.27 - Miisica de Camara If - 5.35 - Musica de Cimara IT: Fl estudio de las composiciones representativas para dos 0 mis instrumentos, en combinaciones varias, posibilitando a cada alumno la experiencia de realizar obras de camara de diferentes estilos y épocas. Participacién en conjuntos diversos. Repertorio acorde con la preparacién técnico musical segun el nivel instrumental, 4.26 - Literatura de Vientos I: Repertorio de obras especificas de Vientos del siglo XVIII al XX1. Andlisis critico e interpretative. Espacio de reflexion acerca de los problemas fundamentales inherentes a la interpretacién de diferentes estilos y la importancia del imtérprete como ser particular y creative. 5.34 - Literatura de Vientos I: Un solo instrumento: distintas posibilidades expresivas del instumento y su escritura desde el sigio XVIMI a nuestros dias. Evolucién del sonido. E] jazz. Desarrollo histérico y analitico. Lectura a 1° vista. Ejecucion. Estudio isco y psicofisico dl sonido musical en cuanto a su produccin y audicién. Los diferentes aspectos de la materia sonora desde un punto de vista aciistico: altura, duracién, intensidad y timbre. Posibilidades timbricas del instrimento. Aportes de la tecnologia. 431 -Me de lah ‘Tendrd por objetivo el reconocimiento de técnicas, métodos, principios que conforman un ‘age instrumental til y necesario en la construccién de una tarea investigative concteia. Presentacién y debate de distintos corpus tedricos metodolégicos. - Acercamiento a distintos tipos de fuentes (escritas, orales, discogrificas). Formas de fichaje. - Elaboracién de fichas bibliogrificas. ~ Procesos de investigacién concreto. Heuristica, critica, sintesis y exposicion. - De la recensién a la monografia: tipos y formas de presentacién de un trabajo escrito. Modbs de ordenamiento, de citado. 5.36 - Estética: Teoria Estética: sus conceptos y terminologia. Evolucién. La Estética como disciplina filoséfica, La creacion artistica. La estética en las principales tendencias musicales hasta nuestros dias. Su evolucién. Las poéticas musicales de vanguardia 5.37 - Seminario de Investigacién: Tendra por objetivo la puesta en practica de los postulados tedricos metodolégicos expuestos anteriormente sobre un tema especifico a eleccién de los alumnos, concretandose en la elaboracién de un trabajo monografico. Seguimiento compartido con el profesor de la especialidad.5.- Asignacion horaria - Correlatividages Ana Depart Consejo Superior Reso. LICENCIADO EN FLAUTA, OBOE, CLARINETE, FAGOT, SAXOFON, TROMPETA, TROMPA, TROMBON y TUBA cop. ASIGNATURA CICLO TEGNICO MUSICAL Primer aio: DeoIC. [semanac)"vore N° 70880/100 C.S. N° 728/2004 JORARIA TECNICO: ‘TITULO INTERMEDIO: FLAUTISTA, OBOISTA, (oi [insirumenioT a a 7.02 educacion AudiopercepivaT A 4 [720 7,03[ Técnicas de Armonia y Contrapunto 1 A Z| 60 7.04|Cor0 rN 2 [60 1.05] Tecnicas Euionicas c 2 ]-30 7.08 Analisis Musical | A 2 ]-80 “LO7|Historia de fa Musica T A 2a exo 7.08]integracion Cuntural A ese) 7.08] Piano Complemeniario A i 30 ‘Seaundo af: Ziohinsirumento T x 2-80 2.11 |Educacion Audtopersepiva T ry 2 [20 2.2] Técnicas de Armonia y Contrapunto A (aaa) 2.13{Practice ce fa Direccion Coral A 2 \-60 2.14 Analisis Musical I A 2 [60 2.15 |Ristona ce fa Musica rN 2 | 60 2.i8]imegracion Cunural 1 A 2-80} ‘2:17]Practica de Conjunto. A 6] 180] SEO ‘Terser af: Selnsirumento z Z 1 To 3.19|Educacion Auciopereepiiva TT A 4720 7.02] 3.20)Anaiisis Musical I A Zz} 80 TOS= 1.08) 3.21 ]Fistona de fa Musica TT A 2 [60 7.07] 3.22|integracion Cunural i A 2-60 7.08] 3.Za|Musica de Camara | a EEEEr TOF 220 1620 CLARINETISTA, FAGOTISTA, SAXOFONISTA, CARGA HORARIA TOTAL: TROMPETISTA, TROMPISTA, TROMBONISTA © TUBISTA CICLO SUPERIOR Cuarto aio: 4 2ansirumento_1V AT 3 307 Zi 4.25[Analisis Musical 1V A 2] 60 PAPEFAT 4.26|Literaiura de Vientos1 ry z 50 2.10] 4.27|Musica de Camara i A 2 |60 2.10} 4.28)Hisioria Ge la Musica TV rN 2 60 2.15; 4.29[integracion Cultural WV A 2 60 2.16] 4. 