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FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDNIA

DEPARTAMENTO DE MATEMTICA

FRANCISCO EDSON DA SILVA TEIXEIRA

RESENHA DO FILME COMO ESTRELAS NA TERRA - TODA


CRIANA ESPECIAL

Trabalho apresentado a disciplina


de Legislao do curso de
matemtica.

Prof:

Porto Velho
2017
Resenha do filme Como estrelas na Terra - Toda Criana Especial

O filme Como Estrelas na Terra conta a histria de um garoto de oito anos


chamado Ishaan Mandkishore Awasthi. Uma criana que sofre a opresso e
incompreenso do mundo em que est mergulhado, simplesmente pela sua
maneira distinta de enxergar as coisas ao seu redor, ele que vive totalmente
alheio a esse mundo, sonhador, cheio de imaginao, mas ningum parece
dar muita ateno aos seus sonhos, ele quer apenas ser livre... Livre para criar!
Estamos falando de uma criana dislxica, este, por sua vez obrigado a
enfrentar inmeros problemas, pois quem os cerca (famlia, escola, vizinhos e
amigos), o veem como indisciplinado, incapaz e insocivel, por no conseguir
satisfazer as exigncias a ele impostas, uma vez que o filme retrata muito bem
a vida moderna e o modelo de escola tradicional, que nos condiciona a vivermos
numa corrida frentica pela sobrevivncia, essa busca incansvel que nos
impede at mesmo de sermos mais famlia, onde s vezes agimos como meros
tecnicistas, como observamos muito claramente no mtodo behaviorista de vida
e ensino onde o pai de Ishaan viaja constantemente a trabalho, a me tem a sua
rotina muito tcnica de cuidar do marido, filhos, casa, o irmo estuda, pratica
esportes, a condio da escola, com salas de aula tendo cadeiras enfileiradas,
o uso do castigo por no acertar as tarefas... O filme retrata tambm atitudes de
uma gama de professores no muito preocupados com a educao e
particularidade dos alunos, professores que por sua vez acreditam serem donos
do saber, diante de alunos tabulas rasas, papel em branco. o que acontece na
primeira escola que Ishaan frequenta, ele no tem nenhum tipo de
acompanhamento necessrio e colocado ao ritmo normal de ensino das outras
crianas, dificultando seu relacionamento com o mundo escolar. Em uma das
muitas cenas de sala de aula, em vez de se ater ao contedo das matrias e
fala enrgica e ininterrupta da professora, cobrando e avaliando desempenhos
da forma mais tradicional e retrgrada possvel, o saudvel Ishaan busca alguma
salvao na janela, contemplando a forma como os pneus das bicicletas passam
em uma poa dgua barrenta, logo, obviamente, recebe a bronca esperada,
que, invariavelmente acompanhada de humilhaes, ou pelos outros alunos,
que se divertem suas custas, ou pelos prprios professores, que ignoram as
dificuldades de aprendizagem de Ishaan, qualificando-o de engraadinho, sem-
vergonha, preguioso, etc. Percebemos aqui uma prtica do professor que se
vale da pedagogia diretiva como mtodo de ensino, aquele professor que fala
e o aluno obedece, o professor que dita e o aluno reproduz, conforme traz
Fernando Becker, In: Educao e Realidade.
Ishaan comparado o tempo todo com seu irmo mais velho que tido
como um garoto inteligente, nota 10, nesse turbilho de culpas, castigos e
rejeies que Ishaan vai se afundando, pois, seus pais e professores no o
compreendem, sendo assim, seu pai decide transferi-lo para um colgio interno,
acreditando que a disciplina e ordem do ambiente o transformariam. A solido e
o abandono s serviram para aumentar ainda mais o seu estado, aquele garoto
to sonhador, se v de repente sem nimo para fazer o que mais gostava: criar
e pintar seu universo to colorido, cheio de peixes, pipas, discos voadores,
aliengenas, tudo fantstico
A vinda de um professor substituto de artes mudaria a vida do menino.
Todavia, este j estava to contaminado com o olhar negativo dos professores
e do prprio pai que nem se interessou por Ram Shankar.
Ram, o novo professor de artes, ao perceber que Ishaan no se envolvia
nas atividades propostas resolveu se aproximar do garoto e, no obtendo
sucesso, aproximou-se de seu amigo. Ao saber que Ishaan no conseguia
aprender a ler e escrever, Ram consultou os seus cadernos que ficavam na
escola e foi at a casa de seus pais a fim de conhecer melhor o garoto e suas
dificuldades. Chegando l, constatou que havia um certo padro, ou seja, Ishaan
repetia sempre os mesmos erros, confundia letras similares como b e d, por
exemplo, invertia outras e misturava palavras com grafias parecidas. O professor
percebeu ento que o garoto tinha dislexia e mostra seu interesse de imediato de
cuidar do aprendizado de Ishaan, fala a seus pais sobre a dislexia e explica-os
que o motivo do mau comportamento do garoto devido maneira de como ele
tratado ocasionando em agressividade e diminuindo a sua autoconfiana.
Aps uma srie de esforos do professor Ram, Ishaan comea a recuperar sua
autoestima e percebe que sua diferena no o torna incapaz de fazer tudo que
seus amigos fazem, pelo contrrio, sua inteligncia exposta atravs da arte,
aos olhos de quem o recriminavam. O garoto comea a se destacar em todas as
disciplinas e, principalmente, na vida de criana, tornando-se um orgulho para a
famlia e professores.
Embora o tema abordado pelo filme no seja novo, ele extremamente
atual, uma vez que, a incluso constitui um dos temas mais discutidos e
combatidos da atualidade fao aqui uns parnteses sobre esse assunto.
A Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao
Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participao e a aprendizagem dos
alunos com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotao nas escolas regulares, orientando os sistemas de
ensino para promover respostas s necessidades educacionais especiais. Em
consonncia com este documento, a Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Nacional 9.394/96, em seu artigo 58 entende a educao especial como uma
modalidade de educao escolar, oferecida preferencialmente na rede regular
de ensino para alunos com necessidades especiais.
Tendo em vista as garantias feitas pela Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional 9.394/96 e pela Poltica Nacional de Educao Especial na
Perspectiva da Educao Inclusiva, muito me chamou a ateno o dilogo entre
o professor Ram e o diretor da escola, onde o segundo, ao ouvir do primeiro que
Ishaan tinha dislexia disse que uma escola especial seria o seu lugar.
Este discurso ainda muito comum entre professores e gestores que
tentam, por vezes, abdicar da responsabilidade que possuem com relao ao
processo de ensino e aprendizagem das pessoas com algum tipo de deficincia,
algumas vezes por inexperincia, outras por desconhecimento, outras por falta
de estrutura e muitas vezes por preconceito e falta de vontade, como se a escola
regular fosse feita apenas para alguns.
Ao dizer ao diretor que no mundo, no importam os problemas que
tenham, todas as crianas possuem o direito de estudar juntas, em qualquer
escola, Ram est apenas repetindo o que a legislao prev, mas encarado
como se estivesse dizendo um completo absurdo. Atitude exemplar de um
educador que investe em seus alunos, atitude esta que trouxe de volta o sorriso
e esperana a um rosto to ingnuo e delicado de criana.
Um filme indispensvel aos profissionais da rea de educao, pois quem
segue ou pretende seguir a carreira docente, estar sujeito a situaes diversas,
e a dislexia no pode ser um problema a interferir na vida estudantil da criana.
Cabe ao professor, como educador assegurar a garantia do aprendizado do
aluno.