O Uso da Calculadora no Ensino de Matemtica 24/04

Alunos: Mrcio Reis e Pedro Diniz

Disciplina: Informtica e Ensino

Exerccio 1)
a) b)

Exerccio 2)
a) O nmero 989455911 no pode ser o resultado do produto de 987123 por 110357, pois a
multiplicao feita j nas casas de menor valor, como por exemplo, a partir das trs ltimas, nos
mostra um resultado diferente na casa das centenas: ...123 x ...357 = ...311 ...911.
b) O nmero 108935822554 no pode ser o resultado do produto de 987123 por 110357, pois
a multiplicao feita nas duas casas de menor valor, nos mostra um resultado diferente logo na casa
das unidades: ...23 x ...57 = ...311 ...554.
c) Temos que:

Ao multiplicarmos 987123 por 110357, a desigualdade mantida. Ento:

Assim, espera-se que este produto tenha pelo menos 11 algarismos.

d) O algarismo das unidades determinado pelo produto dos algarismos das unidades dos
dois nmeros a serem multiplicados. Nesse caso, deve ser ...3 x ...7 = ...1.
e) No resultado do item a), esqueceu-se dos dgitos 9 e 0, no primeiro e segundo termo,
respectivamente. Logo, fez-se o produto de 87123 por 11357. No item b), trocou-se o algarismo da
unidade de 987123 por 2, realizando assim o produto de 987122 por 110357.
Exerccio 3)
O resultado est errado. Observa-se que, ao realizar o produto 7 x (581 + 399), o algarismo
das unidades deveria ser zero, pois ao somarmos os fatores que esto dentro dos parnteses resultamos
em um nmero terminado em zero, que multiplicado por qualquer nmero, neste caso o 7, resulta em
zero nas unidades. Para obter tal valor, a expresso deve ser resolvida sem a considerao dos
parnteses, 7 x 581 + 399 = 4466 7 x (581 + 399).