30)Acustica A 2 [60 76 4.31 |Melodologla de Ta Investigacion A ca 2.10] Quinto afo: 332[nsinimenio V z 3 30 35) 5.33|Analisis Musical V z 2 50 3.20) 3.34lbiteratura de Vientos 0 rN 2 [60 3.18 [7535 [Musica Ge Camara i A 2 [60 EREEEFE 3.36 |Estevca LA z 60 321-322 3.37|Seminano de Inesigacion A 420 321-322 507 2640 TITULO: LICENCIADO EN FLAUTA, OBOE, CLARINETE, FAGOT, SAXOFON TROMPETA, TROMPA, TROMBON O TUBA ”Expediente N° 70680/190 Resol. C.S. N° 728/204 7. ~ Andilisis de la congruencia interna de la Carrera: [ i Requisitos Académicos Alcances del titulo Especificos Comunes | Intermedio: FLAUTISTA, OBOISTA,| 1.01 - 1.05 - 1,06 - 1.02 - 1.03 - 1.04 ~ |CLARINETISTA, FAGOTISTA,|1.09 - 210 - 2.14 - 1.07 - 108 - 211- TROMPETISTA, TROMPISTA,|2.17 - 3.18 - 3.20- 212 - 23 - 215 - TROMBONISTA, TUBISTA,|3.23 2.16- 3.19 - 3.21- SAXOFONISTA | Ejecutar el instrumento con una formacién técnica, estilistica¢/ interpretativa a nivel basico. | LICENCIADO EN FLAUTA, OBOE, CLARINETE, FAGOT, TROMPETA |, 54 _ = 426 <'428 - 429- 430- TROMPA, TROMBON, TUBA, ieee e es SAXOFON 4.27 - 3-431 - 5.36- Ejecutar el instrumemto con una) e534 535 557 _, formacién estilistico e interpretativa a nivel superior. ' —I—imento Despacho Expediente N° 70880/100 Consejo Superior Resol. C.S. N° 728/2004 Anexo 3: 1.- PLAN DE ESTUDIOS DE LA CA DE MUSICA PIANO 1.1 -Identificacicn del Plan de Estudios: Para el Titulo de Licenciado en Piano Licenciado en Piano de Camara 2. - Finalidad: EI presente Plan de Estudios propone la formacién de intérpretes graduados con una solida preparacién en el campo de lo artistico-musical. El egresado contara con un conocimiento intensivo del instrumento, con basamento en la técnica’ pianistica y fundamentos en la interpretacién de los distintos estilos dentro del repertorio pianistico universal; y un enfoque integral concretado por medio de asignaturas de formacién cultural que le permitira interactuar dentro de la realidad politica, social y cultural a través de su funcién especifica de miisico Objeto de la profesi El objeto de estudio de esta Carrera es la Interpretacién Pianistica de composiciones de diferentes estilos a través de la presentacion en conciertos y en Producciones artisticas en interdisciplinaridad con otras artes, como asi mismo la investigacion sobre las diferentes problematicas inherentes al area de estudio 4. - Caracteristicas de la Carrera: 41 Nivel: Grado 2Expediente N° 70680/100 Resol. C.S. N° 728/2004 42 dereditwnin: Titulo: Quienes cumplimente todos los requisitos del presente Plan de Estudios segun la Orientacién elegida en el Ciclo Superior obtendran el Titulo de LICENCIADO EN PIANO 6 LICENCIADO EN PLANO DE CAMARA Titulo Intermedio: Quienes cumplimente todos los requisitos establecidos en el Ciclo Técnico Musical obtendrin el Titulo Intermedio de. PLANISTA. 43 dleances del Tinlo: Corresponde al Titulo de LICENCIADO EN PLANO: ~ Ejecutar el instrumento con una formacidn técnica, estilistica ¢ interpretativa a nivel superior, Corresponde al Titulo de LICENCLADG EN PIANO DE CAMARA : ~ Ejecutar el instrumento con una formacién técnica, estilistica € interprerativa a nivel superior. Corresponde al Titula Intermedio de PLANISTA: ~ Ejecutar el instramento con una formacién técnica, estilistica e interpretativa a nivel basico, 4.4 Perfil del Titulo: El presente Plan de Estudios se organiza sobre la base de una formacién sobre el rea de la interpretacion del repertorio de obras de Piano 6 de Piano de Camara y de la jaturas que le permitan adquirir las investigacion a través del desarrollo de distintas asi competencias especificas del intérprete El repertorio estara referido a obras universales de diferentes penodos y estilos, incluyendo la musica contemporinea y argentina, como sustancial en la formacién del miisico actual 2Departdmento Despacho Expediente N° 70580/100 Consejo Superior Resol, C.S. N° 728/2004 45° Reguisitos: Para acceder al primer afto del Ciclo Técnico Musical deberan cumplir con los Tequisitos fijados por la normativa vigente en la U.N.R.. Y una formacion instrumental pianistica y en Educacion Audioperceptiva la que se podra aprobar a través de un examen jos en este nivel © bien cursando dos afios en el Ciclo de Nivelacidn. Los contenidos ex son Educacién Audioperceptiva I: (Ciclo de Nivelacién) T° Aspecto melodico y armonico: Modo mayor. Tonalidades con sostenidos y bemoles. Acorde de tonica, subdominante y dominante. Compases simples de diferente numerador y denominador. Lectura entonada y dictado. 2Aspecto ritmico: El ritmo a través del movimiento. Elementos del ritmo. Compases simples de diferente numerador y denominador. Lectura y dictado. 3° Aspecto formal: La forma a través de la audicion. Pequefias formas binarias y temarias. Concierto grosso. Rondé. Minué, (Modo Mayor). Reconocimiento. . Cantar, reproducir, memorizar, improvisar, instrumentar, reconocer, leer, escribir. y elaborar integralmente todos los elementos melodicos, ritmicos, arménicos y formales que conforman la obra musical Educacién Audioperceptiva II: (Ciclo de Nivelacién) T° Aspecto melodico y armonico: Modo mayor y menor. Acordes sobre todos los grados de la escala mayor. Acordes I-IV y V de la escala menor. Acordes en fundamental y primera inversion. Escalas menores. Lectura entonada y dictados. 2° Aspecto ritmico: Compases simples de diferentes denominadores. Compases compuestos. Combinacién de figuras y silencios. Lectura y dictado. 3° Aspecto formal: Rondo, Tema y variaciones, Minué (que presentan cambios de modo), Reconocimiento. iano: Conocimiento y practica del instrumento a nivel basico-elemental. Repertorio (ver PROGRAMAS del instrumento) 5. - Organizacién del Plan de Estudios: Ciclo Técnico Musical Ciclo Superior | v v Piano Piano 6 Piano de Camara Educacion Audioperceptiva Acistica Técnicas de Armonia y Contrapunto Analisis Musical Coro Historia de la Miisica Practica de la Direccion Coral Integracion Cultural aExpediante N* 70880/100 Resol. C.S. N° 728/2004 Historia de la Musica Integracion Cultural Técnicas Euténicas Musica de Camara Analisis Musical 3.1 - Ciclos v Asignaturas: 5.1.1 - Qrganizacion por Ciclos: E] presente Plan de Estudios se estructura en dos Cicles: inde una formacion Ciclo Técnico Musical: Duracién tres afios. En este Cicio se instrumemal basica basada en el desarrollo e incorporacién e :eczices mu icales al servicio de la interpretacién, Ciclo Superior: Duracién dos afios. Tiene por finalidad ia prepecacion especifica que ie imerprevacion y la permite la formacién de Musicos altamente capacitados = investigacion. 5.1.2 - Asignaruras: 101 Piano J 2.09 Piano I - 3.17 Piano If - 424 Piano [V'.33! Piano V2 Estudio técnico y repertorio de diferentes estilos, compositores v ep0ces graduados segin Jos niveles en forma progresiva Basamento de la técnica pianistica. Fundamentos de lz interprsiacion en el repertorio pianistico del estilo barroco, clisico. romantico v contemporaneo Obras de memoria. 6.38 - Piano de Cimara | - 7.45 - Piano de Cémara I Estudio tecnico y repertorio de diferentes estilos. compositores v 2p0ces sraduados segun los niveles en forma progresiva de obras camaristicas importantes Basamento de la técnica pianistica, Fundamentos de la inte: obras de Camara para piano y otros instrumemtos del estilo baroco. ciasico, romantico y contemporaneo. Duos. trios, cuartetos Se trabajara en forma coordinade con la asignatura Musica de Camara Obras de memoria repertorio de 2